山西師范大學現(xiàn)代文理學院輔導員考試真題2022

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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教育。A.科學目標B.科學信仰C.科學原則D.科學精神【答案】：D2.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.知識遷移能力C.遠大理想D.自主學習能力【答案】：D3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業(yè)和公民個人B.事業(yè)單位C.政府機構D.任何組織和個人【答案】：A4.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:220B.1:180C.1:200D.1:150【答案】：C5.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.四分之一C.二分之一D.三分之一【答案】：D6.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設C.學科建設D.科學研究【答案】：C8.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A9.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.公共事務D.行為規(guī)范【答案】：B10.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.交往C.思考D.實踐【答案】：D11.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責任感C.擺正愛情與學習的關系D.追求志同道合的愛情【答案】：A12.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D13.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.高校B.市場C.政府和高校D.政府【答案】：B14.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識D.獨特的人格魅力【答案】：D15.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.引導學生研究學習B.增強學生參與意識C.確保學生主體地位D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：C16.高校組織的目標特征是（）A.二元性B.模糊性C.學術性D.復雜性【答案】：B17.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.扁平式結構B.網(wǎng)絡結構C.研究院所結構D.矩陣制結構【答案】：D18.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.性的不可侵犯權B.生命健康權C.受教育權D.人身自由權【答案】：C19.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）A.定性研究法B.觀察法C.定量研究法D.個案研究法【答案】：D20.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.差異律B.組合律C.強度律D.活動律【答案】：B21.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：B22.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.學術型人才與應用型人才D.杰出人才與通用人才【答案】：C23.根據(jù)遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.水平遷移與垂直遷移B.正遷移與負遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應遷移與同組遷移【答案】：A24.院系調整開始于（）。A.20世界50年代B.20世界80年代C.20世界70年代D.20世界60年代【答案】：A25.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德責任B.教師道德義務C.教師道德公正D.教師道德范疇【答案】：B26.高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.學生成績評定B.教學實習C.安排任課教師D.編排課程表【答案】：D27.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）A.學習學科專業(yè)知B.提高教育教學技能C.積極參加社會實踐D.加強與社區(qū)合作溝通【答案】：C28.心理健康的標準不包括（）。A.人際關系和諧B.人格完整C.情緒良好D.智力超?！敬鸢浮浚篋29.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）。A.類化B.反例C.屬性D.正例【答案】：D30.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術樂觀主義B.技術價值中性論者C.技術決定論者D.技術悲觀主義【答案】：C31.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B32.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.再認策略、意義策略和組織策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和再認策略【答案】：B33.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.組織策略B.復述策略C.精細加工策略D.理解一控制策略【答案】：C34.心理輔導教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.立即性C.簡述語意D.共情【答案】：A35.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.穩(wěn)定性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：ACD37.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.形象的多樣性B.強烈的責任性C.嚴格的標準性D.獨特的示范性E.鮮明的繼承性【答案】：BCDE38.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上【答案】：ABCDE39.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.選擇性D.理解性【答案】：ACD40.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產B.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展C.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式D.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題【答案】：ACD41.感覺適應是（）心理現(xiàn)象A.感受性發(fā)生了變化的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.兩種刺激同時作用時引起的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：AB42.《教育法》的特點是（）。A.原則性與可操作性相結合B.形式性與規(guī)范性相結合C.規(guī)范性與導向性相結合D.全面性與針對性相結合【答案】：ACD43.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：AD44.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德認識修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德情感修養(yǎng)D.職業(yè)道德意志修養(yǎng)【答案】：ABCD45.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.繼承性和相對穩(wěn)定性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性和多樣性【答案】：ABCD46.生產力和生產關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發(fā)展的根本動力B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程D.囊括了人類社會的一切矛盾【答案】：ABC47.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務實B.主動C.隨意性D.持久【答案】：AD48.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.促進學生的理論知識向實踐能力轉換B.提高教學效率C.增強教學的計劃性D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：BCD49.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.家庭環(huán)境B.同伴關系C.學校教育D.個體身心特征【答案】：ABC50.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟至上的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：ACD51.在中國古代具有官辦性質的高等教育機構是（）。A.太學B.國子學C.弘文館D.書學【答案】：ABCD52.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導學生心理健康的必備知識和技能B.心理疾病的治療C.營造健康的班級心理環(huán)境D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：ACD53.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明