2022中班班級(jí)工作計(jì)劃范文

第第頁(yè)2022中班班級(jí)工作計(jì)劃范文2022中班班級(jí)工作計(jì)劃范文(一)

一.班級(jí)現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伙伴。

中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向，小張老師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷;保育員史老師溫順細(xì)心，但對(duì)孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長(zhǎng)的溝通技能也有待于提高。

二.指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來(lái)積極開(kāi)展班級(jí)工作，制造性進(jìn)行中班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。

三.工作目標(biāo)：

1.落實(shí)《綱要》，推動(dòng)《歡樂(lè)與進(jìn)展》大班課程的實(shí)施。

2.建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。

3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四.詳細(xì)工作與措施

(一)積極參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將積極參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。

2.樹(shù)立自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷改變，我們只有加強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的技能，自覺(jué)樹(shù)立自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。

(二)開(kāi)展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”

1.依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂(lè)與進(jìn)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出相宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往技能也加強(qiáng)了，他們不僅留意自己的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假如有共同的愛(ài)好或目標(biāo)，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一起爭(zhēng)論問(wèn)題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些游戲化、活動(dòng)化的集體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教育過(guò)程中，以幼兒感愛(ài)好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒同等的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們一貫比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和集體質(zhì)疑的形式來(lái)形成良好的班級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整策略，獲得成長(zhǎng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂(lè)與進(jìn)展課程”之中，相互探討溝通并邀請(qǐng)保育員老師參加簡(jiǎn)約的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2.深層次了解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來(lái)要求自己，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀測(cè)，以進(jìn)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起爭(zhēng)論并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情改變，以同等的伙伴身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選擇的權(quán)利。

(四)家園共育水平，提高溝通技能

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育技能。”

1結(jié)合家長(zhǎng)的需求和大班實(shí)際，制造性的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，每月定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。

2每?jī)蓚€(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，實(shí)時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

3制造性地開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于參與。

4創(chuàng)建班級(jí)公共郵箱，吸引家長(zhǎng)暢所欲言。

本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來(lái)做好家長(zhǎng)工作，充分挖掘家長(zhǎng)資源，大力向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“歡樂(lè)與進(jìn)展課程”，實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行有效的互動(dòng)。

2022中班班級(jí)工作計(jì)劃范文(二)

一、班級(jí)狀況分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)：孩子們能夠高興奮興的入園，并能夠積極的參加到各項(xiàng)活動(dòng)中，在日常生活和游戲活動(dòng)中，孩子們知道關(guān)愛(ài)家人、四周的人了，喜愛(ài)做簡(jiǎn)約的力所能及的事情;在日常生活和游戲活動(dòng)中，89%的幼兒喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽(tīng)前奏演唱，90%的幼兒在演唱時(shí)能大膽表演。幼兒探究欲望劇烈，喜愛(ài)問(wèn)為什么?喜愛(ài)聽(tīng)故事和看圖。

不足：部分幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點(diǎn)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)中，動(dòng)作緩慢。幼兒時(shí)間意識(shí)很差。幼兒留意力的穩(wěn)定性和長(zhǎng)久性差，簡(jiǎn)單受外界事物影響。班里有個(gè)別非常幼兒，發(fā)音不精確，有的幼兒協(xié)調(diào)性差。

(二)老師狀況分析及分工

優(yōu)點(diǎn)：今年我還是和于老師一起，加上一位新來(lái)的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)負(fù)中三班老師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對(duì)班級(jí)環(huán)境、班級(jí)工作比較熟識(shí)，董老師是新老師，對(duì)新工作熱忱很高，做事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，肯用工.

不足：接新班，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)不熟識(shí)，不了解幼兒，老師對(duì)孩子們還不熟識(shí)，需要老師漸漸了解幼兒。我和于老師在中班四年，有肯定的慣性，對(duì)于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新老師又非幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)對(duì)幼兒教育工作不熟識(shí)，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班級(jí)工作管理

(一)班級(jí)管理目標(biāo)

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，時(shí)刻留意自身言行，提高自身服務(wù)意識(shí)。

2、三位老師形成學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新思想和認(rèn)識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，深入落實(shí)“歡樂(lè)與進(jìn)展”教學(xué)課程。

3、按計(jì)劃，有目的的扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，積極參與教研活動(dòng)，圍繞班級(jí)語(yǔ)言特色和玩泥游戲活動(dòng)開(kāi)展討論，不斷解決教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，樹(shù)立討論意識(shí)，形成班級(jí)特色。

4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)，一日生活各環(huán)節(jié)表達(dá)禮貌教育。

5、加強(qiáng)溝通，耐煩傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)中來(lái)。

6、做好安全工作，提高老師、幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

(二)班級(jí)管理措施

1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律和工作要求，工作中履行老師職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，著重自身言行舉止，在幼兒、家長(zhǎng)面前樹(shù)立良好的老師形象。

2、學(xué)期初三人共同仔細(xì)制定班級(jí)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃，著重計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性。

3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)那么》，領(lǐng)悟思想，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。每周班會(huì)學(xué)習(xí)《歡樂(lè)與進(jìn)展課程》中下一周目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)投放材料。

4、嚴(yán)格根據(jù)課前反思、過(guò)程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人溝通一天工作的發(fā)覺(jué)與感受，預(yù)備第二天活動(dòng)材料。

5、制定著重環(huán)節(jié)，以語(yǔ)言游戲(傳話(huà)詞語(yǔ)接龍打電話(huà)簡(jiǎn)短的兒歌、故事)貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培育幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人溝通的習(xí)慣。

6、開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)館游戲，每周開(kāi)展兩次語(yǔ)言活動(dòng)，每月開(kāi)展“演講大賽”(詩(shī)歌、故事、新聞播報(bào)、散文等)“家長(zhǎng)講座”給幼兒展示的機(jī)會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)相互溝通育兒閱歷。

7、每周開(kāi)展一次玩泥集體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域，并鼓舞家長(zhǎng)在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級(jí)博客大家觀賞。

8、工作中時(shí)刻著重幼兒安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每?jī)芍荛_(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

(一)幼兒進(jìn)展各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康方面

1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并不斷鞏固，常抓不懈。

2、步的愛(ài)護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

4、在日常生活中保持開(kāi)心心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。

語(yǔ)言方面

1、喜愛(ài)與人交談、講故事、聽(tīng)見(jiàn)聞、愛(ài)提問(wèn)。

2、能留意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的意思。

3、正確地運(yùn)用一般話(huà)，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法、愿望與要求。

4、喜愛(ài)閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)方面

1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。

2、掌控日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會(huì)方面

1、能與同伴友好相處，相互謙讓;學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)惜用具，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛(ài)家鄉(xiāng)，敬愛(ài)四周的勞動(dòng)人民，疼惜勞動(dòng)成果，情愿為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面

1、喜愛(ài)運(yùn)用繪畫(huà)、制作、音樂(lè)、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。

2、培育良好的習(xí)慣。

(二)詳細(xì)措施

健康：

1、兒一日生活以親切和氣的立場(chǎng)照看每一名幼兒，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī)，使孩子感受到老師的愛(ài)，喜愛(ài)來(lái)幼兒園并形成良好習(xí)慣。

2、每天保持上午一小時(shí)下午一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，并開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)、戶(hù)外分區(qū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛(ài)好。

3、每?jī)芍荛_(kāi)展一次安全教育集體活動(dòng)例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣愛(ài)護(hù)自己等。

4、利用點(diǎn)名和幼兒玩問(wèn)答游戲，說(shuō)家庭住址和電話(huà)等。

語(yǔ)言：

1、開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)館活動(dòng)，鼓舞幼兒將家中自己經(jīng)常閱讀的圖書(shū)帶到班上和幼兒共享。(于老師)

2、圖書(shū)區(qū)每天和幼兒一起看一本書(shū)，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。(穆老師)

3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上利用半小時(shí)時(shí)間和幼兒開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒參與演講大賽，每天回家路上引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)一天在幼兒園的感受。(家長(zhǎng))

4、過(guò)渡環(huán)節(jié)圍繞語(yǔ)言游戲養(yǎng)成一日活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣。(三位老師)

5、集體活動(dòng)中著重鼓舞幼兒大膽回答下列問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒清晰完整的表達(dá)自己的想法。(三位老師)

科學(xué)：

1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感愛(ài)好的科學(xué)玩具，鼓舞幼兒大膽探究，主題溝通自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長(zhǎng)改變明顯的牽牛花、豆角、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)動(dòng)植物生長(zhǎng)改變過(guò)程，上心照看，培育愛(ài)心。(于老師)

2、生活活動(dòng)中和幼兒一起觀測(cè)自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)漂亮的事物，感受大自然的改變和魅力。

社會(huì)：

1、區(qū)域活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)、大膽溝通，并鼓舞幼兒積極參加共享區(qū)域，利用評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。

2、通過(guò)“長(zhǎng)大真好”主題活動(dòng)了解身邊人為我們的付出，感受自己長(zhǎng)大了，情愿做力所能及的事。

3、生活活動(dòng)小便、喝水、洗手、排隊(duì)時(shí)引導(dǎo)幼兒相互謙讓?zhuān)l(fā)生沖突能用合理的方式解決問(wèn)題(請(qǐng)老師幫忙，用禮貌用語(yǔ)等)

藝術(shù)：

1、創(chuàng)設(shè)繪畫(huà)區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)章，鼓舞幼兒大膽用喜愛(ài)的形式表達(dá)自己的想法，給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間(展示墻、窗臺(tái)、玩具柜上面)

2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時(shí)間，鼓舞幼兒輪番表演，大膽展示自己。

3、主題活動(dòng)運(yùn)用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作

1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開(kāi)展工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。

2、三人分工明確，相互援助。

3、集體教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用電教設(shè)備不超過(guò)15分鐘，為幼兒調(diào)整座位，盡量直視屏幕，愛(ài)護(hù)幼兒視力。

4、繪畫(huà)、看書(shū)是提示幼兒坐姿及眼睛與書(shū)本距離，過(guò)渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動(dòng)動(dòng)動(dòng)”的游戲。

5、每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒運(yùn)動(dòng)量，針對(duì)幼兒體能測(cè)試項(xiàng)目開(kāi)展游戲。

6、戶(hù)外活動(dòng)針對(duì)肥胖兒扮演角色加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)先喝湯，少盛多添，提示幼兒細(xì)嚼慢咽。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)手機(jī)短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長(zhǎng)保持常聯(lián)系，增進(jìn)彼此感情，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以“非常鐘家長(zhǎng)會(huì)”為主要形式，通過(guò)簡(jiǎn)潔方便的形式使家長(zhǎng)了解近期班級(jí)工作、主題活動(dòng)等。

3、定時(shí)更新家園聯(lián)系專(zhuān)欄內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加“請(qǐng)您留言”專(zhuān)欄，老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注個(gè)別幼兒每天非常狀況。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)展語(yǔ)言特色計(jì)劃，每天協(xié)作老師計(jì)劃和幼兒一起看書(shū)、談話(huà)，共同實(shí)施教育。

5、每月月底老師與家長(zhǎng)共同填寫(xiě)新的“幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。

6、每月第四周的周四上午向家長(zhǎng)開(kāi)放半日。

7、每月一次針對(duì)班級(jí)“演講大賽”活動(dòng)請(qǐng)優(yōu)秀幼兒家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展閱歷共享活動(dòng)。

2022中班班級(jí)工作計(jì)劃范文(三)

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過(guò)家訪(fǎng)電話(huà)聯(lián)系與來(lái)園幼兒溝通等方式，我們對(duì)全部幼兒在健康認(rèn)知社會(huì)等方面的進(jìn)展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，入園時(shí)幼兒心情會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿(mǎn)3周歲，生活自理技能較弱，需要老師的悉心照看和援助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧、豐富的教育環(huán)境，讓幼兒開(kāi)心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理技能。

2.培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)技能。

3.養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌控須要的安全知識(shí)。

措施：

1.通過(guò)精美的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)心、寧?kù)o地進(jìn)餐。

2.鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3.通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)技能。

4.通過(guò)故事，幼兒之間的爭(zhēng)論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)。

語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.培育幼兒留意傾聽(tīng)他人講話(huà)，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話(huà)。

2.理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講解并描述等。

3.培育幼兒能夠聽(tīng)懂常用英語(yǔ)，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。

措施：

1.與幼兒共同開(kāi)辦班中特色區(qū)“歡樂(lè)餐車(chē)”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。

2.為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境，平常各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語(yǔ)溝通，可通過(guò)競(jìng)賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。

3.開(kāi)展“我是小小故事星”欄目，鼓舞幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話(huà)。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1.培育幼兒主動(dòng)觀測(cè)探究事物，提高幼兒的思維技能。

2.認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。

3.會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。

4.比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5.喜愛(ài)種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀測(cè)了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)改變。

措施：

1.在活動(dòng)中與日常生活中，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。