師德先進個人事跡500字7篇

第第頁師德先進個人事跡500字7篇師德先進個人事跡500字（篇1）廖__老師作為一名為孩子們服務的普平凡通的班主任，以平常心做著平常事，猶如禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。細心關愛——讓學生強身健體老師對學生的愛源于微小觀察，用心付出。廖__從三班級接手這個班到現(xiàn)在，他發(fā)覺一件好玩的事情——與胖子特別有緣！四班級下學期，他也許的算了算班上就有7、8胖小子，可是五班級報名時又轉入了一個“巨無霸”！他還記得當時教室搬到了4樓，正坐在教室里報名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果然噸位很大。心里暗暗地想：班上又來了位胖子，假如有拔河比賽該多好??！隨后廖老師認真打量了這個孩子一番，猜想這個孩子體質不是很好，果然不出他所料，在正式開學后經過他一段時間的觀察和了解，發(fā)覺他體質真的很糟糕，竟然連上個四樓中途都要休息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁?？吹竭@樣的情況廖__的腦海里立馬閃現(xiàn)出“身體是革命的本錢”這句話，覺得人無論干什么都要有強壯的體魄才行！所以他決定讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來學校后，在操場上慢跑四圈，漫步一圈（下雨除外）。前期他會時而不時地來校督促，慢慢地孩子們就形成每天堅持晨跑的習慣。胖小子們在堅持了一個學期后，都苗條了許多，帥氣了許多，體質也增加了許多，特殊?????是那個連上四樓都要中途停歇的孩子，現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦！看到這些孩子們很快樂，作為老師的他也感到由衷的欣慰。老師興趣——讓學生同趣廖__老師不特殊?????在意學生的學習成果，他更注重孩子的個性成長與發(fā)展。他個人堅信讀書是為了生活，作為老師的他在學校教書不僅僅是教孩子們科學學問，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開朗的性格，樂觀的人生態(tài)度，寫字和打籃球等興趣去感染學生。20xx年廖__在班上開始了“每日一筆畫，每日三字”的書法課程，每天擠出一點時間給孩子們講解筆畫書寫的要點以及分析每個字的結構和書寫要領。同時每天批改孩子們的書法作業(yè)，在書法作業(yè)上對孩子的字進行點評和教導，對書寫水平低的同學給予鼓勵，對書寫有進步的孩子給予表揚或嘉獎等。在每天共同的堅持下，大部分孩子的書寫水平都有了大幅度的提高，更有部分學生將書法當做他們的朋友，樹立了要成為書法家的抱負。與此同時，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書法比賽中榮獲一、二等獎，并屢次得到局領導、校領導的好評?，F(xiàn)在看到孩子們的茁壯成長，真為他們感到自豪！人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上承擔著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。廖__作為一名老師，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是他一生的追求。師德先進個人事跡500字（篇2）卜__，女，本科學歷，富平縣美原鎮(zhèn)仁張小學老師，擔當一班級數(shù)學和五班級英語教學，教育教學基本功扎實，工作專心負責，在教學中形成個人的教學風格。在平常的教學過程中，注重課前預備，課堂學生聽、說、讀、記的訓練，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生獲得智與行的滋養(yǎng)。把愛帶給每一位學生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠?！稗D變不了事實，轉變態(tài)度；轉變不了過去，轉變現(xiàn)在；轉變不了環(huán)境，轉變自己……人生需要轉變，只有轉變自己，你才會適應社會、喜愛工作、樂觀生活”，這是卜__老師的人生格言。她用“真愛”，“轉變”了自己的人生，也“轉變”了很多學生的人生，鋪就了一條與眾不同的育人之路……愛學生：授人以魚不如授人以漁擔當老師多年，卜老師關愛每一位學生，關心每一位學生學習、生活、工作的方方面面。學生生活上消失困難，她傾心相助；學生思想上陷入逆境，她急躁引導；學生心理上有了不快，她悉心勸解。對學生的救濟，對學生的引導，對學生的激勵，對學生的關愛，譜寫了一曲曲愛的樂章。小學生群體，還沒有養(yǎng)成很好的習慣。培養(yǎng)學生的學習習慣和生活習慣才能轉變他的學習態(tài)度；愛惜學生，尊重學生，轉變學生，就是轉變學生、履行教育職責。愛學習：孜孜不倦，學無止境“學無止境，人只有通過學習才會接受新事物，轉變觀念，轉變自己?！?。自從大學畢業(yè)以后，卜老師始終保持著學習的習慣，無論是自己的本專業(yè)英語專業(yè)和現(xiàn)在需要教學的數(shù)學專業(yè)，她始終保持很高的學習度，家里整齊的擺放著這些年積攢的書籍，一本本劃閱的痕跡都書寫著她孜孜不倦的學習態(tài)度，保持自己的專業(yè)性才能更好的服務于學生，服務好學生。愛工作：教學實踐，高效工作在教學的過程中，她每節(jié)課都會專心提前備課，反復斟酌于重難點，把課堂上難以理解的學問點通俗易懂的表現(xiàn)出來，帶著孩子們一起感受學科的魅力，培養(yǎng)學生的思考能力和動手能力，努力的工作也得到了家長和同學們的承認。在20xx年被評為富平縣優(yōu)秀老師，20xx年到2021年連續(xù)幾年被評為美原鎮(zhèn)優(yōu)秀老師等榮譽。師德先進個人事跡500字（篇3）趙__，女，52歲。大專學歷，1995年3月至今在里村中心小學任教，小學一級老師。參與工作二十四年來，始終堅守在教育教學工作第一線，每年擔當班主任工作，從未間斷。這些年來，也曾取得了肯定的成果，先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學質量測評優(yōu)秀老師輔導獎；優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。20xx、20xx、20xx年榮獲縣政府嘉獎。趙__老師始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學生“嚴”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成果突出，贏得了學校，家長和社會的一致好評！出生于老師家庭的趙__老師從小有一個從教的夢想。她的父親是一位當?shù)赜忻男W老師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很宏大，便萌發(fā)了當一名老師的心愿。機會總會給那些有預備的人。1995年，機會終于來了，縣里聘請老師，她如愿的成為了一名小學老師。激動，興奮，欣喜，多年的夙愿實現(xiàn)，她激動的淚濕衣襟，哭的像一個孩子，興奮地一夜沒有睡著覺。她終于成為一名小學老師了，她暗下決心，肯定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。在接下來的工作中，她朝著自己的目標砥礪前行。她深知勝利往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能精彩的完成教學任務。一、高度的責任心趙老師是一名責任心很強的人。她關心愛惜班上的每一個學生，無論在學習上，還是生活上，思想上。在學習上，趙老師的“嚴”是很出名的。她是一名語文老師，因此在寫字上，她要求學生寫字必需工整，專心寫好每一個筆劃。那些寫不好的學生被常常要求重寫，直到寫好為止，她教育學生說，寫字體現(xiàn)了對待學習的態(tài)度，字寫不好就是態(tài)度不端正，而且一手美麗的字也代表了自己的臉面，會讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的學生字跡都很工整專心。剛接新班時，班里有幾個學生沒按時完成作業(yè)，趙老師逐個問清緣由，對其中屢屢不交作業(yè)惡習的急躁教育，采取緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時交作業(yè)的壞毛病。20xx年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不當心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下。這一摔摔得她動彈不得，班上的孩子很懂事，抓緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進了醫(yī)院，經過檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng)3個月。面對這種情況，趙老師說的第一句話卻是：“我的學生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴峻的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學生們，這是一種怎樣的責任心??！療養(yǎng)了三個月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時她的身體并沒有恢復好，不能坐著，也不能長時間的站立，否則猛烈的痛苦讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說：“我已經休息了幾個月，已經差不多了，學生的學習可不能落下?！睂W校出于老師人手緊急的情況答應了，讓她連續(xù)教學。課堂上，陣陣痛苦常常襲擾著她，但未到下課時間她只能悄悄忍受堅持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領導見此情況便特意給她預備了一張床，供她休息用。靠著堅韌的毅力和高度的責任感，她又一次精彩完成了一個學期的教學工作。二、助人為樂的熱心腸趙老師是一個樂于助人的人。教學上，生活中，四周的老師們有了什么困難，她總能施以援手。20xx年9月，學校迎來了第一批特崗老師。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學校統(tǒng)一安排住宿。由于學校條件有限，在生活上幾名特崗老師也有不便之處。趙老師家離學校很近，她便常常邀請幾名特崗老師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不便利，趙老師就常常邀她們到家里用太陽能洗澡，特崗老師們很感謝她的無私幫忙。三、春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生她深深懂得老師的人格和品德對學生有著潛移默化的影響，因此，與學生建立起了公平、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。重感化、輕懲處，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉；學生的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己秀麗的夢，幫忙孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛惜著孩子們，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，深受學生的好評。四、班級管理特色鮮亮、扎實有效、成效顯著教育是一門藝術，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學生的教育中不斷得到提高的。在多年的班主任工作生涯中探究出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學分成了幾個小組，民主推舉組長，每天的學習任務除了班級統(tǒng)一的要求，也可以依據成員的學習情況的不同，組長自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進行月末奪魁。比比哪一組的同學最團結、哪一組的學困生進步最大，成果最突出。組長負責關注每一名組員的成長和進步。這樣一來，參與班級管理的同學增加了，維護團體榮譽的熱忱提高了，學生們自主的管理起來：遇到學習困難的，全組共同行動，給予幫忙。遇到淘氣搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領導及更多老師的好評；各項活動在學校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們，用她的執(zhí)著影響著孩子們。五、扎實教學、成果優(yōu)異她教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調對學生的閱讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的文學活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。多年來，在她的努力下，她收獲了許多，所教學科多次在鄉(xiāng)縣學問測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任等殊榮。昨天已經過去，將來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年賽過一年。師德先進個人事跡500字（篇4）轉瞬間一個學期又要過去了，我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作，我從以下幾個方面進行總結：一、努力學習，提高師德修養(yǎng)本學期，我在思想上嚴以律己，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。工作樂觀、主動，任勞任怨。教育態(tài)度端正，不斷鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，使自身業(yè)務水平有了提高。能夠正確處理好老師之間、師生之間的關系，特殊?????尊敬老老師，把他們作為自己學習的榜樣。工作專心負責，關心學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。聽從學校的工作安排，樂觀參與學校舉辦的各項活動。二、努力鉆研，專心搞好教育教學工作為了上好課，我專心鉆研教材，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。課堂創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動思考，并運用多種活動形式組織教學，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。在培養(yǎng)學生有序思維的同時，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。為提高教學質量，我還不斷地鉆研、探究，總結教學方法，通過加強學習提高工作能力。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。并不斷樂觀參與聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習，博眾采之長，提高自己的教育教學水平。師德先進個人事跡500字（篇5）婁莊鎮(zhèn)中小學依據國家、省、市、及區(qū)教育局關于加強師德師風建設的要求，建設師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質量，以《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，結合實際，各學校樂觀開展師德師風建設活動，弘揚高尚師德，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感。一、強化學習，提高老師的思想境界和師德水平師德師風建設工作是提升老師隊伍素質，促進教育教學質量提高的一項基礎性的工作。婁莊鎮(zhèn)各學校定期不定期地組織老師學習《教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，學習省、市、區(qū)教育部門關于進一步強化師德師風建設的文件，學習區(qū)教育局嚴厲?處理老師違反師德等問題情況的通報，引導老師嚴格遵守《老師廉潔自律規(guī)范》，堅決職業(yè)抱負，堅持職業(yè)操守，甘于清貧，守住底線，保持心靈的安靜；告誡老師在面對簡單的社會和各種誘惑時，必需時刻保持頭腦糊涂，始終嚴守規(guī)矩，使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人；促進廣闊老師自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺承擔政治責任和社會責任，樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。全鎮(zhèn)沒有發(fā)覺明顯的老師有償家教、體罰學生、索請索禮、以教謀私等各種師德問題。二、建章立制，規(guī)范老師的從教行為婁莊鎮(zhèn)中小學校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對老師的約束力度，規(guī)范從教行為，推動依法治教。各學校建立了師德師風建設的互動制度、學校教育制度、督促制度、考核制度、集中培訓制度和問題處理報告制度。通過解讀上級文件、警示教育、短信提示、專項督查等方法和途徑，讓全體在職老師增加法規(guī)意識和廉潔從教意識，樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀。結合“人民滿意學校”評選活動，對老師進行評議。通過深化班級發(fā)放調查表，召開學生、家長座談會等多種方式，全面把握師德師風情況。重點開展了“治理在職老師從事有償家教”專項整治工作。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析緣由，責令相關老師專心整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。三、開展活動，引導老師做師德師風的踐行者為使師德師風建設工作具有時代特色，更好地服務于教育教學大局，學校樂觀開展豐富多彩的師德師風建設活動。婁莊中學開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，引導全校老師恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責，建樹良好形象。舉行師德公開承諾暨老師集體宣誓儀式，促進老師肩負重任，奮勉?進取，追求卓越。舉行“老師的身正與學高追求”等專題報告會，教育引導廣闊老師不斷學習，注重實踐，加強研究，做一名自尊、敬業(yè)、精業(yè)的智慧型老師。婁莊中心小學根據“師德師風建設年”的活動要求，組織開展“和美老師”、“和美學生”評比，學習“和美老師”、“敬業(yè)愛崗，爭做六有好老師”立功競賽等活動，樹立典型，弘揚正氣，引領廣闊老師堅決職業(yè)抱負。學校特地開拓了“明星”墻，張貼“明星”像，用身邊的榜樣去教育、感染每一位老師。行知試驗小學將“責任”、“態(tài)度”和“服務”作為學校管理理念，深化開展師德師風主題教育、警示教育活動，強化精神感召。舉行《第56號教室》讀書心得交流、師德師風警示教育心得交流，“最美老師”、“行知好老師”、“完善辦公室”評選活動，豐富活動載體，培育團隊精神。在全校范圍內開展相互找尋亮點的尋寶活動，舉行事跡交流會，充分挖掘每一位老師的閃光點，激發(fā)老師爭先創(chuàng)優(yōu)的樂觀性，促使老師不斷超越自我。四、成效明顯，提升了婁莊教育的影響力和美譽度。通過各項活動的開展，廣闊老師的師德修養(yǎng)進一步提高，敬業(yè)精神進一步增加，教學質量進一步提升，婁莊鎮(zhèn)多年來被評為教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。婁莊中學堅持以教育教學為中心，堅持因材施教的傳統(tǒng)，充分調動教和學的樂觀性，以人為本挖潛力，嚴精細實抓管理，教育教學質量始終保持在區(qū)三星級高中之首，20__年教學質量有了更大的提升，138人達本二以上分數(shù)線，名列泰州市三星級高中第一，實現(xiàn)了本二達線率的高位攀升。婁中的中考成果也逐年提高。全校有40多人報考了教育碩士研究生。婁莊中心小學先后獲泰州市依法治校示范校、區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學校、泰州市優(yōu)秀教育共同體，區(qū)體育運動會團體總分第八名等優(yōu)異成果，先后有13名老師在區(qū)級課堂教學競賽中獲獎；朱美玲、朱向宏、汪國葆、陳龍喜、丁晶晶、吳瓊、李星君、張壽明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老師的論文先后在省、市以上獲獎或發(fā)表。戴芃萱等同學先后數(shù)百人次在省、市及以上級競賽中獲獎。行知實小先后被評為泰州市《義務教育學校管理標準(試行)》示范校、姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學校、新藝術教育試驗優(yōu)秀學校、全國校園足球試點學校；老師的教科研微創(chuàng)新課題研究走上了新臺階，三個微創(chuàng)新案例獲評“泰州市30佳優(yōu)秀微創(chuàng)新案例”，并被在泰州范圍內推廣。24人在區(qū)教育工會“教工論壇”中獲獎。高粉蘭被評為區(qū)“美德老師”，朱龍貴被評為區(qū)“十佳最美老師”。五、調研發(fā)覺，師德師風仍存在一些問題由于受各方面因素的影響，師德師風建設中也存在一些不容忽視的問題。一是交流激勵機制不健全，少數(shù)老師憂患意識、責任意識、質量意識有待提高；二是在師德師風建設過程中，還不同程度地存在著教育引導不夠到位，考核不動真格，監(jiān)督處理不力等問題；三是仍有個別老師從事有償家教、體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象；四是少數(shù)老師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠；五是少數(shù)老師“這山看著那山高”，缺乏當一名人民老師的自豪感和榮譽感，有得過且過、應付了事、不求上進、兼職創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象。六、關于加強師德師風建設的幾點建議1、進一步完善配套學校各項規(guī)章制度。激發(fā)老師愛崗敬業(yè)熱忱、提高教書育人本領。通過行之有效的措施，讓老師始終牢記自己的神圣職責，忠誠于人民教育事業(yè)。對工作高度負責，不計較個人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責。2、進一步完善師德師風考核評價激勵長效機制。建立個人師德考核檔案，實行與工資、獎金晉升掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設和教育教學工作的重要內容，實行定期考核制度。對師德師風出問題的老師，實行“一票拒絕”，專心開展老師職業(yè)道德考核工作，公開考核標準，公開測評結果，讓學生、家長參與測評，接受社會、學校監(jiān)督。3、進一步提高老師社會地位。切實改善基層老師的工作、學習和生活環(huán)境。要建立和完善老師心理健康研究和咨詢工作機制，健全保障機制，提高老師待遇和地位，在全社會營造“尊師重教”的良好氛圍。4、進一步加大教育投入力度，實施“公平教育”戰(zhàn)略，設立“嘉獎、扶貧、補助、貨款專項資金”，?？顚Ｓ谩?、進一步規(guī)范各學校教學秩序。嚴格規(guī)范化管理程序、要求和標準，嚴格掌握在校時間，因交通、天氣、平安等諸多因素，建議上午推遲半小時到校、下午提前半小時離校，晚自習時間掌握在兩小時以內，保證學生精力充足，餐飲平安、身心健康。師德先進個人事跡500字（篇6）在本次的學習活動中，我學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮，師德師風自查材料。本著老師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗，自我反省剖析如下：一、工作現(xiàn)狀在13年的教育教學工作中，我能主動利用業(yè)余時間，專心學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論學問，通過學習使自己在思想上不斷提高，人生觀與價值觀得到了提升。在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，喜愛學生，關心學生，愛惜學生。在教學上做到“四專心”，能樂觀參與備課組協(xié)作備課，教研樂觀性高，教學效果穩(wěn)步提高。同時，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導安排于我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，同志間能相互幫忙、相互關心，在背后不談論人，寬以待人，嚴以律己。二、存在問題1、政治學習和專業(yè)學問學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名平凡老師，只根據學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學問學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中老師。其實學問在不斷更新，自己應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、長久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些勝利的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。4、在教學上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己裝扮成一個局外人，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛。5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應當識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于平凡老師，其結果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。四、整改措施1、肯定要給自己定規(guī)矩，堅持專心學，專心寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而糊涂的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質有深刻的理解和把握，并在日常教育教學活動中努力踐行。2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得抱負的成果。3、只有探究才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究，不斷開拓，培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。師德先進個人事跡500字（篇7）我是一名普平凡通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在24年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。1.努力提高個人素養(yǎng)。“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我樂觀進修學習，參與連續(xù)教育培訓。1999年參與了第一屆平凡話水平培訓，我專心學習，發(fā)覺問題，總結閱歷。順利通過了當時嚴格的平凡話測試，并獲得了平凡話水平二級甲等的好成果，并且優(yōu)于許多的年輕人。20__年，為了提高專業(yè)水平，我參與了當年的成人高考，進入株洲師專學習。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，專心聽講、做筆記，專心參與各科考試，并于20__年順利畢業(yè)。20__年，我參與了中小學老師信息技術高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來特別困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕老師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術老師留在學校指導自己上機操作。最終，我順利通過了中小學老師信息技術高級考試。2.聽從學校安排，專心搞好教學工作。從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能專心完成每一項工作。常常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實，我這樣做只是同意換位思考，同意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔當班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發(fā)工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志準時送到每一個辦公室，送到每一個老師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應當多做一點。或許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。或許是父輩遺傳給我做事踏實專心的原因吧，我每一年、每一期，都認專心真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規(guī)考