創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(中職)PPT全套完整教學課件

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)全套PPT課件項目一認識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)contents目錄任務(wù)三

中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育任務(wù)一認識創(chuàng)新任務(wù)二

認識創(chuàng)業(yè)任務(wù)一認識創(chuàng)新一、創(chuàng)新的概念（一）創(chuàng)新的含義創(chuàng)新是指人類提供前所未有的事物的一種活動，英文是“innovation”，起源于拉丁語，原意有三層含義：①更新；②創(chuàng)造新的東西；③改變。狹義創(chuàng)新是相對于其他人或全人類來說的，你是第一，是首創(chuàng)。狹義創(chuàng)新是真正具有推動社會進步意義的。廣義創(chuàng)新雖然相對于其他人我們不是第一個，但相對于我們自己來說，是第一，是首創(chuàng)。一、創(chuàng)新的概念（二）創(chuàng)新的要素創(chuàng)新就是在知識積累和生活、工作實踐的基礎(chǔ)上，由一個新穎的創(chuàng)意而產(chǎn)生的，對人們有價值，同時又具備可行性的一種創(chuàng)造性活動。因此，新穎、有價值和可行性就構(gòu)成了創(chuàng)新的三大要素。二、創(chuàng)新的特征三、創(chuàng)新的類型知識創(chuàng)新是指通過科學研究，包括基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，獲得新的基礎(chǔ)科學和技術(shù)科學知識的過程。1.知識創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新是指生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，包括開發(fā)新技術(shù)，或者將已有的技術(shù)進行應(yīng)用創(chuàng)新。2.技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新是指改善或創(chuàng)造產(chǎn)品，進一步滿足顧客需求或開辟新的市場。3.產(chǎn)品創(chuàng)新管理創(chuàng)新是指企業(yè)把新的管理要素或要素組合引入企業(yè)管理系統(tǒng)以更有效地實現(xiàn)組織目標的活動。6.管理創(chuàng)新制度創(chuàng)新是指在人們現(xiàn)有的生產(chǎn)和生活環(huán)境條件下，通過創(chuàng)設(shè)新的、更能有效激勵人們行為的制度、規(guī)范體系來實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展和變革的創(chuàng)新。5.制度創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)新是指使?jié)撛谟脩舾惺艿讲煌趶那暗膷湫聝?nèi)容。4.服務(wù)創(chuàng)新010604030205（一）根據(jù)創(chuàng)新的表現(xiàn)形式進行分類三、創(chuàng)新的類型（二）根據(jù)創(chuàng)新的強度進行分類漸進性創(chuàng)新是指漸進的、連續(xù)的小創(chuàng)新。這些創(chuàng)新常出自直接從事生產(chǎn)的工程師、工人、用戶之手。1.漸進性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新是指使產(chǎn)品、工藝或服務(wù)，或者具有前所未有的性能特征。2.突破性創(chuàng)新革命性創(chuàng)新是指會產(chǎn)生具有深遠意義的變革，影響經(jīng)濟的幾個部門，伴隨著新興產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)的創(chuàng)新。3.革命性創(chuàng)新010203四、創(chuàng)新的原則與過程（一）創(chuàng)新的原則1.科學原理原則5.不輕易否定，不簡單比較原則4.構(gòu)思獨特原則2.相對較優(yōu)原則3.機理簡單原則四、創(chuàng)新的原則與過程1.兩大步兩大步即想和做。創(chuàng)新就是要敢于想前人所未想，做前人所未做。想都不敢想，更別說做了。2.四個階段四個階段即準備階段、思考階段、頓悟階段、驗證階段。（二）創(chuàng)新的過程課外拓展無用蠟垢切澤布羅是紐約的一名藥劑師，1859年，他去賓州新發(fā)現(xiàn)的油田參觀。在油田里，他發(fā)現(xiàn)工人們在清理油桿上的蠟垢，他們看上去對這些東西非常厭煩。他于是請教工人們這些蠟垢有什么用處。工人們說，這種東西除了治療“割傷”外，一無是處。切澤布羅聽了，靈機一動。他于是收集了一些蠟垢帶了回去。后來，他從這些石油渣滓中提煉出一種油脂。為了檢驗它是否真的有醫(yī)療效果，他把自己作為第一個試驗對象。他有一個手腕正好受了傷，當涂上藥膏后，傷很快就好了。1870年，他建立了世界上第一座制造這種油膏的工廠，并把這種油膏命名為“凡士林”。任務(wù)二認識創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)的概念（一）創(chuàng)業(yè)的含義《現(xiàn)代漢語詞典》對創(chuàng)業(yè)有如下解釋，所謂“創(chuàng)”一般是指創(chuàng)建、創(chuàng)新、創(chuàng)意；“業(yè)”是指學業(yè)、專業(yè)、就業(yè)、事業(yè)、家業(yè)、企業(yè)等。（二）創(chuàng)業(yè)的基本要素創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟或社會價值的過程。因此，項目、團隊和資金構(gòu)成了創(chuàng)業(yè)的三大基本要素。二、創(chuàng)業(yè)的類型（一）基于創(chuàng)業(yè)動機的分類生存型創(chuàng)業(yè)01主動型創(chuàng)業(yè)02賺錢型創(chuàng)業(yè)03創(chuàng)意創(chuàng)新類的創(chuàng)業(yè)04迭代創(chuàng)業(yè)05二、創(chuàng)業(yè)的類型（二）基于創(chuàng)業(yè)初始條件的分類三、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂創(chuàng)業(yè)者只有保持持續(xù)不斷的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，才可能在創(chuàng)業(yè)的過程中產(chǎn)生新的有創(chuàng)意的想法和方案，尋求新的模式、新的思路，最終獲得創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)新的價值在于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者不一定是創(chuàng)新者，但必須具有能發(fā)現(xiàn)潛在商機的能力和敢于冒險的精神。創(chuàng)業(yè)推動并深化創(chuàng)新創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)相互促進又相互制約，是密不可分的辯證統(tǒng)一體。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，而創(chuàng)業(yè)推動著創(chuàng)新。231四、中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和問題（一）中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢1.自身優(yōu)勢2.師資優(yōu)勢中職生學習的內(nèi)容廣泛，除了學習語文、數(shù)學等文化基礎(chǔ)課外，不同專業(yè)的學生還要學習相應(yīng)的專業(yè)課。3.設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢目前，國家十分重視職業(yè)教育，加強了中等職業(yè)學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，很多學校擁有大量實習實訓的設(shè)施設(shè)備。4.校企合作優(yōu)勢中等職業(yè)學校積極開展校企合作，學校與企業(yè)聯(lián)系緊密，企業(yè)的實際需求可以成為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的課題。中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置種類多，不僅有文化課教師，還有具有不同專業(yè)特長的專業(yè)課教師和實習指導教師。四、中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和問題（二）中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題2.創(chuàng)業(yè)心切，易被詐騙4.理想主義，缺乏行動6.無法保持健康平穩(wěn)的心態(tài)1.盲目創(chuàng)業(yè)，走向失敗3.隨意選擇合作伙伴5.忽視市場需求，缺乏策略任務(wù)三中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的人才為目標，分階段分層次進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。對中職生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有助于激發(fā)中職生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，提高中職生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和綜合素質(zhì)，為中職生未來的發(fā)展拓寬新的可能性。接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，也許無法立刻或最終不能自主創(chuàng)業(yè)而成為企業(yè)家，但是通過關(guān)注創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神及提升創(chuàng)業(yè)能力，使每一位具備創(chuàng)業(yè)意識和技能的中職生，都會成為潛在的成功者。二、中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本內(nèi)容（一）意識培養(yǎng)啟蒙學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使學生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。（三）環(huán)境認知引導學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程、設(shè)計策略及技巧等。（四）實踐模擬通過撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、開展模擬實踐活動等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。（二）能力提升解析并培養(yǎng)學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。三、中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義（三）提高學生素質(zhì)的需要中職生正處在成長階段，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以改變中職生的精神面貌。（二）適應(yīng)當前的就業(yè)形勢在知識經(jīng)濟和全球經(jīng)濟一體化的時代，各行各業(yè)均面臨激烈的競爭。020301（一）社會與經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求社會與經(jīng)濟的發(fā)展，要求我們不斷開拓新的基業(yè)、創(chuàng)建新的事業(yè)。感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目二培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力contents目錄任務(wù)二創(chuàng)新能力任務(wù)一創(chuàng)新精神任務(wù)一創(chuàng)新精神一、創(chuàng)新精神的內(nèi)涵創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新精神屬于科學精神和科學思想范疇，是進行創(chuàng)新活動需要具備的心理特征，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量、創(chuàng)新決心，以及相關(guān)的思維活動。二、創(chuàng)新精神的特征（三）反對因循守舊，創(chuàng)立新的模式（二）反對孤立靜止，突破原有限制（一）反對僵化教條，打破舊的平衡三、創(chuàng)新精神的構(gòu)成（一）勇于探索精神勇于探索是創(chuàng)新精神得以貫徹實施的保障。重大的創(chuàng)新成果，都是以懷疑、突破前人或同時代的權(quán)威性見解為基礎(chǔ)的，本身就是一種冒險。而冒險總是面臨不確定的風險，其失敗的概率自然就大，往往要經(jīng)歷許多挫折、失敗和反復(fù)，然后才能一步步走向成功，這是創(chuàng)新活動的一般規(guī)律。正如著名發(fā)明家愛迪生所言：“我的成功是從一路失敗中取得的?！比?chuàng)新精神的構(gòu)成（二）艱苦奮斗精神艱苦奮斗是一種不怕艱難困苦、英勇頑強去戰(zhàn)勝困難的精神。艱苦奮斗不僅僅是創(chuàng)新精神，更是一種創(chuàng)業(yè)精神，即在與艱難困苦做斗爭中，奮發(fā)向上，銳意進取，辛勤創(chuàng)業(yè)。具備艱苦奮斗精神的人往往具有足夠的自信心和頑強的意志力特征。三、創(chuàng)新精神的構(gòu)成（三）樂于奉獻精神創(chuàng)新探索的道路上充滿矛盾和斗爭。新理論、新觀點、新產(chǎn)品的出現(xiàn)常常會遭到質(zhì)疑、反對。擁有創(chuàng)新精神的人往往堅持真理，甚至獻出了自己的生命。從心理學的角度來看，為真理而獻身，是完善性格品質(zhì)的最高表現(xiàn)。奉獻精神，是智力因素與非智力因素的完美結(jié)合，反映了對科學的正確認識，對真理的追求，對科學無限的熱愛，堅韌不拔的毅力，大無畏的勇敢精神和高度的犧牲精神。在創(chuàng)新的過程中，如同戰(zhàn)斗一樣，總會有人負傷，甚至犧牲。只有勇敢堅持真理，勇于獻身才能為科學創(chuàng)新做出重大貢獻。課外拓展名人示例一：詹天佑為國不計名與利：近代科學先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式?？墒牵蔡煊诱龘撝硪粭l鐵路的設(shè)計任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內(nèi)外的稱贊。名人示例二：華羅庚毅然回國：大數(shù)學家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學家，并被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。四、影響創(chuàng)新的常見障礙（一）心理定式——束縛思考心理定式是指某一特定活動之前的準備狀態(tài)，它決定了同類活動后續(xù)心理的發(fā)展趨勢。（五）自卑心理——錯失良機大量事實證明，自信心強的人，可以獲得更多的機會甚至自己創(chuàng)造機會，成功的可能性會更大。（四）浮躁心理——喪失機遇浮躁心理通常表現(xiàn)為這山望著那山高，靜不下心來，耐不住寂寞，稍不如意就輕易放棄，從來不肯為一件事傾盡全力，等等。（二）從眾心理——失去個性從眾心理是指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的思考、認識、行為上表現(xiàn)出與公眾輿論或多數(shù)人的行為方式一致。（三）崇尚權(quán)威——禁錮思維權(quán)威包括傳統(tǒng)型權(quán)威、個人魅力型權(quán)威、法理型權(quán)威。任務(wù)二創(chuàng)新能力一、創(chuàng)新能力的概念創(chuàng)新能力是人才的核心能力。所謂創(chuàng)新能力是指為了達到某一目標，綜合運用所掌握的知識，通過分析解決問題，獲得新穎的、獨創(chuàng)的、具有社會價值的精神和物質(zhì)財富的能力。創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它從來就不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相連的。二、創(chuàng)新能力的特征可塑性創(chuàng)新能力并不是與生俱來的，也不是固定不變的，它是可以通過教育、訓練、實踐被不斷激發(fā)培養(yǎng)的。綜合性創(chuàng)新能力是在創(chuàng)新過程中所體現(xiàn)出來的各方面能力的合成，其中創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。倍增性大量實踐證明，開發(fā)和提升人的創(chuàng)新能力可以創(chuàng)造出比傳統(tǒng)經(jīng)濟時代超出多倍的效益。231三、影響創(chuàng)新能力的主要因素（一）專業(yè)知識與技能專業(yè)知識與技能是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，每個人所具有的不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能形成了不同領(lǐng)域的創(chuàng)新能力。（二）創(chuàng)新智力因素創(chuàng)新智力因素是創(chuàng)新活動能否展開及順利進行的重要保證。在我們掌握專業(yè)知識與技能的同時，還需要具備敏銳的觀察力和靈活多變的創(chuàng)新思維，這樣才能夠進行創(chuàng)新。四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本途徑敢于打破常規(guī)，增強創(chuàng)新意識熱愛生活，關(guān)注生活積極參與創(chuàng)新實踐提高創(chuàng)新思維能力01040302感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目三開拓創(chuàng)新思維contents目錄任務(wù)三

收斂思維任務(wù)四

質(zhì)疑思維任務(wù)一創(chuàng)新思維概述任務(wù)二

發(fā)散思維任務(wù)五

橫向思維任務(wù)一創(chuàng)新思維概述一、創(chuàng)新思維的含義創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。創(chuàng)新思維是人腦運用已有的思維形式，組合新的思維形式的思維活動。從形式上看，創(chuàng)新思維是各個組成部分之間的聯(lián)系方式，更是人腦將已經(jīng)輸入的信息組合成新信息的形式。二、創(chuàng)新思維的過程準備階段在準備階段，首先是提出問題，廣泛搜集相關(guān)信息，進行周密的調(diào)查研究，積累大量的相關(guān)經(jīng)驗，其次進行分析處理。01醞釀階段這一階段是試錯階段，經(jīng)過失敗挫折，問題矛盾凸顯，猶如“山窮水盡”的地步。02豁朗階段豁朗階段是個體新思想產(chǎn)生和發(fā)展的時期，也稱靈感期或者頓悟階段，更是創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。03驗證階段驗證階段則是通過不斷地補充完善，使得創(chuàng)新點日趨成熟，并通過觀察與實踐，對解決問題的方案進行驗證與評價。04三、創(chuàng)新思維的特征（一）普遍性創(chuàng)新思維并不是特殊技能，而是每個人的基本能力。A（二）創(chuàng)新性創(chuàng)新性包括獨創(chuàng)性和新穎性，是創(chuàng)新思維的充要條件。（三）突破性創(chuàng)新思維是在原有思維形式上的改造，是新信息、新事物誕生的途徑。BC三、創(chuàng)新思維的特征（四）開拓性創(chuàng)新思維的認識對象是原來沒有的事物，是人類尚未發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，同時開拓性也是創(chuàng)新思維的充分條件。A（五）綜合性創(chuàng)新思維是多種思維形式、思維方法的綜合運用，因此綜合性也是創(chuàng)新思維的重要屬性。C（六）靈活性發(fā)散思維作為創(chuàng)新思維的一種形式，它可以達到?jīng)]有制約的相對自由，因此，靈活性也是創(chuàng)新思維的要求。BD（七）可行性創(chuàng)新成果作為創(chuàng)新思維的實體形式，它是客觀存在的，它具有一定的實用價值一。任務(wù)二發(fā)散思維一、發(fā)散思維的含義發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，從一個問題出發(fā)，沿著多種途徑去思考，產(chǎn)生數(shù)量多而新穎的答案。發(fā)散思維是一種探索多種可能性的思維方式，產(chǎn)生的聯(lián)想非常豐富，具有跳躍性。發(fā)散思維的視野廣闊，突破常規(guī)，不少心理學家認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點，是測定創(chuàng)造力的主要標志之一。二、發(fā)散思維的類型（一）功能發(fā)散功能發(fā)散是指從某種事物出發(fā)設(shè)想它的多種功能，或從某種功能出發(fā)設(shè)想達到這種功能的多種途徑。（三）結(jié)構(gòu)發(fā)散結(jié)構(gòu)發(fā)散以某事物的結(jié)構(gòu)為發(fā)散點，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性。（四）方法發(fā)散方法發(fā)散以某事物的使用方法為擴散點，設(shè)想它的各種用途。（二）材料發(fā)散材料發(fā)散以某個物品盡可能多的“材料”為發(fā)散點，設(shè)想它的多種用途。（五）因果發(fā)散因果發(fā)散以某事物或現(xiàn)象為擴散點，設(shè)想出產(chǎn)生這一現(xiàn)象的多種原因或這一現(xiàn)象可能產(chǎn)生的多種結(jié)果。三、發(fā)散思維的特點（一）流暢性流暢性是指單位時間內(nèi)產(chǎn)生設(shè)想和答案的多少。（二）變通性變通性是指提出設(shè)想或答案方向上所表現(xiàn)出的靈活程度。（三）獨特性獨特性是指提出設(shè)想或答案的新穎性程度。獨特性是發(fā)散思維的本質(zhì)，是思維發(fā)散的目的。課外拓展自己的事讓別人爭著去做一個小男孩捉到了一只母兔。不久，母兔產(chǎn)下幾只小兔。小男孩沒錢買蔬菜給兔子吃，也沒時間去打兔草。為了不讓兔子饑餓而死，小男孩想了一個辦法，他把鄰居的小伙伴召集到一起，對他們說，如果誰愿意打兔草給小兔子吃，就以他們的名字給小兔子起名。小伙伴們一聽，都爭著為小兔子打兔草。結(jié)果，小男孩沒有花一分錢，不但沒有讓小兔子餓死，反而讓它們一只只長得膘肥體壯。小男孩沒花一個銅板，卻把自己本來做不了的事，讓別人爭著去做。小男孩從這件事中受到啟發(fā)，長大后，他如法炮制。一次，他為了獨攬一條鐵路的鐵軌生意，找到了承攬這條鐵路修筑權(quán)的董事長，說他有一個大型的鋼廠，為了提升鋼廠的名氣，想請求用董事長的名字給鋼廠取名。董事長聽后，欣然同意。不久，董事長就把這條鐵路所有的鐵軌生意都給了他。這個小男孩，就是后來成為美國鋼鐵大王的卡內(nèi)基。我們說，天下沒有免費的午餐，你要讓別人爭著為你做事，那你也得給別人甜頭。這個甜頭是什么呢在很多人看來，給別人金錢和財富最管用，其實，金錢和財富都是有價的。真正聰明的人，給的不是這些，他們給的是比金錢和財富更管用的東西，那就是不用一分錢就可以給別人的名義和名份，因為它們才是真正的無價之寶。讓別人為你效力，給金錢和財富這種看得見的物質(zhì)獎勵，不如給別人諸如名義和名份這種精神的榮耀更能鼓舞人、激勵人、感召人。任務(wù)三收斂思維一、收斂思維的含義收斂思維也叫作“聚合思維”“求同思維”“輻集思維”或“集中思維”，是指在解決問題的過程中，盡可能利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去，最終得出一個合乎邏輯規(guī)范的結(jié)論（見圖3-3）。收斂思維也是創(chuàng)新思維的一種形式。與發(fā)散思維不同，發(fā)散思維是為了解決某個問題，從這一問題出發(fā)，想的辦法途徑越多越好，總是追求還有沒有更多的辦法。而收斂思維也是為了解決某一問題，在眾多的現(xiàn)象、線索、信息中，朝著問題的方向思考。二、收斂思維的特征（三）求實性被選擇出來的設(shè)想或方案是按照實用的標準來決定的，應(yīng)當是切實可行的。這樣，收斂思維就表現(xiàn)了很強的求實性。（二）連續(xù)性發(fā)散式的思維方式具有間斷性。收斂思維的進行方式則相反，是一環(huán)扣一環(huán)的，具有較強的連續(xù)性。（一）封閉性收斂思維則是把許多發(fā)散思維的結(jié)果由四面八方集合起來，形成一個合理的答案，具有封閉性。三、收斂思維的具體方法（一）抽象與概括抽象是一種思維過程，通過性狀的比較，找出同類事物的相同與不同的性狀。概括也是一種思維過程，是在抽象的基礎(chǔ)上進行的。（四）定性與定量分析定性分析就是對研究對象進行質(zhì)的方面的分析。定量分析就是通過統(tǒng)計調(diào)查法或?qū)嶒灧?，建立研究假設(shè)，收集精確的數(shù)據(jù)資料，然后進行統(tǒng)計分析和檢驗的研究過程。（三）比較與類比比較與類比是一種聯(lián)動性思維，不僅可以激發(fā)人們的情感，還可以啟發(fā)人們的智慧，提出獨特性的方法。（二）歸納與演繹歸納法又稱歸納推理，是從特殊事物推出一般結(jié)論的推理方法。演繹法又叫演繹推理，是從一到特殊。任務(wù)四質(zhì)疑思維一、質(zhì)疑思維的含義和特征質(zhì)疑思維是指人們在原有事物的狀態(tài)下，通過“為什么”的適當提問，綜合應(yīng)用多種思維，改變原有條件而產(chǎn)生新事物、新觀念、新方案的思維。質(zhì)疑思維最顯著的特征就是疑問性。除了疑問性外，還具有追問性特征。通過不斷地追問，可以獲得很多新的信息，從而達到目的，因此質(zhì)疑思維還有一個特征就是知曉性。二、質(zhì)疑思維的過程（1）起疑。面對某種情況產(chǎn)生疑問，開始思考“這是為什么呢？”“會怎么樣呢？”（3）提問。通過對該情況提出疑問來尋求準確答案、觀念和理論。（5）知曉。知曉是質(zhì)疑思維的最高層次，也是質(zhì)疑思維過程的終極目標。（4）追問。追問就是由第一次所提出的問題，再提問并一直追問下去，直到找出其產(chǎn)生問題的根源或解決問題的思路。（2）定向。產(chǎn)生疑問后，確定問題的方向，把握問題是出在哪里，可能會和哪些現(xiàn)象或原理有關(guān)。三、質(zhì)疑思維的作用（l）有利于培養(yǎng)人的獨立思考能力，破除消極思維定式。（3）有利于培養(yǎng)人類認識世界和改造世界的能力。（4）在人們的日常交際生活中，有助于提高人們的口語交際的能力。（2）有利于人養(yǎng)成獨特的思維方式，形成積極進取的創(chuàng)新精神。四、提高質(zhì)疑思維能力的方法顛覆傳統(tǒng)與審視習慣是異曲同工的，只不過它是對人們都認同的價值觀的顛覆。（三）顛覆傳統(tǒng)法主動質(zhì)疑法的核心就是不要機械被動地接受，而是養(yǎng)成積極主動思考的習慣，在質(zhì)疑的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。（一）主動質(zhì)疑法有意識地去審視習慣，發(fā)現(xiàn)其中不合理的成分，在思想上強化質(zhì)疑的作用。（二）審視習慣法任務(wù)五橫向思維一、橫向思維的含義橫向思維的概念最早由英國愛德華·德·博諾提出。在其專著《新的思維》中，他用“挖井”做比喻，講述了縱向思維與橫向思維的關(guān)系。他認為，縱向思維是從常規(guī)的、單一的概念出發(fā)，并沿著這個概念一直推進，直到找出最佳方案、方法或結(jié)果。但是，作為起點的概念如果選錯了，以至于找不到最佳方案，或得不到正確的結(jié)果，問題就變得相當復(fù)雜。二、橫向思維與縱向思維的區(qū)別橫向思維與縱向思維并非彼此隔離、相互排斥的，相反，兩者相輔相成、互為補充。人類思維的發(fā)展趨勢就是要建立起縱向思維和橫向思維有機結(jié)合的立體思維模式。三、橫向思維的訓練要點（一）尋求各種觀點（三）要對各種假定提出詰難（二）打破定式，提出富有挑戰(zhàn)性的假設(shè)三、橫向思維的訓練要點（五）不要急于對頭腦中涌現(xiàn)出的想法加以判斷（七）要從問題之外尋求偶然的刺激（六）將問題具體化，使之在頭腦中形成一幅圖像（四）養(yǎng)成尋求盡可能多的探討問題方法的習慣感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目四掌握創(chuàng)新方法contents目錄任務(wù)三

分析列舉法任務(wù)四

組合創(chuàng)新法任務(wù)一頭腦風暴法任務(wù)二

奧斯本檢核表法任務(wù)一頭腦風暴法一、頭腦風暴法的內(nèi)涵頭腦風暴法是一種通過組織小型會議的形式，讓所有參與者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點子，并以此激發(fā)參與者的創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“風暴”，從而產(chǎn)生解決問題的方法。頭腦風暴法的作用主要有四點：①引起參與者的聯(lián)想反應(yīng)，刺激新想法的產(chǎn)生；②激發(fā)熱情，促進參與者突破舊觀念的束縛，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新思維能力；③促使參與者產(chǎn)生競爭意識，力求提出獨到的見解；④讓參與者的自由欲望得到滿足。二、頭腦風暴法的實施原則（2）延遲評判原則：即當場不對任何設(shè)想做出評價，不肯定或否定某個設(shè)想。（4）追求數(shù)量原則：即盡可能多地提出設(shè)想。（1）自由暢談原則：即應(yīng)創(chuàng)造一種自由、活躍的氣氛，使參加者不受任何條條框框的限制，放松思想。（3）禁止批評原則：即每個人都不得對別人的設(shè)想提出批評意見，因為批評對創(chuàng)造性思維會產(chǎn)生抑制作用。三、頭腦風暴法的操作程序準備階段主要是為會議做好各個方面的充分準備，包括確定會議主題，選好主持人和參會人員。準備階段主持人宣布開會后，先說明會議的規(guī)則或原則，然后隨便提出有趣的話題或問題。熱身階段介紹時須簡潔、明確，不可過于詳細，否則，過多的信息會限制與會人員的思維，干擾思維創(chuàng)新。導入階段會議結(jié)束后的一兩天內(nèi)，需要由專門人員對與會人員進行追蹤，詢問其會后是否有新的設(shè)想。整理階段不妨礙及評論他人發(fā)言，每人只談自己的想法。暢談階段0105040302課外拓展有一年，美國北方格外嚴寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。后來，電信公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員，要求他們必須遵守以下原則：第一，自由思考。即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”。第二，延遲評判。即要求與會者在會上不要對他人的設(shè)想評頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”，至于對設(shè)想的評判，留在會后組織專人考慮。第三，以量求質(zhì)。即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。第四，結(jié)合改善。即鼓勵與會者積極進行智力互補，在增加自己提出設(shè)想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個更完善的設(shè)想。按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來，有人提出設(shè)計一種專用的電線清雪機；有人想到用電熱來化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪。任務(wù)二奧斯本檢核表法一、奧斯本檢核表法的內(nèi)涵奧斯本檢核表法是由美國創(chuàng)新技法和創(chuàng)新過程之父亞歷克斯·奧斯本（AlexFaickneyOsborn）于1941年在其《創(chuàng)造性想象》一書中提出的。奧斯本檢核表法又被稱為分項檢查法，是以提問的方式，根據(jù)創(chuàng)造或解決問題的需要，列出有關(guān)問題，形成檢核表，然后逐個對問題進行核對討論，從而發(fā)掘出解決問題的大量設(shè)想的一種方法。二、奧斯本檢核表法中的問題歸類三、奧斯本檢核表法的應(yīng)用任務(wù)三分析列舉法一、分析列舉法的內(nèi)涵分析列舉法是指運用發(fā)散性思維，將研究對象的本質(zhì)內(nèi)容一一列舉出來，盡可能地做到詳細，然后逐一對其進行分析研究，從中獲得各種創(chuàng)新方案。這種方法有利于人們克服對熟悉事物的思維慣性，重新審視并深入考察以獲得事物的新屬性，在原有的基礎(chǔ)上提出改進意見和建議，從而有所創(chuàng)新。二、分析列舉法的分類（一）特性列舉法特性列舉法猶如把一架機器分解成一個個零件，將每個零件功能如何、特點怎樣、與整體的關(guān)系如何等都列舉出來排成表。（五）綜合列舉法綜合列舉法是在特性列舉法、缺點列舉法、希望點列舉法及成對列舉法的基礎(chǔ)上，開展綜合性擴散列舉的一種創(chuàng)新方法。（三）希望點列舉法指任意選擇兩個事項結(jié)合起來成對列舉其特性，或者在一定范圍內(nèi)列舉事物的特性。（二）缺點列舉法缺點列舉法正是從發(fā)現(xiàn)問題，即發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的缺點，然后利用各種技術(shù)加以改變。（四）成對列舉法希望點列舉法是指通過列舉希望新的事物具有的屬性以尋找新的發(fā)明目標的一種創(chuàng)造方法。任務(wù)四組合創(chuàng)新法一、組合創(chuàng)新法的內(nèi)涵組合創(chuàng)新法是指按照一定的技術(shù)原理，通過重組合并兩個或者多個功能元素，開發(fā)出具有全新功能的新材料、新工藝、新產(chǎn)品的創(chuàng)新方法。這種創(chuàng)新方法不同于突破性創(chuàng)新中完全采用新技術(shù)、新原理的方法，而是對已有發(fā)明的再開發(fā)利用。組合創(chuàng)新法既利用了原有成熟的技術(shù)，又節(jié)省了時間和成本，同時也更容易被大眾接受。組合創(chuàng)新法注重的是靈活性，需要的不是質(zhì)的改變，而是通過不斷組合，以不變應(yīng)萬變，推陳出新，出奇制勝。二、組合創(chuàng)新法的種類（一）材料組合材料組合是指把不同的材料進行組合，其目的是盡量避免各種材料本身的缺點，通過優(yōu)化組合實現(xiàn)其功能的最大化。（三）意義組合意義組合是指通過組合賦予物品新的意義，但其目的并不在于改變原有功能。（二）功能組合功能組合是指把用途、功能各不相同的物品組合成一個同時具有多種用途和功能的新產(chǎn)品。（四）原理組合原理組合是指把具有相同原理的兩種或多種物品組合成一種新產(chǎn)品。二、組合創(chuàng)新法的種類成分組合是指把成分不同的物品進行組合產(chǎn)生一種新產(chǎn)品。（五）成分組合構(gòu)造組合是指把不同結(jié)構(gòu)的物品進行組合產(chǎn)生新功能。（六）構(gòu)造組合聚焦組合是指以解決特定的問題為目標，廣泛尋找與解決問題有關(guān)的信息，形成各種可能的組合，以實現(xiàn)解決問題的目標。（七）聚焦組合050607感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目五組建創(chuàng)業(yè)團隊contents目錄任務(wù)二創(chuàng)業(yè)團隊組建任務(wù)一創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)任務(wù)三創(chuàng)業(yè)團隊管理任務(wù)一創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)一、創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵“創(chuàng)業(yè)者”一詞由法國經(jīng)濟學家坎蒂隆（Cantillon）于1755年首次引入經(jīng)濟學。1800年，法國經(jīng)濟學家薩伊（Say）首次給出了創(chuàng)業(yè)者的定義，他將創(chuàng)業(yè)者描述為將經(jīng)濟資源從生產(chǎn)率較低的區(qū)域轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)率較高區(qū)域的人，并認為創(chuàng)業(yè)者是經(jīng)濟活動過程中的代理人。著名經(jīng)濟學家熊彼特則認為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)為創(chuàng)新者。這樣，創(chuàng)業(yè)者概念中又加了一條，即具有發(fā)現(xiàn)和引入新的更好的能賺錢的產(chǎn)品、服務(wù)和過程的能力。創(chuàng)業(yè)者是指某個人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機會或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機會或掌握的技術(shù)，以一定的方式轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標的人。二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的個人素質(zhì)（二）身體素質(zhì)所謂身體素質(zhì)是指身體健康、體力充沛、精力旺盛、思路敏捷。（四）能力素質(zhì)創(chuàng)業(yè)者至少應(yīng)具有的能力包括：創(chuàng)新能力、分析決策能力、預(yù)見能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交能力以及激勵能力等。（一）心理素質(zhì)所謂心理素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括自我意識、性格、氣質(zhì)、情感等心理構(gòu)成要素。（三）知識素質(zhì)創(chuàng)業(yè)者要進行創(chuàng)造性思維，要做出正確決策，需要掌握廣博的知識，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)。三、成功創(chuàng)業(yè)者的個人特質(zhì)（一）具有遠大的夢想（三）超乎想象的忍耐力（五）善于拓展人脈（四）開闊的眼界（二）善于把握趨勢三、成功創(chuàng)業(yè)者的個人特質(zhì)（七）不同于常人的膽量（九）自我反省的能力（八）樂于與他人分享（六）商業(yè)敏感性和商業(yè)謀略課外拓展《被拒絕了1009次的肯德基創(chuàng)始人》桑德斯上校退休后擁有的所有財產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同?？勺钍軞g迎的、也是客人最愛吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來了一筆可觀的財富。多年來，他的客人一直對他烹制的炸雞贊賞有加?？墒橇钏f萬沒想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門歇業(yè)。被逼無奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報。在推銷的過程中，沒有一家飯店愿意購買他的配方，并且還不時地嘲笑他。一個人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見這些經(jīng)歷對他的影響有多么巨大。但他始終沒有放棄，在沒有找到買主之前，他開著車走遍了全國，吃住都在車上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購買他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界；也被載入了商業(yè)史冊。這就是肯德基的由來。人們?yōu)榱思o念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。任務(wù)二創(chuàng)業(yè)團隊組建一、創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它能合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。創(chuàng)業(yè)團隊是指為進行創(chuàng)業(yè)而形成的團隊，它使各成員聯(lián)合起來，在行為上形成彼此影響的交互作用；在心理上意識到其他成員的存在及彼此相互歸屬的感受和工作精神。創(chuàng)業(yè)團隊不同于一般意義上的社會團體，它存在于企業(yè)之中，因創(chuàng)業(yè)的關(guān)系而聯(lián)結(jié)起來卻又超乎個人、領(lǐng)導和組織之外。二、創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成要素（一）目標（三）定位（五）計劃（二）人員（四）權(quán)限三、創(chuàng)業(yè)團隊組建的原則（一）目標認同原則（三）精簡高效原則（二）優(yōu)勢互補原則（四）動態(tài)開放原則四、創(chuàng)業(yè)團隊組建的主要工作23145（五）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團隊制度體系（四）職權(quán)劃分（二）制訂創(chuàng)業(yè)計劃（三）招募合適的人員（一）明確創(chuàng)業(yè)目標任務(wù)三創(chuàng)業(yè)團隊管理一、建立以團隊理念為核心的公司愿景真正有效的管理是能夠激發(fā)人的內(nèi)在動機，靠人的主觀能動性進行自我管理。創(chuàng)業(yè)者要帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團隊取得成功，最有效的辦法是建立以團隊理念為核心的公司愿景，通過公司愿景的力量激發(fā)創(chuàng)業(yè)團隊成員發(fā)揮自身潛能去實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。二、建立合理的企業(yè)所有權(quán)分配機制（一）樹立共享財富的理念只有把企業(yè)做大，創(chuàng)業(yè)者才能分得更多。（三）按照貢獻分配所有權(quán)所有權(quán)應(yīng)按照團隊成員對企業(yè)的長期貢獻來分配。（二）重視契約精神契約精神是西方文明社會的主流精神，強調(diào)自由、平等、守信。（四）控制權(quán)與決策權(quán)統(tǒng)一企業(yè)初創(chuàng)時期，應(yīng)實現(xiàn)控制權(quán)與決策權(quán)的統(tǒng)一。三、建立職權(quán)管理機制領(lǐng)導者要真正地授權(quán)給團隊權(quán)力，準許團隊做出長期的、戰(zhàn)略性的決定，而不僅僅是讓他們參與；要善于除去矛盾的根源，盡力統(tǒng)一管理者與團隊成員的觀點；同時要加強團隊成員的培訓，最大限度地發(fā)揮團隊的能效。感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目六捕捉創(chuàng)業(yè)機會contents目錄任務(wù)二識別創(chuàng)業(yè)機會任務(wù)一認知創(chuàng)業(yè)機會任務(wù)三評估創(chuàng)業(yè)機會任務(wù)一認知創(chuàng)業(yè)機會一、創(chuàng)業(yè)機會的概念創(chuàng)業(yè)機會是指具有較強吸引力的、較為持久的、有利于創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)者據(jù)此可以為客戶提供有價值的產(chǎn)品或服務(wù)，并同時使自身獲益。有的創(chuàng)業(yè)者認為自己有很好的想法和點子，對創(chuàng)業(yè)充滿信心。有想法、有點子固然重要，但并不是每個大膽的想法和新穎的點子都能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)機會。二、創(chuàng)業(yè)機會的特征（一）普遍性凡是有市場、有經(jīng)營的地方，客觀上就存在著創(chuàng)業(yè)機會。創(chuàng)業(yè)機會普遍存在于各種經(jīng)營活動過程中。A（二）偶然性對一個企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)和捕捉帶有很大的不確定性，任何創(chuàng)業(yè)機會的產(chǎn)生都有“偶然”因素。（三）消逝性創(chuàng)業(yè)機會存在于一定的時空范圍之內(nèi)，隨著產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)機會的客觀條件的變化，創(chuàng)業(yè)機會會相應(yīng)地消逝或流失。BC三、創(chuàng)業(yè)機會的類型創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)與把握的機會不同，創(chuàng)業(yè)活動也隨之不同，創(chuàng)業(yè)結(jié)果也存在差異。按照市場需求是否被識別、資源和能力是否被確定兩個維度，創(chuàng)業(yè)機會可以分為夢想型、問題解決型、技術(shù)轉(zhuǎn)移型、企業(yè)形成型四種，如圖6-1所示。市場需求可能是可識別的（已知的）或未能識別的（未知的）；資源和能力可能是確定的或未確定的。確定的資源和能力包括對一般知識、人力資源、金融資源等情況時了解或?qū)ψ匀毁Y源（如產(chǎn)品／服務(wù)的技術(shù)條件）情況的了解。在這個矩陣中，市場需求表示存在的問題，資源和能力表示解決問題的方法。四、創(chuàng)業(yè)機會的來源（一）技術(shù)機會技術(shù)變革也會帶來創(chuàng)業(yè)機會。通常，技術(shù)上的任何變化和組合都會給創(chuàng)業(yè)者帶來一定的創(chuàng)業(yè)機會。（三）社會和人口結(jié)構(gòu)機會社會和人口變革，就是通過改變?nèi)藗兊钠煤蛣?chuàng)造以前并不存在的需求來創(chuàng)造機會。（四）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)機會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革是指由于其他企業(yè)或者為主體客戶提供產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)消亡。（二）政治和制度機會隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，政府需要進行政治和制度變革，而政府政策的變化可能會給創(chuàng)業(yè)者帶來新機會。課外拓展示例一：摩托車果汁店佛山的王先生是個不折不扣的摩托車迷，他當初想出開家以宣傳“摩托車文化”為主題的果汁店，主要是想給佛山的摩托車隊一個“落腳點”，同時，吸引四面八方有著共同愛好的“騎士”來交流、消費。為了讓廣大車迷找到“歸屬感”，老王的果汁店墻上，貼滿各地車隊活動時的照片、各種有紀念意義的車牌號，同時，餐桌旁還擺放著很多汽車、摩托車愛好者的雜志，供他們翻看。王先生的產(chǎn)品定價都在5~10元左右，符合本地人的消費水平，因此這家果汁店不僅吸引著摩托車迷們，也吸引著來往的行人。示例二：彩繪冰棒棍無本萬利誰會在意一根被丟棄在垃圾箱里吃過的冰棒棍呢?然而在北京南鑼鼓巷的一家小店里，記者驚異地發(fā)現(xiàn)，就是這些不起眼的廢棄冰棒棍經(jīng)過妙手彩繪，竟然變成了令人愛不釋手的手機鏈、小掛件和裝飾品，它們售價從15元到80元，雖然價格不菲，但是不少年輕人紛紛解囊。彩繪出這些冰棒棍的“那小魚”工作室選擇的題材是生活中最平凡的事物和場景，北京小吃、廣州小吃系列，豆汁、冰糖葫蘆這些具有久遠歷史的小吃在冰棒棍上成為一種文化符號，“同班同學”系列則用冰棒棍上青澀的男孩女孩形象觸動了人們的“同學情結(jié)”。任務(wù)二識別創(chuàng)業(yè)機會一、尋找創(chuàng)業(yè)機會（一）現(xiàn)有市場機會和潛在市場機會現(xiàn)有市場機會是指市場機會中那些明顯未被滿足的市場需求。潛在市場機會是指那些隱藏在現(xiàn)有需求背后的、未被滿足的市場需求。01（二）行業(yè)市場機會與邊緣市場機會行業(yè)市場機會是指在某一個行業(yè)內(nèi)的市場機會。邊緣市場機會是指在不同行業(yè)之間的交叉結(jié)合部分出現(xiàn)的市場機會。02（三）目前市場機會與未來市場機會目前市場機會是指那些在目前環(huán)境變化中出現(xiàn)的機會；未來市場機會是指通過市場研究和預(yù)測分析，將在未來某一時期內(nèi)實現(xiàn)的市場機會。03（四）全面市場機會與局部市場機會全面市場機會是指在大范圍市場出現(xiàn)的未滿足的需求。局部市場機會則是指在一個局部范圍或細分市場出現(xiàn)未滿足的需求。04二、選擇創(chuàng)業(yè)機會（一）篩選出較好的創(chuàng)業(yè)機會①在前景市場中，前5年里的市場需求會穩(wěn)步快速增長；②創(chuàng)業(yè)者能夠獲得利用該機會所需的關(guān)鍵資源。（二）篩選出利己的創(chuàng)業(yè)機會1.遵循前輩經(jīng)驗2.能否創(chuàng)造利潤3.個人資源儲備4.環(huán)境適應(yīng)性三、識別創(chuàng)業(yè)機會（四）在市場夾縫中，識別創(chuàng)業(yè)機會（五）捕捉政策變化，識別創(chuàng)業(yè)機會（六）彌補對手缺陷，識別創(chuàng)業(yè)機會（一）著眼于問題，識別創(chuàng)業(yè)機會（二）利用變化，識別創(chuàng)業(yè)機會（三）跟蹤技術(shù)創(chuàng)新，識別創(chuàng)業(yè)機會任務(wù)三評估創(chuàng)業(yè)機會一、有價值的創(chuàng)業(yè)機會的基本特征《創(chuàng)業(yè)學：21世紀的創(chuàng)業(yè)精神》的作者杰弗里·蒂蒙斯教授提出，好的商業(yè)機會有以下四個特征。（1）它能吸引顧客。（2）它能在你的商業(yè)環(huán)境中行得通。（3）它必須在“機會之窗”存在期間被實施（“機會之窗”是指商業(yè)想法推廣到市場上去所花的時間，若競爭者已經(jīng)有了同樣的思想，并已把產(chǎn)品推向市場，那么“機會之窗”也就關(guān)閉了）。（4）你必須有資源（人、財、物、信息、時間）和技能才能創(chuàng)立業(yè)務(wù)。二、評估創(chuàng)業(yè)機會的基本原則1.市場定位2.市場結(jié)構(gòu)3.市場規(guī)模4.市場滲透力5.市場占有率6.產(chǎn)品的成本結(jié)構(gòu)（一）市場評估準則1.合理的稅后凈利2.達到損益平衡所需要的時間3.投資報酬率4.資本需求5.毛利率6.策略性價值7.資本市場活力8.退出機制與策略

（二）效益評估準則0102三、評估創(chuàng)業(yè)機會的方法（一）蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價體系蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價體系給我們提供了一套系統(tǒng)的評價框架和可以量化的指標體系，這個工具可以幫助創(chuàng)業(yè)者科學深入地評價創(chuàng)業(yè)項目的可行性及價值性。囿于蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價體系的提出背景與局限，創(chuàng)業(yè)導師和創(chuàng)業(yè)者在實際進行創(chuàng)業(yè)機會評價時，通常會參考該指標體系，篩選出符合國情環(huán)境、行業(yè)特征與評價者特質(zhì)的精簡化的指標體系。三、評估創(chuàng)業(yè)機會的方法（二）創(chuàng)業(yè)機會評價的簡便方法蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價體系只是一套評價標準，在進行創(chuàng)業(yè)機會評價實踐時，還需要科學的步驟和專業(yè)的評價方法才能操作。下面介紹兩種常用且易操作的評價方法。1.標準矩陣打分法2.Baty選擇因素法感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目七進行市場調(diào)研contents目錄任務(wù)二市場調(diào)研的步驟和方法任務(wù)一市場調(diào)研及其內(nèi)容任務(wù)三市場調(diào)研問卷的設(shè)計任務(wù)一市場調(diào)研及其內(nèi)容一、市場調(diào)研的含義市場調(diào)研是通過科學的調(diào)查方法，以客觀的態(tài)度，收集記錄市場信息并進行系統(tǒng)整理、分析，從而了解現(xiàn)有市場和潛在市場的情況，并以此為依據(jù)提出對策的一種認識市場的活動。市場調(diào)研是獲取市場信息、進行市場營銷的重要手段，能夠幫助企業(yè)行有效的市場分析，科學地認識和把握市場，為企業(yè)制定市場戰(zhàn)略決策提供重要依據(jù)。二、市場調(diào)研的重要性（一）為企業(yè)的經(jīng)營決策提供了依據(jù)（三）有助于企業(yè)了解市場趨勢，制定正確的營銷組合策略（二）有助于企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，開拓新產(chǎn)品市場（四）有助于企業(yè)準確地進行市場定位，提高企業(yè)的競爭力三、市場調(diào)研的內(nèi)容（二）市場需求調(diào)研（四）競爭對手調(diào)研（一）市場營銷環(huán)境調(diào)研（三）營銷要素調(diào)研課外拓展銷售，是一個有針對性地對顧客所進行的工作，而不是盲目地去模仿他人，千萬不要像《完美的廁所》這個銷售小故事中的主人翁一樣，不但沒有取得好的效果，反而讓人感到啼笑皆非。有一戶人家，住在市鎮(zhèn)與市鎮(zhèn)之間的路上，以種菜為主，頗為肥料不足所苦。有一天，主人靈機一動：在這條路上，往來貿(mào)易的人很多。如果能在路邊蓋一個廁所，一方面給過路的人方便，另一方面也解決了肥料的問題。于是，他用竹子與茅草蓋了一間廁所。果然來往的人無不稱好。種萊的肥料從此不缺，青菜蘿卜都長得極為肥美。路對面有一戶人家也以種菜為生。他看到了鄰里的收獲，非常羨慕，心想：我也就該在路邊蓋個廁所。而且，為了吸引更多人來，我要把廁所蓋得清潔、美觀、大方、豪華。于是，他用上好的磚瓦搭蓋了一間廁所，內(nèi)外都漆上石灰，比對面的茅廁大了一倍。完工之后，他覺得非常滿意。然而，對面的茅廁人來人往，而自己蓋的茅廁卻無人光顧。這戶人家感到非常奇怪，就問路過的人是怎么回事。原來，他蓋的廁所太美、太干凈，一般人以為是神廟，內(nèi)急的人當然是跑茅廁，不會跑神廟了。營銷是有針對性地對顧客所進行的工作。如果看到競爭對手采取了行動，而自己缺乏周密計劃安排，倉促上馬，很容易導致失敗。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，前期的調(diào)查勘探是十分重要的。任務(wù)二市場調(diào)研的步驟和方法一、市場調(diào)研的一般步驟市場調(diào)研要取得成功，及時準確地獲得市場信息，需要遵循合理的調(diào)研程序。市場調(diào)研一般要經(jīng)過以下五個步驟（見圖7-1）。二、市場調(diào)研的基本方法（一）觀察法觀察法是指調(diào)查者憑借自己的眼睛或攝像機、錄音機等器具，在調(diào)查現(xiàn)場進行實地考察，記錄正在發(fā)生的市場行為或狀況，以獲取各種原始資料的一種調(diào)查方法。（三）實驗法實驗法是從影響研究對象的若干因素中選出一個或多個因素作為實驗因素。（四）文案調(diào)查法所謂文案調(diào)查法，是指調(diào)查者收集各種歷史和現(xiàn)實的文獻資料，從中摘取與市場調(diào)研課題有關(guān)的信息并在室內(nèi)進行統(tǒng)計分析的調(diào)研方法。（二）詢問法詢問法是調(diào)查者通過書面問卷或口頭交談等方式，向被調(diào)查者了解市場情況的調(diào)查方法。任務(wù)三市場調(diào)研問卷的設(shè)計一、市場調(diào)研問卷的設(shè)計（一）市場調(diào)研問卷的組成一份完整的調(diào)研問卷一般包括以下三個組成部分。（1）前言。主要說明調(diào)研的主題、目的、意義，以及向被調(diào)查者表示感謝。前言部分文字須簡明易懂，能激發(fā)被調(diào)查者的興趣。（2）正文。這是調(diào)研問卷的主體部分，一般設(shè)計若干問題要求被調(diào)查者回答。（3）附錄。這一部分可以將被調(diào)查者的有關(guān)情況加以登記，為后續(xù)統(tǒng)計分析收集資料。一、市場調(diào)研問卷的設(shè)計（二）市場調(diào)研問卷設(shè)計的步驟問卷的設(shè)計，通?？梢苑譃橐韵滤膫€步驟。（1）明確調(diào)研目的，把握調(diào)研主題（2）確定調(diào)研項目，即具體的調(diào)研內(nèi)容（3）依據(jù)調(diào)研項目，擬定調(diào)研問卷（4）對調(diào)研問卷初稿進行小范圍試驗，然后修改調(diào)研問卷一、市場調(diào)研問卷的設(shè)計（三）市場調(diào)研問卷設(shè)計的注意事項（1）市場調(diào)研問卷要簡潔明了，避免因冗長、煩瑣而被拒絕。（2）為了便于統(tǒng)計分析，所提的問題要直接具體。比如，“您喜歡什么樣的牙膏？”“您現(xiàn)在用的是什么牌子的牙膏？”這兩個問題中，后一個更方便統(tǒng)計分析。（3）問題的排序要有講究。先問簡單的、憑直覺就能回答的問題，再問復(fù)雜的、經(jīng)過思考才能回答的問題。（4）隱私性、敏感性的問題，如工資、住址、聯(lián)系方式等，應(yīng)盡量避免提問，在需要問的情況下，可安排在最后問。二、市場調(diào)研問卷案例王珺畢業(yè)后先在一家公司上班，工作了一年多就辭職創(chuàng)業(yè)，在鬧市區(qū)開了一家服裝店，生意還不錯。隨著人們生活水平的提高，講究時尚、追求美麗的人越來越多了，所以各種時尚的小飾品生意紅火。王珺打算和表姐在步行街再合開一家小飾品店，她想就人們對小飾品的喜好及消費情況進行一個問卷調(diào)查，主要想了解人們喜歡什么樣的小飾品，能接受什么樣的價位，習慣在什么時間和什么地方購買等。她和表姐開動腦筋，花了幾天時間，終于設(shè)計了一份調(diào)研問卷。她們還準備了不少小禮品，想給接受問卷調(diào)研的人一個小小的驚喜。感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目八制訂創(chuàng)業(yè)計劃書contents目錄任務(wù)二創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫要求任務(wù)一

創(chuàng)業(yè)計劃書概述任務(wù)一創(chuàng)業(yè)計劃書概述一、創(chuàng)業(yè)計劃書的含義創(chuàng)業(yè)計劃書是一份全方位描述創(chuàng)業(yè)整體設(shè)想的文本，它從創(chuàng)業(yè)構(gòu)想、企業(yè)概況、市場調(diào)研與分析、營銷策略、財務(wù)規(guī)劃、風險及應(yīng)對策略等方面，對即將展開的創(chuàng)業(yè)項目進行可行性分析和安排。創(chuàng)業(yè)計劃書是未來企業(yè)經(jīng)營活動的行動綱領(lǐng)和指南。一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃書，應(yīng)該客觀地說明未來企業(yè)發(fā)展的階段目標、實現(xiàn)目標的方式，以及所需要的資源，并根據(jù)事實分析出它具有可行性，從而幫助創(chuàng)業(yè)者理清創(chuàng)業(yè)思路，獲得投資者的信賴，取得合作者的認同。二、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容（一）創(chuàng)業(yè)構(gòu)想（二）企業(yè)概況簡要介紹想要創(chuàng)業(yè)的項目，讓閱讀者了解項目概況。（三）市場調(diào)研與分析市場分析不是憑空想象出來的，而是通過市場調(diào)研來完成。（四）營銷策略根據(jù)市場調(diào)研與分析結(jié)果，制定具體的營銷策略。介紹企業(yè)的基本情況。二、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容（五）財務(wù)規(guī)劃（六）風險及應(yīng)對策略財務(wù)規(guī)劃是對企業(yè)所需要的資金進行分析、比較、量化，確定資金需求。（七）公益計劃企業(yè)在為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富的同時，還應(yīng)積極承擔相應(yīng)的社會責任。創(chuàng)業(yè)是有風險的，但也有規(guī)避和防范風險的方法。三、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的意義創(chuàng)業(yè)離不開資金。（一）創(chuàng)業(yè)計劃書是吸引投資的重要依據(jù)對創(chuàng)業(yè)者來說，構(gòu)思中的項目經(jīng)營思路、發(fā)展方向，往往只是一個粗略的設(shè)想。（二）創(chuàng)業(yè)計劃書是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的行動指南從某種意義上講，創(chuàng)業(yè)計劃書是企業(yè)的象征和代表，它能使企業(yè)外部的組織及人員了解企業(yè)經(jīng)營的產(chǎn)品與發(fā)展愿景。（四）創(chuàng)業(yè)計劃書是吸引人才、獲得外部環(huán)境支持的重要手段創(chuàng)業(yè)計劃書明確了企業(yè)發(fā)展的方向、各個階段的目標，以及如何實現(xiàn)各階段目標。（三）創(chuàng)業(yè)計劃書是進行企業(yè)管理的有效工具01040302課外拓展示例一：這份報紙只為你服務(wù)23歲的英國女孩麗貝卡創(chuàng)辦了英國首家個性化報社“你上報了”有限公司。在這張“私人報紙”上，刊登的不再是其他報紙上所登的那些肩負著社會道義的傳統(tǒng)新聞，而是純粹屬于個人的消息。客戶們不僅能把名字等個人信息刊登在報紙上，還能把個人的新聞故事、照片登在頭版頭條。除了有圣誕節(jié)、生日慶祝等普通主題，更多的是年輕人喜歡的搞怪內(nèi)容。這種“比那些平民真人秀更能吸引年輕人，幫普通人輕松實現(xiàn)明星夢想”的方式受到了越來越多的年輕人的青睞。目前，該公司每周能印刷出一萬份客戶們預(yù)訂的報紙，月營業(yè)額達到了45000英鎊。示例二：“互助求職”帶來新商機眼下，不少大學生為了找工作，不惜在全國各地奔波，他們中間流行一句話：“在家靠朋友，在外靠互友!”“互友”是一個網(wǎng)絡(luò)，加入“互友”的人，可以為這些異地求職的大學生安排食宿，幫他們搜集各種招聘信息，甚至陪逛招聘會，如果他們自己到外地求職應(yīng)聘，也將享受“同等待遇”——這就是最新興起的“互助求職”。創(chuàng)立這個網(wǎng)站的哈爾濱工業(yè)大學2005屆畢業(yè)生劉柏龍告訴記者，隨著“互助求職”概念的風行，網(wǎng)站規(guī)模不斷擴大，目前已經(jīng)有八千多名注冊互友，每天在線三千多人。他開始和一些企業(yè)合作招聘，然后向企業(yè)收取一定的費用，來維持網(wǎng)站的運營。任務(wù)二創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫要求一、創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結(jié)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書形成了相對固定的格式、規(guī)范，也形成了廣為采用的基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)。完整的創(chuàng)業(yè)計劃書一般包括封面、目錄、執(zhí)行概要、正文和附件等，主要結(jié)構(gòu)如圖8-1所示。二、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫要求（四）針對閱讀者，突出重點（五）排版規(guī)范、裝幀整齊（六）根據(jù)變化，及時修訂（一）簡潔明了，結(jié)構(gòu)清晰（二）內(nèi)容完整，突出優(yōu)勢（三）論據(jù)充分，真實可信感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目九創(chuàng)辦企業(yè)contents目錄任務(wù)二企業(yè)的選址與登記注冊任務(wù)一

選擇適合的企業(yè)組織形式任務(wù)一選擇適合的企業(yè)組織形式一、企業(yè)組織形式的種類常見的企業(yè)組織形式主要有兩大類：①一個自然人投資創(chuàng)辦的，主要有個體工商戶、個人獨資企業(yè)、一人有限責任公司；②兩人及兩人以上投資創(chuàng)辦的，主要有合伙企業(yè)、有限責任公司、股份有限公司。股份有限公司由于投資較大，成立程序復(fù)雜，一般來說不適合初次創(chuàng)業(yè)時創(chuàng)辦。二、企業(yè)組織形式的特點三、不同企業(yè)組織形式優(yōu)劣勢比較四、選擇企業(yè)組織形式需考慮的因素（1）擬投資的行業(yè)（3）稅負（5）經(jīng)營期限（4）未來融資需要（2）創(chuàng)業(yè)者的風險承擔能力課外拓展《吃餃子》有個富家子弟特別愛吃餃子，每天都要吃。但他又特別刁，只吃餡，兩頭的皮尖尖就丟到后面的小河里去。好景不長，在他十六歲那年，一把大火燒了他的全家，父母急怒中相繼病逝。這下他身無分文，又不好意思要飯。鄰居家大嫂非常好，每餐給他吃一碗面糊糊。他則發(fā)奮讀書，三年后考取官位回來，一定要感謝鄰居大嫂。大嫂對他講：不要感謝我。我沒有給你什么，都是我收集的當年你丟的餃子皮尖，曬干后裝了好凡麻袋，本來是想備不時之需的。正好你有需要，就又還給你了。大官思考良久，良久……有一個有名的三八理論：八小時睡覺，八小時工作，這個人人一樣。人與人之間的不同，是在于業(yè)余時間怎么渡過。時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功。白天圖生存，晚上求發(fā)展，這是二十一世紀對人才的要求。任務(wù)二企業(yè)的選址與登記注冊一、企業(yè)的選址創(chuàng)業(yè)選址是創(chuàng)業(yè)前期準備工作中的一項非常重要的工作。不論創(chuàng)立何種企業(yè)，地點的選擇都是決定成敗的一大關(guān)鍵性要素?？梢哉f“地段決定前途”，好的選址等于成功的一半。尤其是以門市為主的零售、餐飲等服務(wù)業(yè)，店面的選擇更是成敗的關(guān)鍵。同時，企業(yè)的選址直接體現(xiàn)了企業(yè)的戰(zhàn)略目標。一個企業(yè)的戰(zhàn)略目標，是在全面、綜合考慮地理因素、人文因素和交通狀況等方面的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)自身實際情況制定出來的企業(yè)指導戰(zhàn)略，對于地址的選擇也不例外，也是企業(yè)戰(zhàn)略目標的一個組成部分。二、企業(yè)的登記注冊每一種企業(yè)組織形式都有其相應(yīng)的設(shè)立條件和登記注冊流程。個體工商戶、個人獨資企業(yè)及合伙企業(yè)的設(shè)立條件和登記注冊程序相對簡便，而有限責任公司和股份有限公司的則要煩瑣一些。企業(yè)登記注冊是指創(chuàng)業(yè)者根據(jù)國家法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，取得企業(yè)合法經(jīng)營手續(xù)的行為。為規(guī)范企業(yè)行為，保護企業(yè)及股東的合法權(quán)益，維護社會經(jīng)濟秩序，新企業(yè)必須經(jīng)國家登記機關(guān)依法登記，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照。未經(jīng)國家登記機關(guān)登記的，不得以公司名義從事經(jīng)營活動。感謝觀看創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)項目十管理企業(yè)contents目錄任務(wù)二人力資源管理任務(wù)四財務(wù)管理任務(wù)一組織結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)三營銷管理任務(wù)一組織結(jié)構(gòu)設(shè)計一、組織結(jié)構(gòu)類型組織結(jié)構(gòu)的類型大致可以分為直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、矩陣制和網(wǎng)絡(luò)制。隨著企業(yè)的成長發(fā)展，組織結(jié)構(gòu)的類型也會由簡單到復(fù)雜不斷升級。二、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容（一）