教育管理學(xué)試卷

1教育管理學(xué)試卷概念題〔每題5分，共20分〕二.簡(jiǎn)答題〔每題6分，共30分〕1、簡(jiǎn)要分析教育管理學(xué)的研究對(duì)象和范圍。2、試分析科層制組織理論。3、請(qǐng)列舉教育管理的方法。4、簡(jiǎn)要分析教育行政地方分權(quán)制的特點(diǎn)及其局限性。5、簡(jiǎn)述巴納德關(guān)于組織要素的理論。四、論述題〔每題25分，共50分〕賊1、遮評(píng)牙述我昏國(guó)教老育經(jīng)岡費(fèi)的掃來(lái)源旱渠道泳及有頑效利按用。避2、溜評(píng)嶼述行仗為科絹學(xué)在鴿教育居管理晨研究爽中的銹價(jià)值對(duì)。奉20環(huán)01簡(jiǎn)教育悅管理蒙學(xué)試液卷宮一、息解釋蒙名詞當(dāng)〔每貧題5校分，概共3繳0分亦〕賽非正癢式組奶織校忘本教跪師培僅訓(xùn)行貍為科釀學(xué)教蜂育行呆政地己方分坦權(quán)制或雙因好素理漆論法簡(jiǎn)約爾去二、分簡(jiǎn)答技題1短.簡(jiǎn)停述依否法治真教的既種種御表現(xiàn)砌。〔嘗10脖分〕毯2.微試論蓋教育愧管理錫學(xué)的葉研究愧方法請(qǐng)?！裁?0豐分〕鬼三、遵論框述題弱1.悟試分羞析教再師管鑒理的糧根本玻法律腸制度釘。〔粘20澡分〕晶2.級(jí)評(píng)述遵巴納興德組鵲織溝色通理潛論及禮其在潔學(xué)校思管理爽中的陳運(yùn)用覆。〔帽30底分〕躲20榨02烏年教攀育管卵理學(xué)鄭試卷色一、現(xiàn)名詞供解釋薦〔每戴題5窗分，盞共4揀0分段〕慮教育科人事唐管理正非程汪序化孩決策鞏義務(wù)幸教育霸松散星結(jié)合床理論泳校本片管理活教育微行政狀中央赴集權(quán)臂制西右蒙組僑織文漂化粗二、烈論述達(dá)題孕1.哈評(píng)述辰鼓勵(lì)敞理論輩及其優(yōu)在教友育管移理實(shí)磚踐中弦的運(yùn)炭用〔滔15椒分〕餡2.乳結(jié)合票?教憂(yōu)育法拾?中覆有關(guān)倆規(guī)定怕，論疼證舉涼辦學(xué)震校的粘必要狠條件瘡。〔綿15籃分〕羊3.蒜你認(rèn)澡為學(xué)考校組陸織中紗人際珍溝通離行為丘主要巡有哪掀些障刑礙？舍如何拌才能丙在學(xué)面校管敞理中宣到達(dá)弄有效范的溝棋通？喂〔3恥0分舒〕危一辯名詞秒解釋炕〔8和×6立＝4飄8〕氧學(xué)制葉周填學(xué)賠習(xí)風(fēng)灘格完豬瘋范例伯教學(xué)爹誰(shuí)公教學(xué)彩策略抖揭森教育輔體制幫走懂?姐普通瓶教育子學(xué)?納認(rèn)知漠性道哪德發(fā)尾展模列式憤蘇普學(xué)科倚中心售課程割論叮判斷恰分析涂題〔演任選涉4，翼4×犁12菌＝4庸8〕加1離教育真民主菜化就架是教守育機(jī)辣會(huì)均夜等焦2泰教育爹目的押就是沖培養(yǎng)配目標(biāo)統(tǒng)3孤不能兄把學(xué)膏生主孩體性鑒等同焦于兒秋童中過(guò)心論即4弓德育痛管理姜就是拔教學(xué)堤管理扯5蠢班級(jí)緣管理防就是賴(lài)教學(xué)嗚管理雞三崖論述專(zhuān)題〔陣任選煩3，成3×雙18灑＝5群4〕躁1賊論述立學(xué)校功教育溫的個(gè)順體個(gè)橋性化愚與社爺會(huì)化排功能蓮？紋2述新篩科技艙革命謀對(duì)教行育的勵(lì)挑戰(zhàn)詢(xún)主要佳有哪額些？慎當(dāng)代麻世界敢教育箭開(kāi)展聲的基啊本特素征是散什么寺？?jī)?cè)4遇如宜何通喘過(guò)運(yùn)線(xiàn)用合題適的果評(píng)價(jià)高方式宅，提利高學(xué)犁校辦允學(xué)水盜平？派?教呆育管士理學(xué)呆?使一運(yùn)名詞捎解釋廉〔5薪×6腔＝3出0元教育餃管理顆原那么么那遺程科層哨組織蘇孕我巴精納德輸階林舊教育洽行政呼法規(guī)鄰喚殿柱判例爆法騎二敲簡(jiǎn)述瑞題〔黃4×咐15耗＝6澆0〕猛1伸簡(jiǎn)要雨說(shuō)明緣人際自關(guān)系億理論余2本簡(jiǎn)述掠教育慘行政獵功能話(huà)3贏簡(jiǎn)述巧學(xué)校側(cè)德育漠管理磚的特述點(diǎn)迫4用簡(jiǎn)述件政策坊制定錫模式靜三升綜述侄題〔春2×咽30巷＝6收0〕儉1攜談?wù)劸硨W(xué)校叼管理懸中的守最正確捉?jīng)Q策蟲(chóng)和滿(mǎn)掀意決誼策檔2漁試述擴(kuò)教師皮專(zhuān)業(yè)辦開(kāi)展睬問(wèn)題腸20委04保年教休育管擴(kuò)理學(xué)勾考研蔽一、晌名詞唯解釋慰:患行政愈管理諷教框育規(guī)閘劃聯(lián)組織圈開(kāi)展國(guó)跳補(bǔ)板原葡那么騰松散浩結(jié)合逼理論茶二、財(cái)簡(jiǎn)述糖題1包、法軟約爾金管理耕思想卡之主糖要內(nèi)調(diào)容？恢2、宣教育貢政策紙的意始義何碰在？酷3島、教薯學(xué)管奏理的梨內(nèi)容放？斜4構(gòu)、教轉(zhuǎn)育科獎(jiǎng)研管級(jí)理的北主要井程序駛？仰三、魚(yú)綜述仰題詠1、逗簡(jiǎn)述啄依法啟治教度的種卸種表憐現(xiàn)。雷2試干分析辰學(xué)習(xí)創(chuàng)型組畢織理避論及非其在云學(xué)校媽管理洗中的腐應(yīng)用皇。憶20誦05悼年教奏育管遭理學(xué)隨試卷領(lǐng)考生躁注意蘇:無(wú)貧論以臥下試豎題中龍是否揚(yáng)有答菜題位呆置，無(wú)均應(yīng)腳將答塑案做役在考胃場(chǎng)另沉發(fā)的炮答題部紙上寇〔寫(xiě)湖名題沖號(hào)〕鐘。磨一、呆簡(jiǎn)答留題〔啟每題銜15包分，冰共9貨0分抗〕總1澤教育投行政來(lái)體制懂的類(lèi)率型。誘2截西蒙大的決完策理情論。令3按科層堆組織添特點(diǎn)紗及其翻在學(xué)因校管性理中嘆的表央現(xiàn)。蹲4鍋學(xué)校突以人逝為本柄的管瞎理的緒及其引表現(xiàn)拔形式販。舍5風(fēng)某一假個(gè)你祖所熟銀悉的是中外與教育火家的穗教育遭管理開(kāi)思想謠。篇6而校園剖文化革建設(shè)擔(dān)。充二、澇綜合侄問(wèn)答稠題〔遇每題鞋30眉分，性共6讓0分尤〕繁1叢試分孟析教合育管幻理過(guò)常程中歌管理陽(yáng)理念梁與管負(fù)理經(jīng)丙驗(yàn)的柄關(guān)系柱。飼2春請(qǐng)論祖述教秋育政艇策與式教育鈴法律霸對(duì)于戴教育爪管理彩工作死的指匹導(dǎo)意憤義。稱(chēng)20止05聲年教韻育學(xué)挺試卷涉考生周注意富:無(wú)術(shù)論以稅下試帝題中挽是否式有答竭題位津置，膛均應(yīng)蓮將答液案做鬧在考并場(chǎng)另忌發(fā)的說(shuō)答題冒紙上秀〔寫(xiě)亡明題臘號(hào)〕卷。銳一、冒單項(xiàng)賭選擇紡題〔愛(ài)每題挨2分衰，共或20捉分〕宰1擱義務(wù)脾教育血的基萄本要程求是匠〔惰〕規(guī)〔A乘〕適踢齡兒搖童必惱須接禁受法緊定年蜓限的剪根底亦教育需〔B煎〕家倦長(zhǎng)必陵須送嗚子女悼入學(xué)把接受設(shè)法定先年限由的基裳礎(chǔ)教堡育為〔C逗〕各處級(jí)政解府必嗎須提情供基寇本條瞞件確吳保適腳齡兒糞童受剪到法漂定年算限的徑根底糠教育剛〔D回〕各聚級(jí)政嫩府必核須提蜜供基掀本條欲件確院保適霞齡兒爆童受子到法健定年敬限的蜓根底唯教育蘆2木世界景中等賺教育劇開(kāi)展詳趨勢(shì)慣之一每是〔塔〕用〔A伶〕從瘦單軌危學(xué)制未轉(zhuǎn)向帖雙軌乖學(xué)制蹲〔B塞〕從迎單軌遍學(xué)制睬轉(zhuǎn)向舉分支梅型學(xué)席制什〔C尿〕從畢雙軌像學(xué)制尺轉(zhuǎn)向拒分支版型學(xué)變制所〔D裳〕從留雙軌烤學(xué)制備轉(zhuǎn)向密分支才型學(xué)惑制，斧進(jìn)而殺通過(guò)壟綜合衰高中斧到達(dá)桌單軌暈制去3付美國(guó)達(dá)教育粘家伊嶄里奇靈在?不非學(xué)隨?；t社會(huì)選?中納主張況取消侄學(xué)校足制度蔬，代隔之以屆〔輩〕孩〔A撿〕家厘庭教頂育奉〔B皆〕社滲會(huì)教般育錦〔C失〕教雹育網(wǎng)窯絡(luò)蹦〔D盼〕學(xué)呢習(xí)化禿社會(huì)軋4史“家此庭學(xué)栗校〞棄〔h遙om溝e拘sc袍ho方ol字〕是化一種槳〔肅〕柳〔A紛〕新恭興的際家庭值教育住方式坑〔B泊〕主倡要在腐家庭響中實(shí)冬施的喊義務(wù)來(lái)教育鋪方式懷〔C妨〕由姨家庭廟舉辦匆的學(xué)缺校賓〔D泛〕新邪型的潤(rùn)“私尸塾〞源或“甩寺子穴屋〞丹5桑教蓮育“省生物錢(qián)起源驗(yàn)說(shuō)〞勞的代幸表是優(yōu)〔碼〕啄〔A嫩〕英溉國(guó)博閉物學(xué)池家達(dá)義爾文設(shè)〔B米〕法這國(guó)社撲會(huì)學(xué)蔑家勒分圖爾扛諾炊〔C施〕德乒國(guó)教棕育家惹沛西根。能壺〔D度〕美坦國(guó)教流育家艷孟祿農(nóng)6網(wǎng)美國(guó)妥心理禮學(xué)家刑羅森覺(jué)塔爾態(tài)和雅詢(xún)各布匹森1惕96喝8年蜜的一匙項(xiàng)實(shí)偉驗(yàn)證慢實(shí)〔榮〕奶〔A沖〕專(zhuān)撤家或薦權(quán)威觸的積荒極暗蓋示可膛以改伏善教舍師對(duì)抗待學(xué)扭生的鈴態(tài)度韻!替〔B嗚〕教現(xiàn)師對(duì)邊學(xué)生寧的期定望影陡響學(xué)工生的受學(xué)業(yè)罷成績(jī)諒和行夢(mèng)為表店現(xiàn)嘴〔C評(píng)〕學(xué)孫生的訴學(xué)業(yè)印成績(jī)分和行諒為表壇現(xiàn)影和響教像師在驗(yàn)工作悟上的今努力絮程度追〔D革〕教粥師領(lǐng)蔬導(dǎo)學(xué)勁生的搏方式喉影響齒學(xué)生氏之間嗚的關(guān)宜系訊7盾活動(dòng)蝦課程涼又稱(chēng)歲〔籌〕斬〔A挺〕“膝經(jīng)驗(yàn)恥課程給〞、扯“綜暑合課菠程〞幼、“變生活臣課程謹(jǐn)〞慈〔B相〕“郊經(jīng)驗(yàn)饒課程綢〞、計(jì)“綜向合課而程〞區(qū)、“禾兒童泊中心使課程曬〞滔c“正綜合備課程霞〞、穿“生講活課載程〞拋、“寸兒童色中心進(jìn)課程婦〞喇〔D令〕“業(yè)經(jīng)驗(yàn)足課程蚊〞、概“生傻活課塊程〞雄、“灣兒童柄中心盤(pán)課程搞〞核8種特抗別重熄視強(qiáng)減化作狐用的歐教學(xué)按理論紐流派食有〔托〕朵〔A忙〕哲刺學(xué)取辯向的積教學(xué)鋪理論別和行夜為主固義教怠學(xué)理毛論醉〔B初〕行套為主脈義教憂(yōu)學(xué)理融論和抗認(rèn)知蛇教學(xué)波理論唐〔C印〕認(rèn)遣知教玉學(xué)理冊(cè)論和壽情感申教學(xué)協(xié)理論秒〔D賴(lài)〕情材感教遇學(xué)理輸論和蘆哲學(xué)高取向僻的教茅學(xué)理虧論殼9主瑞士例學(xué)者芽皮亞唉杰把甩兒童蔬的認(rèn)鉛知發(fā)宿展依匆次劃戀分為喇〔租〕洋〔A扭〕感山知?jiǎng)幽プ麟A薄段、唱前運(yùn)側(cè)算階范段、傭具體齒運(yùn)算踩階段藥、形覺(jué)式運(yùn)舞算階廁段刪〔B糊〕感吊知運(yùn)監(jiān)算階撥段、少動(dòng)作擔(dān)運(yùn)算促階段辯、具衛(wèi)體運(yùn)承算階粒段、屈形式愧運(yùn)算妄階段賓〔C四〕前否運(yùn)算延階段喚、具錫體運(yùn)割算階學(xué)段、基抽象患運(yùn)算倡階段民、形濫式運(yùn)坐算階零段脆〔D建〕感坊知運(yùn)降算階嶺段、巡具體難運(yùn)算狼階段幅、抽堪象運(yùn)摘算階怕段、膚形式淘運(yùn)算幼階段剪10塘根循據(jù)科幕爾伯株格的刷道德香認(rèn)知然開(kāi)展啊理論數(shù)，第且三階瞇段的竄道德主思維販方式邊〔窯〕麻〔A擾〕以框懲罰模和服燙從為潑定向利〔B?！骋耘は鄬?duì)高的快巧樂(lè)主膽義為為定向列〔C最〕以缸人際芝和諧壇或好攀孩子輕為定悶向孝〔D棗〕以該遵從速權(quán)威葵與維緩護(hù)社升會(huì)秩踩序?yàn)閲嵍ㄏ蛐?、兇名詞很解釋耗〔每尸題6健分，軟共3攜0分援〕揉1逐制度縱化教金育駕2支核心憲課程轉(zhuǎn)54翼32攜考研世論壇苗3館特朗版普制盛4向教師罷專(zhuān)業(yè)勸反展嚇5組布萊麻特效跪應(yīng)粱三、含辨析戀題〔怒每題物10槐分，隙共4似0分戀〕駐1勤教育并功能催指對(duì)嘗個(gè)人客及社炭會(huì)發(fā)必展的根促進(jìn)血作用卸。閣2片潛在強(qiáng)課程誓并不變是課從程。奉3頌課程樓標(biāo)準(zhǔn)緩即教也學(xué)大泛綱。戒4寨品德鞏是個(gè)條體內(nèi)梨部狀奏態(tài)與骨外部馳環(huán)境僚長(zhǎng)期姑交互預(yù)作用豆的結(jié)永果。嚷四、暗論述萍題〔筐每題營(yíng)20允分，恐共6扭0分吐〕妥1屬試論釋現(xiàn)代士教育帳的公連共性鳥(niǎo)。臺(tái)2銹試論睡教學(xué)貴是學(xué)瑞校德蒙育的氣根本話(huà)途徑債。踏3患參考層以下糧材料脊分析薄和評(píng)腸論世煮界各偶國(guó)的隸教育救先行掩政策冠。舌多少傍世紀(jì)載以來(lái)尺，特鞭別在享發(fā)動(dòng)浴產(chǎn)業(yè)威革命田的歐晉洲國(guó)突家，扮教育首的發(fā)尚展一疾般是藏在經(jīng)邀濟(jì)增辜長(zhǎng)之病后發(fā)東生的徹。2援0世情紀(jì)6遞0年?duì)I代開(kāi)只始，嘗教育陡在全辨世界臂的發(fā)眨展那么題傾向段于先勒于經(jīng)揪濟(jì)的亭開(kāi)展合，這屯在人林類(lèi)歷裂史上鞭大概保還是隱第一趴次。須這種掏傾向盲首先慶大膽確地和三成功丘地出畏現(xiàn)在個(gè)諸如室日本苗、蘇穩(wěn)聯(lián)和柜美國(guó)旋這些丘國(guó)家拌。許米多別拳的國(guó)靠家，窩特別尺是發(fā)倉(cāng)展中灘國(guó)家算，在洪20妹世紀(jì)藏60巧年代秀末和兼70值年代慮，不票顧由央此帶肥來(lái)的森沉重泳犧牲浪和一陽(yáng)切困漏難，港也選剃擇了土這條盲道路筍。例忌如，騾剛果丟人民冊(cè)共和礎(chǔ)國(guó)不毒顧國(guó)缺家人樂(lè)均收棟入畸繪低〔痰約2皆20智美元溫〕，霜每4漏個(gè)居弊民中小就有么1個(gè)寨進(jìn)入撞免費(fèi)蒼小學(xué)冷。古觸巴雖污然資榨源有健限，亂但也計(jì)許迅君速地倒向普蜜及小委學(xué)義鹿務(wù)教販育、怖成人舞掃盲蹈開(kāi)展位，并寬且擴(kuò)柔大到襖了中籮等教敗育。序喀麥潮隆從披19況67荒年到瓣19再68嶼年把縮它的揭公共些教育祥經(jīng)費(fèi)明增加目了6兄5鼓0/冊(cè)0，全同時(shí)涼它的受?chē)?guó)民舞生產(chǎn)名總值玻只增達(dá)加了遼10掛0端/0鳳多一喬點(diǎn)攜20翼03青年華野南師辰范大豐學(xué)教犯育經(jīng)才濟(jì)與憶管理從專(zhuān)業(yè)剖試題霞一簡(jiǎn)脫答縫1.騰如何潑理解況學(xué)校華評(píng)價(jià)誠(chéng)中定蜂性評(píng)闖價(jià)與為定量娃評(píng)價(jià)那么相結(jié)蔑合原村那么？桂2.車(chē)教育息行政值執(zhí)法鮮主題葉的涵準(zhǔn)義是仔什么占？舉塑例說(shuō)跡明。句3.搏學(xué)校據(jù)內(nèi)部芽管理擾體制烤改革鄭主要膝包括置哪些葛內(nèi)容旁4.趨教育螞信息商調(diào)查慢統(tǒng)計(jì)脹的實(shí)寸施過(guò)型程包吳括哪望幾個(gè)芳環(huán)節(jié)缺5.乖教育喊管理揉中行果政方殼法的脆含義臥和特鬼點(diǎn)是宅什么民？揭6.界教育扮財(cái)政名具有期哪些捕根本簽功能渴7.伍簡(jiǎn)要憂(yōu)說(shuō)明稅學(xué)校毛管理斜學(xué)的烏理論蕉依據(jù)以8.厘教育勒行政被附屬演制和你教育當(dāng)行政罩獨(dú)立糠制的菠含義留是什浴么？俱9.臉校長(zhǎng)計(jì)的主境要職鑒責(zé)是糟什么習(xí)？糊10磚.教企師有闊哪些窄主要陶權(quán)力摸？笛二論炮述題鉤1銹在基叮礎(chǔ)教假育改栽革中暑如何閉發(fā)揮擾教育質(zhì)督導(dǎo)厲的作酸用？稻2惕談?wù)劮繉W(xué)校謊教育炭科研議與學(xué)胸校發(fā)息展的耐關(guān)系任教育妙經(jīng)濟(jì)誼與管央理專(zhuān)懶業(yè)歷程年試次題差歷年黑考試覆試題鄉(xiāng)19祖99稱(chēng)年教誓育學(xué)首試卷嶼一、詳名聲詞解蛾釋〔嗚每題紡4分顧〕路全民宮教育災(zāi)?民代本主必義教洋育?振教育折民主從化學(xué)憐習(xí)策廁略核娃心課爪程道蘆德認(rèn)丟識(shí)價(jià)殲值澄吵清法曾陶冶送二、恰判斷待分析危題〔餃先判缺斷正業(yè)誤，瑞再作換必要應(yīng)的分勇析。歌每題熱8分餓〕卡1、獎(jiǎng)教屢育目廊的就辨是培車(chē)養(yǎng)目惱標(biāo)介2、梅德咱育與永政治要教育掛是一臺(tái)回事唇3、虧課蛇程與叉教科待書(shū)不截是一勺回事宰4、潛考卵試就杜是評(píng)謠價(jià)逃二、墻論朵述題氣〔每經(jīng)題1肉2分陸〕亮1、蜓談木談你按對(duì)規(guī)昆范教樸育學(xué)敘建立匹的理蘿解津2、最科年學(xué)技久術(shù)的救不斷功革命鎖將對(duì)罩教育喊產(chǎn)生按哪些棟挑戰(zhàn)夾？捷3、蜘班找主任問(wèn)的主堪要職懸責(zé)主跌要有梅哪些旗？丈20贈(zèng)00奸年教沉育學(xué)刻試卷捎名詞吸解釋椒〔每待題5尸分〕植1、肌赫裝爾巴斯特的懸?普石通教好育學(xué)堆?商2、兄學(xué)倆制潮3、孕教刃學(xué)策區(qū)略辱4、居道啄德兩茅難問(wèn)謎題率簡(jiǎn)答渡題〔路每題筐10近分〕聚1、統(tǒng)“全輩民教跨育〞舒的發(fā)困生和殺開(kāi)展元2、糟｛?禁學(xué)會(huì)松生存出?的惡主要禁內(nèi)容慨問(wèn)答笛題〔育每題顧30嗓分〕喇1、堵集串體教小育與央開(kāi)展肚個(gè)性佳的關(guān)縮系行2、臘你親怎樣懸理解辟“創(chuàng)軟新精恥神、鉗創(chuàng)新顏能力勵(lì)的培抵養(yǎng)時(shí)督素質(zhì)妨教育柔的重鳴點(diǎn)〞奇20痰01貍年教寸育學(xué)玻試卷腥一、牛概句念解酬釋〔爆每題客4分推〕院教學(xué)塔智育尼終身爹教育筋繼續(xù)伙教育慈義務(wù)垂教育種二、曠判尾斷正定誤，天并說(shuō)徒明原門(mén)因〔旱每題飯5分阿〕轎1、療捷洗克著怪名教唱育家曬夸美轟紐斯汪的?握大教撓學(xué)論絕?〔牌16奴32柜年〕味標(biāo)志憑著教甲育學(xué)濕到達(dá)約了科扣學(xué)化拔水平久。偷2、另班侍級(jí)上懼課制助是現(xiàn)坐代課頂堂教岔學(xué)中倚的唯維一有份效的楚組織肝形式謀。盜3、涂德斯育只免能在城思想由品德刊課中仰實(shí)施博。簽4、晚課屆程與凍教學(xué)脫是同殃一回溫事情粒。雨三、瑞簡(jiǎn)統(tǒng)答題宗〔每扯題5崇分〕世1、筐分捐科課屢程與門(mén)活動(dòng)另課程屠有何揀區(qū)別?。炕?、饑教奧育區(qū)千別于斥其他苗社會(huì)拳現(xiàn)象珍的特壺征有素哪些掘？休3、氣我易國(guó)當(dāng)繪今頒滿(mǎn)布實(shí)蹦施的遙教育初目的披是什扣么？仰4、銳課續(xù)堂教州學(xué)中掀組織斑討論狗的基御本要遭求有偉哪些誼？允四、瞧論爽述題份〔每葡題2斑0分貌〕貢1.灶從孕教育乎本質(zhì)碑的理天解和廁認(rèn)識(shí)抗出發(fā)抹，主厘析教致育產(chǎn)巡業(yè)化倘的觀娃點(diǎn)。引2.番試沿評(píng)論頑“教釘師中筍心論害〞與瀉兒“飛童中摧心論摟〞。亭20統(tǒng)02農(nóng)年教侍育學(xué)究試卷菠一、布概櫻念解誕釋〔賠每題俘4分摧選做災(zāi)5題脫〕。長(zhǎng)教育慣主體績(jī)教育摸資源竹德育趟的發(fā)差展原粉那么體仔諒模集式泰獸勒原公理教眠學(xué)機(jī)晌智區(qū)二、撒簡(jiǎn)創(chuàng)答題恢〔每貪題1扶0分霞，選鎖做4委題〕稻1.旺解潑讀教棍育目買(mǎi)的的蛛主要軌維度敘有哪辜些？唯2.牛班承主任超工作潑或教獵學(xué)工夏作中猾根本壽的理子解步巴驟是符什么縮？盞3.違道堡德教械育和宣政治針教育默的關(guān)敢系。洽4.蓋規(guī)擋范用牢語(yǔ)和繼評(píng)價(jià)麗性用余語(yǔ)在鹽德育流中的聞?dòng)梅ㄈ尽＞?.價(jià)怎眠樣理旺解課糕程開(kāi)岡發(fā)的傲過(guò)程觸模式喝？窄6.神怎仰樣理惜解學(xué)本校本臂位課親程開(kāi)單發(fā)的共內(nèi)涵涂？慢三、墊論炊述題尋〔每泡題2飾0分早，選轎做兩仙題〕寨1.慢論集教育兩鼓勵(lì)愈理論歷在教潮育實(shí)型踐中截的運(yùn)逗用?？?.沿試摘論教翅學(xué)是浪德育令的基池本途角徑。攻3.距聯(lián)捉系實(shí)悅際論縫述分壺科課竄程與淚綜合俗課程浸之關(guān)寨系及燒其對(duì)辜我國(guó)淘根底獎(jiǎng)教育鐘課程異改革荷的啟而示。短20崗00謊教育腦管理侄學(xué)試休卷龍一.于概思念題姻〔每漫題5爆分，映共2條0分抖〕洞教師拔合格蓮證制鞋度古爬典管興理理萄論教廟育管主理體淹制教酬育投鄰資淡二.嗚簡(jiǎn)桶答題錦〔每由題6奏分，床共3梅0分鳥(niǎo)〕豐1、立簡(jiǎn)士要分海析教妖育管盼理學(xué)證的研繼究對(duì)凳象和猴范圍追。紋2、是試暮分析僅科層驅(qū)制組越織理河論。系3、竭請(qǐng)爭(zhēng)列舉掩教育攀管理懂的方差法。隸4、蛛簡(jiǎn)長(zhǎng)要分塔析教坡育行慚政地棋方分弱權(quán)制搬的特驕點(diǎn)及異其局挨限性老。范5、耳簡(jiǎn)診述巴虹納德撞關(guān)于彩組織錦要素投的理立論。循四、寇論辛述題旨〔每起題2乘5分疫，共束50脹分〕燙1、還評(píng)駕述我曲國(guó)教瓜育經(jīng)記費(fèi)的廉來(lái)源朵渠道炒及有川效利遞用。救2、痕評(píng)妥述行四為科陳學(xué)在運(yùn)教育勿管理發(fā)研究寸中的宮價(jià)值垮。什20黎01軍教育雄管理帆學(xué)試脊卷馬一、悲解釋周名詞撕〔每哲題5皆分，鉛共3立0分呆〕那非正零式組鳴織校絡(luò)本教沫師培杜訓(xùn)行屢為科觸學(xué)教點(diǎn)育行巴政地月方分喂權(quán)制逢雙因裁素理攔論法膀約爾醉二、四簡(jiǎn)答哪題守1.胳簡(jiǎn)述坡依法滾治教六的種嗎種表?，F(xiàn)。金〔1帳0分佳〕豪2.高試論環(huán)教育膨管理冷學(xué)的匹研究抵方法稱(chēng)。〔致10賴(lài)分〕描三、耽論煩述題幫1.鵲試分們析教條師管蓋理的斷根本掉法律衰制度夠?！矐B(tài)20慈分〕灑2.電評(píng)述倚巴納員德組犬織溝應(yīng)通理姓論及偏其在濾學(xué)校蓮管理徒中的射運(yùn)用誦?！菜?0該分〕阻20竹02嫂年教罪育管腥理學(xué)甲試卷腰一、核名詞均解釋誠(chéng)〔每詢(xún)題5明分，哪共4埋0分輝〕登教育家人事豈管理娃非程民序化句決策雹義務(wù)鬧教育歲松散管結(jié)合互理論計(jì)校本萌管理味教育館行政位中央灘集權(quán)慶制西旋蒙組攪織文暮化匙二、時(shí)論述變題狡1.針評(píng)述敗鼓勵(lì)恒理論夸及其描在教華育管紅理實(shí)徹踐中末的運(yùn)尋用〔頌15壓分〕扔2.榆結(jié)合純?教伯育法秘?中朵有關(guān)剖規(guī)定迫，論老證舉紫辦學(xué)守校的染必要軟條件妥?！矂?5垮分〕約3.奉你認(rèn)紙為學(xué)錦校組憑織中展人際格溝通笑行為內(nèi)主要敵有哪悲些障齒礙？痰如何骨才能代在學(xué)被校管世理中迎到達(dá)今有效日的溝灑通？親〔3化0分舞〕藏?教謊育管獲理學(xué)薦?運(yùn)一積名詞君解釋意〔5丈×6薦＝3天0〕表教育象管理稱(chēng)原那么州鉤脊通科層魔組織奪車(chē)格巴揪納德滿(mǎn)雀墊捷教育奸行政慎法規(guī)變胃得裙判例倆法叼二折簡(jiǎn)述兇題〔沉4×宋15榮＝6叮0〕農(nóng)1孕簡(jiǎn)要真說(shuō)明望人際較關(guān)系礎(chǔ)理論堆2削簡(jiǎn)述畝教育議行政痰功能瞎3企簡(jiǎn)述鵝學(xué)校眉德育侵管理碗的特脂點(diǎn)鵝4估簡(jiǎn)述其政策繭制定舅模式蘭三元綜述唐題〔前2×提30斃＝6妹0〕熊1暮談?wù)劥鐚W(xué)校互管理阿中的民最正確鳴決策耐和滿(mǎn)網(wǎng)意決秘策擦2侵試述也教師咐專(zhuān)業(yè)蠶開(kāi)展?jié)h問(wèn)題托20旁04爛年教策育管蓄理學(xué)謎一、款名詞延解釋莖:食行政偽管理剃教塘育規(guī)多劃叫組織財(cái)開(kāi)展讀跳壟板原霞那么紙松散棚結(jié)合茄理論葬二、男簡(jiǎn)述忽題:鍬1、輝法約煌爾管維理思妻想之熊主要仁內(nèi)容后？糖2、彼教育尼政策甜的意疊義何造在？葬3、罷教學(xué)襲管理鐮的內(nèi)這容？罵4、魂教育況科研栽管理也的主停要程庭序？薄三、件綜述米題:良1、影簡(jiǎn)述礙依法冶治教錄的種賢種表循現(xiàn)。那2、懸試分尖析學(xué)櫻習(xí)型封組織僑理論腫及其蹦在學(xué)貫校管鐮理中衫的應(yīng)赤用。讀這份嘗04嗎管理認(rèn)學(xué)試猜卷由稱(chēng)wi濱li砍am津n發(fā)挽布。雄20醋05狼年教甜育管序理學(xué)竿試卷草考生昌注意經(jīng):無(wú)株論以糠下試欺題中蛇是否招有答臣題位站置，茅均應(yīng)送將答雨案做敵在考辛場(chǎng)另欺發(fā)的瞧答題扎紙上饒〔寫(xiě)童名題宏號(hào)〕姨。偏一、圈簡(jiǎn)答蠟題〔眉每題番15鍋分，毯共9險(xiǎn)0分鋒〕環(huán)1害教育辭行政格體制紹的類(lèi)鳴型。闖2騎西蒙配的決爺策理論論。船3須科層惑組織杰特點(diǎn)刺及其食在學(xué)得校管買(mǎi)理中免的表快現(xiàn)。聲4血學(xué)校折以人晨為本飯的管咳理的半及其駐表現(xiàn)度形式公。蹲5懲某一桐個(gè)你京所熟被悉的呀中外認(rèn)教育濾家的似教育倍管理濾思想昂。到6洲校園傷文化負(fù)建設(shè)弱。那么二、榴綜合驢問(wèn)答嚷題〔壽每題灰30批分，咽共6尿0分四〕巷1番試分牛析教遞育管魚(yú)理過(guò)魯程中濃管理承理念醋與管鋼理經(jīng)氣驗(yàn)的壯關(guān)系辜。掀2榜請(qǐng)論債述教穩(wěn)育政撐策與譜教育伸法律屬對(duì)于方教育慎管理顆工作狗的指懇導(dǎo)意甩義。填20息05菠年教抖育學(xué)凡試卷紋考生簡(jiǎn)注意插:無(wú)輪論以夸下試載題中碰是否印有答昆題位怎置，耐均應(yīng)謹(jǐn)將答避案做可在考何場(chǎng)另叢發(fā)的燦答題渠紙上憲〔寫(xiě)膚明題緩號(hào)〕近。哭一、類(lèi)單項(xiàng)粒選擇內(nèi)題〔鑒每題加2分嚴(yán)，共愉20騰分〕水1次義務(wù)臟教育襖的基愧本要米求是廳〔桶〕功〔A些〕適秩齡兒允童必朵須接嘉受法累定年咳限的水根底然教育聲〔B吳〕家低長(zhǎng)必途須送亡子女誓入學(xué)殊接受炸法定泊年限界的基背礎(chǔ)教君育岸〔C期〕各尺級(jí)政柿府必躍須提帖供基禍本條阿件確降保適亞齡兒墓童受石到法淘定年缺限的闊根底曾教育遭〔D下〕各濁級(jí)政算府必唇須提順供基沉本條揚(yáng)件確引保適趙齡兒遵童受瘋到法侮定年合限的被根底糖教育骨2媽世界處中等向教育包開(kāi)展浮趨勢(shì)約之一晌是〔掌〕是〔A聰〕從揭單軌它學(xué)制竊轉(zhuǎn)向綠雙軌舞學(xué)制槐〔B眼〕從淹單軌乎學(xué)制墨轉(zhuǎn)向切分支費(fèi)型學(xué)焦制搜〔C俗〕從洲雙軌岸學(xué)制棍轉(zhuǎn)向俯分支眉型學(xué)肢制橡〔D漠〕從級(jí)雙軌殊學(xué)制么轉(zhuǎn)向顏分支栽型學(xué)筋制，傭進(jìn)而吉通過(guò)摸綜合勤高中蔽到達(dá)拾單軌驚制孟3蔬美國(guó)慨教育環(huán)家伊語(yǔ)里奇墾在?妥非學(xué)棗校化數(shù)社會(huì)欠?中腔主張反取消俗學(xué)校佩制度裁，代五之以或〔味〕搬〔A賓〕家紫庭教蹦育沉〔B救〕社倘會(huì)教們育餡〔C芒〕教兔育網(wǎng)折絡(luò)眠〔D鐘〕學(xué)悄習(xí)化民社會(huì)腸4鏟“家攝庭學(xué)獨(dú)校〞箱〔h概om候e啦sc龜ho掃ol琴〕是析一種拾〔近〕寫(xiě)〔A擾〕新兆興的雙家庭亞教育告方式救〔B涂〕主忘要在嘆家庭滅中實(shí)河施的員義務(wù)俗教育快方式療〔C聰〕由葵家庭堆舉辦棉的學(xué)揀校翼〔D仆〕新另型的停“私尾塾〞污或“俊寺子雹屋〞嫩5冤教育露“生灰物起趟源說(shuō)換〞的屢代表必是〔機(jī)〕膀〔A盡〕英款國(guó)博納物學(xué)所家達(dá)擠爾文冰〔B祖〕法蠟國(guó)社文會(huì)學(xué)辮家勒手圖爾基諾徐〔C念〕德鞭國(guó)教綠育家術(shù)沛西就。能串〔D王〕美怎國(guó)教碌育家跨孟祿捆6娛美國(guó)饒心理效學(xué)家鬧羅森麗塔爾裕和雅燭各布副森1亮96柜8年獅的一蘆項(xiàng)實(shí)譯驗(yàn)證扛實(shí)〔胖〕僑〔A慣〕專(zhuān)暴家或稅權(quán)威揉的積序極暗橡示可指以改絲善教瓦師對(duì)湊待學(xué)住生的貸態(tài)度報(bào)〔B染〕教浩師對(duì)首學(xué)生柿的期貍望影滅響學(xué)秀生的以學(xué)業(yè)咐成績(jī)暴和行龍為表賞現(xiàn)刊〔C臣〕學(xué)螺生的婚學(xué)業(yè)圓成績(jī)征和行勻?yàn)楸沓F(xiàn)影界響教擴(kuò)師在誼工作唇上的林努力煎程度仆〔D棄〕教提師領(lǐng)搖導(dǎo)學(xué)拆生的堪方式舍影響票學(xué)生南之間也的關(guān)殺系庸7手活動(dòng)察課程曉又稱(chēng)每〔恭〕怪〔A勢(shì)〕“仇經(jīng)驗(yàn)界課程掘〞、頭“綜黃合課值程〞墾、“醬生活修課程且〞什〔B粱〕“揭經(jīng)驗(yàn)狂課程善〞、大“綜秘合課嫌程〞諷、“鮮兒童供中心異課程背〞餃〔C麗〕“拜綜合捧課程督〞、臥“生永活課永程〞投、“扁兒童脆中心紗課程班〞未〔D燒〕“諒經(jīng)驗(yàn)叫課程尿〞、撓“生籍活課船程〞灘、“久兒童肯中心招課程晝〞星8金特別鳳重視胞強(qiáng)化燥作用象的教鋤學(xué)理殿論流止派有幸〔菊〕昌〔A繡〕哲菠學(xué)取錘向的將教學(xué)監(jiān)理論龍和行址為主豪義教兵學(xué)理尖論志〔B役〕行曬為主謹(jǐn)義教兇學(xué)理刮論和傍認(rèn)知海教學(xué)泛理論鄙〔C德〕認(rèn)忍知教椅學(xué)理房論和遷情感數(shù)教學(xué)鎮(zhèn)理論椒〔D雅〕情瓶感教碰學(xué)理照論和撒哲學(xué)促取向小的教呀學(xué)理騎論另9捷瑞士型學(xué)者生皮亞徑杰把升兒童析的認(rèn)腫知發(fā)瞎展依廚次劃振分為雀〔知〕蒜〔A展〕感挖知?jiǎng)涌缸麟A部段、皺前運(yùn)趁算階組段、餅具體蘭運(yùn)算足階段彎、形休式運(yùn)惠算階靜段管〔B渠〕感甲知運(yùn)提算階寨段、危動(dòng)作涂運(yùn)算統(tǒng)階段材、具扣體運(yùn)亂算階船段、槽形式董運(yùn)算刺階段籮〔C世〕前曉運(yùn)算虜階段飲、具穿體運(yùn)俯算階咐段、硬抽象鏟運(yùn)算冊(cè)階段件、形目式運(yùn)奏算階路段努〔D礦〕感盾知運(yùn)護(hù)算階預(yù)段、艘具體降運(yùn)算梨階段灰、抽蚊象運(yùn)救算階蟻段、移形式勝運(yùn)算被階段逢10提根凝據(jù)科產(chǎn)爾伯假設(shè)格的衫道德娃認(rèn)知早開(kāi)展都理論沃，第什三階麥段的逮道德寒思維探方式經(jīng)〔莖〕蚊〔A方〕以駛懲罰須和服脖從為科定向該〔B導(dǎo)〕以浩相對(duì)偏的快粒樂(lè)主垃義為兇定向嬸〔C扇〕以窩人際遠(yuǎn)和諧玩或好子孩子判為定矩向鏈〔D羊〕以當(dāng)遵從茅權(quán)威至與維坑護(hù)社拿會(huì)秩偶序?yàn)榧~定向這二、盟名詞惰解釋散〔每象題6反分，異共3挖0分測(cè)〕弓1彎制度唐化教港育白2脹核心貼課程鄰3涂特朗先普制成4薯教師衛(wèi)專(zhuān)業(yè)卷反展千5決布萊鄙特效汁應(yīng)巡三、忙辨析端題〔貞每題粱10谷分，境共4撫0分蜂〕譯1呆教育扎功能億指對(duì)貌個(gè)人項(xiàng)及社劉會(huì)發(fā)膽展的維促進(jìn)佩作用霸。歇2捧潛在瞧課程過(guò)并不來(lái)是課杏程。朵3斥課程納標(biāo)準(zhǔn)駱即教雁學(xué)大棒綱。董4仔品德決是個(gè)譯體內(nèi)目部狀侄態(tài)與旋外部艷環(huán)境垂長(zhǎng)期請(qǐng)交互鎮(zhèn)作用提的結(jié)誤果。鋸四、脆論述歸題〔機(jī)每題幣20恐分，志共6騎0分騰〕咐1犬試論哥現(xiàn)代穩(wěn)教育申的公疼共性揉。欺2孝試論率教學(xué)抄是學(xué)纖校德辟育的塑根本航途徑團(tuán)。壞3柔參考加以下硬材料戒分析牛和評(píng)丑論世端界各扮國(guó)的督教育汽先行挑政策繪。緞泉芒憐多少教世紀(jì)辣以來(lái)勤，特防別在稍發(fā)動(dòng)堵產(chǎn)業(yè)鍋革命喉的歐慘洲國(guó)妨家，芽教育義的發(fā)竭展一鐮般是朗在經(jīng)慢濟(jì)增飾長(zhǎng)之停后發(fā)蛙生的勺。2輛0世鳴紀(jì)6皺0年晃代開(kāi)罩始，用教育私在全幫世界鍛的發(fā)遵展那么霉傾向趟于先接于經(jīng)埋濟(jì)的見(jiàn)開(kāi)展息，這轉(zhuǎn)在人順類(lèi)歷映史上僻大概顛還是鉤第一競(jìng)次。轉(zhuǎn)這種膏傾向恐首先倚大膽鋸地和上成功冷地出通現(xiàn)在幅諸如揮日本筑、蘇霞聯(lián)和假美國(guó)柔這些馳國(guó)家梯。許弟多別閱的國(guó)落家，宋特別變是發(fā)涂展中優(yōu)國(guó)家夏，在險(xiǎn)20跳世紀(jì)談60投年代去末和差70困年代臘，不掘顧由號(hào)此帶許來(lái)的鋤沉重恐犧牲所和一溜切困攻難，貢也選巖擇了鉆這條它道路狀。例地如，境剛果良人民匪共和班國(guó)不蠢顧國(guó)壞家人晶均收冰入畸悉低〔惱約2蓋20丟美元魔〕，棉每4抖個(gè)居便民中手就有泥1個(gè)娃進(jìn)入們免費(fèi)出小學(xué)槳。古肆巴雖攪然資住源有灶限，塘但也換許迅皆速地刑向普設(shè)及小滿(mǎn)學(xué)義混務(wù)教眉育、宵成人腿掃盲笛開(kāi)展討，并竭且擴(kuò)喘大到蔽了中蛙等教第育。僅喀麥獲隆從割19扇67蛋年到紫19掀68罵年把喝它的大公共天教育預(yù)經(jīng)費(fèi)損增加汗了6判5屑0/腐0，門(mén)同時(shí)唯它的贊國(guó)民赴生產(chǎn)框總值拐只增警加了請(qǐng)10穿0之/0產(chǎn)多一瘋點(diǎn)。廚一、冶名詞犁解釋苗〔共梯30聞分，途每小振題果6分啄〕密1、自學(xué)校箭效能爪2、鎮(zhèn)教育油行政寧體制您3、弱教育脊預(yù)測(cè)老4、赤組織烤結(jié)構(gòu)域5、判戰(zhàn)略挽管理脂過(guò)程桃二、掏簡(jiǎn)答睡題〔君共4鋸5分泛，每通小題戚9分清〕弓1、臨簡(jiǎn)述礎(chǔ)教育新管理抹現(xiàn)代澤化的釣特點(diǎn)令。村2、矩簡(jiǎn)述媽行政葵學(xué)、胡法學(xué)散理論資對(duì)現(xiàn)器代教薦育管叢理理心論的獎(jiǎng)影響屬。賄3、己簡(jiǎn)述栗教育己督導(dǎo)還的基風(fēng)本職寨能。賴(lài)4、禽簡(jiǎn)述誕管理鑼道德感的四旦種觀儉點(diǎn)。婆5、認(rèn)簡(jiǎn)述然工作昆團(tuán)隊(duì)報(bào)的類(lèi)絹型。姓三、獅論述中題〔斜共7窮5分索，每芹小題辦2棍5分讓〕局1、旨論述現(xiàn)教育丟為什虜么要迅優(yōu)先剝開(kāi)展亭。爭(zhēng)2、濤論述款控制將的類(lèi)槐型和撿過(guò)程妙。揚(yáng)3、淋論述早教育瞎方案冬編制陡的內(nèi)僵容、永方法爹及步陪驟。濤20辮01捎年北牢京師識(shí)范大姓學(xué)教及育管燥理學(xué)喬試題唯20省01把教育撫管理斬學(xué)辭一、咽疤為鳳岸簡(jiǎn)述類(lèi)1、絡(luò)其墨可秩法約扇爾管境理理勾論要泡點(diǎn)是習(xí)什么礎(chǔ)？德2、張邊迷宏間教育川管理鄙過(guò)程華的主攔要特籍點(diǎn)是花什么草？彎3、墨晉列洗墓對(duì)計(jì)請(qǐng)劃落貫實(shí)實(shí)介施控儉制要暈注意刻那些傳問(wèn)題革？愈4、水銅縣摟授簡(jiǎn)述惑學(xué)校者公共友關(guān)系俗的實(shí)繡施過(guò)腦程楚5、芒灶欄覽址全面胞質(zhì)量厚管理生的指讓導(dǎo)思塞想和未根底套工作陽(yáng)各是獄什么決？明二、歡渠蒸萍原論述村1、點(diǎn)余殘蠟榆領(lǐng)導(dǎo)氧方式珠主要控有哪摘些類(lèi)能型？應(yīng)你最彎贊同敞哪種貸，理輩由是圓什么迫？出2、盞喝破而臘巴納接德管牢理理魂論的晝主要充內(nèi)容番有哪害些？見(jiàn)該理載論對(duì)車(chē)教育砌管理老有何勾指導(dǎo)鑒意義冒？頓三|廈、案鋒例分礎(chǔ)析僚請(qǐng)問(wèn)續(xù)：A貞,B我兩校妙的表蘋(píng)彰哪肝一個(gè)翁更能塊起到攔鼓勵(lì)府作用紅？從詳理論編上加塞以說(shuō)前明。蠟教育條管理渡學(xué)帖北京科師范查大學(xué)搖試敢題溜考試?？颇棵?教雁育管什理學(xué)歉招生前專(zhuān)業(yè)佛:教刊育經(jīng)鋸濟(jì)與扣管理枯一、笑名詞偷解釋耳：鹿行政味管理離教仁育規(guī)巷劃置組織跡開(kāi)展味跳夫板原殼那么拌松散搖結(jié)合孤理論村二、災(zāi)簡(jiǎn)述叔題：拆1、蓬法約帝爾管怪理思所想之籮主要膠內(nèi)容菌？約2、脫教育片政策谷的意脹義何盆在？比3、刻教學(xué)畢管理形的內(nèi)漿容？碧4、帝教育匪科研吧管理積的主見(jiàn)要程疾序？傭三、孤綜述屈題：復(fù)1、園簡(jiǎn)述啟依法薯治教鏟的種吃種表堪現(xiàn)。曠2、那么試分貴析學(xué)四習(xí)型衰組織笨理論下及其爆在學(xué)譽(yù)校管仆理中束的應(yīng)敞用。固2爬00歸2年異北京浴師范擔(dān)大學(xué)柜教育走管理駛學(xué)試沫題斷允20經(jīng)02外教育須管理鵲學(xué)世姻一、來(lái)簡(jiǎn)答行外1、抹“激京勵(lì)水稀平=費(fèi)期望善值*豐效價(jià)劉〞這隨個(gè)公介式種品各個(gè)筍變量煤的含瓦義各競(jìng)是什芝么?昂整個(gè)福公式怪的含邁義是靠什么駐?蛾綢2、產(chǎn)“事仿業(yè)部夕制〞講的組邀織結(jié)綱構(gòu)是女什么近樣的燦?這袋種組泊織結(jié)濁構(gòu)適廟用于餐什么翠情況給?它銷(xiāo)的優(yōu)洋缺點(diǎn)的各是紹什么圣?頂番3、逆為什糖么在云對(duì)學(xué)掌生的枝評(píng)價(jià)寇中要件貫徹姑“定講量和杜定性怕相結(jié)酸合的梁原那么策〞?棋午4、堅(jiān)近二牲十年受來(lái)，潤(rùn)世界供各國(guó)遵在課椅程編崖訂權(quán)吊的劃舅分上硬的發(fā)絞展趨架勢(shì)是虜什么藏?我端國(guó)在妙?基紅礎(chǔ)教溫育課堅(jiān)程改稀革綱謎要?痰中關(guān)升于課座程編撤訂權(quán)墳是怎賺樣規(guī)仙定的叮?膀零二、遷論述柱揉1、餅試卷論中浪小學(xué)糕辦學(xué)挽體制別中“至國(guó)有爬民辦辣〞模奏式的少理論艘和現(xiàn)弦實(shí)依劇據(jù)。鋒它的育意義拼和可踏能產(chǎn)烈生的蕉問(wèn)題詢(xún)是什悄么?五你對(duì)略這類(lèi)冰模式膀的看突法是秀什么右?遠(yuǎn)學(xué)2、憑教濕育行宋政的鉤集權(quán)蒸制和目分權(quán)肢制在航各種毯行政夠職能禁上的僑差異枝是什繼么?牌租三、栽案堆例分壁析悠弱請(qǐng)分煮析：傷秦老跟師對(duì)勁班級(jí)失管理墊正確都嗎?霉為什恥么?跌秦老禁師采旦取了津什么可管理健模式蔽?這矩些管瓶理模光式的息特點(diǎn)勾是什導(dǎo)么?尚應(yīng)用完到教對(duì)育上營(yíng)來(lái)要爆注意駐什么扣?積東師合范大彼學(xué)—溜教育怠管理站學(xué)考華研試趣題賞華東樹(shù)師范賣(mài)大學(xué)瓶20奮00辰年教犬育管安理學(xué)猶考研瘡試題屋一．墓概全念題否〔每策題5晚分，啊共2墊0分死〕殘教刮師合菜格證售制度暢登古典咬管理收理論謹(jǐn)爬教育屈管理農(nóng)體制怖教銳育投圓資誠(chéng)二．艘簡(jiǎn)擋答題饑〔每板題6算分，肥共3類(lèi)0分礦〕絞1、羨簡(jiǎn)幣要分魚(yú)析教炊育管斬理學(xué)殲的研發(fā)究對(duì)芹象和槳范圍牧。吊2、范試烘分析塔科層目制組它織理鑄論。成3、卡請(qǐng)掙列舉右教育半管理秋的方華法。雄4、肉簡(jiǎn)裂要分魯析教爆育行謝政地仿方分革權(quán)制施的特堅(jiān)點(diǎn)及騙其局泛限性幟。醫(yī)5、賓簡(jiǎn)鎖述巴楚納德驗(yàn)關(guān)于摩組織墊要素頁(yè)的理蝴論。補(bǔ)四、環(huán)論省述題冷〔每醉題2大5分況，共倦50擠分〕黎1、刻評(píng)徑述我疫國(guó)教帆育經(jīng)院費(fèi)的允來(lái)源跨渠道贊及有豈效利興用。桐2、享評(píng)灰述行月為科太學(xué)在守教育突管理段研究籃中的我價(jià)值司。例華東鋸師范便大學(xué)跡20篇01嚴(yán)年教竄育管共理學(xué)畏考研肝試題牌一、腿解釋龍名詞田〔每筑題5虧分，晌共3炮0分域〕池非正勢(shì)式組拋織惜校信本教錯(cuò)師培罷訓(xùn)濫行慶為科隸學(xué)崗教琴育行歪政地棋方分畜權(quán)制許雙共因素雪理論河咱法約伍爾哀二、矮簡(jiǎn)答士題押1.偉簡(jiǎn)述震依法寫(xiě)治教猜的種重種表貨現(xiàn)。悉〔1駕0分速〕臟2減.試認(rèn)論教產(chǎn)育管橋理學(xué)燭的研露究方斯法。槐〔1市0分兩〕脂三、俊論橫述題奴1.遙試分黨析教傳師管胳理的撈根本鼓法律茄制度驢?！菜?0壤分〕趕2.慚評(píng)述欲巴納女德組俊織溝朗通理鵲論及役其在即學(xué)校涌管理減中的泛運(yùn)用妥?！矚?0救分偵東師彼范大印學(xué)2穩(wěn)00癥2年毀教育豈管理慧學(xué)考小研試蓋題容一、醒名詞侵解釋目〔每著題5速分，冬共4擱0分宜〕婦教育稠人事現(xiàn)管理摘躲非程委序化煮決策映寸義務(wù)按教育技息松散童結(jié)合悶理論桐根校本半管理秒膝教育羞行政授中央蘋(píng)集權(quán)滅制勢(shì)西解蒙表組闖織文張化橋二、兆論述繡題再1.這評(píng)述醉鼓勵(lì)姻理論卡及其倍在教加育管刷理實(shí)朋踐中挖的運(yùn)幻用〔爪15干分〕千2.辨結(jié)合姑?教筐育法剃?中湯有關(guān)額規(guī)定斗，論碌證舉巧辦學(xué)嬸校的答必要宅條件羨。〔龜15舅分〕遭3.貧你認(rèn)夢(mèng)為學(xué)骨校組剖織中士人際連溝通怎行為帝主要某有哪侍些障唇礙？狹如何沫才能煎在學(xué)灰校管養(yǎng)理中孔到達(dá)選有效所的溝趴通？口〔3協(xié)0分講〕積華東百師范爆大學(xué)逝20榜04暗年教龍育管趣理學(xué)笛考研半試題悼考試黑科目趟:教屈育管籌理學(xué)具招生酷專(zhuān)業(yè)六:教妙育經(jīng)擾濟(jì)與享管理親一、堆名詞畝解釋怒：擦行政祖管理諸教侄育規(guī)丘劃淘組織段開(kāi)展音跳槍板原孤那么埋松散升結(jié)合襪理論者二、拋簡(jiǎn)述燒題：看1、控法約逝爾管扎理思貼想之邀主要依內(nèi)容泡？統(tǒng)2、殃教育站政策充的意艱義何錢(qián)在？遠(yuǎn)3、院教學(xué)位管理封的內(nèi)誤容？繡4、脅教育白科研晶管理趕的主土要程跟序？叫三、練綜述勤題：齊1、撒簡(jiǎn)述桌依法濕治教浪的種芹種表緞現(xiàn)。姜2、療試分鼓析學(xué)或習(xí)型嫁組織傍理論號(hào)及其虜在學(xué)們校管便理中陣的應(yīng)尿用。荷20愉01擔(dān)年北棗京師垮范大組學(xué)教忘育管卻理學(xué)饞試題利20敏01妻教育冊(cè)管理簽學(xué)雹一、鋒姜觀蛋爐簡(jiǎn)述派1、慘像慘需姜法約絲爾管認(rèn)理理正論要夾點(diǎn)是物什么倚？鳥(niǎo)2、憐緊寫(xiě)床選教育貢管理噴過(guò)程素的主蓬要特罷點(diǎn)是范什么盲？憑3、攻四查嫁注對(duì)計(jì)兇劃落筒實(shí)實(shí)眼施控允制要絹?zhàn)⒁饩淠切┌鎲?wèn)題帆？許4、語(yǔ)浙貧撞絕簡(jiǎn)述而學(xué)校萄公共四關(guān)系廢的實(shí)傅施過(guò)拍程鑰5、熄羊蘿吳始全面漁質(zhì)量障管理顏的指斜導(dǎo)思揭想和獨(dú)根底礎(chǔ)工作表各是納什么河？建二、到裁同承贏論述據(jù)1、底焦獵須君領(lǐng)導(dǎo)零方式有主要指有哪繁些類(lèi)羽型？渾你最冷贊同殿哪種馬，理罩由是娘什么新？樓2、牲嶄資怪鞠巴納遍德管煮理理律論的靠主要囑內(nèi)容龍有哪陽(yáng)些？胖該理府論對(duì)遷教育朋管理?yè)Q有何背指導(dǎo)聽(tīng)意義羅？彈三|瞇、案參例分拴析躬請(qǐng)問(wèn)鴿：A泛,B擔(dān)兩校醉的表包彰哪注一個(gè)柱更能區(qū)起到創(chuàng)鼓勵(lì)隆作用細(xì)？從愁理論舒上加記以說(shuō)繳明。們一紐、名不詞解詠釋〔賽共3歷0分縣，每厘小題由6劑分〕酸脾1、福教育讓管理丘學(xué)從炕2、儲(chǔ)管理綢的職懲能堪徒3、都群體帖父4、裹科層廈管理現(xiàn)理論尚樂(lè)5、互行為獸科學(xué)最情二、仍簡(jiǎn)答夠題〔威共4顏5分鳴，每殃小題碌9分霞〕應(yīng)看1、漿教育執(zhí)評(píng)價(jià)示的要諒求有臥那些捎？意匆2、標(biāo)簡(jiǎn)述同教育抹法在擱教育月行政球管理辭中的儉作用宅。明午3、吉簡(jiǎn)述庸學(xué)校顫組織序文化燦的內(nèi)魔容。文蔥4、診簡(jiǎn)述鳴學(xué)校仙公共張關(guān)系搏的形壘態(tài)。致褲5、研簡(jiǎn)述睬學(xué)校泳領(lǐng)導(dǎo)銳班子斜的基粉本素承質(zhì)。狹懼三、吃論述貍題〔萬(wàn)共7街5分斤，每菠小題奧2勁5分臨〕注鼠1、降試論裹述教畝育計(jì)另劃的翠結(jié)構(gòu)瘦及其歐內(nèi)容完。岔誤2、找高校柳擴(kuò)招訴后，少有人餅擔(dān)憂(yōu)請(qǐng)教育抓質(zhì)量策會(huì)下徹降，凈你是掛如何禽看待場(chǎng)這個(gè)峽問(wèn)題沈的？湊你認(rèn)俘為應(yīng)觸如何售解決鄰這個(gè)命問(wèn)題閥？舞趟3、江試論瞎述學(xué)貝校全賽面質(zhì)在量管得理的辜根底銅工作歸的內(nèi)繩容。撞南京摸師范控大學(xué)徐20容03礦年教刪育經(jīng)坦?jié)c豈管理融考研晝?cè)囶}凱二、蘿名詞被解釋傻〔6坦*5壞〕響1、廚PD燈CA虜2素、教櫻育經(jīng)硬費(fèi)篩3、囑教育露管理滑體制綱4橫、教唇師人飾事行定政秩5、雷科學(xué)權(quán)管理誰(shuí)理論不三、桑簡(jiǎn)矛答題喊〔1捷0*默4〕母1早、教家育督濕導(dǎo)的鏟主要尿任務(wù)淹是什掉么？勿2誠(chéng)、學(xué)截校領(lǐng)婚導(dǎo)者滑的基頑本職繡責(zé)是勾什么蜻？媽3、旱比擬軟分析鹿我國(guó)和公務(wù)濾員制項(xiàng)度與駁西方散文官頂制度潔的異松同。義4晝、怎仙樣理座解教兩育管販理既部是社養(yǎng)會(huì)管瘡理的搏一部浙分，爪又不協(xié)同于碧社會(huì)框管理蠟而具費(fèi)有自圣己的元特點(diǎn)犁？排四、咳論堅(jiān)述題枕〔1輔5*并2〕圍1、兄如拴何全被面理頸解中崗小學(xué)謎的自敬主辦胃學(xué)問(wèn)示題？夫2逼、如涂何理艘解學(xué)有校組劉織的遣性質(zhì)鄭？學(xué)景校組艘織的盼建設(shè)致與管涉理應(yīng)泳注意梢什么店問(wèn)題惱？倒教育黑經(jīng)濟(jì)都與管押理專(zhuān)次業(yè)歷忙年試醫(yī)題〔允教育遙學(xué)與氏教育溝管理勉學(xué)〕康教姓育經(jīng)庭濟(jì)與竿管理感專(zhuān)業(yè)科歷年藝試題版歷年圈考試避試題管20瞇00琴教育飯管理球?qū)W試底卷敲一．豎概挖念題肯〔每盞題5摩分，犬共2漿0分汽〕想教汗師合遮格證換制度夏來(lái)古典寸管理厭理論族圖教育南管理凈體制懼教忠育投群資斜二．謀簡(jiǎn)墳答題江〔每犯題6酒分，洗共3市0分猾〕調(diào)1、朋簡(jiǎn)累要分粒析教毀育管香理學(xué)蜘的研井究對(duì)浩象和志范圍銹。祝2、悔試山分析私科層桃制組雷織理指論。血3、甚請(qǐng)賢列舉齒教育召管理養(yǎng)的方狂法。符4、鏟簡(jiǎn)杜要分唇析教廳育行罷政地掏方分漁權(quán)制例的特量點(diǎn)及牌其局殘限性此。踢5、襯簡(jiǎn)亭述巴祖納德碑關(guān)于編組織賢要素狹的理戒論。柄四、特論克述題撤〔每效題2封5分閱，共言50獎(jiǎng)分〕寒1、避評(píng)站述我析國(guó)教撒育經(jīng)世費(fèi)的不來(lái)源植渠道搞及有纖效利雹用。銹2、炭評(píng)身述行肌為科繩學(xué)在杰教育嫩管理啟研究木中的蹲價(jià)值窗?；?0覺(jué)01蕉教育燈管理深學(xué)試敲卷蓬一、胖解釋岸名詞存〔每宜題5憑分，竟共3穴0分瘦〕記非正狂式組雙織薄校歐本教巴師培污訓(xùn)改行便為科非學(xué)吧教音育行發(fā)政地壺方分測(cè)權(quán)制譽(yù)雙剃因素譽(yù)理論悶哈法約降爾煉三、占論慮述題號(hào)1.棕簡(jiǎn)述案依法蓄治教承的種耍種足表現(xiàn)洲?！矄?0最分〕懷2姐.試節(jié)論教眾育管盲理學(xué)譽(yù)的研瞞究方咐法。催〔1庫(kù)0分截〕善3.懼試分醫(yī)析教層師管份理的本根本現(xiàn)法律晝制度賠?！捕?0蜓分〕肌4.嫁評(píng)述周巴納憐德組耗織溝哥通理宴論及勒其在遼學(xué)校汽管理垂中的芝運(yùn)用訊?！驳?0泄分〕前20慢02愚年教伍育管飛理學(xué)霞試卷戚一、具名詞帆解釋梳〔每減題5艘分，蹲共4來(lái)0分煩〕邊教育將人事彈管理改剩非程嶺序化貞決策當(dāng)央義務(wù)早教育部怪松散元結(jié)合兩理論輛越校本所管理尺遼教育洋行政饞中央嗚集權(quán)厭制睬西由蒙苗組墾織文幟化唇二、漿論述仰題續(xù)1.健評(píng)述許鼓勵(lì)鹿理論氣及其中在教努育管號(hào)理實(shí)己踐中聲的運(yùn)篇用〔杯15箱分〕圣2.葵結(jié)合音?教燈育法抖?中姻有關(guān)肝規(guī)定與，論六證舉拔辦學(xué)蜜校的蛋必要津條件鑼?！矆F(tuán)15錦分〕坑3.昌你認(rèn)衡為學(xué)照校組遷織中魄人際哨溝通瘋行為飄主要輪有哪穴些障鐵礙？訓(xùn)如何察才能墳在學(xué)貴校管黑理中父到達(dá)甩有效親的溝溪通？案〔3灰0分債〕擊?教踩育管濃理學(xué)抹?隸一酸名詞姜解釋繪〔5尊×6工＝3油0〕源教育指管理運(yùn)原那么三科津?qū)咏M允織業(yè)巴納主德逼教育連行政售法規(guī)逆判曬例法連二航簡(jiǎn)述逐題〔框4×雀15哨＝6裳0〕夾1繳簡(jiǎn)要株說(shuō)明赴人際落關(guān)系疾理論所2昏簡(jiǎn)述映教育府行政辯功能巖3跌簡(jiǎn)述屈學(xué)校慚德育堆管理基的特桂點(diǎn)儲(chǔ)4榨簡(jiǎn)述踐政策為制定貞模式尿三鏈綜述當(dāng)題〔尺2×他30禮＝6坑0〕烘1禿談?wù)勥_(dá)學(xué)校另管理奧中的棵最正確球決策源和滿(mǎn)糊意決困策爹2倡試述吃教師核專(zhuān)業(yè)描開(kāi)展吉問(wèn)題偏華南赴師范捎大學(xué)繭03墳?zāi)杲躺饔?jīng)亦濟(jì)與朵管理攻專(zhuān)業(yè)逮試題抗一簡(jiǎn)黎答遮1．香討窄構(gòu)膀如何源理解個(gè)學(xué)校堆評(píng)價(jià)治中定貞性評(píng)多價(jià)與夏定量游評(píng)價(jià)甲相結(jié)腹合原胃那么？辰2．撥將犬教府育行爹政執(zhí)薄法主窩題的析涵義雖是什晌么？懇舉例蘋(píng)說(shuō)明母。富3盯規(guī)淡凳弄小波學(xué)校仗內(nèi)部燦管理匪體制販改革寬主要賴(lài)包括鵲哪些書(shū)內(nèi)容召4董僻榆來(lái)教姻育信耀息調(diào)倡查統(tǒng)憂(yōu)計(jì)的魚(yú)實(shí)施抱過(guò)程病包括囑哪幾邊個(gè)環(huán)盯節(jié)變5諸愿犬烘教舞育管粒理中工行政眨方法可的含溉義和援特點(diǎn)味是什煎么？屑6摘勒勇摔教竹育財(cái)逼政具猛有哪養(yǎng)些基翅本功洲能蹄7速縱解留簡(jiǎn)場(chǎng)要說(shuō)建明學(xué)擇校管鵝理學(xué)案的理曠論依栽據(jù)莊8有移艘欄教卻育行般政從豎屬制識(shí)和教糟育行止政獨(dú)版立制來(lái)的含垂義是爺什么雖？饅9述芬追血校藍(lán)長(zhǎng)的襪主要喪職責(zé)如是什躬么？驕10反筆增史煮教師沃有哪濱些主芹要權(quán)柴力？蔑二論話(huà)述題沒(méi)1秧在基屢礎(chǔ)教紅育改叉革中熊如何羽發(fā)揮債教育襲督導(dǎo)差的作覺(jué)用？劃2祥談?wù)勜?zé)學(xué)校圣教育蜻科研薯與學(xué)萍校發(fā)個(gè)展的撤關(guān)系簡(jiǎn)述捉1、剝軟狡塵搏法約闖爾管京理理維論要珍點(diǎn)是趙什么滔？滴2、避叫匠戒結(jié)教育箭管理時(shí)過(guò)程膛的主筋要特悔點(diǎn)是距什么蛋？抖3、漆生處尸應(yīng)對(duì)計(jì)醬劃落猜實(shí)實(shí)俗施控五制要奶注意歸那些狀問(wèn)題霉？踏4、喬少?gòu)埌不\簡(jiǎn)述翠學(xué)校段公共萄關(guān)系跪的實(shí)仗施過(guò)習(xí)程理5、察緩賤車(chē)斯全面殿質(zhì)量城管理臘的指茫導(dǎo)思昌想和堪根底饅工作禮各是腎什么愚？鄉(xiāng)二、區(qū)脫驕菊虹論述獸1、串輪棕貨途領(lǐng)導(dǎo)甘方式踢主要反有哪贈(zèng)些類(lèi)綢型？志你最什贊同翅哪種擋，理苗由是覽什么熊？塔2、擁曬脊注搏巴納貌德管姐理理顯論的缺主要圈內(nèi)容水有哪虧些？粉該理壽論對(duì)疏教育武管理加有何棒指導(dǎo)皮意義槳？權(quán)北師痰教育泰學(xué)考?xì)ぱ小惨?6布-0貓4年疑〕試絹題答曉案匯澤總聚一、乎名詞焦解釋括：算1．慚教育因目的顏：是擱社會(huì)畢對(duì)教總育所鹽要造圖就的勻社會(huì)池個(gè)體升的質(zhì)凳量規(guī)兩格的峽總的遷設(shè)想糞或規(guī)還定。尋2．蔑形式婦教育背說(shuō)：介課程哭論中疤另一擠個(gè)長(zhǎng)圈期引鹽起爭(zhēng)兼論的頁(yè)問(wèn)題育，是鑒怎樣?？创林R(shí)徑在教淘學(xué)中緊的作薦用。系一種扁觀點(diǎn)優(yōu)認(rèn)為艷，選途擇某治種知版識(shí)作釋為課嘆程．邊就是咱因?yàn)楣н@種秘知識(shí)尸可以茅訓(xùn)練流人的似智力桂，使塵人變幫得更屆聰明雄。這擱就是橋所謂問(wèn)的“頭形式蝕教育抖說(shuō)〞默。防3．杏實(shí)質(zhì)謊教育柄說(shuō)：驗(yàn)關(guān)于獅知識(shí)館在教汁學(xué)中眉的作徹用，煩還有替一種誤觀點(diǎn)豪認(rèn)為炭，選蟲(chóng)擇某匹種知漲識(shí)作君為課無(wú)程的勒原因繡，就漸在于目這種扶知識(shí)宏本身豈的價(jià)肯值。助知識(shí)敗是人休類(lèi)智垂慧的喜結(jié)晶忌，是唐探求卷真理嘉的鑰裹匙，雖人們透掌握磚了知筐識(shí)，烘就可歡以利府用它惰去實(shí)醒現(xiàn)自饒己的芬各種孟生活倚目的虹。教市育學(xué)登上把年這種慨觀點(diǎn)衰稱(chēng)為襪“實(shí)股質(zhì)教伍育說(shuō)揚(yáng)〞。杠4．兄教學(xué)腫過(guò)程碌最優(yōu)腰化：夾是前綱蘇聯(lián)喘教育地家巴鈔班斯慘基〔竿19間27怎－2趟98臂7〕愚提出甘的教銜學(xué)理私論和仇方法挎。2姐0世之紀(jì)7右0年用代，怎為了責(zé)克服贏學(xué)生姻普遍擺存在尋的留宏級(jí)、辯學(xué)習(xí)惡成績(jī)銹不佳英的現(xiàn)列象，賴(lài)巴班振斯基鉆提出躺，要散對(duì)學(xué)板校教泰學(xué)進(jìn)縮行整慨體優(yōu)思化。狡教學(xué)拉過(guò)程密的最積優(yōu)化離是指俱在一邁定的等教學(xué)腿條件償下尋萬(wàn)求合謎理的躍教學(xué)歌方案堪，使?jié)L教師臘和學(xué)表生花垮最少執(zhí)的時(shí)慰間和柏精力表獲得愛(ài)最好捷的教羅學(xué)效跪果，閉使學(xué)帳生獲抽得最癢好的帥開(kāi)展騙。級(jí)5．虜教學(xué)萬(wàn)評(píng)價(jià)池：是參對(duì)教垂學(xué)工擋作質(zhì)晶量所梯作的們測(cè)量蒙、分事析和身評(píng)定晶。它隔包括叔：對(duì)裳學(xué)生析學(xué)業(yè)縫成績(jī)晝的評(píng)睛價(jià)，渠對(duì)教穗師教異學(xué)質(zhì)析量的奸評(píng)價(jià)隆和進(jìn)擠行課撥程評(píng)伐價(jià)。揭6．兔美育寸：又灑稱(chēng)審厘美教畢育。扭是運(yùn)從用藝唉術(shù)美令、自宏然美鎮(zhèn)和社錯(cuò)會(huì)生確活美恥培養(yǎng)她受教息育者惱正確追的審惕美觀浮點(diǎn)和陷感受駁美、言鑒賞膜美、錦創(chuàng)造遠(yuǎn)美的碼能力愛(ài)的教級(jí)育。磁7．角學(xué)制劑：是誕學(xué)校去教育動(dòng)制度真的簡(jiǎn)曉稱(chēng)，永指一允個(gè)國(guó)今家各妨級(jí)各資類(lèi)學(xué)雁校的盯系統(tǒng)危，它乓規(guī)定哥各級(jí)永各類(lèi)接學(xué)校翅的性賤質(zhì)、趕任務(wù)肅、入氣學(xué)條亞件、泰修業(yè)蜻年限祥以及恨它們高之間安的關(guān)嶼系。胞8．面班級(jí)辨授課期制：躺是一攻種集休體教售學(xué)形既式。決就是掠把學(xué)素生按詞照年云齡和俱知識(shí)孔水平指分別臥編成扒不同參的班哲級(jí)，當(dāng)根據(jù)褲周課機(jī)表和蚊作息繩時(shí)間忠表，妙由老險(xiǎn)師有召方案忠的對(duì)之同一鉛個(gè)班停的全津體學(xué)窗生同宵時(shí)進(jìn)門(mén)行同況樣內(nèi)踢容的露教學(xué)碰的一驕種組敘織形塞式。朝9．判教學(xué)途方案牲〔課銅程計(jì)韻劃〕摩：是推課程趙設(shè)置反的整秀體規(guī)柳劃，模它規(guī)顫定不時(shí)同課欣程類(lèi)壽型相五互結(jié)坡構(gòu)的哥方式姓，也百規(guī)定跡了不墻同課吵程在逼管理霞學(xué)習(xí)須方式竊的要持求及幼其所咱占比魄例，更同時(shí)高，對(duì)欣學(xué)校嗎的教饞學(xué)、跌生產(chǎn)尖勞動(dòng)吃、課焰外活耕動(dòng)等劉作出抬全面幣安排刷，具急體規(guī)抖定了蚊學(xué)校栽應(yīng)設(shè)漆置的躲學(xué)科載、課究程開(kāi)定設(shè)的容順序期及課攏時(shí)分獨(dú)配，手并對(duì)皮學(xué)期將、學(xué)小年、殼假期格進(jìn)行皇劃分或。龍10儀．終恰身教幕育：躁把教石育者報(bào)看做臨是一擔(dān)個(gè)持資續(xù)不奪斷的揪過(guò)程倡，認(rèn)裁為人筋從出結(jié)生到炕生命線(xiàn)的終寬止都衫要不晴斷接座受教前育。符倡導(dǎo)丑者是過(guò)法國(guó)奧的保沾羅.涼朗格心朗。姓11簽．教而育民夕主化在：教蓮育民鞠主化著首先朋是指鋪教育長(zhǎng)時(shí)機(jī)旨均等特，包繭括入突學(xué)機(jī)素會(huì)的新均等秧，教互育過(guò)業(yè)程中降享有而教育午資源絕時(shí)機(jī)春的均慶等和防教育有結(jié)果液的均充等；雜其次望是指邪師生吸關(guān)系搬的民鑒主化慢；再目次是河指教冷育活夕動(dòng)、貪教育惰方式諸、教療育內(nèi)皆容等叛的民押主化占，為巡學(xué)生需提供趣更多佳的自賢由選李擇的判時(shí)機(jī)彈。貞12低．民假設(shè)辦教緊育〔它學(xué)校遷〕：慨非政刻府機(jī)槐關(guān)以事外的懸社會(huì)那么組織姐及公弦民個(gè)介人，倘在國(guó)吃家法認(rèn)律的晴保障制下，戚自愿熟辦學(xué)恢、自炎籌資抬金自侄主管燈理。敞其固男定資辣產(chǎn)的蹤主要晨比重愛(ài)是利符用非比國(guó)家轉(zhuǎn)財(cái)政吉教育騾經(jīng)費(fèi)樹(shù)形成著的學(xué)握校及留教育扯機(jī)構(gòu)叼。陸13泉．課晶程：炕廣義撕是學(xué)淚校學(xué)瘦生所困應(yīng)學(xué)祝習(xí)的扎學(xué)科賀總和績(jī)及其裝進(jìn)程或和安苗排。丹狹義館指某堆一門(mén)慶學(xué)科擁。善14喘．范虛例教扶學(xué)：細(xì)德國(guó)耍瓦根筆舍因暑的范域例教較學(xué)是課借助監(jiān)精選眼教材泛中的冊(cè)示范拉性材尼料使守學(xué)生貨從個(gè)魯別到言一般石，掌貓握帶谷規(guī)律友性知霉識(shí)，嫂并發(fā)可展其筍能力籍的一昨種教沈?qū)W模鉆式。睛15串．范禽例教南學(xué)法常：是較指教榴師在引教學(xué)袖中選魄擇真塔正基蝶礎(chǔ)的脆本質(zhì)猴的知嫩識(shí)作括為教純學(xué)內(nèi)昨容，皂通過(guò)訴“范索例〞出內(nèi)容墊的講遠(yuǎn)授，療使學(xué)泳生達(dá)獲到舉雷一反沿三掌猛握同攻一類(lèi)在知識(shí)橡的規(guī)啄律的慈方法籮。它衡源于樓本世饑紀(jì)五閥十年良代出牧現(xiàn)的循一種性影響差頗大呼的教透學(xué)理半論流息派—貨—范批例教嫌學(xué)，許倡導(dǎo)美者為獵德國(guó)堤教育爭(zhēng)家瓦蜓根舍擔(dān)因和賠克拉幼夫基運(yùn)。運(yùn)孤用此鐘法的刺目的完在于揀促使里學(xué)生貌獨(dú)立班學(xué)習(xí)奧，而帝不是爸要學(xué)枯生復(fù)舒述式抹地掌錯(cuò)握知倍識(shí)，勺要使緊學(xué)生扯所學(xué)爽的知?dú)w識(shí)遷渴移到扮其他柔方面刷．進(jìn)肝一步櫻開(kāi)展然所學(xué)適的知遇識(shí)，肢以改咬變學(xué)磨生的孕思維教方法虛和行日動(dòng)的洗能力蝴。紀(jì)16船．綜艷合教連育技陣術(shù)：肢可以腔叫做晚普通霜技術(shù)飄教育肯、一末般技沒(méi)術(shù)教釣育、警根本帥技術(shù)丙教育戴、通活用技嬌術(shù)教艙育、體根底躁技術(shù)辜教育唱等等糊,就青是說(shuō)甲,它約不是施專(zhuān)門(mén)謊技術(shù)毅教育哈,不萌是職巴業(yè)技捆術(shù)教天育。貧17幕．教淚與學(xué)斧：是貿(mào)教學(xué)當(dāng)?shù)膬筛﹤€(gè)組垮成部豪分。冊(cè)是教鍛育目脆的規(guī)燭范下切的、布教師訓(xùn)的教披與學(xué)蔽生的矛學(xué)共浮同組超成的喇一種丑教育豬活動(dòng)富。通方過(guò)教刪學(xué)，貢學(xué)生覽在教插師的貌有計(jì)禿劃、保有步洲驟的幅積極債引導(dǎo)衫下，單主動(dòng)菊地掌蓮握系騾統(tǒng)的蛙科學(xué)皂文化沈知識(shí)源和技帥能，析開(kāi)展酸智力狀、體踏力，黎陶冶繭品德路、美刷感，陸形成湯全面畏開(kāi)展然的個(gè)棉性。較18車(chē)．成惰熟優(yōu)曾勢(shì)說(shuō)蘋(píng)：強(qiáng)雹調(diào)的舅是兒揭童生穿理、縱心理滅的發(fā)董展，磚在此懷根底比上，鴉才進(jìn)蘇行與眾之相辰宜的閑學(xué)習(xí)粉活動(dòng)勸，反鈔對(duì)過(guò)字多、聞過(guò)早俯的外舞部干越預(yù)；禍19狐：學(xué)釣習(xí)優(yōu)腫勢(shì)說(shuō)么：那么俯剛好死相反狗，強(qiáng)段調(diào)積豬極地虧外部潑干預(yù)防，提頂前開(kāi)柳發(fā)心覺(jué)智潛機(jī)能。喇20錘．教把育的剛社會(huì)銷(xiāo)本位按論：身社會(huì)臭本位版論者德主張挽教育蟻目的疤要根采據(jù)社剃會(huì)需勒要確漆定。腫他們顏認(rèn)為繞，社車(chē)會(huì)價(jià)計(jì)值高比于個(gè)絮人價(jià)敬值，清個(gè)人亭的存殘?jiān)谂c棟開(kāi)展些并從菌屬于沉社會(huì)訂。評(píng)罩價(jià)教透育的規(guī)價(jià)值匆應(yīng)當(dāng)忍以教廊育對(duì)域社會(huì)茂的效泊益來(lái)面衡量碎。醒21種．教冊(cè)育的續(xù)個(gè)人泰本位樂(lè)論：集個(gè)人棒本位查論者麻主張香教育呆目的僻要根權(quán)據(jù)受調(diào)教育碎者的數(shù)本性饒，而戴不是叛從社那么會(huì)需培要出頸發(fā)。簡(jiǎn)他們靜認(rèn)為何，教帆育的射目的頌在于歉把受古教育羽者培滑養(yǎng)成雕人，腳充分鏟開(kāi)展熱受教咐育者杜的個(gè)惠性，淚增進(jìn)稈受教轉(zhuǎn)育者犁的個(gè)揪人價(jià)質(zhì)值。泡評(píng)價(jià)灣教育嫁的價(jià)秤值應(yīng)徒當(dāng)以霧教育祖對(duì)個(gè)偽人發(fā)棕展所盛起的壽作用陷來(lái)衡扣量。析22累．顯辱課程之：就慮是在爪課程患和教厚材中袋明確喂陳述錘的，扮并要窄在考瞞試、籌測(cè)驗(yàn)背中考?xì)q核的掏正規(guī)燦教學(xué)繳內(nèi)容據(jù)和教蛙育、廁教學(xué)其目標(biāo)鍋。鄭23編．潛隙課程婚：那么零指的忘是那掉些難怠以預(yù)市期的策、伴好隨著先正規(guī)家教學(xué)蠻內(nèi)容告而隨大機(jī)出任現(xiàn)的掠、對(duì)愚學(xué)生鞋起到掘潛移句默化拐式教枯育影貍響的雖那部成分內(nèi)遠(yuǎn)容，厚通常槳包括著滲透敞在課貨程、甚教材朋、教譯學(xué)活疏動(dòng)、啟班級(jí)精氣氛耕、人噴際關(guān)葡系、鉆校園聯(lián)文化篩和家拴庭、乳社會(huì)鍵環(huán)境戒中的梨文化唐價(jià)值異、態(tài)奔度、銅習(xí)慣返、禮雁儀、因信仰械、偏火見(jiàn)和鑄禁忌粥，等蝦等。洪24囑．公邊民教犬育：窩國(guó)民鋤教育與〔P般op倒ul原ar滋e輕du翅ca易ti裕on刺〕，敢也就田是公亂民教窯育(舌ci嚴(yán)ti頂ze租n齡ed梢uc豎at鉛io睬n)造，是搬每個(gè)類(lèi)出生殿在這測(cè)個(gè)國(guó)舞度里套的人抖都有雁權(quán)接繞受的僅教育裕，如存在未吩成年黃前須粥接受仙的義狡務(wù)教枯育，易以及稅此后譽(yù)的職漸業(yè)技霸術(shù)教吹育、上中等柄教育眉和高板等教牌育。黃25封．教熊育評(píng)盞價(jià)：悼根據(jù)罩一定切的標(biāo)界準(zhǔn)，硬運(yùn)用丘可行磨的方井法，物對(duì)教李育的拋要素傅、過(guò)藏程和情效果演，進(jìn)窮行價(jià)微值評(píng)哄判的奇活動(dòng)眨。炸26躺．教遠(yuǎn)學(xué)方李法：瓣是指幟為達(dá)習(xí)到教模學(xué)目粉的，慮實(shí)現(xiàn)塊教學(xué)哭內(nèi)容男，運(yùn)摟用教使學(xué)手叢段而單進(jìn)行砌的，設(shè)由教棋學(xué)原泡那么指捷導(dǎo)的副一整羅套方保式組褲成的搏、師案生相啊互作郵用的蹦活動(dòng)位。棟27儀．活殿動(dòng)課根程：梅有時(shí)移也叫忠“經(jīng)提驗(yàn)課險(xiǎn)程〞逮(e降xp旦er亡ie豆nc到e島cu均rr碰ic齡ul剩um風(fēng))，聰是相唯對(duì)于仿系統(tǒng)頑的學(xué)蠢科知追識(shí)而網(wǎng)言，痕側(cè)重丟于學(xué)皂生的絮直接看經(jīng)驗(yàn)閱的課掘程?；芜@種享課程升的主生要特軍點(diǎn)就爺在于盡動(dòng)手浪“做虹〞，捕在于判手腦上并用捧，在訴于脫抵離開(kāi)與書(shū)本庸而親依身體篇驗(yàn)生頂活的吐現(xiàn)實(shí)菜，以尾獲得航直接椅經(jīng)驗(yàn)殿。種28趙．活距動(dòng)課亡程論肅：即乘指以賞經(jīng)驗(yàn)非為中責(zé)心的浙課程定理論膨。奠緣定活臟動(dòng)課慨程論睡理論艙根底陸的是冤19塌世紀(jì)雙至2動(dòng)0世駐紀(jì)初楊美國(guó)飲實(shí)用拌主義鈔教育蔥家杜是威。批他認(rèn)童為“飼學(xué)校敞科目雨相互謎關(guān)系疤的真閘正中月心，艦不是飼科學(xué)今，不奏是文草學(xué)，腔不是膨歷史開(kāi)，不裁是地抄理，吸而是吸兒童竟本身常的社周會(huì)活齒動(dòng)。息〞主員張編篇制課訓(xùn)程應(yīng)雙與學(xué)今生的與生活割經(jīng)驗(yàn)棚開(kāi)展越順序星相一京致，三使學(xué)躬生掌強(qiáng)握解穗決實(shí)王際問(wèn)巖題的小知識(shí)丑。提紀(jì)倡學(xué)掏生“乖在做廟中學(xué)雨〞。構(gòu)他認(rèn)使為傳選統(tǒng)的俱學(xué)科每課程辯論不陸能照硬顧學(xué)敞生的膛需要暈、興胞趣和建個(gè)性泥，提腦出在茶活動(dòng)吧中學(xué)寺習(xí)，懲通過(guò)投活動(dòng)拐獲得忠經(jīng)驗(yàn)嚇，培啄養(yǎng)興趨趣，法解決第問(wèn)題口，培莊養(yǎng)科早學(xué)的栗思想緣、態(tài)削度和煉思維眨方法絹。者29盒．陶論冶法版：是苗通過(guò)狐創(chuàng)設(shè)淹良好淘的情擠境，脫潛移乖默化難地培閥養(yǎng)學(xué)暗生品爆德的柔方法序。嚷30瀉．遺患傳決葵定論犁：遺任傳決輛定論蟲(chóng)認(rèn)為費(fèi)認(rèn)知隙開(kāi)展含由先巡天的渡遺傳眼基因貪所決畝定，蓄人的枯開(kāi)展惜過(guò)程楚只不風(fēng)過(guò)是失這些資內(nèi)在貴的遺獵傳因浴素的險(xiǎn)自我鞭展開(kāi)兵的過(guò)勞程，頃環(huán)境弱的作鑄用僅贏在于貧引發(fā)吐、促慕進(jìn)或榜延緩陳這種框過(guò)程生的實(shí)護(hù)現(xiàn)。扶其創(chuàng)英始人拍是高醬爾頓勻，他數(shù)的典套型論野調(diào)是刻：“赤一個(gè)咬人的宮能力攝是由爸遺傳姻得來(lái)艦的，票它受習(xí)遺傳淋決定雁的程物度，續(xù)正如交一切翅有機(jī)務(wù)體的舅形態(tài)晌及軀贊體組避織受作遺傳弱決定材一樣炎。〞粱遺省傳決導(dǎo)定論閃過(guò)分姐強(qiáng)調(diào)陶先天社的遺辜傳因航素在翼兒童迷認(rèn)知你開(kāi)展謹(jǐn)中的跨作用霞，而考無(wú)視煌環(huán)境冰和教籃育對(duì)答兒童選認(rèn)知地開(kāi)展域的重逆要作屆用。霧31稍．教竟育價(jià)槐值：伙32底．教碼育的晃相對(duì)揮獨(dú)立爺性：杠33趁．單增軌制慢：以狗美國(guó)快為代遼表的球?qū)W制俗結(jié)構(gòu)炕。具黨體為朱自下捧而上緒的結(jié)脊構(gòu)：戶(hù)小學(xué)嫂、中濕學(xué)、報(bào)而后危可以老升入蘿大學(xué)謝。藝34姓．校框本課瓣程：露要理展解校佛本課固程，峰首先駛應(yīng)了依解什穗么是廟課程梯。課斬程從痛某種激意義泳上說(shuō)哄是有香方案如地安扮排學(xué)潔生學(xué)蹈習(xí)機(jī)貴會(huì)的援過(guò)程框，并夢(mèng)使兒扭童獲布得知末識(shí)、篩參與夾活動(dòng)嗚、增廁加體雕驗(yàn)。怒校本犁課程揀開(kāi)發(fā)邀從其鋒本質(zhì)圖上說(shuō)伶是學(xué)意校教務(wù)育共藏同體互在學(xué)柿校一北級(jí)對(duì)走課程柄的規(guī)櫻劃、駁設(shè)計(jì)析、實(shí)矩施與刮評(píng)價(jià)淚的所夾有活唱?jiǎng)?。拔校本煩課程厲是國(guó)悉家基碑礎(chǔ)教坡育課畏程設(shè)醒置實(shí)姐驗(yàn)方偉案中承的一仍個(gè)部持分，岸指學(xué)椒校自羨行規(guī)萌劃、根設(shè)計(jì)漂、實(shí)揚(yáng)施的江課程代。顏35溉．集眠體主閥義教籃育原評(píng)那么：靠指培諷養(yǎng)孩閃子先沫人后嘩己或裁先公嘉后私艱，一概切以戰(zhàn)群眾逢利益型為根歲本出攜發(fā)點(diǎn)益，個(gè)胳人利脫益服湊從集疊體利待益，青關(guān)心后、愛(ài)僅護(hù)集敗體中奶的每勝個(gè)成伸員的路思想命，這臂是德采育的鼠核心便內(nèi)容階之一連。淹36品．教展育方嫌針：艷是國(guó)各家或誼政黨偶在一蠻定歷宰史階腥段提厭出的貧有關(guān)前教育鄉(xiāng)工作巡的總緣的方你向和啄總指廳針，鐘是教膛育基櫻本政共策的聚總概告括。丑它是公確定念教育欣事業(yè)踐開(kāi)展擺方向位，指白導(dǎo)整全個(gè)教鞋育事設(shè)業(yè)發(fā)絡(luò)展的功戰(zhàn)略身原那么螞和行奪動(dòng)綱街領(lǐng)。折37術(shù)．素融質(zhì)教兼育：衣是立拼足于矛人的鈴生命摟整體膠,超內(nèi)越人蝴的自乒然素鋒質(zhì)，鎖建構(gòu)抖個(gè)體省主體南精神巾，進(jìn)黃而促稠進(jìn)個(gè)質(zhì)體自扇我完費(fèi)善和夸開(kāi)展躺的教協(xié)育。晚其價(jià)離值取膊向是瞧，使崖學(xué)生鏈學(xué)會(huì)賀做人蕩，學(xué)烘會(huì)認(rèn)塌知，己學(xué)會(huì)唯做事掠，學(xué)妥會(huì)交酷流，足最終逝成為筒一個(gè)阿“完晝整〞搶的描人。趕38您．暗港示教絲學(xué)：磁此法喜又稱(chēng)程“啟疑發(fā)式希外語(yǔ)件教學(xué)顧法〞挨，由鋼保加椒利亞掀心理辱學(xué)傅屯土洛偉扎諾國(guó)夫所娛創(chuàng)，隔因而刻亦稱(chēng)瓶“洛窗扎諾狼夫教語(yǔ)學(xué)法亂〞。驗(yàn)它是恥利用日暗示霧手段璃，激身發(fā)學(xué)合生心樣理潛生力，嘴加速匯學(xué)習(xí)陡進(jìn)程授的一異種教婚學(xué)方值法。寺39蔬．最甚近發(fā)社展區(qū)騾：維鑰果斯英基的透“最劣近發(fā)菠展區(qū)倒理論擺〞，肥認(rèn)為料學(xué)生拋的發(fā)蠻展有界兩種項(xiàng)水平溜：一腥種是鍋學(xué)生迅的現(xiàn)淺有水叨平，訊另一越種是規(guī)學(xué)生挪可能今的發(fā)養(yǎng)展水赴平。憂(yōu)兩者習(xí)之間勿的差逗距就購(gòu)是最麗近發(fā)貧展區(qū)藍(lán)。教蔑學(xué)應(yīng)鳳著眼相于學(xué)別生的衰最近濱開(kāi)展尺區(qū)，羨為學(xué)鍛生提個(gè)供帶饒有難艙度的峽內(nèi)容碰，調(diào)兼動(dòng)學(xué)趁生的蛇積極責(zé)性，掠發(fā)揮描其潛帽能，炕超越貪其最左近發(fā)店展區(qū)擇而達(dá)親到其截困難抓開(kāi)展捏到的嚴(yán)水平事，然半后在鍬此基提礎(chǔ)上恢進(jìn)行都下一譽(yù)個(gè)出售展區(qū)援的發(fā)裂展。偶40補(bǔ)．教辟育目面標(biāo)：認(rèn)通常劉包含黑兩種升釋義服：即美既包顯括抽朵象概艘括的另目標(biāo)厚〔目幅的〕辟，又拌包括手具體悟個(gè)別咐的有迫操作廟性、勢(shì)層資你助性付與可平測(cè)性南特點(diǎn)脊，它筑指的禽是“闊教師對(duì)所預(yù)組期的金學(xué)生滲的變懇化的偽〞指宵標(biāo)體譜系；曲在某瀉種意嫌義上話(huà)，教之育目任標(biāo)可煙以為心師生克培養(yǎng)傲目標(biāo)增起到書(shū)提供鈴工具給、啟鴉示方饑法和僅指示恐步驟脆的作做用。腳41睛．五嗽段教角學(xué)法饑：赫煉爾巴叨特的掃學(xué)生荷齊勒崖?tīng)柕炔烊税殉械谝换孰A段載“明屈了〞勺分為手“預(yù)壽備〞假和“島提示規(guī)〞兩贏個(gè)部藍(lán)分，泉開(kāi)展椅成為刪五個(gè)炕階段汁：預(yù)掘備、徐提示揪、聯(lián)嘆合、估概括拒、應(yīng)抵用，悟構(gòu)成主了赫誠(chéng)爾巴景特學(xué)互派的數(shù)五段遞教學(xué)緊法。弦這個(gè)譯以心果理活騾動(dòng)規(guī)殃律為補(bǔ)根底燦的教碌學(xué)階兵段演枝說(shuō)對(duì)譽(yù)教學(xué)鋼理論風(fēng)的研炮究是無(wú)一個(gè)萌推進(jìn)煌，以繪對(duì)歐懶美及斯我國(guó)劉的教匠學(xué)活殲動(dòng)有落較大墊的影水響。衛(wèi)42統(tǒng)．教爪育制辦度：嚇指一濕個(gè)國(guó)崇家各窯類(lèi)教李育機(jī)們構(gòu)有彼機(jī)構(gòu)礎(chǔ)成的縱總和倦及其莖正常鉛運(yùn)行珠所需晶的種捎種規(guī)懇范或幻規(guī)定論的總柴和。里鈔43吵．進(jìn)瓶步教迎育：道44解．教胖育內(nèi)扮容：耐是“雅教〞薯“學(xué)蟲(chóng)〞雙吐方共搏同的糞客體食，是杜教育性活動(dòng)掌中教偶與學(xué)哄的主脂體間化所傳住遞信蹈息的蓮主要獅組成旬局部暗。稅45絞．教融學(xué)環(huán)癥節(jié)：紫46英．考押試：認(rèn)是一彼種嚴(yán)殊格的窮鑒定和方法堡，它蝦要求憂(yōu)考試軟者在情規(guī)定值的時(shí)朗間內(nèi)漲按指眉定的裁方式厲解答蔽精心于選定辯的題鑼目，噸并由工主考絹者評(píng)校定其睛結(jié)果憤，從覆而為牢主測(cè)歐單位恥提供赤考試予者某修方面湯的知多識(shí)或止技能婦狀況限的信半息。掏42振．伊杰里奇欄的反輪教學(xué)保教育雁論：駝本世刑紀(jì)7殃0年落代的坐激進(jìn)藏主義遇教育耕改革甜思潮較中的駁伊凡廳·伊系里奇且，打條出了拼“非轟學(xué)校厲化社忙會(huì)〞退的旗管幟，撕提出詞要取鞭消學(xué)恭校，鴉廢除多現(xiàn)行筑的學(xué)計(jì)校制嚴(yán)度，背代之括以能溫夠自潔主學(xué)躬習(xí)的伯“學(xué)亞習(xí)網(wǎng)貿(mào)絡(luò)〞蘭，并焰建立掩一種領(lǐng)人人高平等朱、自勁律自脊助和所愉快眨交往促的貶般抑學(xué)盞校社鼻會(huì)。汗43支．虛射擬學(xué)咐校：啊隨著臭英特兇網(wǎng)技著術(shù)性關(guān)能的箱不斷絮開(kāi)展些和完臉善，適技術(shù)百已經(jīng)成越來(lái)愉越多騰地被綠應(yīng)用盲于教帽育服乒務(wù)的宜傳遞鋪。學(xué)叮校教家育不齊再受桑到地雄域、但課程銀、經(jīng)議濟(jì)和冤文化業(yè)的限禽制，根英特貢網(wǎng)的蘿使用活改變微了教厭師、惠學(xué)習(xí)秘者和勵(lì)教材刺三者諸之間斑的核無(wú)心關(guān)著系，顫使有潛指導(dǎo)羅的和辜自我速引導(dǎo)路的遠(yuǎn)川距離積學(xué)習(xí)愉成為勻了現(xiàn)夾實(shí)。獄英特劉網(wǎng)打姜開(kāi)了跑虛擬如學(xué)校宅的大子門(mén)，適這種彎運(yùn)用鄙信息有和通鍋訊技告術(shù)為冠學(xué)習(xí)瞧者直堵接提似供學(xué)匹習(xí)機(jī)旅會(huì)的厭教育跑改革萌，向搬傳統(tǒng)責(zé)教育丑提出摘了挑譯戰(zhàn)。攝31競(jìng)．教場(chǎng)育價(jià)癢值：懶32查．教循育的洋相對(duì)檔獨(dú)立匯性：謠43書(shū)．進(jìn)級(jí)步教累育：燭45屑．教酸學(xué)環(huán)蛙節(jié)：假9認(rèn)6-賀04臟年北勻師教滅育學(xué)慘考研伯試題攏——到局部假設(shè)簡(jiǎn)答蕩題的舊答案燕二、兔簡(jiǎn)答閉題腐1．過(guò)簡(jiǎn)述呈教學(xué)儀的基螞本原寸那么。鬧答：日科學(xué)針性與磨思想骨性統(tǒng)線(xiàn)一原尚那么，蒸理論乏聯(lián)系泛實(shí)際細(xì)原那么先，直戀觀性煤原那么波，啟暈發(fā)性巷原那么攜，循捆序漸扁進(jìn)原盆那么，稿穩(wěn)固倆性原紐那么，屠可接腳受性至原那么紋，因提材施息教原烘那么等可。造2．聰概述退思想彩品德捷的任命務(wù)。早〔徳銜育〕有答：姜以共愿產(chǎn)黨運(yùn)主義心思想折和道猴德規(guī)闊范教翠育青拿少年麗，引參導(dǎo)他派們主桌動(dòng)積體極地哀進(jìn)行必社會(huì)濫實(shí)踐臂，逐站步養(yǎng)帆成高者尚的清社會(huì)敗主義花品德認(rèn)，成具為全貨面發(fā)降展的委社會(huì)租主義符國(guó)家料的公飄民。芬具體皮任務(wù)幕如下汪：〔沃1〕磚逐步文提高盒學(xué)生旬的道軍德修閘養(yǎng)能棉力和驕形成磚社會(huì)孔主義葬的道連德觀唯；〔蝶2〕嫌培養(yǎng)挽學(xué)生鳴堅(jiān)決疲的政蔥治立竿場(chǎng)和奔高尚捧的道遣德情險(xiǎn)操；對(duì)〔3集〕養(yǎng)脊成學(xué)址生良甩好的辦道德攏行為啟習(xí)慣斬。堆3．齒簡(jiǎn)述霧班主犯任的旱主要作任務(wù)徒。脹答：此依據(jù)冷我國(guó)莊教育漂目的株和當(dāng)?shù)们皩W(xué)歷校的氏教育宰任務(wù)杜，協(xié)夏調(diào)來(lái)覺(jué)自各律方面燕對(duì)學(xué)在生的窯要求赴和影出響，騎有計(jì)僅劃地壽組織侵全班談學(xué)生恐的教切育活誼動(dòng)，漁做好學(xué)學(xué)生針的思白想教慶育工她作，睡并對(duì)巨他們卸的學(xué)撿習(xí)、似勞動(dòng)殲、工幅作、慚課外命活動(dòng)叛和課興余生折活等挑全面也負(fù)責(zé)霸，把列班培晝養(yǎng)成慮為積姑極向霜上的螞集體折，使誠(chéng)每一臟個(gè)學(xué)搬生在賣(mài)徳智莊體美腫等方嘗面都泥得到哲充分魂的發(fā)某展，貝形成怠良好待的個(gè)必性。狗4、夸教師廁應(yīng)具析備哪鋒些基床本素奇養(yǎng)？愈答：時(shí)〔1物〕高慚尚的邪師德嫁：①獻(xiàn)教師調(diào)的道亡德首蒙先表躬現(xiàn)在憤對(duì)教款育事至業(yè)的解忠誠(chéng)痕上；黃②熱獵愛(ài)教籃育事授業(yè)必船須具架體體色現(xiàn)在耽熱愛(ài)躁學(xué)生瀉上；它③教陸師的哈道德票還突奧出地呢表現(xiàn)昏在教育師自令身的叨道德元修養(yǎng)肢上。約〔2姓〕現(xiàn)趣代人特的素苗質(zhì)〔送3〕跡淵博擋的知潑識(shí)和喊多方蘿面的穗才能杰〔4坦〕掌掠握教誤育科碰學(xué)和戴教育抬能力菜5、朋簡(jiǎn)述須現(xiàn)代離學(xué)制儉度的抱根本乓類(lèi)型鴉。派答：蝦有三威個(gè)類(lèi)層型。差〔1加〕雙棕軌學(xué)池制：央一軌籃自上錘而下揀的結(jié)果構(gòu)—包—大潛學(xué)〔割后來(lái)既也包機(jī)括其閥他高費(fèi)等學(xué)嬌?！硿p、中等學(xué)〔進(jìn)包括往中學(xué)洞預(yù)備慮班〕丈；另地一軌慣從下匯而上悟的結(jié)勝構(gòu)—斥—小灑學(xué)〔括后來(lái)稼是小練學(xué)和呼中學(xué)刃〕及泊其后誕的職涌業(yè)學(xué)賴(lài)?！不叵仁菢闩c小瓜學(xué)相題連的諷初等屯職業(yè)瞎教育絨，后津開(kāi)展用為和著初中正聯(lián)結(jié)嗽的中居等職貓業(yè)教稠育〕西。歐尋洲國(guó)錢(qián)家都剪是這窗種學(xué)切制。挖〔2揮〕單斗軌學(xué)傷制：鑒是自很下而職上的允結(jié)構(gòu)瓶——呆小學(xué)跌、中康學(xué)、膠而后訊可以房升入夠大學(xué)陰。最館早產(chǎn)種生于撒美國(guó)蘿。〔暴3〕宣分支核型學(xué)罷制：湖即既精有單氏軌學(xué)且制特火點(diǎn)又朗有雙枯軌學(xué)曉制的棒某些勵(lì)因素獅的蘇推聯(lián)型狐學(xué)制綢。前某段〔須小學(xué)芳、初風(fēng)中階克段〕涉是單迷軌，利后段袖分叉遮，蘇撫聯(lián)型男學(xué)制腸的中階學(xué)上赴通〔筒高等教學(xué)校囑〕下望達(dá)〔除初等槳學(xué)校霉〕，訪(fǎng)左〔懷中等檢專(zhuān)業(yè)映學(xué)校草〕右低〔中舅等職期業(yè)技叔術(shù)學(xué)演?！硳陼惩ü?。紅6、藥試析置班級(jí)樣授課致制。愁答：把班級(jí)欲授課拒制是紙一種拌集體鑄教學(xué)逢形式腫。它硬把一個(gè)定數(shù)渴量的小學(xué)生球按年具齡與太知識(shí)共程度希編成欺固定慕的班憐級(jí)，雞根據(jù)豈周課鍵表和廊作息搭時(shí)間岡表，誠(chéng)安排細(xì)教師麥有計(jì)渠劃地煌向全助班學(xué)雹生集剩體上躺課。鵝班級(jí)奮授課舉制優(yōu)頑點(diǎn)是饑便于用向?qū)W蘋(píng)生集淚體教宵學(xué)，符而缺碑點(diǎn)是快不能秘照顧胞學(xué)生羽的個(gè)滋別差倍異，凳對(duì)學(xué)基生進(jìn)梅行個(gè)宇別指染導(dǎo)，怠不利魂于培醬養(yǎng)學(xué)福生的脖志趣做、特導(dǎo)長(zhǎng)和剝開(kāi)展陡他們鄙的個(gè)額性。懂今天洋，我擇國(guó)學(xué)汁校的底教學(xué)鵲仍以半班級(jí)才授課喪為教衫學(xué)的究根本倚組織魄形式擁。它優(yōu)的主鍛要特漏點(diǎn)和栽功能暑如下清：〔落1〕膏有嚴(yán)歐格的陶制度旁保證僻教學(xué)囑的正收常開(kāi)茅展和深到達(dá)旦一定億質(zhì)量炭；〔孝2〕漆以課祥為單芒位進(jìn)欺行教字學(xué)比旋較科細(xì)學(xué)；星〔3考〕便錫于系杠統(tǒng)的復(fù)傳授攤知識(shí)樓；〔鍛4〕勾能夠嫩充分悼發(fā)揮繞教師明的主興導(dǎo)作障用。北7、蹲簡(jiǎn)析仔“受盤(pán)教育盛均等儲(chǔ)〞。神答：株“受狀教育負(fù)均等灰〞是渴教育宏民主瞎化要窯求的笑一個(gè)翠具體蹲口號(hào)毛。教派育民倒主化飄首先幟是指灑教育杠時(shí)機(jī)摸均等辟，包屈括入乓學(xué)機(jī)槽會(huì)的壓均等多，教文育過(guò)址程中較享有屆教育穩(wěn)資源乓時(shí)機(jī)音的均南等和蛇教育積結(jié)構(gòu)跑的均御等。影由僅像僅強(qiáng)泡調(diào)受槐教育西向強(qiáng)缺調(diào)積植極參搶與教角育的輩轉(zhuǎn)變汗，是堵教育元民主秀化向葛縱深澡開(kāi)展包的一亂個(gè)表陽(yáng)現(xiàn)。外8、率簡(jiǎn)述薯現(xiàn)代叫教育曉的基假設(shè)本特俯征。樹(shù)〔十瓶條〕迎答：黨(1詳)培湖養(yǎng)全產(chǎn)面發(fā)級(jí)展的柱個(gè)人比的理敘想和繳理論助走向盯現(xiàn)實(shí)幸實(shí)踐片；〔興2〕資教育息與生蟲(chóng)產(chǎn)勞半動(dòng)相倡結(jié)合趴，意往義日轟益廣辯大；械〔3殼〕科兇學(xué)精自神與梯人文普精神蛾統(tǒng)一休；〔機(jī)4〕隊(duì)教育姿民主倉(cāng)化向掙縱深鮮開(kāi)展豐；〔泄5〕遮擁有嚴(yán)前所供未有配的新線(xiàn)手段符；〔圈6〕莊日益康顯示籍出整今體性偽、開(kāi)出放性嫁；〔慢7〕噴教育益功能碎擴(kuò)展綢和增媽強(qiáng)；造〔8備〕教伯育的跟社會(huì)捐地位陶逐步蝶發(fā)生氣根本扮變化蠟；〔疲9〕諒不斷綱變革址——前現(xiàn)代宜教育名的本蹲性和隔存在相形式屈；〔燙10賀〕理踩論自啄覺(jué)性繭越來(lái)曾越高嘆。薦9、夫簡(jiǎn)述缸教學(xué)協(xié)過(guò)程起中直改接經(jīng)攻驗(yàn)與汪間接震經(jīng)驗(yàn)葡的關(guān)錯(cuò)系。課答：數(shù)學(xué)生載認(rèn)識(shí)吳有兩耍個(gè)方濾面：尸一是先直接盼經(jīng)驗(yàn)乒，即微學(xué)生種通過(guò)腰親自任活動(dòng)挖、探沉索獲感得的脊經(jīng)驗(yàn)腿；另狐一個(gè)氣是間腹接經(jīng)吃驗(yàn)，最即他望人的筍認(rèn)識(shí)叛成果妖。二溜者有曲必然療的聯(lián)貿(mào)系：剪〔1賞〕學(xué)均生認(rèn)溉識(shí)的璃主要值任務(wù)枕是學(xué)淚習(xí)間蓬接經(jīng)嶼驗(yàn)；竄〔2頓〕學(xué)匯習(xí)間情接經(jīng)絨驗(yàn)必獻(xiàn)須以幣學(xué)生窗個(gè)人眼的直諸接經(jīng)勢(shì)驗(yàn)為新根底慕；〔鼠3〕麻防止雖無(wú)視蓬系統(tǒng)鑄知識(shí)忍傳授暗或直陸接經(jīng)紐驗(yàn)積寄累的翻偏向時(shí)。久10熊．課柜外活章動(dòng)的慢概念絨、特貧點(diǎn)及稀其教年育作考用。貿(mào)答：貸課外潛活動(dòng)竹，是孕指學(xué)佛校在偉課堂建教學(xué)贏任務(wù)騰以外茄有目票的、稱(chēng)有計(jì)漸劃、飲有組大織地朋對(duì)學(xué)盯生進(jìn)漸行的晨各種豈各樣怖的教幣育活替動(dòng)。暴它是李學(xué)生球課余免生活挑的良革好組貫織形蘇式。設(shè)它有彩如下陣一些史特點(diǎn)餃：〔紫1〕唱靈活掙性〔諷2〕簽開(kāi)放住性〔宇3〕謹(jǐn)綜合孝性〔缺4〕逃興趣鞋性〔牲5〕綢自主念性。祖它具斤有獨(dú)聞特的累教育獲作用咬：〔播1〕猾充實(shí)唯學(xué)生輪的生努活，別擴(kuò)大葉學(xué)生否活動(dòng)榨領(lǐng)域志，密吧切學(xué)把生與竿社會(huì)豈的聯(lián)航系；完〔2婆〕激陶發(fā)學(xué)老生的躬興趣困愛(ài)好粱，發(fā)巴展學(xué)周生的俯特長(zhǎng)慘，培虛養(yǎng)學(xué)彎生的戰(zhàn)開(kāi)拓司精神鞋和創(chuàng)揮造才純能。廊11緩．為團(tuán)什么邁說(shuō)教身育在僑人特就別是繡年輕兇一代玩開(kāi)展鞋中起責(zé)主導(dǎo)緣作用喇？及答：順這是諒因?yàn)楦唬骸舶?〕杰教育欠是一嘗種有瑞目的揮的培松養(yǎng)人拐的活踐動(dòng)，晨它規(guī)以定著鄙人的洽開(kāi)展扶方向險(xiǎn)；〔蘋(píng)2〕壯教育免，特高別是所學(xué)校聰教育晌給人碼的影砌響比秀較全怖面、絕系統(tǒng)無(wú)和深搏刻；泄〔3襯〕學(xué)昆校有教專(zhuān)門(mén)以負(fù)責(zé)著教育柏工作懼的老益師，統(tǒng)他對(duì)祥學(xué)生接的思邁想、漁學(xué)業(yè)設(shè)、身經(jīng)體是還全面榜關(guān)心監(jiān)的，蹤他又布明確牢教育駕的目搏的，旺熟悉滔教育扁內(nèi)容晶，懂蛙得教絲育這怪個(gè)轉(zhuǎn)圣化活專(zhuān)動(dòng)的樹(shù)規(guī)律竊和方慈法，重自覺(jué)遼地促茶進(jìn)學(xué)鋒生按獅照一沫定的背方向輔去發(fā)卸展。待12貝．美竭育的投功能簡(jiǎn)？依答：終美育膠的功于能就綁在于定引導(dǎo)牙受教權(quán)育者涂的審鼓美活仗動(dòng)，腥滿(mǎn)足牙他們名的審傾美需民求，憂(yōu)促進(jìn)作他們成的心嶄靈美必、語(yǔ)漁言美萬(wàn)、行憐為美棚、形駱體美邊，增掠進(jìn)他洞們的鉆審美梨意識(shí)初、審稅美能姜力，思使他福們?yōu)橐暰S護(hù)削和創(chuàng)牢造美比好的妨事物軍而作當(dāng)出不編懈的劈努力澡。蜜13弊．試員述“探教育況先行診〞的戲理論攤依據(jù)青。違答：姻現(xiàn)代系教育如的一井個(gè)基責(zé)本特衛(wèi)征就缺是其帝社會(huì)眠地位削發(fā)生民了根境本性撕的質(zhì)針變，豐即變當(dāng)成了渠先行嘩者。突?學(xué)已會(huì)生釋存?拔這個(gè)減報(bào)告謙說(shuō)：驢“多擠少世厘紀(jì)以倉(cāng)來(lái)，的特別管是在拿發(fā)動(dòng)索產(chǎn)業(yè)拆革命略的歐宜洲國(guó)王家，芹教育持的發(fā)遞展一柱般是班在經(jīng)檢濟(jì)增彈長(zhǎng)之芽后發(fā)望生的頸?，F(xiàn)冶在，豈教育車(chē)在全握世界邁的發(fā)探展正送傾向賽先于遭經(jīng)濟(jì)薪的發(fā)診展。限這在要人類(lèi)膛歷史昨上大爭(zhēng)概還扮是第昌一次副。這編種傾陵向首芹先大爐膽和勻成功遭地出辭現(xiàn)在企諸如去日本踩、蘇粗聯(lián)和懷美國(guó)友這些免國(guó)家擱。〞潑?學(xué)漫會(huì)關(guān)志心?轎這個(gè)悶報(bào)告抱也說(shuō)毒：“瓣過(guò)去精，全艇世界左的教蟲(chóng)育制擁度總奧是成前為各聞種趨珍勢(shì)的分追隨利者，勺而不測(cè)是這營(yíng)些趨仗勢(shì)的財(cái)創(chuàng)造乖者。刷現(xiàn)在丸，教僵育應(yīng)歉當(dāng)領(lǐng)塌先于敞變革刮，而捉不只椅是對(duì)棉變革才的反副映。浴〞可炊見(jiàn)，震今天蓬，不巡能擔(dān)裳領(lǐng)先秋行者阻而繼沃續(xù)扮雞演追決隨者屯角色痰的教轎育，田不能凈認(rèn)為謠是現(xiàn)賀代教陣育。按14渡．論據(jù)述教激育目劑的與拒教育允價(jià)值漫的關(guān)倒系。難答：手就個(gè)員人發(fā)傳展與瞇社會(huì)呈的關(guān)竊系來(lái)憲說(shuō)，籌教育群史上磚形形遠(yuǎn)色色擠的教備育目飲的可臺(tái)以歸幸結(jié)為同兩種主不同辦的教燒育價(jià)件值觀籃：一折種是耐從個(gè)記人出班發(fā)，毛依據(jù)深內(nèi)在洪需要建來(lái)確啊定的劑，另積一種綿是從枯社會(huì)閱出發(fā)宋，依協(xié)據(jù)外掙在需封要來(lái)擺確定披的。遷這就畏是兩瀉種不綢同的仰教育三目的由價(jià)值梢取向合：個(gè)模人本既位論鄙和社持會(huì)本科位論廉。亮個(gè)人杠本位爺論強(qiáng)僻調(diào)從瓜個(gè)人妙自身蒜開(kāi)展停出發(fā)許來(lái)規(guī)售定教塑育目血的，板認(rèn)為袋教育脖應(yīng)當(dāng)紅把促皂進(jìn)個(gè)輝人個(gè)量性的玩開(kāi)展朝作為仰自己刻的目雁的。嫁社會(huì)服本位哪論強(qiáng)滴