主題班會認識自己

我是誰?

［指導(dǎo)語］下面的６０道題可以幫助你大致確定自己的氣質(zhì)類型，在回答這些問題時，沒有正確和錯誤的含義,不要在每道題上花太多的時間．根據(jù)你認為自己的實際情況與題目的符合程度作相應(yīng)選擇：

你認為符合自己情況的記２分

比較符合的記１分

介于符合與不符合之間的記０分

比較不符合的記－１分

完全不符合的記－２分

膽汁質(zhì)題號269141721273136384248505458總分得分多血質(zhì)題號4811161923252934404446525660得分粘液質(zhì)題號1710131822263033394345495557得分抑郁質(zhì)題號3512152024283235374147515359得分１．將每題得分填入表相應(yīng)＂得分＂欄中；２．計算每種氣質(zhì)總得分.

３．因為各項分數(shù)間存在關(guān)系，由我來告訴你們的氣質(zhì)類型（１）做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事．

（２）遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里話全說出來才痛快.

（３）寧肯一個人干事，不愿很多人在一起．

（４）到一個新環(huán)境很快就能適應(yīng)．

（５）厭惡那些強烈的剌激，如尖叫，躁音，危險鏡頭等．

（６）和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁．

（７）喜歡安靜的環(huán)境．

（８）善于和人交往.

（９）羨慕那種善于克制自己感情的人.

（１０）生活有規(guī)律,很少違反作息制度.

（１１）在多數(shù)情況下情緒是樂觀的.

（１２）碰到陌生人覺得很拘束.

（１３）遇到令人氣憤的事能很好地自我克制.

（１４）做事總是有旺盛的精力.

（１５）遇到問題常常舉棋不定,優(yōu)柔寡斷．

（１６）在人群中從不覺得過分拘束．

（１７）情緒高昂時,覺得干什么都有趣；情緒低落時,又覺得什么都沒有意思.

（１８）注意力集中時別的事物很難使我分心．

（１９）理解問題總比別人快.

（２０）碰到危險情景時常有一種極度恐怖感．問題為什么越來越多?

（２１）對學(xué)習(xí),工作,事業(yè)懷有很高的熱情.

（２２）能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作.

（２３）符合興趣的事情,干起來勁頭十足,否則就不想干.

（２４）一點小事就能引起情緒波動.

（２５）討厭做那種需要耐心,細致的工作.

（２６）與人交往不卑不亢.

（２７）喜歡參加熱烈的活動.

（２８）愛看感情細膩，描寫人物內(nèi)心活動的文學(xué)作品.

（２９）工作學(xué)習(xí)時間長了,常感到厭倦．

（３０）不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實際動手干.

（３１）寧愿侃侃而談,不愿竊竊私語.

（３２）別人說我總是悶悶不樂.

（３３）理解問題常比別人慢些.

（３４）疲倦時只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作.

（３５）心里有話,寧愿自己想,不愿說出來.

（３６）認準(zhǔn)一個目標(biāo)就希望盡快實現(xiàn)，不達目的，誓不罷休.

（３７）同樣和別人學(xué)習(xí)、工作一段時間后,常比別人更疲倦.

（３８）做事有些莽撞,常常不考慮后果．

（３９）老師或師傅講授新知識、技術(shù)時,總希望他講慢些,多重復(fù)幾遍.

（４０）能夠很快地忘記那些不愉快的事情.（４１）做作業(yè)/完成1件工作總比別人費時.

（４２）喜歡運動量大的劇烈體育活動，或參加各種文藝活動.

（４３）不能很快地把注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去.

（４４）接受新任務(wù)后就希望把它迅速解決.

（４５）認為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險強些.

（４６）能夠同時注意幾件事情.

（４７）當(dāng)我煩悶時別人很難使我高興起來.

（４８）愛看情節(jié)起伏跌宕激動人心的小說.

（４９）對工作抱認真嚴謹始終一貫的態(tài)度.

（５０）和周圍人們的關(guān)系總是相處不好.

（５１）喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作．

（５２）希望做變化大、花樣多的工作.

（５３）少時會背的詩我似乎比別人記得清

（５４）別人說我出語傷人,可我并不覺得.

（５５）在體育活動中,常因反應(yīng)慢而落后.

（５６）反應(yīng)敏捷，頭腦機智．

（５７）喜歡有條理而不甚麻煩的工作.

（５８）興奮的事常常使我失眠．

（５９）老師講新概念，常常聽不懂，但是弄懂以后就很難忘記。

（６０）如工作枯燥無味馬上就會情緒低落．

（二努）心奮理輔旗導(dǎo)與呆德育碗工作待區(qū)別1.學(xué)生撲觀不含同評價櫻性學(xué)板生觀：德仙育教守師用勿自己蔽的評啄價標(biāo)倦準(zhǔn)，宜評價怎學(xué)生己的言此行，糕決定耽獎懲菜。德彩育教奇師將窯學(xué)生比看作艱按社湖會標(biāo)滔準(zhǔn)加先以塑錢造的裂對象逆，將葡自己褲視為茅學(xué)生壩靈魂期的“階塑造語者”京；移情薪性學(xué)富生觀：心攻理輔差導(dǎo)老碼師放懸棄自跟己的劈燕評價漢標(biāo)準(zhǔn)鉗，通遺過學(xué)李生的堅眼睛筒看問聲題，鳥設(shè)想艷學(xué)生皆的觀左點與巡壽感受伴。心乏理輔槍導(dǎo)老紹師將柔學(xué)生忠看作勉“當(dāng)姑事人理”，槽將自辛己視艷為學(xué)伶生的砌“建柿議者轟”、侄“服勝務(wù)者繭”、曾“參字謀”牢或“探同伙2.目的五不同德育關(guān)注懲按社偽會要攔求塑巷造個陳人的擾行為指；心理敘教育關(guān)注梨滿足蒸個人肺合理稀需要蜂、發(fā)唇揮個始人潛錘能、勿促進費個人剩成長擋與發(fā)分展。德育側(cè)重培解決巖學(xué)生泥的社書會傾津向、朝思想拐意識餅、政秒治立爆場問技題；心理沙教育側(cè)重抵解決拍學(xué)生糾的成甚熟不槍成熟灣、健叫康不忍健康肥、適微應(yīng)不蹦適應(yīng)泛、會腦不會著自主麗抉擇勒。德育把學(xué)霉生作茫為社勻會關(guān)婆系中榴的一麻個社刻會角驅(qū)色看談待；心理啦教育把學(xué)梳生作旺為人速際關(guān)闊系中隊的一食個“騰個人尾”看榮待。（三進）心煤理輔寒導(dǎo)與歉德育藥工作憑的聯(lián)概系德育券工作敵重視玻對學(xué)性生價調(diào)值觀吸、人主生觀揮、人激生態(tài)恭度的戒培養(yǎng)鼻，而兄人生歇態(tài)度幫是心渡理健姿康的感根本份。德育縱工作稍的明歌確獎仍懲規(guī)盲則給辮學(xué)生緊以安憂全感勝；德朱育所冤注重鈔培養(yǎng)很的責(zé)皆任感肝是心慘理健芝康者差的重急要特靠征。心理敵輔導(dǎo)糧為德這育工繭作準(zhǔn)疼備了醬心理基地;德育敵應(yīng)以落對學(xué)填生的儲心理綱的了降解為巖出發(fā)屆點，餐學(xué)生征的人具際關(guān)職系、蟲自我晝概念步、情乖緒狀婦態(tài)對樂德育況的效殖果有驅(qū)重要呈影響謊。二者侍可以廳配合幻玉：如使德育員中的肥嚴格題管理棕和獎兔懲措躺施所蛇引起疲的負遭面情棗緒可旱由心筐理輔爐導(dǎo)加寒以處卵理?！肮茺溊怼毕驳慕馐钭x問題隆二有的咳專家蝦提議吸：應(yīng)述劃分弟一個艦德育極處和嬸一個圈學(xué)生藍心理天處，贊你如今何看核待？人們雜不是租為外辣界事首件而任苦惱特，而是臂為自晉己對扣外界屠事件牙的看倚法所伶苦惱鳥。三、落思考謎方式容與心擁理健抱康（一柜）AB設(shè)C理論A（Ac柳ti梯va親ti跟ng嗓ev壓en跪t）：引發(fā)事件；B（Be墊li叫ef城s）：信念；C（Co形ns踐eq條ue協(xié)nc漢e）持有剃信念B所造襪成的油情緒雖與行痕為的結(jié)果。小張咳：小李鋸，你鞠到底殃在煩兩些什括么？小李笨：我收炕到太碧太寫律給我辟的一程封信餃（廣泛已的真饑實事述件），贊他告防訴我道家里忽正在點下雨柳（小張值所關(guān)譜注的飯?zhí)厥獯缡录?。小張排：家里圾正在兼下雨寇，但彎是下賢雨有找什么旦好擔(dān)允心的怠呢？小李傭：家里雞的排語水溝計漏水獅（真實捎事件）而糖太太蠶想要桃自己所去修濃理（解釋）。小張擾：所以墨呢？小李衡：我家薦的梯在子是召壞的短（真實訊事件）。事實—解釋—推論—信念小張摩：喔！慘我知搶道你晝在擔(dān)源心什淋么了言。你合擔(dān)心更太太蹲沒有醫(yī)發(fā)現(xiàn)芝梯子拆壞了隆可能銜會摔外跤而赤受傷落（解釋）。駱你太桌太一得定會繭發(fā)現(xiàn)霧梯子肯是壞罪的而完不會筑冒然貍地爬暫上梯龜子的煎（解釋），北因此瓣她也斜不會替受傷仔（推論），奶沒有討什么吃好傷金心的秀。睡否吧！小李忘：不，桑你不卡了解裹！我替肯定胳她一廉定知逐道梯額子是嫂壞的奮（解釋），晃而且板她會厭請附攏近的窗雜工窩修理嫂梯子飼（解釋）。小張色：這有駛什么私可擔(dān)棗心呢縣？事實—解釋—推論—信念小李跪：她會錘發(fā)現(xiàn)填那個綁雜工玩已經(jīng)匹退休委了，稻而她敵會轉(zhuǎn)散而請仔隔壁轎鄰居亦幫忙遲（解釋）。小張內(nèi)：然后鐮呢？小李：我射想這完個鄰板居會存占她鈔的便敢宜（推論）。小張疫：但是敢你應(yīng)辰該相世信太叢太，構(gòu)她不破像是洲那種臺會和燒其他功男人與發(fā)生趟關(guān)系爸的女斯人（推論）。小李竿：我實捕在擔(dān)遺心她四會與李鄰居并有染華（推論）舊，這特是我?guī)鸁o法席忍受鍋的（信念）。事實—解釋—推論—信念（二）哈不合粉實際語的夸搜大和學(xué)不切瞇實際槳的要崇求（１禽）不現(xiàn)合實勺際的羊夸大：災(zāi)難停化（受雨不了獄、完廳蛋了狡、糟暫透了蠅、可況怕極訂了；殼沒辦群法、白不可匆能）以偏株概全（永蠶遠都佛不、栗什么蘿都不錫、大襲家都刃不）（２座）不拿切實練際的酷要求（應(yīng)回該、掩必須牲、一械定）別人應(yīng)該按我徹的要系求去映行動；世界應(yīng)該按我犁的要菊求來炸安排；我應(yīng)該比別依人都方優(yōu)秀藝。（3）11個錯并誤公辜式:(1互)我喜聞歡如第此楊我應(yīng)殿該如木此(2孤)很困宗難補沒辦示法(3內(nèi))也許插一銹定(4息)有時烤候之總占是(5凍)某些太所蛛有的(6尖)可惜友糟格透了穩(wěn)、完摸蛋了(7光)我表氣現(xiàn)不仇好而我不痰好(8議)我煩做惱局他使臉我煩塊惱(9布)好象聯(lián)是如鞠此遠確實含是如環(huán)此(1眉0)到目糾前為線止如下此招必險然永國遠如以此(1漲1)許多葉人有量此想立法爭此說想法包必定毛正確通過孕改變超我們憤的看扔法，疤可以權(quán)減少闖我們總的自盞我貶盲損的碰情緒枯，消利除情子緒困盡擾：愧焦慮卸、沮橫喪、姨抑郁退、羞觀愧、暖自卑汪、煩客惱、氧嫉妒企、罪槳惡感奮、無躬價值落感。如果蓄我們將合理吵的要郵求“想嫂要”處、“貝喜歡乒”變崗為不切通實際攻的要倘求“應(yīng)破該”潔、“絹必須戚”、罷“一具定”酒，并且址將這非種思勺考方捐式用紹在自妨己的跌學(xué)業(yè)昆、成鋼就和匪獲得杏別人檔的贊匙賞上訴，當(dāng)上我們禿不能摔達到遙這些信要求成時，噸就會拿產(chǎn)生梳沮喪芽、羞茫愧和銀自我算貶損書的感伐覺。魂如果趁把這聰些不昨切實喘際的料要求煎用到桂別人踏身上呀，要京求別黑人“魔必須行”如槳何如蔥何，搭當(dāng)別但人達覆不到險要求繩時，種就會雙十分兆生氣濱，對悶他人根產(chǎn)生涉敵意椅。問題鄙三如何窮運用?！癆B埋C”理論贈進行窯心理惡健康抓教育怪？四、董青少濃年需塑要的涂滿足扶與心怪理平停衡四、腥青少粗年需宏要的古滿足燥與心處理平售衡馬斯嗓洛的挺需要敘層次幣理論門：第一瘦，生輸理需突要（獵生存拐問題兇）；第二半，安綠全需邁要第三述，社崇交／江歸屬爆／愛系的需栽要第四爐，尊惱重／蓮地位嘴／成陡就的涌需要童；第五堂，自鎖我實順現(xiàn)的趣需要其他完社會蠶性需明要：占認知(求知)／審畢美／斷創(chuàng)造/道德/娛樂塌等研究示表明別：當(dāng)賄青少增年的銳某些伏需要雁非常遵重要排和迫渾切，處但是弱不能如從外乒界獲肚得滿原足時興，易吳出現(xiàn)稱心理優(yōu)失衡銅和心涼理危德機。青少居年最沃重要屆的需碧求：適同伴朗認同挎（歸碌屬的療需要近）、候自尊憑的需澡要（燦自我情肯定鄙）更、求躁知探呈索、右自由利快樂聲。問題肆四什么湖是學(xué)將生的挨合理論需要曠？五、閥氣質(zhì)勁在教財育中偷的作張用（一核）氣進質(zhì)的參概念氣質(zhì)貴是人化的相惡對穩(wěn)暑定的畝個性女特點袖，是水人的鞏高級萄神經(jīng)傾活動湊類型飯的特輝點，艦在行斑為方頓式上錯的表扇現(xiàn)，比它是姻心理甩活動旅的動劃力特欠點。致與日銜常生爽活中顛所講語的“餓脾氣曾”、縫“性潤格”歲相近貍，它態(tài)主要階表現(xiàn)扣在情典緒體釀驗的危快慢勁、強額弱，貸表現(xiàn)漂的顯駛、隱悟以及亂動作隨的靈自敏性柱等方糊面。（二蘇）氣施質(zhì)的絮特性氣質(zhì)攀具有尚明顯勾的“州天賦跳性”筍，氣螞質(zhì)與紀(jì)性格球、能姐力等旨其它貿(mào)個性主心理策特征嗽相比濕，更織具有伶穩(wěn)定洞性，區(qū)俗話雁所謂互“稟斤性難死移”盾即指堡氣質(zhì)牌具有僑穩(wěn)定宗性不濾易改嶼變的洲特點稻。(三)高級摸神經(jīng)皂活動浪類型截和氣棒質(zhì)類改型高級神經(jīng)活動類型氣質(zhì)類型強型不平衡型(不可遏制型)膽汁質(zhì)靈活性高(活潑型)多血質(zhì)靈活性底(安靜型)粘液質(zhì)弱型反應(yīng)慢不靈活(抑制型)抑郁性膽汁特質(zhì)在情持緒方貨面，創(chuàng)無論拆是高曲興還霸是憂準(zhǔn)愁，羅體驗絡(luò)都非違常強盒烈，析也進吼行得舉非常沾迅速幫，暴奴跳如悅雷，賣而在園情緒董暴發(fā)村之后財，很冤快又危能平吐靜下夫來。榨智力挺活動和具有職極大皆靈活毫性，巖但理陣解問腎題有法粗枝輩大葉蠅，不枕求甚醒解的圾傾向想。在榮行動脅上生晴氣勃派勃，扒工作率表現(xiàn)設(shè)得頑貢強有窩力。概括擱地說備：膽汁絹質(zhì)直稍率，畜熱情已，精藥力旺梳盛，礙勇敢肉積極米，有膝魄力求，堅科韌不付拔，伯敢于望承擔(dān)會責(zé)任絹，但殖情緒則容易福激動教，脾碗氣暴澆噪，槍表情移明顯測外露餓，過傭分自忙信，宴有時追獨斷物專行墓，影牛響人孝際交訴往。多血子質(zhì)情緒姥易表扒露，孫也易嘗變化禽，他灑們很色敏感續(xù)，遇貍到不薯如意遠的事序就會姥發(fā)聲犁痛哭武，只雀要稍械加安柄慰，餓或者姓有什輕么使把他高眼興的魄事，曬馬上狠就能壇破涕光為笑射。思估維靈詳活，寺反應(yīng)滑迅速識，但我往往叼是不糊求甚豎解。煮行動路迅速寒，對奏工作擠表現(xiàn)犧有熱鑒情，起如果孩不是果條件燭限制殼，他敏要參北加一頭切活擊動，煩但工蘋作勁呢頭不坐長。齡對環(huán)玩境易拆適應(yīng)止，喜至交往佩，但孩交情仗粗淺墊。概括屯地說例：多血捷質(zhì)反昌應(yīng)迅摘速、南有朝概氣、爺活潑嗎好動盛、動置作敏謝捷、克親切竭、易漏與相掏處，鬼但情皆緒不脾穩(wěn)定硬、缺禿乏貫炎性、爬不夠晉細致行，粗氏枝大室葉為睬特征矛。粘液襲質(zhì)情緒集興奮戴性比以較微菠弱，庭心情野比較某平穩(wěn)支，變配化緩禿慢，僑他們鍵經(jīng)常視心平災(zāi)氣和誘，很安難出獵現(xiàn)波哈動的單情緒草狀態(tài)喬，不池容易米發(fā)生拘強烈偏的不梯安和科激情乖。他愧們喜耳歡深妹思，宋在進剝行任院何工月作之鼻前都敲作細呼致的聞考慮鈔。能財堅定輪執(zhí)行藥已做動出的幼決定傅，不胃慌不也忙地傅完成誕工作粒，往鬧往對貪已習(xí)辯慣的咳工作留表現(xiàn)蛛出極章大的薄熱情懲，而址不容叮易習(xí)池慣于耍新的痛工作叫。概括挎地說嫁：粘液攜質(zhì)是央以穩(wěn)筒重，寨但靈躍活性蘭不足腫；踏妄實但腔有些逮死板互；沉價著冷鎮(zhèn)靜但呼缺乏超生氣糠；善比于忍齊耐但盆較冷甘淡，搶易固旋執(zhí)為稱特征炒。抑郁怕質(zhì)他們派的感叔情生撓活并稍不豐耳富，磚很少仆外露僻自己袍的感白情，對但對氏生活曉中遇遭到的典波折燥體驗王卻很她強烈淡，如采果沒貞有做貝好工荒作，殿會感貪到很痰大的葡痛苦恭，且五經(jīng)久續(xù)不息佛。對籍事物蔽反應(yīng)旱有較膀高的宮敏感單性，柱能體蹦察到乞一般偵人所害覺察蜜不到筆的事賊件。嘴他們扣很少南表現(xiàn)限自己述，盡濤量擺窩脫出黑頭露筐面的芝活動俘。動塑作顯活得緩參慢、杠單調(diào)排、深研沉。滴不愛塞與人然交住幼，有存孤獨詠感。概括框地說高：外表濤溫柔晚、細稠心，果謹慎尸，感錄情細榮膩深赴刻，保想象斑豐富現(xiàn)，善揪于覺倒察到晶別人湊不易葡覺察洽到的夏事物叨，但閥較孤劃僻，挪多憂重思，補疑慮鵝重重朗，行困動遲謎緩，泉缺乏橫果斷禮，經(jīng)璃不起輕強烈監(jiān)的刺界激和破猛烈框的打諒擊（四島）氣爬質(zhì)在鞭教育朽中的拋作用1、善名于區(qū)潛別和育正確珍對待睬不同昨氣質(zhì)乏類型繩，培弄養(yǎng)學(xué)旋生的賭個性童向健它康方轟向發(fā)火展。2、氣名質(zhì)本田身并斗不決屯定人訴的智袖力水忘平和翠社會濫價值僵。因舉此，勉不能啄籠統(tǒng)蠢地說寨，某窄種氣筒質(zhì)類牛型的哪好壞徹。事殊實上處，任梢何一只種氣置質(zhì)類稠型既愛有積絞極的煎一面君，也定有消消極的券一面柜。作鄙為班著主任矩了解腿氣質(zhì)眨類型理的特絨點，鋒有助訂于端傲正教煮育觀椒點，絞在教炎育工豆作中諒，按題照學(xué)避生的婚氣質(zhì)戚特點愧，利業(yè)用其脹積極劈燕方面剛，塑潑造優(yōu)長良的償個性乏品質(zhì)喚，以墾防止簡個性訊品質(zhì)偵向消芒極方歡面發(fā)負展。對膽汁攝質(zhì)類聚型學(xué)生暴進行碎教育外時，丘既要櫻觸動匯思想引，又桶要避掛免觸統(tǒng)怒他寸們，量在著適重培澆養(yǎng)其槍勇于誕進取旦和豪炊放的查品質(zhì)洗時，豈又要懲防止耀任性民和粗鼠暴。對多血步質(zhì)類計型的學(xué)油生嚴票格其恐組織撒紀(jì)律氧的同僚時，寒要熱句情對移待，探在有鑒參加胡多種沙活動盆機會榨的同起時，鑼要培仗養(yǎng)其敗中心浸的穩(wěn)獸定的分興趣需。在查發(fā)展謠朝氣帆蓬勃樸、滿睛腔熱蠅情的碌同時申，要站針對館粗心愚大意岡、虎上頭蛇障尾進宅行教住育。對粘液丘質(zhì)類蛙型的學(xué)穿生要占多給奔予參約加學(xué)漂校、厚班集刻體的含活動甲機會罷，引田導(dǎo)他嫌們積尊極探坐索新扭問題旺，生發(fā)動活造潑、傲機敏災(zāi)地完架成任囑務(wù)，跌防止掏墨守暗成規(guī)賊、謹不小慎氏微等嫁不良邊品質(zhì)責(zé)的發(fā)且展。對抑郁恨質(zhì)類耀型的學(xué)胃生要母多給古予關(guān)芹懷、秘幫助叛和鼓僻勵，騰要避宅免在恨公共淚場合葛的指光責(zé)，傘在培慨養(yǎng)機釀智、表敏銳暴和自鼓信心瘋的同環(huán)時，潛要防站止疑嚼慮、祝孤獨扛等消直極品壁質(zhì)的熊產(chǎn)生述。3、教傘育學(xué)符生善沫于認美識并牌能控轎制自偏己的須氣質(zhì)班主藝任要掌幫助困學(xué)生頭善于橫分析我和認嘆識自摟己的基氣質(zhì)勝特征換中的拒長處嘩和短稱處，亞懂得浙氣質(zhì)扶既是籠穩(wěn)定漠的，乞也是疫可塑挨的。蛛是他古們做黃氣質(zhì)柿的主業(yè)人，積不為率氣質(zhì)租所左很右。色如果維學(xué)生曲經(jīng)常蛙有意烏識地亮控制息自己睬的氣抖質(zhì)的象消極陽品質(zhì)攝，發(fā)蓄揚積龍極品俊質(zhì)，桃就有樸利于攜形成范良好堆的個告性品即質(zhì)；碌如果辟不能按控制翻和掌交握自怕己的種氣質(zhì)劉特點顯，而內(nèi)讓氣帥質(zhì)支大配自券己的甚行為松，就等有可占能發(fā)夸展成校不良窗的個繼性。（五搏）氣績質(zhì)與單成就氣質(zhì)吩不能指決定裝人的已智力離水平狐和社聾會價御值，哈氣質(zhì)愛只是者給人雕個性慶、行逢為涂昨上某辜種色扮彩，銳只能記影響腰智力迎活動族的方極式，鵲它不少決定詞一個騰的行超為方殼向和幅社會刑價值紡。因農(nóng)此它嗓不能帳評判啦個人犬的成漁就，緒在同莖一領(lǐng)吹域內(nèi)仿有成叫就的掌人物榮中都覆可以排找出威不同瘋氣質(zhì)程類型音的代鉆表。事實寨表明猜，任正何一域種氣講質(zhì)類底型的露人，群既可倚以成潑為品疲德高島尚、檢有利啄社會胳的人漏，也垃可以既成為員道德丟敗壞箭，有滑害于勞社會尚的人儉。問題滋四在選朵班干接時，慶這四來種不碰同氣陜質(zhì)的員學(xué)生我該當(dāng)嘉什么夫職務(wù)翼為好愈？五、贏教育抵中常委見的休心理使效應(yīng)寄分析1、心逢理飽場和效缸應(yīng)原理著：一都種刺麥激過吳多出諸現(xiàn)，普容易纖使個眨體出勤現(xiàn)心快理魘醫(yī)足或運心理軌反感獎狀態(tài)辨，從托而這烏種刺和激就繪失去都了應(yīng)撲有的衛(wèi)作用慨。應(yīng)用陵：我麻們在戒布置毛工作敲、講鈴課或艦教育購學(xué)生庫時，辯不要弦再三腎再四奸地反耗復(fù)強仿調(diào)，械否則兆學(xué)生襖就會睜出現(xiàn)晝心理擋飽和今，結(jié)梯果往紀(jì)往適柔得其逃反。研究潛表明咳：強和調(diào)問華題3遍最身佳，7遍為扮極限制，新面鮮最想能引細起學(xué)聯(lián)生興攔趣。2、心沈理禁豆區(qū)效列應(yīng)原理評：每把個人框都有恢自己以的心勢理禁側(cè)區(qū)或襖心理倉創(chuàng)