Module 9 （教案）外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module9（教案）外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)，完成以下目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞snack,fruit,milk，并能根據(jù)任務(wù)要求簡(jiǎn)單描述圖片中的食物。能掌握句型Whatwouldyoulike?Iwouldlike…(snack/fruit/milk)。能聽(tīng)懂并簡(jiǎn)單使用聽(tīng)力材料中的句型，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交際。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握單詞snack,fruit,milk，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whatwouldyoulike?Iwouldlike…(snack/fruit/milk)進(jìn)行交際。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料，掌握聽(tīng)力中的關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)所聽(tīng)到的信息回答問(wèn)題或進(jìn)行交際。三、教學(xué)過(guò)程（一）熱身以課本Unit1PartA中的圖片為例，為學(xué)生介紹三個(gè)單詞snack,fruit,milk進(jìn)行說(shuō)圖活動(dòng)，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子描述圖片中的食物，如Iseeanapple.It’safruit.（二）講授介紹句型Whatwouldyoulike?Iwouldlike…(snack/fruit/milk)，并通過(guò)板書(shū)和示范幫助學(xué)生掌握。介紹聽(tīng)力材料，并指導(dǎo)學(xué)生如何獲取關(guān)鍵信息，例如：使用肢體語(yǔ)言、注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。播放Unit1PartB中的Listening并讓學(xué)生聽(tīng)三遍。通過(guò)反復(fù)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答問(wèn)題或進(jìn)行交際練習(xí)。（三）鞏固角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生分角色用所學(xué)句型進(jìn)行交際練習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自由發(fā)言，使用所學(xué)單詞進(jìn)行描述，幫助學(xué)生鞏固單詞和句型。（四）拓展讓學(xué)生識(shí)別更多食物圖片，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。對(duì)不同食物的健康價(jià)值進(jìn)行講解，提高學(xué)生的飲食健康意識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞snackfruitmilk句型Whatwouldyoulike?Iwouldlike…(snack/fruit/milk)五、教學(xué)評(píng)估通過(guò)觀察學(xué)生角色扮演的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握句型和單詞的情況。通過(guò)小組討論的形式，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和回答問(wèn)題的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的進(jìn)步情況。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單清晰，難度適中，教學(xué)步驟也相對(duì)簡(jiǎn)單明了，能有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。但是在角色扮演練習(xí)中，有些學(xué)生表現(xiàn)出不太適應(yīng)，可能需要更多的時(shí)間進(jìn)行練