唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

第38課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心2017屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)課件高考考點(diǎn)及近五年高考出題情況矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性【11浙江30】【13山東31-2】【13安徽10】【1年上海單科24】【13上海單科26】【13課標(biāo)一19】【13海南單科24-2】【13全國(guó)39-6】【14海南19】【14廣東33】【14浙江27】【14重慶14】【14天津12】矛盾的普遍性和特殊性【11課標(biāo)23】【11上海3】【11江蘇30】【13課標(biāo)二39-1】【13北京27】【13重慶10】【13山東31-2】【13安徽10】【13安徽38-1】【13四川7】【13江蘇單科34-2】【13課標(biāo)一19】【13海南單科24-2】【13全國(guó)39-6】【14浙江29】【14全國(guó)22】主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系【13天津14-3】【13重慶10】【13重慶11】【13重慶13-4】【13山東31-2】【13四川11】【13江蘇單科30】【14四川14】矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系【13重慶10】【13重慶11】【13山東31-2】【13廣東33】【13江蘇單科30】具體問(wèn)題具體分析【13浙江30】【13海南單科24-2】【13全國(guó)39-6】【14安徽38】【14北京40】【14海南25】馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合知識(shí)概覽矛盾即對(duì)立統(tǒng)一矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾分析法主次矛盾用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題承認(rèn)、分析、揭露、解決矛盾具體問(wèn)題具體分析兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一矛盾的主次方面矛盾觀辯證關(guān)系堅(jiān)持二者的結(jié)合知識(shí)點(diǎn)一：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性1、矛盾的概念含義：反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡(jiǎn)言之，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。注意：（1）矛盾雙方的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，既指事物內(nèi)部存在這種關(guān)系也指事物之間存在這種關(guān)系。（2）矛盾的雙方始終是不可分割的?！皟蓚€(gè)方面”不是任意的兩個(gè)方面，而是構(gòu)成對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面?！皟蓚€(gè)方面”是具體的，多樣的，不局限于“好”與“不好”兩個(gè)方面。2、矛盾的基本屬性(1)矛盾的同一性

是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性、趨勢(shì)。1）矛盾雙方依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。2）矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)矛盾的斗爭(zhēng)性

是指矛盾雙方相互排斥，相互對(duì)立的屬性，體現(xiàn)對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì)。

注意：哲學(xué)上所講的斗爭(zhēng)、對(duì)立，包括一切差異和對(duì)立，它與生活中所說(shuō)的斗爭(zhēng)，是一般與個(gè)別、普遍與特殊的關(guān)系?？偨Y(jié)：同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系相互區(qū)別相互聯(lián)系矛盾雙方相互依賴：一方存在以另一方存在為前提矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性同一性以斗爭(zhēng)性為前提：

沒(méi)有斗爭(zhēng)性，事物就不能存在和發(fā)展同一性斗爭(zhēng)性矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。矛盾雙方相互貫通：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。斗爭(zhēng)性寓于同一性之中：沒(méi)有同一性，事物同樣不能存在和發(fā)展矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展1、唯物辯證法的矛盾概念原理原理內(nèi)容：方法論：2、矛盾的基本屬性：同一性和斗爭(zhēng)性【原理內(nèi)容】（1）同一性以差別和斗爭(zhēng)為前提：沒(méi)有斗爭(zhēng)，就沒(méi)有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。（2）斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，為同一性所制約：沒(méi)有同一性，就沒(méi)有矛盾的統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展?！痉椒ㄕ摗?/p>

要求我們?cè)趯?duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立;要求我們用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和兩分法原理小結(jié)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。⑴要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題。即要一分為二看問(wèn)題。⑵善于創(chuàng)造和利用條件，促使矛盾雙方向有利方向轉(zhuǎn)化。1、有人認(rèn)為，“矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力，所以矛盾越多越好”，怎樣看待這種觀點(diǎn)？

矛盾具有客觀性（1）矛盾雙方既統(tǒng)一、又斗爭(zhēng)，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。（2）從哲學(xué)上看，矛盾具有客觀性，構(gòu)成事物的矛盾雙方之間的對(duì)立統(tǒng)一不以人的意志為轉(zhuǎn)移，不是矛盾越多越好。（3）從生活中看，矛盾越多，事物越復(fù)雜，解決問(wèn)題的阻力越大，所以不能說(shuō)矛盾越多越好。2.矛盾與聯(lián)系、發(fā)展的關(guān)系（1）矛盾的觀點(diǎn)與聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)都科學(xué)地揭示了世界的存在狀態(tài)，都是唯物辯證法不可或缺的組成部分，矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。（2）聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容，矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。事物的內(nèi)部聯(lián)系即事物內(nèi)部矛盾，是事物發(fā)展的根本原因，事物的外部聯(lián)系即事物外部矛盾，是事物發(fā)展的必要條件?！就卣寡由臁縖2014·重慶卷]中國(guó)和俄羅斯是鄰國(guó)，在歷史上兩國(guó)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系原理，說(shuō)明如何看待中俄關(guān)系的發(fā)展。[解析]本題考查唯物辯證法的矛盾觀。解答本題首先明確知識(shí)指向“對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系原理”，這要立足矛盾同一性和斗爭(zhēng)性來(lái)分析。其次依據(jù)知識(shí)定位，分析材料內(nèi)容。知識(shí)定位應(yīng)該分三部分闡述：第一，闡述同一性和斗爭(zhēng)性。中俄有分歧，這是斗爭(zhēng)性的體現(xiàn)；有合作，這是同一性的體現(xiàn)。第二，闡述二者關(guān)系，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，同一性離不開(kāi)斗爭(zhēng)性。中俄的合作是建立在分歧和差別基礎(chǔ)之上的，通過(guò)對(duì)雙方分歧和差別的正確對(duì)待，更加促進(jìn)了雙方的合作。第三，指出矛盾的對(duì)立統(tǒng)一是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，強(qiáng)調(diào)中俄競(jìng)爭(zhēng)和合作對(duì)兩國(guó)關(guān)系的推動(dòng)作用。[答案]①矛盾雙方既有斗爭(zhēng)性又有同一性。中俄雙方經(jīng)濟(jì)上互補(bǔ)，政治上合作，文化上交融，具有同一性；中俄雙方作為主權(quán)獨(dú)立的大國(guó)，有各自的國(guó)家利益，具有斗爭(zhēng)性。②同一性以斗爭(zhēng)性為前提，斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。中俄兩國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的合作以彼此的差異和對(duì)立為前提，沒(méi)有差異和對(duì)立就沒(méi)有合作；中俄兩國(guó)在合作之中要維護(hù)各自的利益。③矛盾雙方既對(duì)立又同一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。中俄之間既競(jìng)爭(zhēng)又合作，共同推動(dòng)了中俄關(guān)系發(fā)展。[2014·天津卷]閱讀材料，回答問(wèn)題。材料人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的使用又會(huì)對(duì)人的就業(yè)產(chǎn)生影響。一方面會(huì)使一些技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會(huì)使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更高的要求。O3結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)說(shuō)明機(jī)器人與人的關(guān)系。[解析]本題考查矛盾的相關(guān)知識(shí)。要從對(duì)立、統(tǒng)一兩個(gè)方面看待機(jī)器人與人的關(guān)系，既要看到機(jī)器人的使用使得技術(shù)要求不高的就業(yè)崗位減少，又要看到機(jī)器人的使用使得研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加。[答案]①斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。②矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。機(jī)器人與人存在對(duì)立的一面，機(jī)器人的使用會(huì)造成一些工作崗位的減少，致使一些人失業(yè)。③矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴、相互貫通。機(jī)器人與人存在相互統(tǒng)一的一面，機(jī)器人是由人制造和使用的，機(jī)器人的使用創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，要求人提高自身素質(zhì)，管好用好機(jī)器人。A.時(shí)時(shí)有矛盾（縱向）B.事事有矛盾（橫向）含義1.矛盾的普遍性也可稱為“共性”和“一般”,即同類事物共同的狀態(tài)本質(zhì)和屬性。

矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始而終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即時(shí)時(shí)有矛盾。事物的運(yùn)動(dòng)形式都存在著矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾無(wú)處不在。②方法論要求：知識(shí)點(diǎn)二：矛盾的普遍性和特殊性正確對(duì)待矛盾---承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。堅(jiān)持一分為二、兩分法、全面的觀點(diǎn)，反對(duì)片面性、一點(diǎn)論。①不同事物有不同矛盾③同一事物的不同矛盾，同一矛盾的兩個(gè)方面各有其特點(diǎn)②

同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和階段上有不同的矛盾堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)是正確解決矛盾的關(guān)鍵矛盾的特殊性2、矛盾的特殊性原理內(nèi)容：二者的是共性與個(gè)性，一般與特殊的關(guān)系。（1）矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性.另一方面，特殊性也離不開(kāi)普遍性（2）矛盾普遍性與特殊性可以相互轉(zhuǎn)化3、矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系方法論要求：（3）辦具體事情時(shí)，堅(jiān)持把一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；從群眾中來(lái)，到群眾中去；“解剖麻雀”、抓好典型，先試點(diǎn)后推廣等(1)在社會(huì)主義建設(shè)大局中，把馬克思主義的普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義（2）認(rèn)識(shí)事物時(shí)，堅(jiān)持從個(gè)別到一般再到個(gè)別的認(rèn)識(shí)秩序（矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系，也就是矛盾的共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系。矛盾的普遍性與特殊性對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾存在于一切事物之中事事有矛盾矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終時(shí)時(shí)有矛盾任何事物都包含著既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面矛盾皆有雙方不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)事事矛盾不同同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同特點(diǎn)事物矛盾的雙方各有其特點(diǎn)時(shí)時(shí)矛盾不同矛盾雙方不同[2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]“先試點(diǎn)后推廣”是我國(guó)推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法。一項(xiàng)改革特別是重大改革，先在局部試點(diǎn)探索，取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)后，再把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開(kāi)來(lái)，這樣的改革比較穩(wěn)當(dāng)?！跋仍圏c(diǎn)后推廣”的辯證法依據(jù)是①矛盾的個(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化②矛盾的共性寓于個(gè)性之中③矛盾的個(gè)性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性④矛盾的個(gè)性在事物發(fā)展中起決定作用A．①②B．①④C．②③D．③④A

[解析]本題考查個(gè)性與共性的關(guān)系的知識(shí)。先在局部試點(diǎn)探索，取得經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)，是從個(gè)性中概括出共性，因?yàn)槊艿墓残栽⒂趥€(gè)性之中，②符合題意。把試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣開(kāi)來(lái)，是用共性的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)解決個(gè)性的問(wèn)題，因?yàn)槊艿膫€(gè)性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化，①符合題意。③④說(shuō)法錯(cuò)誤。[2014·江蘇卷]步入大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)問(wèn)題。有研究表明，用于即時(shí)訪問(wèn)的“熱數(shù)據(jù)”，最好用閃存；而那些即時(shí)性不強(qiáng)，人們又經(jīng)常使用的“溫?cái)?shù)據(jù)”則應(yīng)保存在磁盤(pán)里；用于長(zhǎng)期存檔的“冷數(shù)據(jù)”就適合用專用磁帶記錄。材料體現(xiàn)的哲理是(

)A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中B．矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終C．主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D．矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)D

[解析]本題考查矛盾特殊性原理。材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)矛盾的普遍性、事物發(fā)展、矛盾雙方的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，排除A、B、C三項(xiàng)。不同數(shù)據(jù)適合不同的存儲(chǔ)方式，體現(xiàn)了D項(xiàng)。在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。

其他處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。知識(shí)點(diǎn)三、主次矛盾的辯證關(guān)系原理及方法論主要矛盾次要矛盾（1）主次矛盾的含義（2）主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系：①二者相互依賴、相互影響②兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，要求我們要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。打蛇要打七寸；射人先射馬，擒賊先擒王；牽牛要牽牛鼻子；善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾眉毛胡子一把抓；撿了芝麻，丟了西瓜；反對(duì)不分主次、顛倒主次(3)方法論意義:B.次要矛盾會(huì)影響主要矛盾的解決，主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，要求我們學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我?。“一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“荷花好看也要綠葉扶持反對(duì)只抓重點(diǎn)不顧其他,搞”單打一”要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在事物內(nèi)部處被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。(1)含義知識(shí)點(diǎn)四、矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理及方法論事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面規(guī)定。注意：矛盾次要方面對(duì)事物的性質(zhì)也有一定影響。(2)關(guān)系：既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。(3)方法論要求:①我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)，必須把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)、主流。②同時(shí)，也不能忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。區(qū)分“主次矛盾”和“矛盾的主次方面”

1、射人先射馬,擒賊先擒王2、牽牛要牽牛鼻子3、揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪4、嫦娥二號(hào)重點(diǎn)是勘測(cè)月球虹灣5、第六次人口普查的關(guān)鍵是數(shù)據(jù)質(zhì)量6、中學(xué)生思想主流呈健康的好態(tài)勢(shì)7、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利大于弊8、經(jīng)濟(jì)全球化，不僅給我們帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。9、建設(shè)和諧社會(huì)，首先要抓好“發(fā)展”這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)10、我國(guó)按照“一國(guó)兩制”的方針統(tǒng)一祖國(guó)后，不會(huì)改變國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)。主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主次矛盾與主次方面的區(qū)別：復(fù)雜事物一個(gè)矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面區(qū)別類別主次矛盾矛盾主次方面外延內(nèi)涵作用方法論關(guān)鍵詞聯(lián)系存在于復(fù)雜事物中，相對(duì)“許多矛盾”而言，一般只有一個(gè)主要矛盾，有多個(gè)次要矛盾存在于一個(gè)矛盾中，相對(duì)于“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方主、次矛盾指“矛盾體”，可稱為“一個(gè)”或“一種”，內(nèi)部含主、次方面主、次方面指“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”決定事物發(fā)展方向和進(jìn)程決定事物的性質(zhì)做工作要抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾；又要恰當(dāng)處理次要矛盾看問(wèn)題既要全面，又要分清主流與支流，著重把握主流重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、突破口、重中之重等主流、方向、大局、性質(zhì)、主體、優(yōu)勢(shì)都是矛盾發(fā)展不平衡性表現(xiàn)；主要矛盾存在矛盾主要方面，事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所決定；都要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，都反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一（方法論）方法論要全面復(fù)雜事物既看主要矛盾某一矛盾既看主要方面又看次要方面兩點(diǎn)論抓重點(diǎn)復(fù)雜事物：著重把握主矛某一矛盾：著重把握矛主重點(diǎn)論統(tǒng)一兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)又看次要矛盾主次矛盾辯證關(guān)系矛盾主次方面辯證關(guān)系要求世界觀相結(jié)合反對(duì)：一點(diǎn)論和均衡論矛盾的觀點(diǎn)矛盾即對(duì)立統(tǒng)一一分為二、全面普遍性承認(rèn)、揭露、分析、解決矛盾特殊性具體問(wèn)題具體分析主要矛盾處于支配地位、起決定作用抓主要矛盾抓重點(diǎn)次要矛盾處于從屬地位、不起決定作用不能忽視次要矛盾，統(tǒng)籌兼顧堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一矛盾的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用把握矛盾主要方面，抓主流矛盾的次要方面處于被支配地位統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持兩點(diǎn)論矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理堅(jiān)持二者的統(tǒng)一堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一矛盾分析方法唯物辯證法聯(lián)系觀點(diǎn)發(fā)展觀點(diǎn)全面觀點(diǎn)孤立的觀點(diǎn)

靜止的觀點(diǎn)片面的觀點(diǎn)形而上學(xué)根本分歧：是否承認(rèn)矛盾1、唯物辯證法的基本觀點(diǎn)、總特征：聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)2、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律3、唯物辯證法的根本觀點(diǎn)：矛盾的觀點(diǎn)4、認(rèn)識(shí)世界改造世界的根本方法：矛盾分析法5、事物的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成了事物的變化發(fā)展。聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動(dòng)力也是矛盾[2014·廣東卷]當(dāng)前職業(yè)教育處于“進(jìn)口”“出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學(xué)生受“高職院校不是大學(xué)”的觀念等因素影響而不愿報(bào)考，導(dǎo)致職校生源萎縮；另一方面，職校生在就業(yè)市場(chǎng)成為“香餑餑”，企業(yè)高薪難覓技師，這就為扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊(yùn)含的哲理是(

)A．矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)事物發(fā)展B．矛盾的主要方面和次要方面發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化C．落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展不起作用D．正確的價(jià)值觀可消除價(jià)值判斷的差異和沖突AA

[解析]本題考查的知識(shí)點(diǎn)是矛盾的含義、社會(huì)意識(shí)和價(jià)值觀。分析職業(yè)教育面臨冰火兩重天的境地可以看出，一方面，職業(yè)教育存在生源危機(jī)，但社會(huì)對(duì)技師的需求又為職業(yè)教育提供了有利條件，二者既對(duì)立又統(tǒng)一，推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展，A符合題意。材料沒(méi)有涉及矛盾的主要方面和次要方面的相互轉(zhuǎn)化，排除B項(xiàng)。落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用，C說(shuō)法錯(cuò)誤。正確的價(jià)值觀不能消除價(jià)值判斷的差異和沖突，D說(shuō)法錯(cuò)誤。[2014·寧夏沖刺]2014年2月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)形象地說(shuō)，在中國(guó)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人，就是要十個(gè)指頭彈