專業(yè)建設培訓用

加強專業(yè)建設提高培養(yǎng)質量河北師大職技學院河北省職教研究所刁哲軍

專業(yè)建設是抓手，

教學改革是手段，

提高質量是目的。一、為什么要進行專業(yè)建設

專業(yè)建設是學校教育教學改革的核心，也是學校生存和發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。搞好專業(yè)建設，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量，對于打造學校品牌特色，提升學校核心競爭力，提高專業(yè)的社會影響力等方面都是非常重要的。

從專業(yè)的作用和價值看，專業(yè)是人才培養(yǎng)的載體，也是學生的選擇點，有品牌的作用和價值。

從職業(yè)教育的本質屬性來看，專業(yè)是學校教育與社會職業(yè)的銜接點，有崗位能力培養(yǎng)載體的作用和價值。

從職業(yè)院校辦學向來看，專業(yè)是社會企業(yè)與學校的結合點，有服務和合作的作用和價值。從對學校的社會影響方面來看，專業(yè)是社會評價學校的評價點，是政府評估學校的關鍵點，是學校辦學特色的閃光點，有對職業(yè)院校評價考量的作用和價值。

專業(yè)是學校的品牌，是學校的特色。因此，打造品牌專業(yè)是職業(yè)院校創(chuàng)辦學特色，育優(yōu)質人才的需要。專業(yè)建設是經濟社會發(fā)展的需要。

經濟社會的快速發(fā)展、產業(yè)結構的調整，新型工業(yè)化以及社會主義新農村建設的逐步推進，用人單位對職業(yè)教育人才需求的方向、規(guī)格、質量等都發(fā)生了很大變化；工程技術的進步為我國產業(yè)發(fā)展帶來了新技術、新工藝、新材料、新方法，誕生了一批新職業(yè)、新崗位，很多原有職業(yè)的內涵也發(fā)生了變化，對職業(yè)教育專業(yè)設置和教學內容的更新等提出了新要求專業(yè)建設是教育本身發(fā)展的需要。職業(yè)教育辦學方針的確立，工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式的推行，對專業(yè)建設產生了深刻的影響；隨著招生規(guī)模的迅速擴大，中職學校生源也發(fā)生了很大變化，個體差異性與學習需求的多樣性對專業(yè)內容的設置等也提出了新的要求。中職教育規(guī)模的擴大以及產業(yè)結構調整步伐的加快，社會對技能型人才的需求更加迫切。

專業(yè)建設的目的在于不斷健全和完善為培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才所需的必要條件。專業(yè)建設是在已經設置的專業(yè)基礎上，為使專業(yè)所培養(yǎng)的人才適應社會或行業(yè)不斷發(fā)展變化的要求而進行建設，它側重于專業(yè)發(fā)展的線和面，是動態(tài)的。這種差別取決于經濟社會不斷發(fā)展變化的客觀現(xiàn)實專業(yè)建設是職業(yè)院校必須長期(現(xiàn)階段尤為突出)注意并認真做好的一件十分重要的工作,

沒有科學合理的專業(yè)建設,不從經濟社會的實際需求出發(fā),必然會造成人才供求的失衡和錯位,影響經濟的發(fā)展和職業(yè)教育的生命力。二、粉專業(yè)惕建設竟要做逆什么1．專婦業(yè)建洽設的盛內涵（1）專號業(yè)的嘗內涵專業(yè)夜是專追業(yè)學昌校教餓學組統(tǒng)織的丘基本集單位餐，是煙專門理人才已培養(yǎng)膏的載木體。韻普通扛教育濟學意之義上成的“訓專業(yè)呆”是模指教育翅機構培養(yǎng)賽專門問人才謹?shù)膶W設業(yè)門趣類。闖職業(yè)熔教育別學通繭常將坐“專冤業(yè)”竟定義小為職投業(yè)學疲校根閑據(jù)職業(yè)休分類而設鞏立的第培養(yǎng)壤專門饅人才蕉的學螺業(yè)分味類。薯因而葛職業(yè)茂教育凝的專航業(yè)，育是根主據(jù)社會職業(yè)氧分工紙而確翁定的食人才傲培養(yǎng)魂方案圖或培來養(yǎng)計能劃的糞基本陵單位督，以釣職業(yè)木能力幫培養(yǎng)掩需求依為背氏景，仿針對柜職業(yè)壺崗位朋能力座目標攔形成創(chuàng)課程柿體系艘、教繩學運咸行模葵式和襯管理秒機制捉。（2）專辜業(yè)建窄設的均內涵專業(yè)抹建設傭的目鴿標是形餓成完瘋善的號專業(yè)教育體系伯，培室養(yǎng)高鐮素質林的滿兔足社會需求陡的專戰(zhàn)業(yè)人側才。血也就構是:適應蘆社會衣需求汁，保遙證人怕才培寫?zhàn)B的詞“適疏銷對失路角”,從而墊使學去校能陷夠立揉足當艱前，例服務釣社會咳，豐悼富內材涵,增添繭發(fā)展竭后勁盲。專業(yè)益建設辛的功瓶能表現(xiàn)落在提揪高教啦育教狐學質睛量，貝通過向設置豆和調瞇整合混理的迫專業(yè)雷結構偷，完野善專漠業(yè)培糞養(yǎng)方情案，飛更新橋教學內容，改孫善實極踐教門學條禮件，壩提高團教師剃教學哲效果斑等措暴施，視使專萌業(yè)教遼育體甘系趨澆于合續(xù)理、并完善梁，為迫全面疏提高您教育覆教學悟質量殼，培悄養(yǎng)具席有創(chuàng)膝新能介力、袍高素循質的罵社會絡需要每的應貝用人濾才提是供保膀障。專業(yè)傻建設奧可分蝴為兩類個層交面,一是化根據(jù)撒區(qū)域言經濟興發(fā)展山實際,調整削學校向的專菜業(yè)設敏置,變更疫或取峰消不千適應廁社會繩需要樹的老孩專業(yè)認，新漏建與環(huán)開設峽新的舊職業(yè)芬培養(yǎng)嗽教育邀專業(yè)晝：二迫是緊跳跟時利代發(fā)壘展步據(jù)伐，吊對學蜘校原方有專睜業(yè)進掛行內舒涵拓雪展。3、專業(yè)在建設膛的主鼠要內需容：制定主一套優(yōu)化光的培響?zhàn)B方晝案和襪一套頓科學愉的課因程體仔系；建設處一支高素鍬質的篩專任心教師鏡隊伍巧和一背支穩(wěn)出定的縫兼職功教師銜隊伍耀；建立今一個完整舟的實泥踐教繭學保念障體掀系；取得聯(lián)一批高水歌平的鼠教改鑄和教境研成乖果；建立茄一個能反何映學各生培博養(yǎng)質般量的薄特色縮慧標志殘；每家個建闊設周驗期實現(xiàn)柿一次質的戚飛躍押。三、礙如何掃進行潮專業(yè)窯建設1．專腎業(yè)建敞設定瓜位專業(yè)巖建設峽的定照位必莫須建室立在或對專耽業(yè)外株部環(huán)展境和按內部敏教學鞋資源牛條件銹充分堪論證思并深玻入分斜析的賺基礎遇之上化。主硬要分秀析評餐價外交界環(huán)降境中餅對專抖業(yè)建再設的從有利博因素壤和不競利因權素，桃分析光評價胃可用抄教學孩資源閑中在治本專戲業(yè)建稍設中踩的優(yōu)壯勢和肢劣勢步因素⑴外皺部環(huán)南境分從析專業(yè)語建設找定位患必須線與社瀉會背盜景、江產業(yè)茄背景令、職輩業(yè)崗衛(wèi)位背壟景及笨其發(fā)擺展趨伐勢密蘋切相墳關。麻對職澤業(yè)學米校專統(tǒng)業(yè)建城設造成巧機會絕和威臺脅的傭外部博環(huán)境溫因素主要謠有以見下幾節(jié)個方帽面：油社會異和用冬人單怒位對棵人才誦的需求現(xiàn)狀賣和變雀化趨軟勢；胞國家摘經濟搖、社上會、邁技術環(huán)境的變論化；股政府呀產業(yè)政策的調精整；見教育級主管旁部門漸的政策；其解他同揮類學辰校的些發(fā)展狀況等。委是專留業(yè)建戲設定零位的陶重要揀依據(jù)樸之一包。⑵內垮部環(huán)呢境分漢析在專宴業(yè)建提設定螺位既查要以瓶市場繞為導慣向進澇行全遙面分析，同符時應嗓該采胳取客安觀務每實態(tài)臥度，瘦充分控考慮茶自身粱實際柿，客觀鄉(xiāng)豐分析輔自身嘉條件，即此對現(xiàn)筋有的師資些、設郵備、血設施栗、場活地、置教材等資之源情起況進減行分跪析，洲以便肺在專暢業(yè)特過色建解設中雙應盡早可能鋸充分宿發(fā)揮纏自己戀的辦忌學優(yōu)裳勢，熟避開擱不利恒因素抱，選明擇最乞適合翅的特畜色方禍向及甩定位動。⑶專周業(yè)定早位要脈注重零特色要根積據(jù)人良才市巨場需受求現(xiàn)駐狀和蒸發(fā)展浙趨勢貝，能趕夠充載分發(fā)宮揮自現(xiàn)己的除教學倉資源偏和能蔑力優(yōu)邪勢，伏特別眉是辦租學歷譽史中蘇已經做積累旺的特慢色基僑礎，糟有效南利用帶外部馳環(huán)境暮中的壘有利沿因素剃和發(fā)期展機編遇，雖在充鑰分論形證的幫基礎朋上提絲式出特廁色建份設。2．?；瑯I(yè)建忙設流贊程：專業(yè)峰就業(yè)喂市場――專業(yè)恢核心憶能力――專業(yè)寧建設勒方案――方案攤實施――教研蟻教改磚成果――質的希飛躍（1）廣村泛開掛展社仿會調廟研社會冰調研奮主要軟是采騙集實散際信拐息,進行坐三項葬分析:區(qū)域筑宏觀冠經濟添分析村、勞擁動力戚市場認分析蟲和職族業(yè)領積域需榴求總登量的說預測度分析殼。社會塵調研彩的對圾象主要欣是政賽府職乓能部賓門、已地區(qū)曠行業(yè)哀協(xié)會掘和生婆產企芝業(yè)。社會保調查盜的范睡圍和殘內容匆要有撓針對馳性。除了絲式要對槐傳統(tǒng)攀行業(yè)予和當犁地強聾勢行持業(yè)的吧勞動狐力需筒求情呀況作脂盡可罵能全你面的語調查娃外,還要疑注意病新興揪產業(yè)趨、行疲業(yè)對峽人力鐵需求絞的動劃向,在人杠才層絮次、縫知識渣結構侵和能瓜力結捎構上羽的分嗓析要雁真實揭和詳哥細。要制紗訂社莖會調快研活績動的戒詳細薯計劃,明確使目標經、確蛙定內示容、樣分步霸實施先、況采集羊數(shù)據(jù)鐘、科蜓學分矮析、瘡匯總戒結論猾、參研究底對策亭、忍制訂劃方案偉。（2）職咸業(yè)專誰業(yè)分震析職業(yè)雞院校刻的專顧業(yè)不槍等同扁于職肯業(yè),不與戴社會尼職業(yè)禾一一欠對應,但卻沿與社豪會職想業(yè)有務著緊籃密的反聯(lián)系,主要叼體現(xiàn)警在四個綿“一阻致寫”：專業(yè)悲的劃散分與濁具有桌相同辜職業(yè)壁能力木要求暈的崗炸位群相一堵致;專業(yè)餡的培役養(yǎng)目辨標與出崗位江群的著職業(yè)對能力被和工互作資跪格相一碰致;專業(yè)極教學母的實廣施與伴相關李職業(yè)部勞動幅過程哲、工虹作環(huán)誼境和姨活動路空間相一幫致;學生皺對專躁業(yè)的陰選擇剖與他負們將侵來從劈燕事的洲職業(yè)熟、獲伏得的到社會攻地位瘋和社匙會價斃值的踐期望相一滔致。（3）專殘業(yè)設警置要煙適應倉社會竹職業(yè)珠發(fā)展暴的需驗要。社會采職業(yè)攜分類區(qū)和發(fā)蕉展是臺職業(yè)客教育燦專業(yè)率設置眾的首節(jié)要依感據(jù)。值專業(yè)桑設置枕是否起正確,主要罵看所賠設置望的專謝業(yè)是斯否符貍合當廣地經但濟對敏該類深專門榆人才料的需宰要,專業(yè)睬的培療養(yǎng)目么標是肚否滿雁足對造應的辮職業(yè)配崗位濱要求炮。專業(yè)額設置私優(yōu)化鄰分析確立炒社會殼需求刷的辦綠學理無念,進行度專業(yè)皂設置拉的社菌會適匯應性駁分析;立足他持續(xù)由發(fā)展挨的教萌育模殼式,進行腫專業(yè)棒建設間的科子學發(fā)插展性乓分析;圍繞私區(qū)域該經濟寸的服柜務意決識,進行在專業(yè)茅實施蹲的地邪區(qū)差勺異性振分析;打造步職業(yè)堅教育吐的專香顯特府長,進行近專業(yè)嘩內容英的職巴業(yè)核范心性怒分析;創(chuàng)造都符合餅要求鑼的教漏學條寒件,進行濤教學撿實施重的具牽體可盤行性已分析;執(zhí)行暴社會趟認可災的評忙價標歲準,進行瓜教學戀評價之的合爺理有器效性百分析許。（4）專獨業(yè)調震整要擁適應膏地區(qū)地經濟批發(fā)展也的步銹調。社會雙職業(yè)糞始終車處于恐動態(tài)桐變化蛾之中,社會憂經濟視發(fā)展缺導致遭社會透職業(yè)成的內躍涵產描生變縮慧化,隨著揭先進自技術北在社骨會生遍產中派的應穿用,必然恢引發(fā)商生產錫、帥服務墾、垂經營勢方式發(fā)和勞桂動組塊織的碧變化棒。這揮種職允業(yè)要盾求的擊改變,不僅勉影響訴職業(yè)洋教育頃的?；瘶I(yè)劃饒分,也在丈很大需程度盯上影盡響著召職業(yè)凈教育治的課旬程體宇系。（5）專屢業(yè)建券設規(guī)接劃“xx礎x”專業(yè)蘆建設呢規(guī)劃準（參繭考格斯式）一、抄專業(yè)石建設販的基癥本情陸況二、洪專業(yè)摩建設愛的指蘋導思棍想三、杯專業(yè)劣建設判的總定體目臺標四、恭專業(yè)貼建設彎的主額要任丙務五、貿專業(yè)擠建設叫的具瘦體措也施（一扯）課毫程建月設1.培養(yǎng)銷目標2.課程耐教學餐內容3.課程釣教學斜體系4.網絡劈燕、精憶品課蒸程建猛設5.教學矩方式蟲、方名法（二戀）師訴資隊據(jù)伍建桑設（三謝）教楊學條艷件建第設（四捏）教已研科戰(zhàn)研建鳴設（五義）教索學管節(jié)理機獸制建業(yè)設（六攀）其抄他案例貧：計算趨機應效用技暴術?；螛I(yè)建峽設方壺案一、柔專業(yè)魂建設銅的基膚本情叫況歷史功沿革黃、專誤業(yè)規(guī)放模、此建設傍現(xiàn)狀綢、社態(tài)會需狐求等二、零指導辮思想本專貞業(yè)建團設發(fā)休展規(guī)魯劃結倘合學妨?！胺司蜆I(yè)已導向械、能燈力本激位、幅工學非結合糞”的棕職業(yè)舒教育墳辦學痰標準昌要求惕，倡慎導以夢學生辭為本存位的談教育愁理念媽，密枝切跟談蹤地濤區(qū)人甲才需非求變率化，聞及時撿跟進皆行業(yè)份技術握的發(fā)吼展，堆建立石多樣偉性與慈選擇慘性相箭統(tǒng)一臟的教遼學機產制。通過溪綜合棒和具學體的令職業(yè)會技術燒實踐樸活動鼓，幫矛助學蝴生掌叫握先匪進實降用的望技術荒，突侍出職冬業(yè)教抖育的芝特色皮，以送工學腔結合朽為基用礎，割以能漂力訓賽練為骨本位慨，以星學生適職業(yè)處能力押的提糞升為炕目標督全面絮提高睬學生撓的職罵業(yè)道甲德、閑職業(yè)待能力綁和綜復合素猶質。三、裂專業(yè)敬建設笑的總封體目里標（間專業(yè)網定位觀、發(fā)拐展目禍標）本專誘業(yè)的綠建設分方向陪和目拾標是綿為××及周耐邊地堤區(qū)的別發(fā)展掙服務疾，培犁養(yǎng)德應、智賊、體廁、美訴全面特發(fā)展脆，掌死握必嫁要的滑專業(yè)預理論萌知識鑒和基騰本技恒能，判能在欣生產撓第一勵線勝污任技祥能性區(qū)較強燃的工勉作；遍熟悉××（具告體要菜求）四、饑專業(yè)鄭建設蛾的主余要任穗務1培養(yǎng)票方案債、教匪學（抹實訓血）計診劃、我教學穴（實災訓）使大綱2專業(yè)匪核心使能力退建設中