中班音樂(lè)活動(dòng)方案

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中班音樂(lè)活動(dòng)方案14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)故事情節(jié)熟識(shí)音樂(lè)，并隨著音樂(lè)的改變換動(dòng)作，學(xué)玩音樂(lè)游戲《風(fēng)中的小鴨》。

2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的`動(dòng)作。

3、遵守游戲規(guī)章與同伴共享游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、在精美抒情的《化蝶》樂(lè)曲聲中，邊做蝴蝶飄舞邊開心地進(jìn)入教室與同伴交往。

2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

a、齊唱歌曲。

b、進(jìn)行簡(jiǎn)約的表演。

3、學(xué)玩音樂(lè)游戲。

a、觀賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來(lái)到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真興奮。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說(shuō)：“孩子們!別可怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把??。

b、傾聽音樂(lè)，感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。

c、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。A段音樂(lè)用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂(lè)掌握不動(dòng)。

d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂(lè)掌握不動(dòng)。

e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。

傾聽B段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度改變，并隨樂(lè)動(dòng)作，老師反饋部分幼兒動(dòng)作，供幼兒溝通、學(xué)習(xí)。

f、全體幼兒隨B段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。

g分角色游戲。

部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。

h、交換角色。

中班音樂(lè)活動(dòng)方案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲,感受樂(lè)曲歡快的氣氛。

2、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小鑼、小鼓假設(shè)干；音樂(lè)；

2、有玩小鑼、小鼓的閱歷。

活動(dòng)要點(diǎn)：

一、引出主題：

說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓討c祝新年？在新年里小伙伴們會(huì)干什么？

二、玩鑼鼓：

出示鑼鼓，提問(wèn)：這是什么？怎么玩？

以“咚咚鏘”的旋律為背景音樂(lè)。

1、請(qǐng)幼兒個(gè)別幼兒上來(lái)敲敲小鼓。

2、兩人自由結(jié)對(duì)地進(jìn)行敲打。

3、幼兒邊玩邊念兒歌。

三、學(xué)唱歌曲：

1、跟著老師敲出的節(jié)奏進(jìn)行念兒歌

2、幼兒拍出節(jié)奏

3、隨歌曲音樂(lè)，用拍腿和跺腳來(lái)表示鑼和鼓的節(jié)奏。

4、學(xué)唱歌曲

引導(dǎo)幼兒跟著老師歡快的演唱。

還可以分成小鼓、小鑼兩組進(jìn)行演唱。

5、表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

〔鼓舞幼兒邊唱邊仿照敲鑼打鼓的'動(dòng)作〕

活動(dòng)提示：

1、活動(dòng)之前有玩鑼鼓的閱歷，會(huì)正確的敲打方法。

2、在會(huì)唱歌曲后，隨歌曲按節(jié)拍分別敲打小鑼、小鼓或合奏。

3、可以在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)，聽音樂(lè)，打出節(jié)奏。

附歌曲：

咚咚鏘

〔甲〕我敲小鼓咚咚，〔乙〕我敲小