中國人失掉自信力

中國人失掉自信力了嗎魯迅自信力

自信力，是對自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，有一種從容平靜的心境。

自信力是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。

自信力是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。

自信力是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。

自信和力量是成正比的。人生需要進(jìn)取的力量，也只有具備足夠進(jìn)取力量的人生，才是激昂向上的人生。自信就是這種力量的沃土。面積廣大的自信蘊(yùn)育著厚重茂盛的力量。果能如此，這無疑是我們的一種無可比擬的幸福。

伴隨自信同時出現(xiàn)的，常常是一些可貴的情感和品質(zhì)?？梢哉f，對于每個人，這些情感和品質(zhì)如同自信一樣是同等重要的。譬如對生活的熱愛、對高尚的渴望、對社會的無私奉獻(xiàn)和對真理的無止無休的追求。

教學(xué)目標(biāo)1、回憶魯迅，了解駁論相關(guān)知識，了解時代背景。2、預(yù)習(xí)課文，解決生字詞。3、理清文章的寫作思路，理解課文的基本內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)一：1、回憶魯迅的相關(guān)知識，指名學(xué)生提問。2、參考相關(guān)資料，掌握雜文及駁論文體裁的相關(guān)常識。3、結(jié)合手頭資料，了解相關(guān)時代背景。雜文：不像一般的議論文那樣地說理，而是用文藝性的筆調(diào)，形象化手法來議論說理。兼有政論、文藝兩種因素。特點(diǎn)1、篇幅短小，取材廣泛。2、敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強(qiáng)。（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）3、冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣。4、說理生動、議論生動。駁論文知識簡介1、駁論文：就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁錯誤的反動的觀點(diǎn)和主張，側(cè)重于駁論的議論文。2、議論文的論證方式：立論和駁論兩種。3、批駁的方法：直接批駁和間接批駁。直接批駁：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證。間接批駁：駁立相結(jié)合。4、駁論文的一般論證思路先樹起批駁的靶子即擺出敵論，然后針對敵論采取直接或間接的方式批駁。時代背景：這篇文章寫于1934年9月25日，正是“九·一八”事變?nèi)苣旰?。?dāng)時，有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國人失掉了自信力，他們這樣做只能瓦解斗志，甘做亡國奴。魯迅這篇文章，就是為批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心而寫的。自學(xué)指導(dǎo)二

聽課文錄音，劃出重點(diǎn)字詞句，并查字典解決生字詞。給下列藍(lán)色的字注音，并了解詞義。、慨嘆

玄虛

誆騙渺茫為民請命懷古傷今Kǎi有所感觸而嘆息。Xuán用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。Kuāng哄騙。

Miǎo本課是因沒有把握而難以預(yù)期。wèi為人民保全生命或解除困苦追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。自學(xué)檢測練自學(xué)翠指導(dǎo)且三請同壇學(xué)們創(chuàng)再次勺默讀求課文排，借時助手枝中資故料，露理清贊課文辯結(jié)構(gòu)性。這篇察文章住可分游為三活個部綿分，遍層次邀清楚眾，重元點(diǎn)突纏出。逐段與水段之摔間銜瘡接緊斥密，謀過渡冶自然霸。（3）結(jié)啟論（9）：袖自信能力的徑有無戒，狀險元宰撿相的修文章查不足帽為據(jù)披，要帖看地趕底下序。中國勢人失勁掉自觀信力賀了嗎本文輛是按簽照提撈出問臭題—分析政問題—解決仆問題加的結(jié)擔(dān)構(gòu)安磚排材倍料。結(jié)構(gòu)道梳理自學(xué)烏指導(dǎo)斥四速讀匯課文享，思豪考：1.對方閃的錯琴誤觀灶點(diǎn)是參什么請？作救者為得什么罷認(rèn)為扮它是收錯誤路的？百作者肌正面劣提出沿的觀眾點(diǎn)是末什么抱？依秤據(jù)是輝什么凳？參考輛答案剝：對方船的錯陸誤觀未點(diǎn)是喘：中憐國人剃失掉炮自信代力了猴。作者毫之所私以認(rèn)炊為它束是錯漲誤的賄，因頌為信巾“地劍”信促“物錢“信優(yōu)”國齒聯(lián)“媽，從瓦未相歇信過婚自己敏，而部現(xiàn)在豬的求劫神拜構(gòu)佛，趕則是遮自欺鋪了。作者授的正近面提硬出的斗觀點(diǎn)議是：盈“中靈國有穴并未振失掉淺自信婦力的茫中國只人在吊”，叉因?yàn)閮斢羞^坡去和刪現(xiàn)在酷的事金實(shí)為阻證。2、誦鉤讀1-紡--上5段，表討論腔探究場。（小組貿(mào)合作允討論）隙作者汁既然占認(rèn)為宜對方籠的觀睜點(diǎn)是休錯誤妻的，播為什克么還霸要再多承認(rèn)憐對方笛說的銳都是慢事實(shí)僵？參考稿答案辛：首先故承認(rèn)姐對方陪說的拖事實(shí)疫，但蘋通過服分析原事實(shí)叼，發(fā)致現(xiàn)對諷方要禿說的車其實(shí)伶不是定自信歡力的悠問題常，否樹認(rèn)對綠方的右觀點(diǎn)嫁。這皂是駁杏論的斜一種賭形式--拴--指出奧對方葛論據(jù)淡證明腫論點(diǎn)公的過膚程不欣成立偵，這你是駁勉論證盛。對方砍謬誤頸的薄態(tài)弱環(huán)勻節(jié)，豎抓住溜了它選，就明能擊如中要劑害。找批跡駁的顫“突破彎口”自夸塞“地功大物付博”希望寧國聯(lián)求神業(yè)拜佛悲觀蕩論者厲早就憂失掉撒了“他信充力”，乎現(xiàn)在泥是在幻玉發(fā)展豈著“自欺股力”。論據(jù)乎不能胞證明千其論誤點(diǎn)是信狹“地提”信仆“物紡”是“還他信編”是“攪自欺戲”是事財(cái)實(shí)也是址事實(shí)卻也扔是事設(shè)實(shí)（直拘接駁循論證百）3、品涂讀課距文6-役--聲8段，長小組給討論優(yōu)探究洞。（1）作珍者是桂如何煉立論循的，構(gòu)請簡沙述作法者的餃思路竄。（2）“診中國吹的脊聲梁”恰是指窄什么底人？洗為什痕么他想們的山犧牲踢不能份為“悲大家營”所公知道句？參考群答案早：（1）第6段承標(biāo)上啟羅下，壺正面軟立論綠：“黑我們火有并舊不失噸掉自淋信力淺的中便國人白在”冰，7、8段熱訪情歌紋頌從例古到午今有享自信寇力的濤“中粗國的擺脊梁隙”，行從而爆駁倒葵對方形，這乎是間話接批脫駁。（2）“著中國召的脊度梁”憑是指爸踏踏飄實(shí)實(shí)拍地為與民族茫進(jìn)步很而奮什斗的孔人們紀(jì)，他類們代肌表著險廣大詢民眾箭的利梁益。他們犯的犧壩牲不舞能為粱大家雙所知鞋道，幕原因木有三太個：1.他們希在追閥求自諒由、屋理想畝和民言族解月放的妨過程供中，尊總是只被統(tǒng)妨治階悲級鎮(zhèn)容壓、涉暗殺灑，他腰們的躁精神賀不能遠(yuǎn)被很種好地啊宣傳拉彰顯程；2.由于以中國噸長期刊的專劑制奴法役統(tǒng)堤治，勤“中圈國人知向來業(yè)就沒涉有爭挽到過瓶‘人那’的社價值分，至痛多不挺過是駁奴隸冒“（《燈下幼漫筆》），慢許多嘗事情帆自然愚無權(quán)剩知道料真相犬；3.近代刺以來雪的許殼多社手會變弊革缺死乏對稍廣大班民眾靜的宣吸傳發(fā)北動，似對于逝為他陵們的院自由串、尊御嚴(yán)而餅犧牲陣的先塞驅(qū)者甲，他斜們大捐多表異現(xiàn)出菜”看鄰客“囑的心盈態(tài)。4、學(xué)唇生齊蹦讀第9段，催思考哲以下紅問題椅?！白晕帕υ兊挠姓礋o，水狀元袖宰相慶的文侄章是肯不足舟為據(jù)見的，煙要自侵己去谷看地菌底下要”這單一句旅話中星，“笛狀元醬宰相艘”“鳳地底翅下”企分別囑指什勉么？參考桃答案珍：1.“狀元環(huán)宰相島”指豎統(tǒng)治壇階級手的御正用文捉人.2.橡“地底猾下”菌指變淹革社科會的忙積極液力量集，因洗為它像來自組民眾宇，故吧稱“再地底招下”癥，在竭當(dāng)時純，這持股力筋量指浸還處凳于地汽下斗切爭狀宴態(tài)的裂中國媽共產(chǎn)午黨及啟其領(lǐng)狠導(dǎo)下嚷的革搶命力遼量。把“敞狀元鵲宰相司”“興地底木下”改相對掌比，耐可以魯看出雕魯迅靠的民本思想蓄。強(qiáng)化誤應(yīng)用幻玉練1、下深列各玻組詞喘語中嚷加劃舊線的干字注多音全密對的聚一組漆是（呀）A、玄虛（xū）誆騙（kuàng）脊梁（jǐ）B、渺茫（miǎo）省悟（xǐng）脂粉（zhī）C、籠罩（lóng）抹殺（mǒ）宰相（xiàng）D、慨嘆（kǎi）玄虛（xuàn）筋骨（gù）2、選恥出下構(gòu)列詞隙語中刮沒有聰錯別界字的源一組房誠（善）A、懷示古傷跡今負(fù)為氏民請懲命樂抹殺B、悲鳴觀論鞋調(diào)隨求雁神拜摧拂飽脂粉C、前蘋撲后瘡繼鞠埋解頭苦家干界渺茫D、舍紐奉身求桌法散自辣欺欺多人敏催殘BA二劉給下吩列劃滋橫線頭字注日音。玄虛(噴)渺茫(流)誆騙(換)慨嘆(前)省悟(軍)依賴(晌)麻醉(談)籠罩(楊)家譜(咱)脊梁(短)摧殘(）誣蔑(鄉(xiāng)豐)xu隱ánmi逗ǎ0ku憂ān煤gku即ān丸gk?？梚xǐ設(shè)ng1à礙izu露ìzh輔àopǔjǐcu販īmi堤è拓展儉延伸端練下列飽說法籮有誤士的一鼓項(xiàng)是荒（雄）A、《中國霜人失銹掉自腳信力粒了嗎》寫于19塑34年，憤是魯友迅先膏生為奇批駁便抗日腿前途教悲觀謹(jǐn)論調(diào)錄、鼓燙舞民皆族自鴿信而犧寫的篩一篇該雜文猴，后年收入《且介武亭雜蜻文》。B、“摔正史街”即挨清高梁宗（茅乾隆鼻）詔劃定的右從《史記》到《明史》共