教育教學研究工作總結(jié)

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這幾年的畢業(yè)班教學工作雖然很忙但始終心中有個信念―給同學們一個歡樂的課堂，我始終在努力，在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的教育理念，深化討論新的教學方法，時刻以提高同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定基礎作為目標。長期的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深刻地熟悉到了自己在教學中仍有很多須提高和改良的地方。

一、多方面學習，豐富自己感染同學，讓同學體會到學習的歡樂

教學相長就是說教與學是互相聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教育的要求，老師必需要開展以同學為主體的課堂教學，為同學語言的運用供應真實的語境和制造機會。因此，了解并仔細分析同學狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和同學的實際結(jié)合，仔細思索最適合同學的教學方法和手段。一次上網(wǎng)搜資料時侯，無意中結(jié)識了一個英語老師—紀老師。她的錄相課及對音標教學的方法我特別喜愛于是我和她成了伴侶，并常常在一起探討教學方法。她對音標教學及一些語法教學的光碟及她寫的書都送了一套給我，我仔細讀后啟發(fā)很大，于是也試用了一些知合我的同學的口訣法、自己又自創(chuàng)了一些聯(lián)想法、故事法等法教授音標和語法。對于同學英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次同學的需要。了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提

到的“備教法的同時要備同學”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

二、做歡樂的傳播者，給同學歡樂的學習氣氛的同時做一個勝利的駕馭者。實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學的主動性，同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住同學。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣的`大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化學問、生活故事，關(guān)心同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語供應動力和激情。

三、做一個細心監(jiān)督者，不讓每個同學離開學習的包圍圈。

同學在學習中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的打算和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有打算的輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正，課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽拔?guī)е瑢W進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成果的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺同學的語言運用力量不夠強，所以以后的教學中我要加強對同學`在這方面的訓練，力爭讓同學輕松學習，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體進展有很大關(guān)心。

四、課堂筆記獨特化。課堂筆記的記錄汲取了江蘇洋思中學的閱歷，加以細化、創(chuàng)新，每日筆記都記清日期，如此同學就可以感到每天都有所得，獵取成就感。內(nèi)容上分為：重點單詞、短語、句型、語法幾個板塊，條理清楚、綱舉目張。

五、背誦可以培育語感、促進交際、提高寫作力量。在學校階段背誦可謂必不行少。背誦要具有篩選性，我在班級中設立“語言銀行”。英語老師當“行長”，課代表當“副行長”，組長當“營業(yè)員”，全班同學當“儲戶”。師生一起制作“語言銀行”儲蓄卡：包括封面、帳戶登記、記分欄、儲戶須知等內(nèi)容。要求“儲戶”在該組的“營業(yè)員”處背誦，背誦一次，營業(yè)員在存折上登記“日期、內(nèi)容和積分”?！皟π睢狈帧岸ㄆ凇?、“活期”兩種。定期是讓同學背誦課本要求背誦的內(nèi)容，到達基礎“背誦量”；活期主要是激發(fā)同學擴大語言積累，背誦課本中沒有背誦要求的語段，或者是背誦在課外閱讀中自己喜愛的語段。

總之，不放棄每一個同學、不放棄可利用的分分秒秒學習、不放棄每一次學習的機會，當然更不能放棄每一個劃過眼前的優(yōu)秀教學設計。既然幸運的選擇了自己喜愛的職業(yè)就肯定會全力以赴做好它。

教育教學討論工作總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期即將過去，一年一度的寒假即將開頭，回顧從前，我校在教育教學討論工作方面有何作為呢？在上級領導及耐煩指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學討論工作總結(jié)于下：

一、取得的成果：

本期來，在全體老師及教研組的通力合作下，我校其進行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題”為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格根據(jù)教研的要求開展工作。強化老師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。

教研課，老師們都充分預備，仔細撰寫教案中，都設計引導同學發(fā)覺問題，讓同學動手實踐，激活同學思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中留意教學點撥，把握策略；在聽、評、議的過程中，老師結(jié)合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進行深化商量，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并到達了取長補短、共同進步的目的。

不斷加強校本教材的開發(fā)與討論工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術(shù)討論，讓老師不光是把握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能敏捷運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。

因此項工作開展較好，使得我校各班同學素養(yǎng)有了明顯上升，有的班級在素養(yǎng)測試獲得了可喜成果。

二、缺乏之處：

在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素養(yǎng)相對不高。師資素養(yǎng)不夠到致我校的教育討論受到肯定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的力量還需訓