大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《春天里來》含反思

大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《春天里來》含反思大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《春天里來》含反思大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《春天里來》含反思活動目標

1、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)借助圖譜來理解，記憶歌詞。

3、體驗自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

4、體驗歌曲中的歡快心情。

5、借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動預(yù)備

1、圖譜一張，歌詞圖片2、幼兒已有關(guān)于春天的認知閱歷重點難點

1、重點利用圖譜學(xué)會歌曲2、難點正確唱準歌里最終一句活動過程

一、觀賞老師范唱師小伴侶們，你們好。

我是春姐姐，你們喜愛春天嗎?為什么喜愛春天呢!(幼兒回答)。

春天的風(fēng)景很美，春天的歌也特殊的好聽。

現(xiàn)在考驗?zāi)銈兊男《涞臅r候到了，請你認真的聽一聽，歌里都唱到了什么?然后請告訴我?二、了解歌曲內(nèi)容。

1、老師完整范唱師歌里都唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答，老師一一出示圖譜)師好的，既然還有地方你們沒聽清晰，那老師就再唱一遍，這次可要更認真聽哦。

(幼兒前面未說出的歌詞補充完整，老師完整出示圖譜)三、學(xué)習(xí)副歌部分，找出兩個鼓不同點1、師(出示撥浪鼓的圖片)你們看，這兩個鼓它們長的一樣嗎?哪里不一樣，既然長的不一樣，那名字叫的也不一樣。

2、師有手的這個鼓叫(啷里個)師沒有手的這個鼓叫(啷)3、請幼兒熟悉并正確讀出歌里全部的鼓4、師好，下面請你們再觀賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共消失了幾次，哪一次最長?(一共3次，最終一次最長。

)5、師小伴侶們的耳朵真靈!6、師春天到了，你們的心情怎么樣?我們用歡樂興奮的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓消失的地方。

好嗎?

四、初步看圖完整讀出歌詞幼兒跟著老師有節(jié)奏的讀出歌詞(加深幼兒對唱詞的印象)五、教唱歌曲1、老師教唱歌曲。

2、剛才你們是在老師的帶領(lǐng)下才唱出來的，這次老師不領(lǐng)唱了，你們自己看著圖片試試看。

3、師你們覺得自己唱得怎么樣?有沒有什么地方比較難唱，或者不會唱的地方?4、師剛才我們找出了自己的困難，這很好，現(xiàn)在你們再來跟著鋼琴唱一唱，看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。

5、小伴侶都唱的很好，那假如你們不看歌譜還會不會唱啊?假如遺忘了怎么辦?老師教你一個方法，你可以邊看圖譜邊唱。

六、合作演唱歌曲1、師下面，我們來完成兩個任務(wù)，老師唱前面的，小朋友們唱啷里個啷，好嗎?2、師除了老師和小伴侶合唱，我們還可以和誰合作唱?幼兒分男女合唱。

一半人唱主要歌詞，一半人唱#39啷里個啷#39。

留意唱出我們在春天里歡樂興奮的心情。

(幼兒幼兒合作唱)3、師這首《春天里來》小伴侶們都會唱了，那現(xiàn)在我們

加點自己喜愛的動作，好不好啊?(主歌詞做小鳥飛的動物或幼兒做隨著動作。

當唱到啷里個的時候手往上拍，當唱到啷的時候手往下拍，區(qū)分強弱的節(jié)奏)嬉戲可重復(fù)兩次。

4、師今日我們學(xué)的這首歌是一首老歌，你們的爺爺奶奶、外公外婆也會唱，只是歌詞有些不一樣，回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。

一起玩剛剛我們一起好的嬉戲。

5、今日啊，我們學(xué)習(xí)的這一首好聽的歌曲明天就做叫《春天里來》，請小伴侶起身拿好椅子一起唱著這首好聽的歌曲走出教室吧!小伴侶再見。

活動反思

《春天來了》，是一首旋律流暢、歌詞美麗的歌曲。

本課教學(xué)目標，是要同學(xué)在演唱這首歌的同時，體會春天給我們帶來的歡樂，備課時我也立即意識到，這是進行環(huán)境愛護教育最好的一課。

上課時，我先出示一幅大的春景圖片有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩綠的樹林、即將溶化的殘雪、出洞的小動物等等。

然后問畫中是什么季節(jié)?你從哪里得知是春天呢?你喜不喜愛這樣的景色?讓同學(xué)自己找春天，然后用自己的話來描述圖中的景色，表達自己對這幅圖的情感，在朗誦歌詞

時，也帶著對春天無比寵愛的心情