暑期教師培訓個人小結

Word第第頁暑期教師培訓個人小結暑期老師培訓個人小結通用1

說起培訓，在以前我認為就是老師們三五成群的在一起拉會兒家常。講課老師拿上稿子讀讀念念，聽課的網上下載點學習心得，僅此而已。但今年暑假的培訓讓我很是難忘，這次學習對我而言正是“久旱逢甘霖”。校長、名師的精彩講解，讓我對工作、學習有了重新的熟悉。高相梅老師講“做才智型班主任”她聯(lián)系自己的班級實際，從點滴小事說起，講起自己做班主任的勝利閱歷。郭明麗老師告知大家勝利的秘訣是什么，并用她個人的實際行動，精彩人生告知老師們，勝利的背后付出了太多汗水。王彥增校長“上善若水，厚德載物”的人品，團結、影響著他校的每位老師，使賀進學校校風正派，老師們團結互助，干工作爭先恐后。劉海良校長，講解了自己二、三十年來的從教生涯，體會了從教之樂，鑄就了他的輝煌人生夢，他是我鎮(zhèn)原學歷最高，學問最深，對工作最仔細，治學嚴謹?shù)囊幻眯ｉL。王學旺校長，他的從教故事，他的嚴謹看法，就像他所言，一個好校長就能帶出一支好隊伍，賀進鎮(zhèn)教育正是有了王校長這樣的好領導，才讓賀進鎮(zhèn)教育才有了今日的輝煌成果〔只莊學校先后建圍墻、伙房、廁所。賀進學?？焖侔徇w。賀進幼兒園創(chuàng)辦成省級農村示范園〕。由此讓我深思，我為賀進教育事業(yè)做了多少，更多時候我只會埋怨工作在偏僻的小山村從教，得不到領導的重視和認可，沒有外出學習的機會，沒有展現(xiàn)自我的機會。其實不是，正如劉海良校長所說，機會是給那些有預備的人的，像我這幾年工作、生活在學校校，總是不思進取，對現(xiàn)狀很是知足，而且老拿曾經的那些榮耀來顯擺自己，殊不知社會在變，許多教學方法、教學理念都在不斷創(chuàng)新，曾經奮勉向上、力求做一名優(yōu)秀老師的我，已經遠遠落伍了。通過這次培訓讓我懂得了學習是無止盡的，只有不充實自己，提高自身力量，個人魅力得到提升，才能贏得同學的敬重，家長的信任，領導的認可。

這次學習，使我對將來的工作布滿信念、動力和熱忱，也讓我獲得了更多的方法，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，在工作中不求回報，不能墨守陳規(guī)，要刻苦鉆研，不斷思考適合自己同學的教學方式。同時，要處理好同學、家長、同事之間的關系，用“陽光”心態(tài)去感染大家。保持一種平和優(yōu)雅的心境，去做一名“俯首甘為孺子?！钡钠椒踩恕?/p>

這次學習為我的心靈打開了一扇窗，撥云見日。在今后的教學中，我肯定會嚴格要求自己，向名師看齊，為賀進教育工作做出更大的奉獻。

暑期老師培訓個人小結通用2

今日參與了縣教育局組織的培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學習中就口語交際學習策略的一點心得體會。

聽得認真?！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學首先要教會同學善做“傾聽者”，只有聽清晰、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對性地說，才能說到點子上。否則，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教同學聽的時候，要教同學會聽、善聽，既要讓同學明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會同學“怎樣聽”作為教學的主攻方向。聽的時候要仔細，目視對方，面帶微笑，聽清晰對方講話的主要意思。沒有聽明白的，應準時詢問和請教。為了強化聽力，我經常讀一些文章讓同學們簡述內容，來培育同學的傾聽習慣。

說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不行分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必需巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓練中，我們要求同學首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要鮮亮，提綱挈領，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面綻開，要有意識地運用語音、語調、停頓、節(jié)奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并與所說的內容有機協(xié)作，相得益彰，使語言顯出層次美、改變美、獨特美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復，語言連貫，有表達的自信念。這樣說出來的一段話，才會條理清楚、綱舉目張、通順流暢。

擅長溝通?！罢f”的目的最終還是為了到達人與人之間的和諧溝通，傳遞信息，表達情感。生病了向老師請假要溝通，搞班級活動要溝通，同學誤會時溝通要溝通，與父母、與同學、與他人……處在社會中，溝通無處不在。如何讓溝通變得歡樂而實效？這就要擅長溝通。需要教給同學肯定的交際技巧。人們在面對面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地推斷對方談話的目的、想法、側重點，快速地作出反應，靈敏地想出應答的語言來表情達意。比方，如何在交際的最初幾分鐘快速打動對方？面對尷尬局面如何處理？此外，還要教給同學如何利用交際中的肢體語言，如面部表情、體態(tài)動作等，增添口語的表達效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會同學依據(jù)交際對象、交際場合、交際語境的不同，適時調整自己，提高應變力量等等。

暑期老師培訓個人小結通用3

xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我參與了全省中學老師培訓。通過x天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次中學老師培訓的內容非常豐富，理論上包括對“教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、中學教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學閱歷的老老師的教學示范課和新老師的現(xiàn)場教學示范課。通過仔細的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的同學，維護自己的同學，并關愛他們，以自己高尚的品德為同學樹立起典范。面對后進的同學，不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去關心他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向同學灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在同學實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《老師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的典范和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感，關愛同學和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自己的言行并留意同學的反應和改變，為同學樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的基本責任。假如缺乏對同學負責的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學服務了。

光有責任感還是不夠的，老師不應只成為同學的導師和幫手，更應當是同學的伴侶。所以關懷、愛惜同學是一個好老師最至少的道德，是劇烈責任感的表達和升華。關愛同學首先應當是對同學人格的敬重，以公正客觀的目光去看待和評價每一個同學，不能以偏見、片面的看法對待他們。除了關懷他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著主動、樂觀、上進的方向進展。除了關懷他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便準時、適當、全面地關心和引導他們健康成長。

暑期老師培訓個人小結通用4

在過去的略讀課文教學中，有時我也會把略讀課文教學等同于精讀課文教學，不放過細枝末節(jié)地品詞析句、朗讀感悟……總是怕同學讀不通、弄不懂，所以往往把一課時的教學時間變成兩課時、甚至三課時，不但拖延了教學進度，而且同學的閱讀力量得不到培育。有時有把精力過多放在對文本的研讀上，而忽視了向文本之外的拓展延長，所以使同學的閱讀愛好和閱讀量得不到提升。

經過這次學習，我才知道略讀要求粗知文章大意，但不能把讀書停留在初讀階段，以為粗知就是淺知，粗知就是少知。略讀課文教學目標更為集中，不是沒有重點，而是重點會更少更突出，更多依靠同學自主解決。重點、精彩之處還是要引導同學品讀感悟。

因此覺得略讀課文的教學，首先要精確把握略讀課文在整個單元教學中的地位和作用，立足單元主題，找準閱讀的重點、難點以及寫作特點。所以其次點就需要老師認真鉆研教材，不要以為略讀課文就可以粗略的備，粗教卻要精備，只有老師找準了切入點，找準了需要精讀的“點”，才能引導同學粗中有細，略中有精的感悟文本。第三由于略讀課文需要向外拓展延長的內容有許多，所以這就需要老師課下細心搜集整理與文本有關的.書籍、文章、資料，為同學搭起一座走向課外閱讀的橋梁。

值得留意的是，略讀課文不能等同于精讀課文的，要把握略讀課文解讀的“度”，要讓同學在粗讀掃瞄中找準重點，把握課文的主要內容，快速捕獲與全文關系親密的信息——字、句、段。教學時就要在文本的重點、精彩之處，細細品讀，做到略中有精，相互融合。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析，要留意培育同學的閱讀力量，讓同學應用學過的方法來解讀文本，重要的不是文章的內容，而是要引導同學從思維的深度和廣度兩個方面入手，更多關注語言特色、寫作技巧等，從而著力豐富語文素養(yǎng)。

總之，從夏萍老師的具體解讀中，我深深地熟悉到：略讀課文的教學，最關鍵的是老師自身對文本的仔細解讀和精確把握，我應當向著“教”略而“學”豐的目標努力。

暑期老師培訓個人小結通用5

送走一個學期的教學工作，迎來了一個難忘而又豐收的暑假。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些奇怪???的心參與了海南省少數(shù)民族暑假英語老師培訓學習班，進行了為期四周的暑假英語培訓學習。對于一名農村特崗的英語老師來講能有一次與外教老師面對面溝通學習的機會實在是太難得了。非常感謝縣教科局領導和學校領導把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會。因此，我倍加珍惜。

海南省少數(shù)民族英語老師學習培訓班在?？谑杏⑻貙W校進行，有來自海南省10個少數(shù)民族市縣的中學校老師一共40名老師參與。26天珍貴的培訓時間轉瞬就過去了，回顧這段時間的所見所學，我真的是受益匪淺啊。在培訓期間，外教主要以口語練習和語音練習為主，英語寫作、西方文化以及英語教學方法的介紹和指導為輔，讓我們又一次感受語言，把握必要的有用性的實際技巧。培訓期間，每一天的課程支配都非常的緊湊，每天從早上8：00開頭上課，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。有時候晚上還會有一些有關于西方文化的節(jié)日晚會。這種緊急而勞碌的學習生活一點也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和美好，我仿佛又一次回到了兩年前歡樂美妙的高校時間。

其實，我們從那里學到的不僅僅是英語口語，英語語音，西方文化常識，我們還從外籍老師那里學到了英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，教學激情等等，都是讓我們大開眼界的，她們的授課激情是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得體會：

一、制造一個輕松開心的環(huán)境，激發(fā)同學的愛好。

英語作為一種語言教學，制造一個語言壞境是至關重要的，在一個開心輕松的環(huán)境中，可以激發(fā)同學說英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛睈酆脤W習有巨大的促進作用。假如一個人對所學內容感愛好，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)同學的愛好。如：他們上課時會有一個好玩情境話劇環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)通過一些簡潔的表演形式自然而然激發(fā)同學說英語，我們既玩得樂在其中，又把握了一些外教教學的基本技能;另一方面又促使我們重視培育和保持同學對這門學科的愛好，獲得事半功倍的作用。

二、賞識同學，增添同學學習的自信念。

還記得上第一節(jié)課時，我有些緊急，畢業(yè)兩年了，面對外教全英式的授課，總感覺聽得目不暇接，因此很可怕外教提問到我。越是緊急可怕被提問就偏偏降落到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳個不停，我怕開口說英語時語法有錯，可怕語音不準，怕外籍老師會聽不懂，怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔憂而已。雖說我回答得不是很流暢，發(fā)音也不見得很地道但外籍老師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔憂在口語課上說英語了，甚至還可以主動去參加了。即使說錯了也不怕會有人笑話，發(fā)音不準也不怕會被外教責怪。外教總是會耐煩的聽，細心的引導。因此，在上口語課時我不再有顧慮，能說即說。

所以在今后的英語教學活動中，我們教育工應擅長賞識同學，關心同學樹立自信念，促進其主動學習英語學問，提高英語學習愛好。

第三、樹立個人魅力讓課堂“活”起來。

在這次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。樹立個人魅力讓同學沉迷你的課堂。這次培訓中的外教老師Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢體語言魅力能讓整個課堂都沸騰。在她的課堂中每學到一個新學問點甚至是一個新單詞她都有她特有的肢體語言吸引著你，豐富的肢體語言讓整堂課“活”起來，她全身心的拖入教學令我們特殊感動，且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時候會沉迷上她的課，這就是她的魅力所在。話說如此，她的課堂如此布滿魅力，想必課前她付出了多少精力來備課，才能有如此精彩的課堂教學。

第四、細心備課，讓每個環(huán)節(jié)都吸引同學的眼球。

三位外教老師給我的最深印象便是她們對工作仔細負責的看法，就如我們的外教Sue來說，她的語音課，每一堂課她都有自己細心設計的教具來幫助教學。培訓四個周我們學會了背誦一百六十九個語音發(fā)音規(guī)律，分別有十六個chart。每一個chart外教Sue都自己一張一張的自己制作，有時甚至到深夜依舊會看到她在寫字的身影。語音課僅僅是讓同學學會背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律，但是在她細心備課下，她的課堂每個環(huán)節(jié)都吸引著我，在枯燥無味的語音課中不僅僅讓同學一味的讀，甚至可以伴有唱歌及嬉戲的環(huán)節(jié)。我們在嬉戲中很快學會背誦及運用這死板的語音發(fā)音規(guī)律，這就是她課堂的獨特所在。

第五、營造英語環(huán)境，培育英語思維。

培訓這段期間老師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培育我們的英文慣性思維力量，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐煩的指導，這樣正宗的英語思維習慣就慢慢形成了。

經過這一段時間的學習，我感覺自己收獲許多。不僅學到了地道的美式音標，把握了一些教育教學方法，還深深的感受到了外籍老師們的教學魅力。今后我會把學到的運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我們農村英語教學作出應有的奉獻。

暑期老師培訓個人小結通用6

暑假里，我參加了學校組織的教育技術培訓，素養(yǎng)教育商量活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解同學和關懷同學，是喜愛同學的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關懷同學的健康成長，為同學的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解同學，關懷同學，愛惜同學，因勢利導地進行有針對性的教育。喜愛同學還要敬重和信任同學。老師要有思想，敬重同學的人格，敬重同學的感情，允許同學思索，切不行刺傷同學的自尊心。在日常的教育教學工作中，仔細評價同學的行為，和善公平地對待同學，絕不能為了樹立自己的威信而對同學采納體罰、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。當同學進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當同學犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好典范；凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學。

老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。老師要教育同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以自己的模范行為，影響教育同學。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的快速進展，人類正在進入信息社會。在學問經濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問；擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

老師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。由于終身學習已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能。只有主動去把握新概念，學習新理念，討論新問題，培育適應新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素養(yǎng)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學問的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結構，以便更好的為教育教學服務。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了更多的新生事物，寬闊的課內課外學習資源為他們學問的積累供應了更多的機會。我們在學校學習的那點學問，已經遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個寬闊的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

暑期老師培訓個人小結通用7

7月13、14、15日，在區(qū)試驗學校參與了暑期學校數(shù)學老師培訓，在這短短的三天培訓中，經過備課、上課、說課、評課、反思等一系列的活動，通過小組研討、集中觀摩、大組溝通與反思相結合的培訓形式，使我受益匪淺。

先后有幸聽到三位優(yōu)秀老師上的三節(jié)精彩的示范課，深受啟發(fā)，尤其是7月14日上午由邵老師執(zhí)教的《解決問題的策略——替換》讓我印象最深，一支粉筆，一塊黑板，樸實而精彩，很有學習、借鑒的價值。

一、合理支配、優(yōu)化重組

有道是：“書是死的，人是活的。”教材的大范圍統(tǒng)一，則意味著其針對性的減弱，所以課本內容只能作為講課