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Unit3MyFatherisaWriterLesson13教學設計一、教學背景本文檔是為2022-2023學年英語五年級上冊人教精通版編寫的教學設計,屬于Unit3MyFatherisaWriter的第13課,主要教授家庭成員的英文名及職業(yè)。該課程旨在讓學生學會用英語描述自己的家庭成員及其職業(yè),提高學生的口語表達水平。二、教學目標知識目標學習掌握家庭成員的英文名及職業(yè)詞匯。掌握描述家庭成員職業(yè)的句型。技能目標能夠運用所學知識描述自己的家庭成員及其職業(yè)。能夠聽懂并理解他人對自己的家庭成員及其職業(yè)的描述。情感目標培養(yǎng)學生熱愛家庭、尊重家庭成員的情感,增強家庭意識。培養(yǎng)學生積極向上、勇于表達的品德,增強口語表達自信。三、教學重點家庭成員的英文名及職業(yè)的掌握。描述家庭成員職業(yè)的句型的運用。四、教學難點描述家庭成員職業(yè)的句型的熟練運用。在描述時切忌出現(xiàn)語法錯誤和發(fā)音錯誤。五、教學準備教師PPT。課件音頻文件。家庭成員及職業(yè)相關圖片。六、教學過程第一步:導入利用家庭成員圖片導入本課。引導學生運用問候語詢問家庭成員的職業(yè)。(T:Whatdoesyourfatherdo?S:Myfatherisareader.)觀看介紹家庭成員職業(yè)的視頻。第二步:學習學習家庭成員及職業(yè)詞匯。(T:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,teacher,doctor,singer,actor)(S:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,teacher,doctor,singer,actor)學習描述家庭成員職業(yè)的句型。(T:Whatdoesyourfatherdo?)(S:Myfatherisawriter.)歸納總結家庭成員及職業(yè)詞匯及描述家庭成員職業(yè)的句型。第三步:練習運用圖片及所學知識描述家庭成員及其職業(yè)。練習聽懂并理解他人對自己的家庭成員及其職業(yè)的描述。第四步:拓展利用折紙制作自己的家人頭像及其職業(yè)標志。組織學生展示自己的作品并描述自己家人的職業(yè)。第五步:作業(yè)在家中進行家庭成員的英文名及其職業(yè)的調查,并將其編寫成一份調查報告。第六步:評價使用教學設計的評價表對學生的學習情況進行評價。七、教學擴展將所學語法與單詞點拓展至其他話題中,如物品的表述及職業(yè)的更深程度的探討。八、教學總結本節(jié)課重點是學習家庭成員及其職業(yè)的英文表述,并掌握用英語描述家庭成員職業(yè)的句型。通過本節(jié)課的學
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