以物串珠法課件

請你來幫忙現(xiàn)在有一些五顏六色、晶瑩剔透的珠子，你能把它們做成什么？插入珍珠工藝品的圖片第1頁/共15頁其實在我們生活中有許多感人的事情，但寫入文章似乎不好組織，總感覺很“散”，那么，我們在行文構(gòu)思時，就可以將一個物體作為貫穿全文的線索，按照這一線索來組織文章，串聯(lián)故事情節(jié)，使之成為一個有機的整體，這種方法就叫“以物串珠法”↓↓物件故事情節(jié)第2頁/共15頁小組討論開始啦~！1、大家學過哪些文章是圍繞一個物件展開故事情節(jié)的？2、文章中的“物”、“珠”分別是什么？3、中心是什么？4、重點敘述哪個部分？與中心有什么關系？第3頁/共15頁1、《科利亞的木匣》：藏木匣→挖（找）木匣→得木匣（中心：時間在變，“我”也在長大）2、《一個蘋果》：拾到蘋果→讓蘋果→吃蘋果（中心：戰(zhàn)友情深）3、《慈母情深》：想買書→要錢買書→媽媽再次給錢買書（中心：媽媽的愛多么深厚無私）4、《落花生》：種花生→收花生→吃花生→議花生（中心：要做一個像花生一樣有用的人。）第4頁/共15頁根據(jù)這幾篇文章，大家來說說對“物”有什么要求？怎樣運用此法構(gòu)思行文？①作為線索的物件要多次出現(xiàn)，與情節(jié)有密切聯(lián)系；②中心要明確；③物件要有一定象征意義，抓住能體現(xiàn)中心的情節(jié)詳寫。第5頁/共15頁

同學們，在你的生活中有沒有因為某個物件與他人之間發(fā)生過給你留下深刻印象的故事呢？《我最愛的禮物

》B冊112頁1、讀文章畫好詞佳句思考：全文是圍繞什么物件展開敘述的？2、全文圍繞這一物件寫了哪些故事情節(jié)？3、這篇文章表達了一個什么中心呢？4、認真體會小作者是如何將文章敘述的如此具體生動、中心鮮明突出的？5、文章開頭結(jié)尾分別運用了什么方法？此處插入望遠鏡的圖片第6頁/共15頁討論：在你的生活中，有沒有和小作者發(fā)生類似的事情？講出來和你的組員一起分享！第7頁/共15頁羨慕同學玩噴水槍買噴水槍發(fā)現(xiàn)噴水槍有問題換噴水槍

當然我們還可以選擇生活中的其它材料來寫，它的寫作范圍很廣：一本具有特殊意義的書、一把雨傘、一個蘋果、一張照片、一支精美的筆、甚至一句話……因為它們和家人、朋友之間發(fā)生的故事。你在生活中有沒有因為某一物件和別人發(fā)生了什么事，和你的組員分享吧！中心：第8頁/共15頁收到雨傘爸爸弄丟我的傘爸爸重新找回傘中心：第9頁/共15頁總結(jié)：今天我們學習了一種新的構(gòu)思方法“以物串珠法”主要就是用一個物件作為貫穿全文的線索，把圍繞物件所發(fā)生的故事情節(jié)串聯(lián)起來，因此作為線索的物件是多次出現(xiàn)的，同時因物件而發(fā)生的事情也是有一定的意義的，中心要明確。第10頁/共15頁拍手歌以物串珠是構(gòu)思選物注意有兩點一是物件多次現(xiàn)二是物件有意義第11頁/共15頁以物串珠法《賀卡情深》想做賀卡—做賀卡—送賀卡《芭芘娃娃》想要娃娃——為得娃娃好好學習

——得到娃娃《鋼筆》得到鋼筆——丟失鋼筆——找到鋼筆中心：對老師的尊敬之情。中心：付出就會有收獲。中心：不要不分青紅皂白冤枉別人。注意1、物件要多次出現(xiàn)；2、中心要明確；《我最愛的禮物

》得到望遠鏡—拼望遠鏡—用望遠鏡

中心：一個小小的望遠鏡讓作者樹立了遠大的理想?！秶娝畼尅废胭I噴水槍—買噴水槍—發(fā)現(xiàn)噴水槍有問題—

換噴水槍《愛心雨傘》買雨傘—丟雨傘—找回雨傘中心：做任何事都要認真仔細。中心：爸爸很疼愛我。