中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案匯總6篇

第中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案匯總6篇中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案匯總6篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份方案，放案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。下面小編精心挑選了幾遍中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案，以供學(xué)習(xí)參考

中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解詩歌中各種動(dòng)物有趣的叫聲，感受和體驗(yàn)詩歌優(yōu)美的語句、獨(dú)特的情趣和意境。

2、會(huì)用圖譜幫助記憶詩歌，并會(huì)用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、詩歌《夏天的歌》圖譜。

2、課件：蟈蟈，知了，青蛙的聲音。

活動(dòng)過程

一、談話引出話題。

1、教師：“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？”

2、教師小結(jié)：“小朋友很喜歡夏天，其實(shí)小動(dòng)物也很喜歡夏天呢，瞧，今天有幾只小動(dòng)物來唱歌啦，讓我們一起來聽一聽，誰來了？”

二、幼兒欣賞動(dòng)物叫聲磁帶，引出詩歌。

1、播放聲音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物有趣的叫聲。

（1）蟈蟈（并學(xué)習(xí)）

①教師：“請小朋友們豎起耳朵仔細(xì)聽，這是誰在唱歌呀？”（若幼兒不知道，教師可出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蟈蟈。）

②教師：“你覺得蟈蟈會(huì)躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”

③幼兒猜測，教師出示圖譜。

（2）知了（并學(xué)習(xí)）

①教師：“這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲？”

②教師：“你覺得知了會(huì)躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”

③幼兒猜測，教師出示圖譜。

（3）青蛙（并學(xué)習(xí)）

①教師：“還有一只小動(dòng)物也來唱歌了呢，請你仔細(xì)聽聽看，是誰呀？”請小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。

②教師：“你覺得知了會(huì)躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”

③幼兒猜測，教師出示圖譜。

2、教師總結(jié)：“原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。”

3、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

教師：“其實(shí)這些美妙的聲音都藏在了一首好聽的詩歌里呢，請你們來聽老師念一念，詩歌的`名字叫《夏天的歌》?！保ń處熞贿吚收b詩歌，一邊出示圖譜。）

4、教師提問：詩歌里說了些什么夏天的歌在哪里

5、教師引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

6、欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩歌。

三、師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌，激發(fā)朗誦興趣

四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

1、教師引導(dǎo)幼兒思考：“夏天的歌，還藏在哪里？（鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答）

2、請小朋友來想一想，上來畫在老師準(zhǔn)備的紙上，并創(chuàng)編詩歌。

3、教師小結(jié)：“夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，待會(huì)讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧！”

中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道夏天來時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動(dòng)中，注意傾聽同伴講話。

3.通過活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂。

4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在活動(dòng)前，家長和幼兒一起說說夏天的.周圍環(huán)境2.動(dòng)物頭飾若干3.關(guān)于夏天的圖片4.PPT課件

活動(dòng)過程：

一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢

幼：夏天。

二.說一說周圍環(huán)境的變化。

師：到夏天時(shí)，我們周圍會(huì)有哪些變化啊

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫。

三.欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

四.游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))師：天變黑了，聽有什么聲音啊

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起來?/p>

五.活動(dòng)延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些舒服一些他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案精選篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解夏天的特征。

2、學(xué)會(huì)觀察，以及記錄。

3、熱愛大自然。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。

2、圖片、記錄表若干。

活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎

小朋友：夏天。

老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊

小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂

小朋友：是的。

老師：那大家說說都有有那些快樂

小朋友回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。

2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時(shí)，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會(huì)寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然后大家一起分享。

老師對記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對夏天的快樂和不快樂進(jìn)行總結(jié)。

3、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里

蟈蟈蟈蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里

知了知了，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里

咕呱咕呱嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里

在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題。

老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應(yīng)該怎么樣才能健康呢

衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等)、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。

中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情影圖

2、鋼琴

3、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、了解夏天。

談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？

2、欣賞夏天的圖片。

——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。

3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

（1）教師示范唱歌曲，同時(shí)相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。

（2）幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

（3）鼓勵(lì)幼兒完整地進(jìn)行表演唱。

4、創(chuàng)編歌曲。

——幼兒對歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。

5、找夏天

（1）體驗(yàn)夏天的.特征。

——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng)，感受夏天的陽光，尋找合適的地方避暑。

（2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。

（3）鼓勵(lì)幼兒說出自已尋找的感受。

（4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案精選篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天服飾的特點(diǎn)，利用各種材料裝扮夏天的服飾。

2、學(xué)習(xí)整理、收拾區(qū)角材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡;各個(gè)季節(jié)的服飾圖片，夏季服飾若干件，已畫好的夏季服飾圖。

活動(dòng)過程：

一、介紹夏天服飾的特點(diǎn)

小朋友看這是什么它是什么時(shí)候穿的夏天我們要穿什么衣服呢

小結(jié)：夏天來了我們要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

二、介紹材料及玩法

老師在各個(gè)區(qū)角準(zhǔn)備了很多夏天穿的衣服，等一下你們看看還有怎么樣的

娃娃家：娃娃身上的衣服太熱了，幫他換一下，娃娃家的衣服在外面曬了一天，等下請你們幫他疊好放回衣柜里，

手工區(qū)：這里有一些裙子，請你們用這里的材料把它裝飾一下，再拿到店里去賣，要裝飾漂亮才有人買。

益智區(qū)：用什么買呢就用這里的`數(shù)群卡，數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買幾件。買的時(shí)候要說清楚你買幾件，說對了就賣給你。

三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師指導(dǎo)幼兒游戲

1、要求幼兒買的時(shí)候排好隊(duì)，鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

2、裝飾裙子時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種材料。

四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

五、評價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

中班夏天區(qū)域活動(dòng)方案精選篇6

一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)，并選擇輔助材料進(jìn)行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認(rèn)識(shí)夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區(qū)域設(shè)置與材料投放

美工區(qū)：太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開兩半的）泥、泥工工具。

語言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

音樂區(qū)：音樂磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器等。

三、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

1、開展學(xué)做小記者活動(dòng)，請幼兒帶著問題采訪同伴，如：你喜歡夏天嗎？在夏天你最喜歡干什么？夏天里你什么時(shí)候感到最快樂？

2、集體交流

（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過什么活動(dòng)？

（2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。

美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒制作完畢后，大膽的、地進(jìn)行裝飾。（會(huì)選擇用輔助材料來制作、裝飾作品）水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

語言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰找的又多又快，然后相互交