實用的項目實施方案范文6篇

第實用的項目實施方案范文6篇實用的項目實施方案范文1

一、背景及意義

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（__年）》明確提出要加快教育信息基礎設施建設，強調“加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網”。教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（__年）》把數字校園建設列為重要工作。數字校園建設已成為國家教育信息化整體推動的重要組成部分。

經過多年的探索，我省中小學校在數字校園建設和應用方面已經有了較好的基礎，形成了一批可資借鑒的經驗和成果，形成了一批具有示范和引領作用的典型。為了引領中小學數字校園建設與應用，開展“百所數字校園示范校建設項目”，對于推進我省教育信息化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，具有重要的現(xiàn)實意義。

二、總體目標

用3年時間，在全省范圍內遴選一批學校信息化基礎環(huán)境建設和應用效果好的學校，通過實驗探索，形成百所省內國內領先、應用創(chuàng)新、成效顯著的數字校園示范校，引領數字校園的建設與發(fā)展。

三、建設思路

1、以構建一流的信息化教育、教學環(huán)境為目標

借鑒國外基礎教育建設經驗，構建國內一流的信息化教育、教學環(huán)境，充分發(fā)揮信息技術在教育發(fā)展中的革命作用，全面支持高質量的基礎教育系統(tǒng)建設。

2、以對信息社會教育形態(tài)的研究為理論依據

信息技術的應用已經引起了社會的劇烈變革，繼工業(yè)社會之后的信息社會正在形成。與之相應，建立適應信息時代的教育系統(tǒng)日趨重要。為構建面向信息社會的教育系統(tǒng)，在相關研究的基礎上，通過充分分析、設計，科學合理地構建信息化教育、教學環(huán)境，教育教學模式改革。

3、實驗先行，重點突破。在先行實驗的基礎上，經過探索形成數字校園示范校，為全面提升我省數字校園建設和應用水平提供經驗和示范。示范學校要不斷提升數字校園建設和應用的水平和效果，著眼學生未來發(fā)展的需求，開展前沿技術、新興產品的試驗和應用，研究其對學校教育、師生發(fā)展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。

4、活動推動，應用創(chuàng)新。圍繞項目實施的總體目標，組織開展多種形式的創(chuàng)新實踐活動，提升項目學校師生的信息素養(yǎng)和校長領導力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，推進數字校園的常態(tài)化應用和創(chuàng)新應用。

四、實驗內容

1、利用先進技術，前瞻建設數字校園環(huán)境

（1）完善數字校園的基礎設施。在校園網絡全接入、全覆蓋的基礎上，依托國家數字教育資源公共服務平臺，構建數字校園的基礎設施；創(chuàng)設網絡環(huán)境，推進個性化學習和隨時隨地的學習；重視面向學生發(fā)展的信息化學習設施和體驗設施的建設；重視基于新技術的應用。

（2）整合并完善數字校園的資源建設。整合各種優(yōu)質數字教育資源，加強學習資源設計與建設，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設和適合學生個性化學習的資源建設。

（3）整合并完善數字校園應用系統(tǒng)。在進一步完善辦公自動化、學校管理、家?；ヂ?lián)系統(tǒng)、網絡社區(qū)等的基礎上，加強教學支撐和應用系統(tǒng)的規(guī)劃與建設，關注學生電子成長檔案與教學過程評價系統(tǒng)建設，整合和開發(fā)支持探究性學習、自主學習和個性化學習等方面的數字校園應用系統(tǒng)。

2、加強數字校園的應用，推進信息技術與教育的深度融合

（1）加強數字校園環(huán)境下的網絡學習、虛擬實驗及各種生活體驗，探索高水平普及信息技術教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術教育。

（2）加強數字校園教學系統(tǒng)的全面應用，運用信息技術改革教學模式、內容和方法，推進數字校園環(huán)境下教育教學改革和創(chuàng)新實踐，幫助學生利用信息技術主動學習、自主學習和探究學習，進一步提高學生的信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。

（3）加強數字校園教育管理系統(tǒng)的應用，提升學校教育管理信息化水平，強化教育管理決策的數字化，形成信息化環(huán)境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。

（4）開展基于手持移動設備的教師專業(yè)發(fā)展研究。開展基于網絡協(xié)作平臺的區(qū)域教師學習共同體研究、基于網絡協(xié)作平臺的城鄉(xiāng)教師互助研究、基于手持移動設備的教師互助研究、基于手持移動設備的泛在學習資源設計與開發(fā)、基于手持移動設備教學模式創(chuàng)新研究、基于手持移動設備的校本課程建設研究，等等。

（5）開展基于手持移動設備的學生發(fā)展研究。開展基于手持移動設備的研究性學習研究、基于手持移動設備的學科學習研究、基于手持移動設備的學伴互助研究、基于手持移動設備的心理輔導研究、基于手持移動設備的學習困難學生教育援助機制研究、基于手持移動設備的學生學習效果評價研究，等等。

3、加強教育、教學創(chuàng)新，創(chuàng)新教育、教學型態(tài)

（1）推進教育理念、教學內容、教學方法、學習方式的創(chuàng)新，鼓勵中小學學校、教師開展各類教學創(chuàng)新活動，建立并完善新型的教育、教學型態(tài)。

（2）加強學校、家庭、社區(qū)和社會間協(xié)同教育系統(tǒng)的應用，發(fā)揮數字校園在校際協(xié)作、家校協(xié)作、遠程協(xié)作等方面的作用。

4、探索并形成數字校園建設和應用的投入和保障機制

數字校園建設要結合自身的發(fā)展實際，在整體規(guī)劃的基礎上，探索形成建設經費投入和日常經費保障的機制，關注數字校園專業(yè)隊伍建設、運行維護機制建設、標準規(guī)范建設和安全管理體系建設，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

五、申報與確認

在各州市條件具備的學校中遴選，評審通過的學校要與省電化教育館簽署相關研究、管理協(xié)議，開展數字校園實驗示范的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓并接受指導。

1、項目學校的基本條件

學校領導高度重視，能夠把數字校園示范校建設與本校整體發(fā)展規(guī)劃緊密結合；

具有良好的學校信息化環(huán)境建設基礎，已實現(xiàn)校園網絡全接入、全覆蓋；終端設備能滿足教學和管理的常態(tài)化應用要求；

信息技術在教育教學中已實現(xiàn)常態(tài)化應用，并在當地具有較好的影響力；

具有很好的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，有專項經費支持和人力等條件保障；

學校自愿，并得到上級教育行政部門同意和充分支持。

2、項目學校的確認

市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評審，省電化教育館審批確認。

3、示范校確認

在實驗研究的基礎上，評估驗收優(yōu)秀的學校確認為數字校園示范校。

六、組織與保障

1、項目的組織管理

省電化教育館成立“湖北省百所數字校園示范校建設項目”領導小組和“湖北省百所數字校園示范校建設項目”專家組，負責項目實施方案等的擬定、項目學校的評估和指導，相關市州電教機構參與項目的組織、實施和指導工作，保障項目的有序進行。

項目學校要成立以校長為組長的數字校園建設領導小組、工作小組，加強對項目實施工作的領導。

2、項目學校的隊伍建設

省電化教育館將開展形式多樣的培訓服務，組織項目學校校長、教育信息技術專門人員及教師的培訓，形成專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良的數字校園建設與應用的教師研究隊伍。省電化教育館提供包括遠程在線支持、咨詢服務、網上培訓等在線的信息化應用服務。

項目學校要積極參與培訓活動，并結合本校的實際，通過應用提升隊伍的水平。

3、加強數字校園的應用

省電化教育館將根據項目學校的實際，組織開展數字校園的應用活動。通過活動，促進數字校園的創(chuàng)新應用。

項目學校要積極參與有關數字校園的應用活動，并結合本單位的實際，建立數字校園應用的評估制度，提高數字校園的應用效率和效果。

4、加強項目學校的管理與協(xié)作

構建項目學校的網絡管理與交流平臺，實現(xiàn)專家咨詢指導、成果交流和資源共享，提高項目學校的協(xié)作研究和整體實施的效率、質量。

項目學校通過該平臺進行經驗交流與研討，總結和宣傳本單位在數字校園建設過程中的成果與經驗。

實用的項目實施方案范文2

一、項目建設依據

根據省、市發(fā)改委、市畜牧局《關于申報生豬良種繁育體系和生豬標準化規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）建設項目的通知》精神和縣區(qū)發(fā)改局、畜牧局要求編報實施方案，養(yǎng)殖場項目實施方案。

二、養(yǎng)豬場基本情況

包括場名、場址、占地面積、職工人數、總資產、總負債情況，20__年6月底盈利情況、豬舍面積、存、出欄數量，其中能繁母豬數量，存在問題等。

三、項目建設內容及規(guī)模

(一)改擴建內容：如欄圈、沼氣池、污水沉淀池、飼料加工間、防疫消毒室、輸排水管道等，寫明建筑面積、結構及造價等。（含規(guī)劃設計平面圖）

(二)儀器設備購置：如防疫、消毒、配種及病死畜處理設備，飼料加工及運送設備，水、電、暖改造及配套設施等。

(三)建筑設計、安裝等

(四)其他

四、投資估算

(一)建筑安裝費用（明細）

(二)儀器設備購置費用（明細）

(三)其它費用

(四)投資規(guī)模，其中：申請補助資金、自籌資金

五、項目建設期限

項目建設截止20__年底

六、項目達到的規(guī)模及預期效益

七、項目建設單位電話、傳真、郵箱等聯(lián)系方式

八、附件

實用的項目實施方案范文3

一、指導思想

本著《__市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛征詢意見的基礎上，我們確立了__中學“__教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、“課堂文化建設”五大方面推進我?！癬_教育”特色創(chuàng)建工作。

二、總體目標

圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質量的特色高中。

三、標志性成果

1.出版專著《__教育》__中學特色高中建設成果

2.出版《__中學班主任專業(yè)論壇文集》

3.完成與該項目有關的國家級課題《高中有效教學行動策略》

4.外顯具有“__教育”特色的__中學學校文化

5.舉辦一次全市規(guī)模的特色高中建設成果展示活動

四、實施方案

（一）環(huán)境文化建設

【發(fā)展愿景】

圍繞學校核心價值理念“__教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構建，形成具有__中特色、體現(xiàn)__中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。處處彰顯“__教育”這一學校核心價值理念。

【三年規(guī)劃】

1.20__年3月—20__年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

2.20__年1月—20__年12月，在征求全校師生及業(yè)內人士的基礎上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內庭院等室外特色文化建設，統(tǒng)一顯著標示，命名要與“__教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。

3.20__年3月—20__年12月，籌資興建__中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。

【標示性成果】

1.__中學藝術樓

2.校園內及樓內與“__教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。

3.富有特色的班級文化及辦公室文化。

4.學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。

（二）制度文化建設

【發(fā)展愿景】

在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發(fā)展為本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現(xiàn)學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現(xiàn)教師“業(yè)卓止雅”的學校管理目標。

【三年規(guī)劃】

1.20__年3月—20__年5月，對學?，F(xiàn)有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。

2.20__年6月—20__年12月，形成具有“__教育”特色的《__中學校本管理制度匯編》。

3.20__年3月—20__年12月，籌劃并建立學校“__獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生?！癬_獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學、科研、創(chuàng)新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項為學?！癬_獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。

【標志性成果】

1.完成《__中學“__教育”校本管理制度匯編》。

2.__學生“五個一”（年度評選）

（1）一次學習成績飛躍

（2）一項藝術特長

（3）一個感人事跡

（4）一個社團組織

（5）一次社會實踐

五項均具備則被推選為學?！癬_學生獎”

3.__教師“五個一”（年度評選）

（1）一個好的教學成績

（2）一個成功的幫教案例

（3）一篇發(fā)表或獲市級以上獎項的教育教學論文

（4）一門校本課程

（5）一個可推廣的教學模式

五項均具備則被推選為學?！癬_教師獎”

（三）課程文化建設

【發(fā)展愿景】

依據課程建設的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構建含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的__中學課程體系。實現(xiàn)基礎性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設目標。

【三年規(guī)劃】

1.20__年3月—20__年12月，校本課程準備階段。

（1）校本必修課：在現(xiàn)已開設心理健康課的基礎上，20__年擬再開設禮儀課與形體課，實現(xiàn)開設“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術形體課；“一操”即中華武術操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現(xiàn)學生在高中三年學習后，每一名學生都會一套武術操、一體書法字、一組紅歌合唱。

（2）校本選修課：在學校已經開設的體育專項課程校本選修課的基礎上，擬再開設包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學術研究型、創(chuàng)新實踐型等方面的校本選修課程。以學科組為單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。

2.20__年1月—20__年12月，校本課程實踐階段。

初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。

3.20__年1月—20__年12月，校本課程的實施階段。

實現(xiàn)校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎上逐年拓展、完善，由教師申報，學校審核批準。

【標志性成果】

1.開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材

2.開發(fā)出各類校本選修課教材

3.校本課程常態(tài)化

4.初步構建出含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的__中學課程體系。

（四）教師隊伍建設

【發(fā)展愿景】

“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學生。學校為教師成長搭建各種平臺，通過行動學習促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動豐厚教師的專業(yè)知識、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務水平、高尚的人格魅力、完美的教學藝術的高水平的教師隊伍。

【三年規(guī)劃】

1.進一步加強師德建設，提升教師對待學生的基本價值品質

在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當老師”、“我的學生觀”等系列主題討論；通過問卷調查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學生的基本價值品質；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業(yè)論壇；在學生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領教師樹立遠大的教育理想，密切師生關系，追求事業(yè)卓越，爭當時代先鋒。

2.通過制度管理，促進教師自主發(fā)展

學校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細的考核方案，完善了校級領導干部每年一次向教代會述職并接受民主考核的制度，20__年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學習計劃和年末工作總結制度。制度是學校一切工作的準則，有了制度，學校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學工作中與學生共成長。

3.搭建各種活動平臺，促進教師專業(yè)知識、教育教學能力的提高

“教學反思、學術論壇、業(yè)務考評”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計劃。一年一度的教學反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學術論壇，促使教師掌握教育動態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務考核，引領教師把握先進的教育理念，提高自身的業(yè)務水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學校的核心價值理念，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4.科研引領，提高教師的教育科研水平

進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領導干部帶著課題管理；在已經通過的“十一五”課題研究的'基礎上，以批準立項的國家級課題《高中有效教學行動策略研究》為契機，注重自下而上的各學科教學模式研究，力爭在三年內，提煉出能夠推廣的各學科高效課堂教學模式；進一步完善《__中學教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質獎勵，以此激發(fā)教師從事教育教學科研的積極性，促進教師教育教學科研水平的提高。

【標志性成果】

1.各學科均有領軍人物（本區(qū)乃至全市知名）

2.出版《__市第__中學教學反思專輯三》

3.出版《__市第__中學班主任專業(yè)論壇文集》

4.出版《__市第__中學教師獲獎論文成果集二》

（五）課堂文化建設

【發(fā)展愿景】

有效教學的突破口在課堂，針對目前課堂教學中“知識等于告訴，理解等于記憶，應用等于做題”的教學現(xiàn)狀，結合“創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學設計意圖，通過行動研究，探索出符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。

【三年規(guī)劃】

1.20__年3月—20__年12月，進行有效教學標準的研究。針對教學要教會學生什么？怎樣教會？怎樣知道學生學會了這三個問題，各學科組進行有效教學標準的研究。通過研究使各學科教師能夠清楚本學科有效教學的標準，并依據此標準進行研讀課程標準，吃透教材，確定教學目標，進行有效教學的備課與教學設計。

2.20__年1月—20__年12月，進行有效教學策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現(xiàn)教師教育理念的轉變，教學行為的改善。在這一系列的有效教學策略的探究與教師角色與行為的轉變中實現(xiàn)有效教學。

3.20__年3月—20__年12月，進行有效教學課堂教學模式的研究。學科教師可以在學校整體“問題—嘗試”教學模式的引導下，構建具有自身特色，學科特點，能夠適應學生學習的多元“問題——嘗試”教學模式。本著邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學及教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)__教育這一目標。

【標志性成果】

1.完成國家級課題《高中有效教學行動策略研究》課題研究

2.結集出版符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。

3.在王勤教授的指導下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現(xiàn)場交流會。

4.出版《__教育》__中特色高中建設專著

實用的項目實施方案范文4

一、指導思想

在21世紀學校發(fā)展中，特色學校的創(chuàng)建是優(yōu)化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品位，確保學校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點；是全面深化素質教育、實現(xiàn)創(chuàng)新的突破口和切入點。學校的辦學特色，是校長辦學思想個性化的體現(xiàn)，辦學特色的確立是校長領導下的集體智慧的結晶。

為深入貫徹上級級有關“一校一特色，一生一藝”的創(chuàng)建特色校精神。為此，我校專門成立了工作領導小組，立足本校的生情、師情和校情，把“學跳體育舞蹈，學下五子棋”作為我校創(chuàng)建特色校的主打品牌，全校師生要統(tǒng)一思想、明確目標，積極投身于創(chuàng)建特色學?；顒又?，進一步提高辦學品位和辦學質量。

二、組織機構

組長:__

副組長:_____

成員：____

體育舞蹈教練:__

五子棋教練:___

三、具體措施

1、加強領導，統(tǒng)一認識。

學校成立以校長為組長的領導小組，認真組織教師學習市特色項目建設的有關精神，認識到創(chuàng)建特色學校的重要性及我校的體育舞蹈和五子棋項目建設工作的優(yōu)勢，來提升學校品位，塑造學校新形象。

2、抓好培訓，提高素質。

認真做好教練組成員的理論學習、技術培訓工作。教師是提高此項活動的關鍵，針對這一問題，我校將組織一支思想素質好、有吃苦耐勞精神、業(yè)務素質高的教師隊伍為教練組，通過走出去、請進來和邀請專家的指導，加強對他們的培訓，同時定期組織觀看體育舞蹈和五子棋教學視頻，加深教練們的印象，提高教練員的素質。

3、加強研究，開發(fā)好校本課程。

根據我校實際情況，做好適合本校體育舞蹈和五子棋教材的編寫和訓練工作。

一要加強體育舞蹈和五子棋教材研究。我校組織一批教師成立教材研究小組，翻閱研究有關內容，結合學生年齡特點，制訂每個年級教學要求，編寫一至六年級的體育舞蹈和五子棋教本教材，創(chuàng)編一套拉丁健身操。

二要加強教學研究。把體育舞蹈和五子棋教學納入平時教學中，每周體育課安排一次五子棋教學課，每周校本課程上體育舞蹈。教師根據學校的總體要求，制訂好工作計劃，按照要求認真?zhèn)湔n，認真指導，嚴格規(guī)范動作的教學。

三要加強拉丁健身操的訓練。每天課間操進行練習，讓學生在健身操的訓練中，初步掌握體育舞蹈的基本舞步。

4、抓好校園文化建設，營造良好的特色文化氛圍。

要有效利用學校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、電視、廣播、黑板報中設置專欄，加強“體育舞蹈和五子棋”運動的宣傳、發(fā)動和教育工作，讓每個學生較多地了解兩項活動的歷史，激發(fā)學生的學習熱情。

三要組織開展好競賽活動，通過比賽，評選“藝術之星”和五子棋班級、年級、校級冠軍等先進個人，同時表彰一批先進班級。

實用的項目實施方案范文5

為進一步強化我市招商引資工作，加快”工業(yè)立市”和財源建設步伐，促進農業(yè)大縣（市）向工業(yè)強縣（市）的轉變，制定本方案。

一、指導思想

緊緊圍繞財源建設這個中心，全力實施”項目牽動戰(zhàn)略”，著眼于鞏固壯大現(xiàn)有財源，大力發(fā)展新興財源，堅持依托寧安優(yōu)勢和市場需求謀劃項目，按照國際慣例實施項目，分層梯次推進建設項目，強化工作機制落實項目，形成大項目開發(fā)、建設、再開發(fā)的良性循環(huán)。

二、包扶對象

把招商條件相對完備、對地域經濟拉動較大、符合”工業(yè)立市”和財源建設發(fā)展方向、具有一定科技含量的重點項目作為包扶的對象。具體標準如下：

1、項目投資額在1,000萬元以上，符合國家產業(yè)政策，引領調整優(yōu)化產業(yè)結構，比較優(yōu)勢突出的工業(yè)、旅游等項目。

2、產品市場前景廣闊、科技含量較高、實現(xiàn)稅金100萬元以上的項目。

3、改建、擴建項目當年投入500萬元以上，企業(yè)上繳稅金比上年增長50萬元以上的項目。

4、對種植、養(yǎng)殖業(yè)有拉動作用，投資額在500萬元以上的農業(yè)科技示范基地項目。

三、包扶方法

實施全方位、全過程的招商包扶方法，主要內容是：對項目前期開發(fā)包裝、招商推介及項目洽談、優(yōu)惠政策的協(xié)調和落實、項目實施過程中的跟蹤問效和服務。

四、包扶措施

1、實施簽狀推進。

市政府與項目責任人簽定”項目建設責任狀”，用責任狀的方式確定投資額度、建設內容、建設時限等。今后凡是列入市財源建設大項目的項目都要實施簽狀推進的辦法。

2、實施合力推進。

采取一名市級領導、一名部門主要領導、一個項目法人、一名行長、一套專項政策的形式，形成”五個一”的項目建設機制。部門主要領導是第一責任人。

3、實施目標推進。

承擔項目的部門與項目建設企業(yè)共同制定項目形象建設計劃，經市政府確定后，簽訂項目推進責任狀，繳納保證金，按項目計劃跟蹤督辦。項目因客觀原因無法實施時，必須有相應投資規(guī)模的項目來替代，在原項目計劃時限上可順延6個月。

4、實施專題推進。

圍繞項目建設抓重點，尋難點，定人員，搞突破，確保項目按形象進度順暢進行建設。

5、實施督辦推進。

市招商引資委員會對項目建設進行督辦檢查，實行月通報、季匯報、年終獎懲督辦制度。

實用的項目實施方案范文6

伊犁哈薩克自治州人力資源和社會保障局，各地、州、市人力資源和社會保障局，新疆生產建設兵團人力資源和社會保障局，各有關單位：

專業(yè)技術人才知識更新工程高級研修項目是培養(yǎng)造就高素質專業(yè)技術人才隊伍的重要平臺，是提升專業(yè)技術人才能力的重要抓手，對于加強專業(yè)技術人才隊伍建設，推動經濟社會發(fā)展和科技創(chuàng)新具有重要意義。根據《人力資源社會保障部辦公廳關于印發(fā)專業(yè)技術人才知識更新工程20__年高級研修項目計劃的通知》（人社廳發(fā)〔20__〕36號）精神，現(xiàn)將自治區(qū)入圍人力資源社會保障部專業(yè)技術人才知識更新工程20__年高級研修項目予以公布(附件1)。請各有關單位深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，聚焦高精尖缺人才，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設為核心，以服務創(chuàng)新驅動發(fā)展為根本，突出高級研修項目的公益性、示范性和引導性，加強組織領導，提高人才培