福山城關(guān)中學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)工程評選活動實(shí)施方案

福山城關(guān)中學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)工程評比活動實(shí)施方案〔20232023年〕共建共享，依據(jù)《煙臺市初中課程資源建設(shè)實(shí)施方案》要求，經(jīng)爭論方案如下：一、活動目的入爭論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)和學(xué)生，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐力量；通過“以評促建、以建促教”活動，力爭用三年的時力的保障。二、活動安排2023年至2023年，全校優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)工程評比活動每學(xué)期評比一次，3月開頭，5月上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，進(jìn)展評比。擇優(yōu)向區(qū)市推舉。三、活動要求1．2023年至2023年優(yōu)質(zhì)課程資源的評比以各學(xué)段各學(xué)科開發(fā)〔或課時課件、學(xué)案、拓展資源、課堂教學(xué)視頻、作業(yè)、試題、教學(xué)反思等。優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)要符合技術(shù)要求〔1〕。2．開發(fā)的優(yōu)質(zhì)課程資源必需符合黨和國家的教育方針政策、教育法規(guī)，有利于全面推動素養(yǎng)教育，能夠充分表達(dá)課改的精神，教育教學(xué)理念和方法先進(jìn)，閱歷鮮活，內(nèi)容真實(shí)，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，對教〔見2〕四、嘉獎方法按評比結(jié)果優(yōu)劣列入教師考核，并優(yōu)先推舉參與區(qū)市級課程資源評共享。附件：1．優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)技術(shù)要求2．優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)內(nèi)容要求1：優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)技術(shù)要求媒體類型 技術(shù)要求 備 注JPG，GIF格式。圖片區(qū)分率到達(dá)圖片 圖片能夠在屏幕上清楚的觀看。620*4801024*768500K以下。動畫 動畫為SWF格式，附帶原始文件。飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音音和畫面同步。等通畫面清楚，顏色逼真，適合學(xué)生用格式：圖像質(zhì)量不低于352*288，視頻 視頻碼流為200Kbit/s，20fps，音頻 要。為采樣率為44.1KHZ，A/D轉(zhuǎn)換為16bit48Kbits/s，音畫同步。Mp3格式：音頻為采樣率為 飽滿圓潤無失真、音頻 128Kbits/sMicrosoftword2023版本以上。頁面大小要求A4標(biāo)準(zhǔn)頁面，上下邊距要文本2.543.18厘米?！沧ⅲ篧ord默認(rèn)設(shè)置〕。MicrosoftPowerpoint2023版本以上或SWF格式等。頁面大小要求寬度課件25.419.05厘米，全屏顯

象。排版要求美觀大方、格式統(tǒng)一。排版要求美觀大方、格式統(tǒng)一。2：優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)內(nèi)容要求類內(nèi)容要求 說明型〔140

充分；教師衣著干凈，講話清楚，板書清楚；錄像課中的語言和文字標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確，符號使用正確。教教學(xué)設(shè)計(jì)說明環(huán)節(jié)—10分鐘；錄像要有鏡頭切換全方位展現(xiàn)學(xué) 堂全貌，最好使用錄播教室進(jìn)展錄制。視〔2課堂教學(xué)環(huán)節(jié)—一個完整的課頻 時，每課時45分鐘；

DVD教學(xué)反思環(huán)節(jié)—10分鐘 ①片頭彩條60秒，接黑底10秒，再接課題、執(zhí)教教師姓名及單位。及課題名稱等，留意不要直接貼在DVD的盤面上，以免影響播放。課件首頁呈現(xiàn)課題名稱、〔1〕課件要保證科學(xué)準(zhǔn)確交互穩(wěn)制作人及單位。 定，畫面和諧，要有美感，同時又要突出其功能性，不能喧賓奪主。課件主體各教學(xué)環(huán)節(jié)完教 整，內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)，表達(dá)教學(xué)中的 理使用按鈕、圖標(biāo)、文字、學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)。 窗口等交互界面，課件操作如有特別之課 處，需附帶必要的文字說明。圖表、史料等的選擇要突件 出與學(xué)問點(diǎn)有關(guān)的要素與構(gòu)造，充 課件如用flash等其它軟件需分表達(dá)其教學(xué)關(guān)心功能。 將程序軟件打包同時報(bào)送。課件設(shè)計(jì)要表達(dá)“基于歷 件假設(shè)有超級鏈接文件需將其史課程標(biāo)準(zhǔn)的生命化課堂”理念，鏈接文件同時報(bào)傳。要。的具體要求和解讀過程，并對重要的歷史概念和內(nèi)容進(jìn)展分解等。

將目標(biāo)具體、標(biāo)準(zhǔn)地?cái)懗鰜?，對學(xué)生重難點(diǎn)等方面進(jìn)展分析。普遍的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)問根底、力量水

應(yīng)具有良好的指導(dǎo)作用。要兼顧三維目標(biāo)，但不要割裂，造成形式化。作，將本節(jié)課中將要承受什么樣的方法教 對每個目標(biāo)的落實(shí)狀況進(jìn)展考察，簡潔學(xué) 〔4〕教學(xué)目標(biāo)

地列舉出來，以便更好地表達(dá)“評價設(shè)設(shè) 計(jì)先于教學(xué)過程設(shè)計(jì)”的理念，到達(dá)目計(jì) 〔5〕評價設(shè)計(jì) 標(biāo)與評價的全都性。教學(xué)過程

〔3〕板書設(shè)計(jì)：整體設(shè)計(jì)本節(jié)時間預(yù)設(shè)以及如何對每個環(huán)節(jié)進(jìn)展具體課的板書，對課時學(xué)習(xí)內(nèi)容起到小呈現(xiàn)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要重點(diǎn)表達(dá)對學(xué)結(jié)和構(gòu)建立體學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的作用。 生學(xué)習(xí)活動和成效的設(shè)計(jì)讓過程設(shè)計(jì)、習(xí)目標(biāo)，到達(dá)目標(biāo)、內(nèi)容、評價、實(shí)施的全都性。

評價與教學(xué)目標(biāo)達(dá)成全都。圍繞教學(xué)過程中的得與失反思 如下：自己的教學(xué)觀、學(xué)生觀和課程觀，對實(shí)施過程進(jìn)展自我評價、自我分 型，記錄方式包括教后記、析。 教學(xué)日志、教學(xué)錄像錄音整理、隨筆、故事、案例等。教 〔1〕對教師備課理念、教學(xué)方學(xué) 法進(jìn)展反思。 他人比較型：通過和他人閱歷比照，反 角，覺察自己的問題和優(yōu)勢，思 〔2〕對學(xué)生學(xué)習(xí)根底、狀態(tài)和從而獲得對問題的全理解和深刻認(rèn)效果進(jìn)展反思。 識。技巧進(jìn)展反思。

的處理成效進(jìn)展反思。自身素養(yǎng)進(jìn)展反思。

“支撐這節(jié)課的教學(xué)理念是什么”。容與時間，提高預(yù)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生課前自主解決根底學(xué)問。要設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)檢測，學(xué)習(xí)目標(biāo)：旨在讓學(xué)生帶包括一些學(xué)生按要求預(yù)習(xí)后，經(jīng)過自己著目標(biāo)進(jìn)展全程學(xué)習(xí)。

的思考一般能自主完成的問題。學(xué)習(xí)建議：即學(xué)法指導(dǎo)， 〔2〕課中學(xué)習(xí)通過情境創(chuàng)設(shè)和問包括重難點(diǎn)的突破方法、學(xué)問體系題驅(qū)動幫助學(xué)生突破難點(diǎn)把握重點(diǎn)。學(xué) 的構(gòu)建方法、留意事項(xiàng)等。 具體內(nèi)容包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：本節(jié)課的案 重點(diǎn)和難點(diǎn)的解決狀況。②學(xué)習(xí)內(nèi)容呈課前預(yù)備 境〔或具體材料〕、問題和課中學(xué)習(xí) 括師生互動、教師講授、筆記記錄等。課后練習(xí) 〔4〕課后練習(xí)全部練習(xí)題的選取基于課程標(biāo)準(zhǔn)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行選題、自編或改編的形式進(jìn)展。題目數(shù)量和難度要嚴(yán)格掌握。主要是與課堂教學(xué)目標(biāo)相關(guān)，拓并對學(xué)生目標(biāo)達(dá)成能起到良好關(guān)心展

依據(jù)具體狀況確定有無。資 作用的資源。包括教師在備課時搜〔2〕結(jié)合教學(xué)實(shí)例依據(jù)教材教學(xué)實(shí)源 集的尚未在課堂教學(xué)中使