規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)

—規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增加遵紀(jì)守規(guī)自覺性，學(xué)校開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來，通過對學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加蘇醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下面依據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)。

我從XX年以來始終擔(dān)任班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是同學(xué)、家長、科任老師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有重要的作用。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！崩蠋熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個(gè)班級，如同搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有非常劇烈的質(zhì)量意識，要真正在培育同學(xué)高尚情操，塑造同學(xué)美妙心靈上下功夫。我做了七年的班主任，時(shí)間不長，但也有頗多感情，怎么做才能是一個(gè)合格的班主任，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí)，我想談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)。

第一、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神。

責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想，敬業(yè)精神是指認(rèn)真致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無論從事何種職業(yè)，惟有這種精神，才會(huì)想盡一切方法把自己的工作做好。

第二、有無私奉獻(xiàn)的精神。

這看起來已是老生常談了，但一個(gè)合格的班主任，就得有無私奉獻(xiàn)的精神。不求同學(xué)的任何回報(bào)。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切方法教育同學(xué)，究竟會(huì)取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師，我們肯定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇，這樣，我們就是凌駕于同學(xué)之上，沒有師生之間地位的`公平。就會(huì)要求我們的付出肯定要有回報(bào)，無論是精神上的還是物質(zhì)上的。假如有功利之心，我們在工作時(shí)將會(huì)患得患失，不行能成為一個(gè)合格的班主任。

第三、要有愛心。

這是做一個(gè)合格班主任的必備條件。愛，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開同學(xué)心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)。有愛心的班主任會(huì)融入同學(xué)的生活，與他們同喜同樂，共同閱歷他們的初中生活。老師的愛是一種特別工具，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)同學(xué)在思想感情上產(chǎn)生共鳴，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)奮向上。作為一名老師，尤其是班主任，有責(zé)任有義務(wù)強(qiáng)化自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化，為教學(xué)、育人制造一種良好的氣氛。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀(jì)的建設(shè)者。

第四、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增加了遵紀(jì)守法的自覺性。

相信通過此次學(xué)習(xí)，能夠切實(shí)強(qiáng)化我們對新制度的理解領(lǐng)悟，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，共同制造淮師更輝煌的將來。由于我們平常疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深入地認(rèn)識到，不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教職工。把握法律法規(guī)根本學(xué)問，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

第五、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

學(xué)校校規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有努力鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。

第六、通過學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范力量。

當(dāng)前，在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容，要把學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素，依據(jù)各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要，完成最優(yōu)搭配，形成科行機(jī)制，發(fā)揮整體效益，就必需制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ)，為完成學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校內(nèi)奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

第七、是要以人為本。

這是學(xué)校管理的特別性確定的，學(xué)校的根本任務(wù)是培育人才，即老師在學(xué)校管理者的管理下開展和培育同學(xué)的活動(dòng)，這是一個(gè)由“學(xué)校管理者X老師X同學(xué)”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對象，也是學(xué)校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動(dòng)性，只有充足調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性。在制定制度時(shí)要充足考慮老師對制度的認(rèn)可度和接受度。假如制度不能被廣闊老師認(rèn)可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行，也會(huì)帶來后遺癥，簡單滋生老師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素，這樣就不利于學(xué)校工作的開展，更談不上標(biāo)準(zhǔn)化。只有管理者以老師為本，老師才能以同學(xué)為本，從而促進(jìn)學(xué)校、老師、同學(xué)的整體發(fā)展。

第八、是要發(fā)揚(yáng)民主。

假如僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求老師遵照執(zhí)行的話，老師只是被動(dòng)地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會(huì)，如校委會(huì)、教代會(huì)，開展一些預(yù)研討。在取得根本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開全體老師會(huì)，充足征求老師的看法，然后把看法集中起來交校委會(huì)審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最終才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的根本方法，把制定制度的過程變成了全體老師民主參與學(xué)校管理的過程，使老師廣泛了解其內(nèi)容，反復(fù)商量其可行性，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可，既可以防止制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，削減執(zhí)行制度的阻力。

第九、是要因校制宜。

每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置、師資水公平客觀條件的不同，以及校長對學(xué)校管理的觀點(diǎn)和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不行能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，這樣才切實(shí)可行，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。以上就是我的心得體會(huì)！

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，通過對“職業(yè)技能鑒定考評管理方法”、“產(chǎn)品質(zhì)量安全事故（故障）管理方法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加蘇醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

下面依據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識，增加了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平常工作比擬繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深入地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

通過這次學(xué)習(xí)，對比所學(xué)的制度，我意識到自己在平常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下缺乏：一是對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深入細(xì)致，平常不是很重視。二是每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。三是對工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深化的研討。四是對自己的工作看法方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將實(shí)行如下改進(jìn)措施：一是平常應(yīng)強(qiáng)化對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)定要求，不斷提高自身的`綜合素養(yǎng)及各項(xiàng)力量。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤省，爭取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平常應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比擬具有新穎的一些好的想法與看法。四是對于自己的。工作看法方面，應(yīng)強(qiáng)化自我調(diào)整，在以后的工作堅(jiān)定杜絕這種事情發(fā)生。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

通過2月中旬由辦公室組織對《公司規(guī)章制度文件匯編》分三次的集中學(xué)習(xí)，本人經(jīng)過自我理解和同事們在會(huì)上主動(dòng)的商量，讓我對公司的制度有了更深的認(rèn)識，意識到遵守公司規(guī)章制度的重要性，也使我反醒到自己平常工作中對于制度方面做不不全面的地方，通過這次的培訓(xùn)讓我的對規(guī)章制度的意識得到強(qiáng)化，到達(dá)了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。下面是我對這次教育活動(dòng)的體會(huì)：

自開展制度學(xué)習(xí)以來，我能從思想上高度重視，會(huì)上認(rèn)真聽取并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

通過這次學(xué)習(xí)，對比所學(xué)的制度，意識到自己在平常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下缺乏：

1、對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深入細(xì)致，平常不是很重視。

2、每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。

3、對工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深化的`研討。

4、對自己的工作看法方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作將實(shí)行如下改進(jìn)措施：

1、平常應(yīng)強(qiáng)化對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)及各項(xiàng)力量。

2、認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤回頭看，爭取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。

3、平常應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比擬具有新穎的一些好的想法與看法。

4、對于自己的工作看法方面，應(yīng)強(qiáng)化自我調(diào)整，在以后的工作堅(jiān)定杜絕這種事情發(fā)生。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

作為一般高校畢業(yè)生赴浙江省培育的一名學(xué)員，強(qiáng)化對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深入內(nèi)涵，對我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

通過學(xué)習(xí)《阿克蘇地區(qū)一般高校畢業(yè)生赴浙江省培育工作管理方法》提高了思想認(rèn)識，使我認(rèn)識到嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增加了遵守規(guī)章制度的自覺性。規(guī)章制度是我們學(xué)習(xí)，生活當(dāng)中不行缺少的必要條件。俗話說：“不以規(guī)則，不能成方圓”。任何一個(gè)家庭，一個(gè)集體，要想做到勝利，有一套完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的.管理制度，肯定是很重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，團(tuán)結(jié)，有凝聚力，增加執(zhí)行力是非常重要的。以往我們平常疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，對各項(xiàng)規(guī)章制度理解不夠透徹，執(zhí)行不夠細(xì)致，思想上存在麻痹大意，久而久之，就會(huì)有些自由散漫的思想，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。各規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)和約束了生活中的各種行為，指導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)生活中的方式和看法，我們在日常學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)增加遵紀(jì)守規(guī)自覺性，才能加深理解，并能在生活學(xué)習(xí)中自覺做到不違章，不違紀(jì)。

在不斷深化學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，紀(jì)律的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)主動(dòng)心態(tài)，樹立起劇烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，沒有個(gè)人優(yōu)秀，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人力量再強(qiáng)盛也是有限的。假如不能熟識把握規(guī)章制度，不根據(jù)規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將實(shí)行以下改進(jìn)措施：一是強(qiáng)化規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素養(yǎng)和分析力量。二是認(rèn)真履行學(xué)員職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)習(xí)中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛團(tuán)隊(duì)，勤奮學(xué)習(xí)，沉思慎行，表達(dá)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

通過對本單位規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加蘇醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度、遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。一個(gè)單位必需要有完善，嚴(yán)格，健全，獨(dú)特的管理制度。下面依據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識，增加了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平常工作比擬繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深入地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

通過這次學(xué)習(xí)，對比所學(xué)的制度，我意識到自己在平常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下缺乏：

一是對公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的'不夠深入細(xì)致，平常不是很重視。

二是每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。

三是對工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深化的研討。

四是對自己的工作看法方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將實(shí)行如下改進(jìn)措施：

一是平常應(yīng)強(qiáng)化對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)及各項(xiàng)力量。

二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。

三是平常應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比擬具有新穎的一些好的想法與看法。四是對于自己的工作看法方面，應(yīng)強(qiáng)化自我調(diào)整，在以后的工作堅(jiān)定杜絕這種事情發(fā)生。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

通過對XXX同學(xué)處同學(xué)教育管理相關(guān)制度和高等學(xué)校同學(xué)行為準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，我充足了解了高校生行為標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行XXX同學(xué)違紀(jì)處分管理規(guī)定，認(rèn)真遵守XXX同學(xué)日常管理規(guī)定，會(huì)力爭做一個(gè)嚴(yán)于律己，全面發(fā)展，愛國愛校，熟知學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度的優(yōu)秀當(dāng)代青年。

作為21世紀(jì)的高校生，我必將努力約束好自己，遵守校規(guī)校紀(jì)，留意自己的一言一行，主動(dòng)開展批判和自我批判，學(xué)會(huì)認(rèn)真反思自己在生活學(xué)習(xí)上的一些缺乏，不斷提升自己。

“不成規(guī)則難成方圓”，高校之所以稱得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們有肯定的行為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則。而《高等學(xué)校同學(xué)行為準(zhǔn)則》就是一部這樣的“法律”，它指引我們高校生要時(shí)時(shí)辰刻留意自己的形象，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，作一名跨時(shí)期的高校生，為家，為校，為國爭光。XXX一系列的管理規(guī)定，是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為標(biāo)準(zhǔn)等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的高校生活的指明燈，也是學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行依法管理的依據(jù)。同學(xué)我必將嚴(yán)格遵守，協(xié)作學(xué)校工作，做一名合格優(yōu)秀的高校生。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校章程、高等學(xué)校同學(xué)行為準(zhǔn)則，XXX管理標(biāo)準(zhǔn)，提高了自己的思想認(rèn)識，使我認(rèn)識到強(qiáng)化對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增加了遵守規(guī)章制度的`自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深入內(nèi)涵，對我以后的日后的學(xué)習(xí)生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)也深入明白了學(xué)校章程，宿舍管理規(guī)定和課堂考勤管理方法，XXX同學(xué)申述處理方法的具體內(nèi)容，認(rèn)識到這些規(guī)定的真正目的在于為維護(hù)廣生切實(shí)利益，進(jìn)一步促進(jìn)XXX的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深化學(xué)習(xí)各種管理規(guī)定后，對我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)主動(dòng)心態(tài)，樹立起劇烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，集體意識。個(gè)人力量再強(qiáng)盛也是有限的，假如不能熟識把握規(guī)章制度，不根據(jù)規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。我通過這次的學(xué)習(xí)，可以能更好的奉獻(xiàn)班級，為XXX的壯大奉獻(xiàn)微薄之力，做優(yōu)秀主動(dòng)的當(dāng)代高校生。

針對本人存在的一些缺乏，結(jié)合相應(yīng)管理規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將實(shí)行以下改進(jìn)措施：一是強(qiáng)化規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握XXX規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素養(yǎng)和分析力量。二是真端正學(xué)習(xí)看法，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，沉思慎行，表達(dá)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、榮耀的當(dāng)代高校生。

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通過一周的規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過集中學(xué)習(xí)和本人自學(xué)，對省局《反腐倡廉及依法行政制度匯編》和《稽查隊(duì)內(nèi)部管理制度》有了重要的認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度的意識得到了強(qiáng)化，到達(dá)了學(xué)習(xí)的`預(yù)期目的，下面是我對這次教育活動(dòng)的體會(huì)：

自開展制度學(xué)習(xí)周活動(dòng)以來，我能從思想上高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)制度規(guī)定，做好筆記，通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行，是防止各類違規(guī)問題發(fā)生的根本前提。

一是要對比各項(xiàng)規(guī)章制度，做到事必躬親。在工作、生活和社會(huì)交往中，要自覺踐行，做到令行禁止。將各項(xiàng)制度落實(shí)到日常工作之中，貫徹到日常工作的全過程。

二是要接受監(jiān)督，正確對待監(jiān)督，把來自方方面面的批判和監(jiān)督，看作是對自己的一種警戒、一面鏡子。在接受監(jiān)督上要完成三個(gè)轉(zhuǎn)變：即從不習(xí)慣轉(zhuǎn)變到順理成章接受監(jiān)督上來，從不情愿轉(zhuǎn)變到自覺自愿接受監(jiān)督上來，從不順應(yīng)轉(zhuǎn)變到與自己親密相關(guān)，非接受監(jiān)督不行上來。

三是要保持蘇醒，做到拒腐防變。要一直保持頭腦蘇醒，常常用各項(xiàng)制度為自己的行為敲警鐘。

四是加大監(jiān)督檢查力度，推動(dòng)制度貫徹執(zhí)行。建立健全

制度執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制，明確監(jiān)督執(zhí)行的責(zé)任部門，建立健全制度執(zhí)行問責(zé)機(jī)制，切實(shí)查處違反制度的行為，堅(jiān)定維護(hù)制度的嚴(yán)格性。

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近期，我行大力組織開展“公司規(guī)章制度”教育活動(dòng)，我主動(dòng)參與其中，我感受頗深，一是深入感受到了學(xué)習(xí)的收獲，進(jìn)一步樹立了我的合規(guī)意識，并為我如何在工作中處理好發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系指明了方向；二是深入感受到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性，通過學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)我們目前一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患，學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度，堅(jiān)持合規(guī)操作已非常之迫切。

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。公司是我們的家，我們要共同愛惜好。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合工作中的實(shí)際情況，我認(rèn)真思索，要更好地貫徹執(zhí)行本方法，個(gè)人認(rèn)為需從以下方面努力：

一是樹立好一個(gè)觀念，那就是合規(guī)觀念。

公司規(guī)章制度是以負(fù)面懲戒來防范、杜絕我們業(yè)務(wù)經(jīng)營中的一些風(fēng)險(xiǎn)，正如我們常說批判教育只是手段，目的還是要確保業(yè)務(wù)經(jīng)營合法合規(guī)，因此，學(xué)習(xí)好、執(zhí)行好公司規(guī)章制度的一個(gè)前提就是我們要有劇烈的合規(guī)意識，堅(jiān)固樹立企業(yè)文化核心理念中“合規(guī)制造價(jià)值、違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)、安全就是效益”的管理理念和風(fēng)險(xiǎn)理念。

二是堅(jiān)持兩個(gè)原則。

在工作中要做到合規(guī)，執(zhí)行公司規(guī)章制度，就必需堅(jiān)持從我做起的原則，公司規(guī)章制度適用的對象為全行員工，那么它的執(zhí)行和落實(shí)就要全行每一個(gè)員工從自身做起，到達(dá)以點(diǎn)拉線帶面的全局效果；就必需堅(jiān)持從詳情做起的.原則，細(xì)讀公司規(guī)章制度，各類違規(guī)行為涵蓋各個(gè)階層、各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各種環(huán)節(jié)，特別是諸多看似常見、看似稍微的詳情之處，往往是最簡單觸犯之處。以第九節(jié)違反信貸業(yè)務(wù)規(guī)章制度行為及處理來看，擅自篡用他人C3密碼進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的最嚴(yán)可賜予開除處分，而我們實(shí)際操作中常常有運(yùn)用他人C3用戶進(jìn)行業(yè)務(wù)的。因此，我們在執(zhí)行《員工違反規(guī)章制度處理方法》時(shí)要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

三是建立三種機(jī)制。

公司規(guī)章制度要到達(dá)長效，我們就必需建立好學(xué)習(xí)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和落實(shí)機(jī)制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個(gè)層面的學(xué)習(xí)機(jī)制，只有通過學(xué)習(xí)，我行才能知曉哪些是能做的、合規(guī)的，哪些是不能做的、違規(guī)的，同時(shí)通過典型案件事例來時(shí)辰敲響我們的警鐘；其次是要有全方面、全流程、全員的監(jiān)督機(jī)制，通過監(jiān)督來使全行員工都約束標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，不僅在行內(nèi)形成一種監(jiān)督，也可以通過公安機(jī)關(guān)、客戶等行外人員完成外部監(jiān)督；再次是要有不折不扣、公正公正的落實(shí)機(jī)制，對于惡意的違規(guī)行為要做到嚴(yán)懲不貸，嚴(yán)格執(zhí)行方法，對于非惡意、自我認(rèn)識強(qiáng)、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時(shí)在處理違規(guī)行為中肯定要做到可觀、公正公正。

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開學(xué)初在教研組長的帶著下，我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)商量了一番，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的老師不是一件簡單的事情，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的`各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。學(xué)習(xí)過程中，每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個(gè)人都有時(shí)機(jī)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

我認(rèn)為對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中，實(shí)施有效的監(jiān)督。相互監(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不行少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到老師的工作看法和工作效果，只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識到遵守制度是老師至少的職業(yè)道德，才不會(huì)產(chǎn)生抵觸心情，從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個(gè)學(xué)校才會(huì)顯現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己思想也上升了一個(gè)高度。由于平常工作比擬繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。假如不深化學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將強(qiáng)化有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強(qiáng)化責(zé)任意識，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，沉思慎行，做一名合格的老師，為教育事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量！

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

近些時(shí)間以來，我通過對學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了許多，思想也上升了一個(gè)高度。由于平常工作比擬繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深入地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的老師。

首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案。如今我明確的了解，我必需從德、能、勤、績四個(gè)方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完善。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。從前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫忙要少許多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的同學(xué)還是會(huì)有，肯定要爭取不讓每個(gè)孩子落伍，下學(xué)期我?guī)嗉壍?、5、6并同時(shí)擔(dān)任三班級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。

三班級是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于一、二班級的課本內(nèi)容相對簡潔，三班級和二班級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)嗉夁@個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。肯定要認(rèn)真對待跟不上隊(duì)的同學(xué)，肯定要對這些同學(xué)做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計(jì)劃的'。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒動(dòng)靜。我們肯定要做好充足的工作，認(rèn)真對待幫差，分析同學(xué)，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭取不讓同學(xué)落伍。讓每個(gè)同學(xué)都能輕松自信的學(xué)好英語。

學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長時(shí)間不明白為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。

學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦班級組以及全校性作業(yè)展評。從前英語很少有這樣的展評，只有書寫競賽的展評，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評真的會(huì)在很大程度上激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給別人。

通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充足認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

許多勝利的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也說明，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地完成學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學(xué)校校內(nèi)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義。做好常規(guī)便是奇跡，由于常規(guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常確定一切。

一．持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

施行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生育成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人公平，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氣氛。

二、抓常規(guī)制度的系列性，促進(jìn)制度的和諧發(fā)展。

制度是教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的保障，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相順應(yīng)，我們將與時(shí)俱進(jìn)，對常規(guī)的教育教學(xué)制度按時(shí)修改，按時(shí)補(bǔ)充，按時(shí)完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。

1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴(yán)格根據(jù)教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)老師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高備課的實(shí)效性；教學(xué)以同學(xué)的.需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)老師追求平實(shí)常態(tài)的課堂。從老師的業(yè)務(wù)需要?jiǎng)由恚鲅a(bǔ)和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能標(biāo)準(zhǔn)老師的教育進(jìn)行行為，又能提高老師的專業(yè)發(fā)展水平。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等老師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型老師、研討型老師是新課程對老師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為老師的一種習(xí)慣，必需制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來催促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)手段，讓老師自覺學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為老師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來修煉老師學(xué)識和品性。

三、抓常規(guī)習(xí)慣的詳情性，促進(jìn)素養(yǎng)的和諧發(fā)展。

詳情確定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的詳情處，就能促進(jìn)師生素養(yǎng)的和諧發(fā)展。課堂上要效益。讓課堂實(shí)實(shí)在在。課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，觀看課堂，研討課堂，評價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在連續(xù)開展課堂主題觀看的案例研討外，可開展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師學(xué)以致用；開展“讓同學(xué)說老師、讓老師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動(dòng)，引導(dǎo)老師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”溝通活動(dòng)，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)詳情中。

四．防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過程中，常常會(huì)顯現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)大事。有問題并不行怕，關(guān)鍵是要按時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”事實(shí)上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距，要按時(shí)發(fā)覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別老師為成果而對同學(xué)發(fā)急，造成體罰或變相體罰同學(xué)。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級言論的改變原來很活潑的同學(xué)突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題，按時(shí)找到問題的根源，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì)，實(shí)行按時(shí)有效的方法解決問題，否則“問題”就真會(huì)發(fā)展成問題。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部成員規(guī)章制度

為強(qiáng)化部門的標(biāo)準(zhǔn)化管理，完善各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)部門發(fā)展壯大，提高整體集體榮譽(yù)感，主動(dòng)肩負(fù)責(zé)任，特制定本管理大綱。

一、部門全體成員必需遵守部門章程，遵守部門的各項(xiàng)規(guī)章制度和確定。

二、部門提倡樹立“一盤棋”思想，禁止任何成員做有損部門形象，名譽(yù)或破壞部門發(fā)展的事情。

三、部門通過發(fā)展全體成員的主動(dòng)性、制造性和提高全體員工的辦事、管理力量，同時(shí)能肩負(fù)責(zé)任，不斷完善部門的發(fā)展，不斷提高學(xué)習(xí)部的整體實(shí)力。

四、部門提倡全體成員努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和文化學(xué)問，為成員提供學(xué)習(xí)、溝通的條件和時(shí)機(jī)，努力提高成員的整體素養(yǎng)和水平，造就一支思想新、作風(fēng)硬、責(zé)任強(qiáng)、互團(tuán)結(jié)的`隊(duì)伍。

五、部門激勵(lì)員工主動(dòng)參與部門的決策和管理，激勵(lì)成員發(fā)揮才智，提出合理化建議。

六、部門提倡求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高工作效率，提倡厲行節(jié)約，反對鋪張鋪張，提倡成員團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，發(fā)揚(yáng)集體合作和集體制造精神，增加團(tuán)體的凝聚力和向心力。

七、成員必需維護(hù)部門紀(jì)律，對任何違反部門章程和各項(xiàng)規(guī)章制度的行為，都要予以追究。

成員守則

一、遵紀(jì)守法，忠于職守。

二、維護(hù)部門名譽(yù)，愛護(hù)部門利益。

三、聽從管理，關(guān)懷成員，團(tuán)結(jié)互助。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高水平。

五、主動(dòng)進(jìn)取，勇于開拓，求實(shí)創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)部工作：

每個(gè)星期三之前負(fù)責(zé)把上星期的考勤情況匯總，并做電子文檔。

主動(dòng)開創(chuàng)有意義的活動(dòng)。

聯(lián)系各項(xiàng)的考證情況。

主動(dòng)完成老師負(fù)責(zé)的任務(wù)。

工作中多有煩事、雜事，務(wù)暴躁。

學(xué)習(xí)部要求：

開議會(huì)不得拖拉，遲到，缺曠。

每星期負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)按時(shí)完成，不得拖拉時(shí)間，更不能缺做。

開展活動(dòng)時(shí)，做出自己的見解，求同存異。

開展活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)向同學(xué)做解釋。

聯(lián)系考證的相關(guān)問題的同學(xué)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向有關(guān)部門打聽，為同學(xué)的考證做好基礎(chǔ)，同時(shí)獲得有價(jià)值的情報(bào)，以利于同學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也不耽擱自身的考證情況。

凡不能按時(shí)完成的成員，看認(rèn)錯(cuò)看法賜予懲處：

1．認(rèn)錯(cuò)看法主動(dòng)并有事耽擱的成員進(jìn)行自我檢討。

2．認(rèn)錯(cuò)看法不主動(dòng)并無正值理由的成員寫檢討書。

3．認(rèn)錯(cuò)看法完全不主動(dòng)的成員在部門的協(xié)商下開除學(xué)習(xí)部或是暫留。

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

今年上半年，我行開展了《員工違反規(guī)章制度處理方法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，我通過業(yè)余時(shí)間自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對《員工違反規(guī)章制度處理方法》所觸及的全部章節(jié)進(jìn)行了具體深化的學(xué)習(xí)和理解，使我進(jìn)一步提高了對各項(xiàng)工作的認(rèn)識，對認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識得到強(qiáng)化，并時(shí)辰告誡自己嚴(yán)格遵守，到達(dá)了開展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的。下面是我對這次學(xué)習(xí)的體會(huì)：

開展《員工違反規(guī)章制度處理方法》學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，我從思想上高度重視，主動(dòng)協(xié)作機(jī)關(guān)搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行，是我們農(nóng)業(yè)銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的根本前提。強(qiáng)化《員工違反規(guī)章制度處理方法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。為什么我行常常會(huì)有些案件發(fā)生，我認(rèn)為那是：員工學(xué)習(xí)教育不夠深化、制度執(zhí)行不夠到位、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患。我們應(yīng)當(dāng)蘇醒地認(rèn)識到，許多案件的'發(fā)生，都是由于在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)悟，強(qiáng)化自我愛護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過這次學(xué)習(xí)，對比各項(xiàng)規(guī)章制度、條例，查找出自己在學(xué)習(xí)和工作中存在以下一些缺乏：

一、對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。

二、不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。

三、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致。針對以上存在的一些問題，實(shí)行如下改進(jìn)措施：

一、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

二、利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素養(yǎng)和分析力量。在今后工作中要嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度要求，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

最終：針對自己存在的一些問題，我決心在以后的工作中恪盡職守，強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自身素養(yǎng)，讓我們能夠順應(yīng)新時(shí)期的金融事業(yè)，為客戶更好的服務(wù)，為農(nóng)行發(fā)展做出自己的一點(diǎn)微薄之力！

規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

4月份末，集團(tuán)組織了相關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，自開展制度學(xué)習(xí)以來，我從思想上高度重視，會(huì)上認(rèn)真聽講并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到強(qiáng)化規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與集團(tuán)快速成長的保證，了解