教師面試技巧范文10篇

教師面試技巧范文10篇

對言談舉止的觀看，雖然都是"不起眼'的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是全部聘請?jiān)u委都會關(guān)注的事。而自然和本色則是新老師在言談舉止方面取得評委認(rèn)同的最好方式。

1．仔細(xì)對待通知面試的電話

有些應(yīng)聘者會忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)聘請學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開頭，接電話的水平也可反映一個人的基本素養(yǎng)。假如電話是評委之一打的，你的態(tài)度假如生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會給對方留下非常不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱忱，接聽中適時以小聲的"好'或"嗯'等象聲詞表示自己的仔細(xì)聽，要確認(rèn)面試的時間、地點(diǎn)及其了要求。接收完全部內(nèi)容后應(yīng)當(dāng)禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。

2．留意自己語言特點(diǎn)

說話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔(dān)憂講課時同學(xué)可能會聽不清晰，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練干脆。言辭模糊、態(tài)度遲疑簡單給虛假的印象。對于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔，多贏得一點(diǎn)思索的時間。

3．著裝得體

不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與老師的職業(yè)相適應(yīng)。同學(xué)衣著簡樸是正常的不丟人，不卑不亢是面試評委喜愛看到的態(tài)度和氣魄。

4．正確的儀態(tài)

面試中，面試禮儀為你加分。說話時的幫助動作不要太大，注意自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者如果坐立擔(dān)心、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途高傲地接聽電話等也不能消失。

5．中途不要接聽電話

面試前肯定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是特別不禮貌、不敬重對方的行為。

6．傾聽及提問

面試過程中，不要打斷評委的提問，要專注地傾聽評委提出的問題。專注地傾聽既是了解對方的最好機(jī)會又簡單獲得對方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對你基本滿足或有可能錄用你時，常會給你提問的機(jī)會，如詢問你有什么要求、有什么準(zhǔn)備等等。應(yīng)聘者奇妙的提問可以表達(dá)你的盼望和想法，也能展現(xiàn)你對應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好預(yù)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。

7．避開同評委爭辯

有些評委為測試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng)，會有意制造一些問題題引起爭辯。比如考你一個學(xué)問性問題，明明你答對了也非說你是錯的，你需要表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜冷靜、避開爭辯。比如評委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成果是假的，懷疑你的社會經(jīng)受是假的，你這時應(yīng)當(dāng)微笑著說："這肯定是真的，我可以協(xié)作你到學(xué)校找組織作證明。'假如你不幸落入爭辯的陷阱，評委肯定會有不好的感覺。

8．不要緊急

緊急是新老師面試常見的問題，屬于心理問題。由于面試是聘請老師的幾個主要環(huán)節(jié)之一，對個人前途影響很大，又是素不相識的生疏人在盤問，簡單患得患失、誠惶誠恐。略微有一點(diǎn)緊急心情并不行怕，甚至可能關(guān)心集中回答問題的留意力，最大限度地發(fā)揮和展現(xiàn)自己的風(fēng)采。但假如緊急過度，就會導(dǎo)致臨場驚慌，影響正常發(fā)揮，必需學(xué)會自我調(diào)整。調(diào)整的方法首先是做好先期預(yù)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提示自己：全部的競爭對手都一樣會緊急，一樣會因出錯而尷尬；其次是回答問題要從容，聽問題要認(rèn)真，掌握語速，也可以通過深呼吸調(diào)整心情。

9．說錯了話要冷靜

在面試這樣緊和的場合脫口說出錯話是特別正常的，不必慌張。既然已經(jīng)說錯了，就不要懊悔前面說錯的內(nèi)容，那樣只會心慌意亂，更加緊急，接下去的表現(xiàn)更為不行理喻；也不要說錯話后停下來默不作聲，或下意識地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯話后，明智的應(yīng)對方法是保持冷靜。假如說錯的話無礙大局，可以若無其事地連續(xù)應(yīng)對問題，忽視不計(jì)，從另一個角度看，評委會諒解你因心情緊急而出的錯。就像一般話測評一樣，越是訂正，越要扣分。假如說錯的話比較重要?；驎米镌u委，應(yīng)馬上訂正并賠禮，比如說："對不起，剛才我緊急了一點(diǎn)，似乎講錯了話，我的意思是不是請?jiān)彙?出錯之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的士氣和技巧，主考官通常會觀賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場的高超手法，說不定你還會因此博得好感。

10．不能遲到

準(zhǔn)時是一個勝利人士的基本品行，是對對方的基本敬重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。假如遲到很久，而又不主動解釋緣由，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗。千萬不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車；不清晰該面試的詳細(xì)地點(diǎn)，找考場耽擱了時間等。

11．被動應(yīng)答

假如面對評委的提問，你完全處于被動狀態(tài)，默不作聲，非得評委三番五次地引導(dǎo)和鼓舞，而你也僅回答"是'或"不是'，很簡單使面試陷入僵局。被動應(yīng)答的潛臺詞或是"我對這個崗位不在乎，可有可無'；或是溝通溝通力量有缺陷，很難讓評委對你各方面的素養(yǎng)作出深化評價(jià)，而且還簡單導(dǎo)致主考官對你的反感。

12．對訓(xùn)練的態(tài)度要懇切

首先要把握面試的基本模式，在試講前做好充分的預(yù)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等學(xué)問了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是留意如何讓背景學(xué)問在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

其實(shí)，要做好面試前的形象預(yù)備，肯定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，究竟老師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。

試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特殊重要，而且要有板書，然后就是留意設(shè)計(jì)的跟同學(xué)互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最終別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何支配你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在哪里，假如同學(xué)消失了這樣或那樣的問題你該如何等等。

老師聘請面試留意四要點(diǎn)

昨天，南京市六城區(qū)新老師聘請筆試結(jié)果正式公布，考生可直接登錄南京訓(xùn)練信息網(wǎng)，輸入身份證號和考試證號后即可獲知自己筆試是否過關(guān)。筆試過關(guān)的考生及直接進(jìn)入面試的討論生將于近日參與各中學(xué)校校組織的面試。面試通常會被問到哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動校長，哪一個細(xì)節(jié)沒留意到最有可能成為你的"滑鐵盧'？記者昨天采訪了南京多所名校校長，發(fā)覺考生對老師行業(yè)的熟悉、作為老師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最終"拍板'時的重要標(biāo)準(zhǔn)。

要點(diǎn)一：為什么要選擇老師這個行業(yè)？

"為什么要選擇老師這個行業(yè)'、"你是怎么看老師這個工作的'等涉及到訓(xùn)練觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長告知記者，這是來面試的考生必需要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有許多。

參考意見：南京一中學(xué)校部黃侃校長建議考生回答問題肯定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做老師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，老師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對老師的培育很好，也能為老師供應(yīng)很大的進(jìn)展空間等。

要點(diǎn)二：在面試時，學(xué)校會依據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變力量。

參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長認(rèn)為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以依據(jù)自己的特點(diǎn)和"強(qiáng)項(xiàng)'多做點(diǎn)預(yù)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長立刻就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很明顯沒做預(yù)備。

要點(diǎn)三：課上得怎么樣？

學(xué)校老師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)力量究竟怎么樣，比如對教材的了解、板書，對同學(xué)活動的組織以及對課堂的掌握等。區(qū)訓(xùn)練局會組織老師聽課并給考生打分，依據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平常在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)當(dāng)增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的學(xué)問，多實(shí)踐，熬煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)閱歷，平常還要多討論案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊急。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給同學(xué)支配實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，嫻熟把握案例教學(xué)方法。

要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。

作為一名老師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太任憑。

應(yīng)聘每一個高職位，其實(shí)這個競爭是可想而知的。尤其是老師各位，在進(jìn)入高校面試前，應(yīng)當(dāng)把握一些怎樣的老師面試技巧呢？以下是一位勝利應(yīng)聘的高校老師面試技巧與心得，可供參考。

本人文科04小碩，現(xiàn)已與成都一環(huán)路上某高校簽約。該學(xué)校法學(xué)院我專業(yè)招碩士及以上，其他專業(yè)招博士。

該校通知我試講30分鐘時，我是興奮與擔(dān)心兼存。興奮就不用說了，成都還不錯，且現(xiàn)在小碩想到正規(guī)本科院校教書很是困難。擔(dān)心的是自己從沒有試講過也沒有帶過課，另外不知道有沒有博士競爭。在網(wǎng)上搜尋了一番不算多的試講閱歷后，打算按以下來做好預(yù)備：1.搞好試講稿。總體思路是：虛心禮貌，內(nèi)容熟識，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，明確易懂，有自己的觀點(diǎn)。2.要導(dǎo)師幫我寫份推舉表。在此思路指導(dǎo)下，我打算講自己寫的論文，且在導(dǎo)師的授權(quán)下，自己寫了份推舉表。3.熟識本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容及最新進(jìn)展。4.熟識該專業(yè)教研室各個老師的狀況。

在試講前，修改了數(shù)次試講稿，朗讀了數(shù)次，確保時間在30分鐘內(nèi)?？戳艘槐楸緦I(yè)相關(guān)書籍。到成都后，在學(xué)校對面旅館住下。試講前一天，先到學(xué)校踩點(diǎn)，熟識校內(nèi)環(huán)境，摸準(zhǔn)試講地點(diǎn)。試講商定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后，由院長領(lǐng)我們到教室試講。去教室時，院長提了一大袋礦泉水，估量是給聽試講的老師喝的。我主動要求提了過來。

到教室后，發(fā)覺教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人。算我在內(nèi)，總共5人。經(jīng)交談，得知和我競爭的有2人。一中南財(cái)經(jīng)政法男生，一南開高校女生。經(jīng)觀看，覺得南開女生相對比較有競爭力。

三點(diǎn)全部聽試講老師到齊，院長選讀試講規(guī)章是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問后，試講開頭。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個試講，我是其次個。

我進(jìn)入教室時，聽到老師說中南政法男生是不是很緊急，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板，估量該男生沒戲了。我主動接過老師黑板擦，擦完黑板后，開頭了面試自我介紹，自我介紹特別簡短，就說了自己的專業(yè)、討論方向、本科專業(yè)、所獲榮譽(yù)嘉獎。然后開頭試講。

開頭是：敬重的各位老師：下午好！今日是3月8日，也祝在座的各位女老師節(jié)日歡樂?。犜囍v的各位女老師聽后，興奮得連說感謝。）我要試講的題目，分五部來講。。在試講的過程中，我和每個老師都進(jìn)行了目光溝通。發(fā)覺人事處的兩位女老師笑容掬，院長表情自然，估量是一專業(yè)課女老師面無表情，一男年輕專業(yè)課老師神情嚴(yán)厲?，估量是教研室主任的老頭滿臉笑容。

其次部分講完，院長就讓我結(jié)束了。然后是估量的該專業(yè)教研室主任專業(yè)提問，問了個問題。接著是院長及兩位人事處女老師任憑問了些問題，比如你是哪人、發(fā)了幾篇論文、怎么想到成都來、有沒有女伴侶、想不想考博等。我對想不想考博的回答是：假如應(yīng)聘勝利，我會做好本職工作。但假如貴校能夠供應(yīng)進(jìn)展機(jī)會，我也會特別興奮。之所以如此回答，是由于之前應(yīng)聘某211高校輔導(dǎo)員，該校問我有什么進(jìn)展規(guī)劃時，我很狡猾地回答了想讀在職博士，雖然面試自我感覺不錯，結(jié)果還是被BS。

回答問題完畢后，院長問我還有沒有什么問題要問，我回答：臨時沒有問題問。院長就說到此結(jié)束。我說：特別感謝感謝各位老師，再見！然后擦掉了自己寫的板書。

其次天，該院辦公室主任即打電話告知我試講勝利通過試講，已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，簽約應(yīng)沒有什么問題，還歡迎我的加入。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn)，就等組織部蓋章，要我把協(xié)議書交到院里。當(dāng)時我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書再打的到學(xué)校把協(xié)議書交了。

從去年11月份開頭到今年3月，最終把工作搞定。不行謂不困難。面試過一次國家公務(wù)員，面試過一211高校，這是第三次正規(guī)面試（校內(nèi)聘請的不算），最終搞定，算是事不過三。該工作我還是比較滿足的。待遇在成都應(yīng)當(dāng)還過得去。

老師的面試技巧和留意事項(xiàng)

一、熟識套路，突出亮點(diǎn)和重點(diǎn)

大部分考生在考前都會做一些預(yù)備，但有些考生明顯預(yù)備得不得其法，沒有摸準(zhǔn)試講的套路。比如一些地區(qū)考試中，所授教材基本為田徑內(nèi)容，且投擲教材消失的比例最高，而投擲教材中實(shí)心球教材消失的比例最高。而有的考生在備考中無視這一規(guī)律，眉毛胡子一把抓，明顯枉費(fèi)精力又不得其法。

摸清套路后就要細(xì)心預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)，留意突出特色和亮點(diǎn)。舉個例子，許多考生的試講稿缺少教材特點(diǎn)和授課對象要素，只備了個萬能課，不知道在套用時，要有針對性地利用和轉(zhuǎn)變?；蛟S網(wǎng)上下來的，或許是高校老師教的應(yīng)試方法，總之缺少變通和特色。如預(yù)備活動，歸納了一下，27人就四種方法，一是徒手操，二是仿照操，三是喊數(shù)抱團(tuán)，四是隊(duì)列隊(duì)形。

由于是無生試講，真正的效果是看不到的，所以作為考生要大膽創(chuàng)新，只要不脫離實(shí)際，不仿一試。像在預(yù)備活動中，聽了十個徒手操后，來了一個雙人操，或者器械操，哪怕是拍洋片，甩鞭子，就會讓評委眼前一亮的。在課中的組織教學(xué)和放松整理過程，其理是一樣的。

其次，要抓住教學(xué)的重點(diǎn)。像中學(xué)的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術(shù)的演化，而且將助跑、起跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。有的面試者就理解為既然教材給了全部內(nèi)容，就要求全部講完，先敘述跳高技術(shù)的演化，什么跨越式、剪式、滾式、直到俯臥式、背越式，然后完整示范，接著是每個環(huán)節(jié)的示范講解和同學(xué)練習(xí)，面面俱到。試問在現(xiàn)實(shí)45分鐘的一節(jié)課中，經(jīng)得起老師這么折騰嗎?我們知道現(xiàn)在體育課是單元授課模式，跨越式跳高作為新授課可以分幾個課時來講，而本課重點(diǎn)抓住一到兩環(huán)節(jié)來講就行了。

二、注意細(xì)節(jié)，全中求美

評委中的體育老師可能更關(guān)注考生對課的設(shè)計(jì)，教學(xué)組織的合理性，及示范講解的正確性等，而評委中的校長們更關(guān)注的是考生的氣場，如口令、服裝、語言、神情等。下面福建老師招考網(wǎng)舉幾個細(xì)節(jié)問題，望面試者能引起留意。

(一)時間的把握。之前有考生在試講環(huán)節(jié)做得不錯，但時間沒有把握好，剛講到放松整理階段15分鐘就用完了，失去的回答提問的機(jī)會，20分沒了，沒有入圍。因此而造成的落選很惋惜。

(二)是著裝與裝扮。著裝要體現(xiàn)一位體育老師的職業(yè)要求，運(yùn)動服是必需的，而且與要留意潔凈干凈。在裝扮方面，我要提示的是，盡量不要配帶一些掛件，如項(xiàng)鏈，手鏈等。頭發(fā)也要整理的潔凈利落。

(三)是口令與哨音?？诹钜獦?biāo)準(zhǔn)規(guī)范，協(xié)作上哨音，讓評委感覺有老師角色的范兒。

(四)是冷靜、果敢與幽默感。面試時確定有緊急的心情，但要給評委有個好的印象，這種心情就不能表現(xiàn)在臉上。

三、找準(zhǔn)自身特色，揚(yáng)長避短

每個考生應(yīng)當(dāng)明白自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么，特長是什么，在面試時應(yīng)當(dāng)做到揚(yáng)長避短，而不要畫蛇添足，更不要揚(yáng)短避長。比如有一位考生她口齒清楚，舉止干練，而跨越式跳高的示范應(yīng)當(dāng)是她的弱項(xiàng)，因此她在整個課中只有兩次親身示范，點(diǎn)到即止，取而代之的是同學(xué)的示范和講解來彌補(bǔ)，很好地避開了自己的短板。相反另外一位考生邊講還邊板書，先是讓人眼前一亮，后來發(fā)覺粉筆字寫得還沒有一個學(xué)校生好，不僅畫蛇添足，而且揭了自己的短，可謂得不償失。

要獲得面試的最終勝利，不能夠局限于以上這些。萬丈高樓平地起，做好上述的基本要求，再結(jié)合自身的特色有所發(fā)揮，就更會有把握在眾多考生中脫穎而出。

講課，比較看重心理素養(yǎng)和基本的學(xué)問水平!

1、首先是著裝問題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服肯定不要太任憑，也不要太花哨，許多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量干凈、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。

2、備課肯定要充分，所謂的充分有三層意思：

(1)內(nèi)容肯定要多，多預(yù)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時間自己掌握，肯定不要少!

(2)內(nèi)容肯定是自己最熟識的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，一般是讓你隨便支配講課內(nèi)容的，這時肯定找自己最熟識最感愛好的那些內(nèi)容，這樣不簡單緊急，也不簡單忘，還可以即興發(fā)揮呢!

(3)內(nèi)容盡量支配一些新奇、前沿的學(xué)問，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

3、試講之前肯定要演練幾次。即使你有足夠的信念也要演練一次，假如老是緊急，就多說幾次吧?？梢哉覀€沒人的地方，當(dāng)然，能面對自己的伴侶演練就更好了，由于他們或許還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!

4、假如你的黑板字寫的不錯的話，盡量用爬黑板的方式講課(除非有規(guī)定肯定要用多媒體)。一來，寫一手美麗的黑板字會給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊急心情，當(dāng)然不要因緊急而寫的飛速，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。

5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。假如真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙生疏的眼睛，你自己都無法掌握)，就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。

6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會問你幾個問題。這時，你最熟識最感愛好的內(nèi)容的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說;對于自己的確不會的，肯定不要亂說(不會原來就不好了，再亂說豈不是罪加一等)，直接說：這個問題我的確不太清晰...在回答問題的時候，肯定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去許多麻煩的。

試講、說課的全方位預(yù)備!

一、預(yù)備好：教案二份，電子和手寫版，特殊是老家伙特別的重視，格式條理內(nèi)容很清晰的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸實(shí)一點(diǎn)，牛仔褲就不錯嗎，時間預(yù)備好，提前到位!假如沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。

二、心情好：講課心情興奮，布滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并布滿大才智。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳。

三、溝通好：和同學(xué)溝通好，和聽課的人溝通好，和為你服務(wù)的人員溝通好，甚至和你接觸的一切的東西溝通好，包括試講的場地，

1.慢點(diǎn)：一緊急，肯定說話太快，人家不易聽懂，時刻提示自己說清晰，慢點(diǎn)，寧愿沒說完。

2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他同學(xué)(依據(jù)授課對象打算)

3.熟識：熟識能夠緩解緊急，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科

4.專注：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入

5.互動：適當(dāng)和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答

6.條理：開頭先總說今日得內(nèi)容，然后分述。留意各個部分之間得規(guī)律與連接。

7.語速：還是再慢點(diǎn)

四,留意儀表,整齊潔凈端莊即可

五,教案要預(yù)備兩套,打印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)

六,不管是用哪套教案,都要協(xié)作有板書,留意整齊和條理

七,適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新學(xué)問

一、幼兒老師面試技巧

1、精神緊急及克服的方法

生疏的環(huán)境，被生疏的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的進(jìn)展前途，幼兒老師不行能不緊急，適度的緊急可以促使幼兒老師更加集中留意力投入面試。但若緊急過了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人留意力不集中，甚至可能將事先預(yù)備的內(nèi)容忘得干潔凈凈，頭腦一片空白。這里，供應(yīng)幾種克服緊急的方法：

(1)要做好充分的預(yù)備工作。估計(jì)到自己臨場可能很緊急，應(yīng)事先請有關(guān)老師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增加自己克服緊急的自信念。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)當(dāng)明白，自己緊急，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊急，大方、鎮(zhèn)靜、從容地回答一個提問，誰就會取得成功。

(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要留意不行語速太快，快了簡單使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些狀況，會更緊急，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，規(guī)律嚴(yán)密，條理清晰，讓人信服。

2、遇到不清晰的問題及對策

有時，主試人提出的問題，應(yīng)試者聽后會不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應(yīng)試人仍無法回答。這種狀況，盡管不多見，但一旦發(fā)生了，你可以動聽地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態(tài)度要坦誠，不行胡亂猜想，信口開河。若果真是一點(diǎn)也不清晰怎么去回答，就應(yīng)實(shí)事求是地告知主試人，這個方面的學(xué)問未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，由于世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢?

3、講錯了話及改正的方法

人在緊急時很簡單說錯話。如曾有幼兒老師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認(rèn)為我公司進(jìn)展前景如何，進(jìn)展動力是什么?這位幼兒老師太緊急，聽完提問后，不假思考地說：我閣下認(rèn)為之。

遇到這樣的狀況，很多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試確定通不過，更加緊急，接下去的效果更差。正確的方法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，連續(xù)用心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而丟失了一次機(jī)會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話簡單得罪人，或比較重要，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時賠禮，并表達(dá)出你心中原來要講的意思。對主試人而言，他可能更觀賞你的坦誠態(tài)度和語言表達(dá)的技巧，或許你會因此而博得了好感。

4、長時間的緘默及應(yīng)對的方法

面試時消失畢業(yè)半分鐘左右的緘默是正常的，但有時主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受力量，會有意長時間地不講話，造成長時間的緘默。很多沒有閱歷或閱歷不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐擔(dān)心。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對方法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)具體狀況。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒老師在面試時只是以簡潔的詞句(如：只回答是或不是)來回答主試人的提問，而不能對自己的狀況、對某一問題的觀點(diǎn)加以具體的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平常講話滔滔不絕的幼兒老師，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。

5、面試要預(yù)備什么

一般預(yù)備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作閱歷。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進(jìn)行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。

機(jī)會是給有預(yù)備的人面試的時候，一般都會先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注意老師的衣著、裝扮。(穿得得體，長頭發(fā)應(yīng)當(dāng)束起)

6、新人面試法則：做好三個第一

第一句話：面試過程中，講好第一句話，經(jīng)常可以特別制勝。高校生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心聘請簡章就可以找到答案的問題，非但不會給聘請者留下好印象，反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。

第一動作：一個微小的動作，能反映出一個人的整體素養(yǎng)。試想，一名要應(yīng)聘研發(fā)崗位的求職者，卻在聘請人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷，那么誰會放心將如此細(xì)致的工作交給他呢?

第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著裝扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)則不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的裝扮。例如藝術(shù)類的職位，考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時一身休閑、隨便的裝扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面試自我介紹要重視

(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著敘述幾次，感覺一下。

(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白，并向全部的面試人員(假如有多個面試考官的話)示意，假如面試考官正在留意別的東西，可以略微等一下，等他留意轉(zhuǎn)過來后才開頭。

(3)留意把握時間，假如面試考官規(guī)定了時間，要留意時間的把握，既不能超時或過短。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)受、時間等東西上，由于這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)當(dāng)更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)受和所取得的成果，以證明你的確有力量勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會給人做事任憑、留意力不集中的感覺。眼睛最好要多凝視面試考官，但也不能長期凝視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的幫助動作，由于這究竟不是在作講演，保持一種得體的姿勢也是很重要的。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲感謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。

附：幼兒老師自我介紹，可參照以下內(nèi)容進(jìn)行自我評價(jià)

1、工作力量：能嫻熟地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有方案、有條理。

2、責(zé)任感：喜愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出深厚的愛好，有劇烈的求知欲和進(jìn)取心，樂觀主動、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

3、工作效率：能快速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

4、和幼兒相處的力量：敬重、理解、相信幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的樂觀性、制造性，熱忱活潑，能歌善舞，深受幼兒的寵愛和敬重。

3、訓(xùn)練藝術(shù)：以細(xì)致的觀看，敏銳的感受，精確?????的推斷和豐富的閱歷為基礎(chǔ)，敏捷地運(yùn)用訓(xùn)練的方法、技巧進(jìn)行新奇、獨(dú)特、有效的訓(xùn)練。

4、業(yè)務(wù)學(xué)問：把握幼兒訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中敏捷地運(yùn)用。有寬闊的學(xué)問視野、較強(qiáng)的表達(dá)力量、豐富的工作閱歷、嫻熟的工作力量。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的制造力和想象力，常常想出機(jī)靈奇妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的方案，不依靠領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己查找解決困難的方法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的力量，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，擅長交伴侶，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達(dá)力量：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

1、你平?？吹挠?xùn)練教學(xué)類的書籍和雜志有哪些?

我喜愛讀一些中國訓(xùn)練大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到很多的訓(xùn)練理論和學(xué)問。比如說：《陶行知文集》沒有愛，就沒有訓(xùn)練，前蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬可連柯這句話道出了陶行知訓(xùn)練的真諦。作為一名宏大的人民訓(xùn)練家、訓(xùn)練思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，提倡并實(shí)踐了愛的訓(xùn)練，他愛訓(xùn)練，愛學(xué)校，愛同學(xué)，稱同學(xué)和學(xué)校為愛人，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

魏書生的《班主任工作漫談》本書涵蓋了以班主任為主題的全方位訓(xùn)練、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以同學(xué)為主體到進(jìn)展綜合素養(yǎng)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又有用，是廣闊班主任、老師的必讀教科書。

雜志類的有《訓(xùn)練界》、《天津訓(xùn)練》等，上面有很多當(dāng)代訓(xùn)練家發(fā)表的很多著作，對我的訓(xùn)練教學(xué)工作有很大的關(guān)心。

2、失敗的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?

：失敗就是在某一時刻某件事情的臨時不勝利，它是到達(dá)較佳境地的第一步。而最失敗的事莫過于丟失信念從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大緣由，就是對于自己的力量永久不敢充分的相信;甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑。

我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我確定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面?？纪曛螅一氐郊艺J(rèn)真思索了那道題，也試著解答，結(jié)果那道題目并不如我想象的那么簡單，當(dāng)時我懊悔及了，假如我能更自信一點(diǎn)，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入抱負(fù)中的學(xué)校，但是這件事卻給了我一個教訓(xùn)，做任何都必需自信，相信自己能夠做到。

面試技巧及留意事項(xiàng)匯總

請你自我介紹一下你自己?

回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作閱歷，這些在簡歷上都有。其實(shí)，企業(yè)最盼望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深化討論的學(xué)問領(lǐng)域、共性中最樂觀的部分、做過的最勝利的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出樂觀的共性和做事的力量，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個人的禮貌，求職者要敬重考官，在回答每個問題之后都說一句感謝，企業(yè)喜愛有禮貌的求職者。

你覺得你共性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

回答提示：鎮(zhèn)靜冷靜、條理清晰、立場堅(jiān)決、堅(jiān)韌向上、樂于助人和關(guān)懷他人、適應(yīng)力量和幽默感、樂觀和友愛。我在北大青鳥經(jīng)過一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。

說說你最大的缺點(diǎn)?

回答提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不盼望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，假如求職者說自己當(dāng)心眼、愛忌妒人、特別懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)確定不會錄用你。肯定不要自作聰慧地回答我最大的缺點(diǎn)是過于追求完善，有的人以為這樣回答會顯得自己比較精彩，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜愛求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，最終再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜愛聰慧的求職者。

你對加班的看法?

回答提示：實(shí)際上好多公司問這個問題，并不證明肯定要加班，只是想測試你是否情愿為公司奉獻(xiàn)。

回答樣本：假如是工作需要我會義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，削減不必要的加班。

你對薪資的要求?

回答提示：假如你對薪酬的要求太低，那明顯貶低自己的力量;假如你對薪酬的要求太高，那又會顯得你重量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢往往是他們所能賜予的最高價(jià)錢，他們問你只不過想證明一下這筆錢是否足以引起你對該工作的愛好。

回答樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注意的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公正，我則不會計(jì)較太多。

回答樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對編程特殊感愛好。因此，我盼望公司能依據(jù)我的狀況和市場標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。

回答樣本三：假如你必需自己說出詳細(xì)數(shù)目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個詳細(xì)的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對當(dāng)今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。

在五年的時間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃?

回答提示：這是每一個應(yīng)聘者都不盼望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到，比較多的答案是管理者。但是近幾年來，很多公司都已經(jīng)建立了特地的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作顧問、參議技師或高級軟件工程師等等。當(dāng)然，說出其他一些你感愛好的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜愛有進(jìn)取心的應(yīng)聘者，此時假如說不知道，或許就會使你丟失一個好機(jī)會。最一般的回答應(yīng)當(dāng)是我預(yù)備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為或我盼望能根據(jù)公司的管理思路進(jìn)展。

你伴侶對你的評價(jià)?

回答提示：想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問題。

回答樣本一：我的伴侶都說我是一個可以相信的人。由于，我一旦答應(yīng)別人的事情，就肯定會做到。假如我做不到，我就不會輕易許諾。

回答樣本二：我覺的我是一個比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時，我總是能站在別人的角度考慮問題。

你還有什么問題要問嗎?

回答提示：企業(yè)的這個問題看上去可有可無，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜愛說沒問題的人，由于其很注意員工的共性和創(chuàng)新力量。企業(yè)不喜愛求職者問個人福利之類的問題，假如有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參與嗎?或者說貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的?企業(yè)將很歡迎，由于體現(xiàn)出你對學(xué)習(xí)的熱忱和對公司的忠誠度以及你的上進(jìn)心。

假如通過這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時間卻發(fā)覺你根本不適合這個職位，你怎么辦?

回答提示：

一段時間發(fā)覺工作不適合我，有兩種狀況：

①假如你的確喜愛這個職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和處事閱歷，了解這個職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭削減差距;

②你覺得這個職業(yè)可有可無，那還是趁早換個職業(yè)，去發(fā)覺適合你的，你喜愛的職業(yè)，那樣你的進(jìn)展前途也會大點(diǎn)，對單位和個人都有好處。

在完成某項(xiàng)工作時，你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應(yīng)當(dāng)怎么做?

回答提示：

①.原則上我會敬重和聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，同時私底下找機(jī)會以請教的口吻，動聽地表達(dá)自己的想法，看看領(lǐng)導(dǎo)是否能轉(zhuǎn)變想法。

②假如領(lǐng)導(dǎo)沒有接受我的建議，我也同樣會按領(lǐng)導(dǎo)的要求仔細(xì)地去完成這項(xiàng)工作。

老師正確的站姿

站姿是老師在課堂中最重要的舉止之一。在課堂上，老師不同的站立姿態(tài)，對同學(xué)的心理有不同的影響，同樣，參與面試的人員肯定要學(xué)會基本的站姿。

(一)正確的站姿

老師站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。

(二)男女老師的基本站姿

站立時，對男老師的要求是穩(wěn)健，對女老師的要求則是美麗。當(dāng)男老師在站立時，一般應(yīng)雙腳平行，并要留意其分開的幅度。這種幅度一般應(yīng)當(dāng)以不超過肩部為宜，最好間距為一腳之寬。要全身正直，雙肩綻開，頭部抬起，雙臂自然下垂伸直，雙手貼放于大腿兩側(cè)，雙腳不能動來動去。假如站立時間過久，可以將左腳或右替后撤一步，使得身體的重心分別落在另一只腳上。但是上身仍須直挺，伸出的腳不行伸得太遠(yuǎn)，雙腿不行叉開過大，變換不行過于頻繁。

當(dāng)女老師在站立時，則應(yīng)當(dāng)挺胸，收頜，目視前方，雙手自然下垂，疊放或相握于腹前，雙腿基本并攏，不宜叉開。站立之時，女士可以將重心置于某一腳上，雙腿始終一斜。還有一種方法，即雙腳腳跟并攏，腳尖分開，張開的腳尖大致相距10厘米，其張角約為45度，呈現(xiàn)V形。女老師還要切記，千萬不能正面面對他人雙腿叉開而立。

同學(xué)回答問題時，老師身體微微前傾，這種姿態(tài)表明對同學(xué)說的話感愛好，也表明老師的留意力都集中在同學(xué)身上，沒有走神，增加了親切感。

同學(xué)回答問題時，老師錯誤的站姿有兩種：第一種是自己板書，背對同學(xué)，給同學(xué)一種不禮貌的感覺，同學(xué)也不能從老師的表情中推斷自己的回答是否正確，是否需要連續(xù)回答。其次種是雙手放在褲袋里或兩手反在背后，一副師道尊嚴(yán)、居高臨下的姿勢，沒有一點(diǎn)親切感。

(三)課堂站姿的禁忌

(1)忌長時間手撐桌面。同學(xué)自習(xí)時，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時間手撐桌面，免得同學(xué)認(rèn)為您疲乏不堪，影響聽課心情。

(2)忌身體不穩(wěn)。在擦黑板時，老師的站立要穩(wěn)，不能全身猛烈抖動，左右搖擺，此舉會破壞老師的課堂形象。

(3)忌位置固定不變。老師講課的站位不能呆板地固定在一點(diǎn)上，應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿游恢?，或到同學(xué)座位行間進(jìn)行巡察。

(4)忌側(cè)身而站。心理學(xué)討論表明，側(cè)身而站和面對黑板而站說明老師的心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且給同學(xué)留下缺乏修養(yǎng)的印象。

(5)忌站時重心移動太快。站時重心忽左忽右，彰顯信念不足、心情緊急、焦慮。面對同學(xué)站穩(wěn)，表明老師預(yù)備充分，有信念上好這堂課，有力量掌握整個教學(xué)局面。

(6)忌遠(yuǎn)離講桌，站在講臺的前左角或前右角。打游擊左右來回移動。或者在同學(xué)座位行間踱來踱去，不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。

(7)忌老師把雙手交叉抱在胸前或背在身后，這些動作會給同學(xué)一種高傲的感覺。

(1)把握報(bào)考的職位信息

考生在筆試結(jié)束前，大部分的經(jīng)受都應(yīng)當(dāng)放在了申論和行測等專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)上，而極少對自己所報(bào)的職位有具體的了解。結(jié)構(gòu)化面試特別注意職位的匹配度，所以考生在面試預(yù)備階段，肯定要盡可能的了解自己報(bào)考的部門和職位的信息。包括部門職位的日常工作性質(zhì)，工作職責(zé)和應(yīng)當(dāng)遵守的相關(guān)規(guī)章制度等。只有這樣，回答問題時才能有針對性，讓考官覺得你對工作特別了解，并且做了充分的功課，的確是他們需要的人才。

(2)了解往年考試狀況，對今年的預(yù)備更有好處

考生在進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)信息了解時，肯定不要忘了把握近年報(bào)考部門職位的信息，如面試考官人數(shù)，題目的數(shù)量和難度，出題的風(fēng)格等等，從中發(fā)覺思路，更有針對性的為今年的考試備考。

近年來，公務(wù)員考試不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)化面試也是如此，比如今年浙江省公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試題目中就引入了背景材料，凸顯出了求新、求變的精神。這就要求考生做好各種預(yù)備，注意各方面綜合素養(yǎng)的培育，才能胸有成竹，穩(wěn)操勝券。

2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方面：

結(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對面作的溝通，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體特別關(guān)鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，留意以下幾個要點(diǎn)，將關(guān)心考生更好的得到考官的確定。

第一，留意稱呼的使用。面試中恰當(dāng)?shù)姆Q呼會增加對方的好感，在面試中稱呼各位考官比各位老師或者各位領(lǐng)導(dǎo)要合適許多。

其次，提問要把握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他緣由需要向考官提問，這時肯定要留意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。

第三，說明問題要恰當(dāng)解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f明某事的含義、緣由或理由等等。在對詳細(xì)問題的給出解釋時，要留意問題的針對性、恰當(dāng)性和真實(shí)性。

第四，提升語言的規(guī)律性。面試就是考官和考生進(jìn)行溝通的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清楚。

第五，加強(qiáng)語言的說服力?？忌谧尶脊傩欧愕倪^程中，可以適當(dāng)采納舉例的方法來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。

第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生肯定要切忌不行隨便使用平常說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

(二)保持自信應(yīng)試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的留意力、縝密的思維力、敏銳的推斷力、充足的精力，奪取答辯的成功。

(三)保持愉悅的精神狀態(tài)愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為應(yīng)試者來說，保持了開心的精神狀態(tài)，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那么首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見，面試中肯定要留意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。

(四)樹立對方意識應(yīng)試者始終處于被動地位，考官或主考官始終處于主動地位。他問你答，一問一答，正由于如此，應(yīng)試者要留意樹立對方意識。首先要敬重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應(yīng)試者臉上不要露出難看的表情，甚至埋怨考官或主持人。當(dāng)然，敬重對方并不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的敬重是對他人格上的敬重;其次在面試中不要一味地提到我的水平、我的學(xué)識、我的文憑、我的理想、我的要求等。我字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量削減我字，要盡可能地把對方單位擺進(jìn)去，貴單位一直重視人才，這一點(diǎn)大家都是清晰的，這次這么多人來競爭就說明白這一點(diǎn)。這種話既得體，又確立了劇烈的對方意識，考官們是很歡迎的;再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽擱了時間，同時也會給考官或主持人帶來不開心。另外，面試完