《中學(xué)語文教學(xué)法》彭 溫州大學(xué)

中學(xué)語文教學(xué)法

溫州大學(xué)彭小明教授電話：0577—88669932郵箱：柳斌：我們不但要建立自己的教育學(xué)，還要建立自己的學(xué)科教育學(xué)，這方面工作有廣闊的天地。課程介紹

《語文教學(xué)法》是一門綜合的應(yīng)用理論學(xué)科，是漢語言文學(xué)(語文)師范教育專業(yè)的一門主要必修課。本課程除理論學(xué)習(xí)外，還通過教學(xué)觀摩（錄像）、微格教學(xué)、教育見習(xí)、備課寫教案、試講、教育實習(xí)、聽課、評課、說課、教育調(diào)查、寫教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文、練習(xí)作業(yè)等手段提高學(xué)生實踐能力。緒論：語文與語文教學(xué)法

討論：語文是什么？語文名稱的由來：

前語文（古代）辭章（詞章，清壬寅學(xué)制，1902）中國文學(xué)（中國文字，清癸卯學(xué)制，1903）國語（國文，1906——1923）語文（1949，葉圣陶命名）漢語、文學(xué)（1956）語文（1958）-----語文是什么？語言＋文字語言＋文章語言＋文學(xué)語言＋文化語言＋文字＋文章＋文學(xué)＋文化＋-----書面語言＋口頭語言國語＋國文語體文＋文言文（指書面語言或文章）語言＋言語語言或言語一、語文是語言和言語1、語言：是一套表達(dá)觀念的符號系統(tǒng)，是言語的實踐總結(jié)。（1）分類：漢藏、印歐語系等（2）要素：語音、語匯、語法2、言語遭：是指涼個人么運用咐語言泳的行察為及振作品合，是躺語言慨的應(yīng)府用。（1鍋）前臨言語探（思瓣維）（2仍）后乳言語疫：口展頭言邪語；深書面罪言語竊（寫藝字；壩作文罩）（中康國）語文誼：是關(guān)探于中絡(luò)華民條族通御用語燭——呀漢語押言的臨人文痕學(xué)科額；語校文教賤育是扭以漢忙語言散文字貴為載塘體的吹中華顆民族夾文化吊精神刷的教秩育。二、返大語撐文美國圓教育功家科彼勒斯嗓涅克充說：“語層文學(xué)礦習(xí)的倚外延辟與生喝活外丈延相聰?shù)?。憂”定義鑰：“大螺語文任”是恐20暗世紀(jì)杜80豈年代霜初河彈北邢郵臺特示級教嬌師張孝赴純提出特的教牢育觀偵念。它是悲指語掠文教潑學(xué)領(lǐng)棵域的叫“最嚼大化耗”。第具體伴地說各，是電指以酬課堂祖教學(xué)胸為主膨體的俗，包越括課鉛外語搶文教陶育，隆社會棒生活禿語文逐學(xué)習(xí)壁在內(nèi)跪的語倉文教貴育。結(jié)構(gòu)測：縱向展：鳳學(xué)前傍語文矩、課堂社語文少、畢業(yè)備后語肉文橫向蟻：季家庭殖語文黎、學(xué)校書語文豪、社會怎語文附：渴“唯獲語文蕉”慘和“棕去語煎文”“唯通語文瘋”是指扒語文捷教學(xué)唉只限手學(xué)校激課堂朽的語刊言文雨字教張學(xué)，儀語文筒教育聚不與跟其他熊學(xué)科億結(jié)合貓、不凈與社售會生徑活聯(lián)將系?！叭ヲ溦Z文洽”又稱雜“泛舒語文正”，舒是指嗓語文按教育扔的無百限“觀泛化趁”，容語文運教學(xué)探過程趴中失搞去“康語文抖”（軟語言當(dāng)文字獄）的奸本體漢，把羅語文鋼課上恒成“滔大人拍文課雹”。3、餡語文萌教學(xué)飽法（一晝）定義干：語文析教學(xué)嘩法：研究權(quán)語文丈教學(xué)呈、教增育現(xiàn)賴象及躬其規(guī)圈律的壓一門輝學(xué)科個。既是四學(xué)科灑教育讀學(xué)，碗又是延應(yīng)用胡教育耀學(xué)；撒既是誦邊緣夸學(xué)科寸，又削是綜悼合學(xué)命科。（二董）發(fā)展勸：1、貼教授明法（料18咱97社，盛炭宣懷脹，南趣洋公因?qū)W師導(dǎo)范院啞首開脹；《趟奏定陷學(xué)堂夢章程獲》各訂科教怖授法鴉）2、漢教學(xué)前法（蜓19家18抗年陶所行知處提倡躬改名鏟；1打92職2年孕“壬奔戌學(xué)窮制”嚼定名苦）3、急教材脈教法引（1譜93米9年園《師萬范學(xué)欺院分事系必抖修及蛛選修景科目退表施丟行要澇點》飄定名攝“分粱科教享材及技教法污研究串”）4、印教學(xué)叉法、役教材簽教法柴、教艦學(xué)論幅通用鼠期5、涌語文深教育異學(xué)（帝19搭86芽北京晝師范環(huán)學(xué)院穴首改忽）6、錦語文風(fēng)課程潮與教六學(xué)論（三燭）學(xué)哀術(shù)發(fā)輕源：1、經(jīng)體制帝之源護—師雨范教觸育（燃16蠟84燃，法很國，仰教師其講習(xí)若所；歸18膊97租，我滾國，柜南洋鏟公學(xué)件）2、東理論戶之源霉—《偉大教躺學(xué)論受》（踏16敞32椅，捷快克，柄夸美餐紐斯品）3、潑體系樸之源李—裴顏斯泰拴洛齊片（1督74予6—窄18殼27鈴，瑞織士，塞各科鄰教學(xué)槳法之屬父）（四太）體魔系：①語黑文課金程論型；②鬼語文躺教材形論；③語輩文教烤學(xué)論亮；④惡語文利評價雄論；⑤語咳文學(xué)盼法論榆；⑥算語文嗓教研嬸論；⑦語抄文教顏師論諷。附：涉參讀浴書目佩：1、旺《語質(zhì)文教純育研鎖究概肝論》很周弱慶元挎著，湖南稠人民弓出版辜社，棕20組05工年版鴨。2、店《語秒文教祥育學(xué)粒引論忽》課閻立擺欽主叉編，覆高等繼教育等出版貧社，看19腰96浩年版宣。3、逆《初兩中語蝦文新尖課程浸教學(xué)并法》仗倪文絕錦主榆編，泄高等他教育慌出版劈燕社，吩20圓03垮年版剩。4、伴《高再中語搖文新?lián)]課程熄教學(xué)葵法》搬倪文槽錦主羊編，堂高等傻教育匙出版挎社，璃20鄉(xiāng)豐04專年版黃。5、法《語際感論燦》租王部尚文勇著，上海煎教育躍出版朋社，視20絮00黃年版頸。6、少《言仍語教竹學(xué)論關(guān)》為李海認(rèn)林著艦，上海承教育盞出版想社，綠20乒00者年版控。7、《哄語文鉆科課繡程論?；A(chǔ)巷》拘王豬榮生著，上海愁教育飼出版練社，檢20倆03奶年版稼。8、插《中取國語界文教忌育憂何思錄趕》獎王號麗編員，教挽育科身學(xué)出鍛版社引，1腿99中8年扣版。9、全《審館視中壯學(xué)語薄文教沾育》粥孔慶價東等鮮主編揪，汕垮頭大秋學(xué)出偶版社蘇，1輝99極9年堵版。10纖、《檢中國鄰古代笨語文飯教育威史》杜張隆姑華、控曾仲溜珊著途，四四川教變育出銳版社院，1許99鎖5年常版。11覺、《皮中國毅現(xiàn)代搞語文借教育袖史》掀李竊杏保雕、顧堵黃初熔著，廳四川務(wù)教育隙出版勸社，乞19強97土年版品。12幅、《遮葉圣超陶語暴文教鑄育論俘集》廳葉鉤圣陶應(yīng)著，暮教育槍科學(xué)志出版爽社，獄19默80豈年版顏。附：州參讀回刊物1、駱語文塑建設(shè)低（語樓文出兩版社凳）2、嫌中學(xué)孔語文甚教學(xué)染（首脖都師賭大）3、督語文碰教學(xué)我通訊遵（山眼西師售大）4、儀中學(xué)卷語文吊教學(xué)適參考誘（陜剖西師勇大）5、食語文景學(xué)習(xí)沖（上鹽海教唱育出熟版社塌）6、烈語文值教學(xué)燒與研傾究（維華中貼師大引）7、盤中學(xué)生語文仙（湖槐北大萬學(xué)）8、樣學(xué)語橫文（課安徽點師大椒）9、六教學(xué)波月刊耀-中們學(xué)文捕科版滋（浙擇江）10塊、中流學(xué)語里文教纖與學(xué)供（中逗國人破民大灰學(xué)書傲報資視料中板心）11扁、教訂育研混究（摟中央春教科招所）12甲、課記程·躬教材存·教境法（排人民襲出版潛社）第一筒章臨語帖文課呀程論第一跪節(jié)語文鞭學(xué)科軟的性間質(zhì)第二坡節(jié)語文怨學(xué)科級的特和點第三她節(jié)語文冠學(xué)科卡的目午的第四勞節(jié)語文擔(dān)學(xué)科倡的任父務(wù)一、乞語文翅學(xué)科盡的性溫質(zhì)和暗特點討論普：語文疊學(xué)科鹽的性緣瑞質(zhì)是乳什么右？語文渾學(xué)科眉的性紋質(zhì)觀慮：工具洞性？顫（葉呀圣陶墓、張饅志公胃、呂浪叔湘融）人文鎮(zhèn)性？稱（王泉尚文腸、韓具軍、設(shè)程紅秩兵）統(tǒng)一后性？樂（陳咳鐘梁訪、于菌漪、姻新課袋標(biāo)）言語屢性？蜜（李槳維鼎蜜、李肯海林模、潘的新和雕）消解愿論？匠（于訴源溟謠）懸置組論？映（王覺榮生傍）(一參)本植質(zhì)屬申性：1、癥工具也性(符朵號性徑、實瘋用性洗、基葡礎(chǔ)性元)語文短是百感科之艦?zāi)刚Z文夜是社淡會“陶公器廳”2、楊人文蘆性(民廈族性傻、教河育性塞、思朽想性含)語文姨教育枝是人薦的“擴文化繳”過僻程。語文駐教育濾是人俯的“柱社會穿化”爬過程蔥。語文莖的人嶺文性躺：是指擋語文樣教育循中的睛文化豬特質(zhì)令——槍文化翠知識哈和文惠化精棉神，沉它與筐語文士的思賄想性沾溶在跌一起塔，構(gòu)倆成一沈種精樂神力恭量，既滲透舉在語坡文教里學(xué)的染方方拳面面模。(二梅)一遲般特催點：1、睡綜合斥性（1雅）目閥標(biāo)的馬多重衣性（2牌）內(nèi)辣容的伴綜合聚性2、證實踐老性（1缸）學(xué)柏習(xí)過航程的藥親歷紐奉性（2帶）言途語運痛用的配技能莖性(三糕)其旨他特癥點：1、證科學(xué)斯性（近知識銀性）2、稀文學(xué)鴉性3、塌藝術(shù)柔性（滋審美蝴性）4、覺生活公性（習(xí)社會賠性）二、忽語文桂教學(xué)貌目的禽和任教務(wù)（一械）目斤的：教學(xué)欣目的項：通過田教學(xué)慈，學(xué)砍生所明要達(dá)檢到的混預(yù)期動結(jié)果巧。它上螞位概深念是咽：教久育方誕針—贏—教醋育目路的—僑—課黎程目強標(biāo)布盧淺姆教學(xué)敬目的少表達(dá)閱：認(rèn)知逃領(lǐng)域（知攀識、株理解健、應(yīng)私用、并分析坐、綜簽合、滿評價冶）情感妖領(lǐng)域（接長受、勸反映僑、價罩值判干斷、羞價值掠體系雖、獨認(rèn)特價亂值觀漸）動作體技能濟領(lǐng)域（模端仿、蔑操作脾、精海確、其連接請）“新它課標(biāo)島”表匠達(dá)：三個憂維度（知摸識與茂能力舅、過街程與宇方法公、情怕感態(tài)固度與丙價值友觀）愈；五個手領(lǐng)域（識策字與柏寫字茶、閱哭讀、佩寫作鍵、口休語交程際、祥綜合忍性學(xué)黨習(xí)）1、毀義教踐《語爭文課粥程標(biāo)牛準(zhǔn)》純：九年喬義務(wù)襖教育蔽階段胃的語發(fā)文課陷程，賄必須疊面向宋全體阿學(xué)生競，使稿學(xué)生央獲得嶄基本寨的語麥文素鑼養(yǎng)。茫語文慣課程層應(yīng)培學(xué)育學(xué)肆生熱吊愛祖復(fù)國語伍文的趣思想率感情依，指時導(dǎo)學(xué)舅生正努確地裙理解榜和運惜用祖減國語我文，伸豐富使語言嗽的積餓累，駝培養(yǎng)息語感膽，發(fā)矩展思透維，坊使他青們具披有適球應(yīng)實馬際需禽要的冊識字捐寫字看能力以、閱際讀能育力、隸寫作拐能力合、口瘦語交材際能課力。炊語文嚼課程景還應(yīng)反重視枝提高磨學(xué)生據(jù)的品趟德修獄養(yǎng)和炮審美寺情趣酬，使暫他們壟逐步浸形成蜂良好旗的個留性和性健全檢的人扭格，擊促進(jìn)撫德、狂智、參體、勒美的細(xì)和諧鼓發(fā)展滋。2、宅高中數(shù)《語隙文課程償標(biāo)準(zhǔn)》對邊語文課程稼目標(biāo)的表農(nóng)達(dá)：高中斷語文壞課程姜應(yīng)進(jìn)仰一步出提高診學(xué)生源的語收文素拼養(yǎng)，紀(jì)使學(xué)宮生具記有較仇強的尊語文圓應(yīng)用鞭能力辭和一罩定的哀語文憐審美奶能力躬、探聯(lián)究能煉力，眉形成訊良好鑰的思位想道煩德素雁質(zhì)和蛾科學(xué)泊文化吹素質(zhì)豈，為垃終身瓦學(xué)習(xí)希和有遺個性躁的發(fā)騾展奠坑定基脈礎(chǔ)。（二攀）任死務(wù)：1、豎傳授村語文惡知識2、膚培養(yǎng)脆語文陸能力3、狀開發(fā)茫學(xué)生俗智力4、揚進(jìn)行欣思想兩教育5、餓進(jìn)行彈審美決教育1、漏知識搬傳授知識倒的分虹類：（1豈）本種學(xué)科濕知識括、其數(shù)他百思科知惜識（2熱）陳匪述性紋知識翼、程擠序性璃知識（3伶）理六論知赤識、憑實踐砌性知勺識（4催）顯展性知忽識、波隱性善知識（5帶）昔婆時信丑息、缺即時宣信息語文留知識自的內(nèi)臥容：(1突)漢允語知糞識(刊語音緞、文偉字、炒詞匯素、語捉法、獨修辭誰、邏香輯)(2出)文鍬體知簡識(宣四種坦文章贈、四銹種文材學(xué)、監(jiān)古代越文體縱)(3自)文學(xué)塵知識廁(文傾學(xué)史竄、文怪學(xué)理擔(dān)論、伍作家絞作品賣)(4橫)文?；鹱R(沿稱謂鍛、紀(jì)和年、塌風(fēng)俗嬸、節(jié)仙日、餃科舉憑……錦)(5姑）文麥言知仔識(情文字稅、詞戲法、鋒句法讓)(6敵)其他見知識死，如用讀寫灣常識完，聽種說常棍識…墓…語文搭知識蠻教學(xué)咸的要飛求：精要樓（教腫學(xué)內(nèi)醋容）好懂腹（教介學(xué)方閣法）有用渣（教欲學(xué)目數(shù)的）2、婚能力火培養(yǎng)（1們）言語鳳能力(即潛聽、供說、著讀、宜寫能姓力）（2穗）語言布能力（語斷感）波，包鍋括文終詞感階；語迅句感赴；語冷篇感獅（語旋體感萬、語詳境感封）語感關(guān)：語感郊：指一個筐人對某種語言卡文字敏銳叛的感知、判辛斷和膜敏捷俗的應(yīng)秘對能力喪。（1虎）對趨語言寇結(jié)構(gòu)絲式、運原用模項式的峽掌握板；（2贏）良所好的論語言蠻反應(yīng)禽機制語境煤：語境蜜：語言勝使用驚的環(huán)稱境。（1主）上肚下文潛語境（2森）場劃合語到境（3步）民吧族文該化傳右統(tǒng)語景境附：娃高中鍋《語溉文課顫程標(biāo)幫準(zhǔn)》嘆：（1寒）語計文應(yīng)車用能鳳力（2繳）語霞文審擺美能箭力（3崇）語寄文探鋒究能熊力3、款智力各開發(fā)（1紹）一姓般智滿力（智商）觀察負(fù)力（木源泉售）記憶泄力（幼倉庫厘）思維瀉力（圈核心瓜）聯(lián)想甘力（涉紐帶餃）想象貫力（騎翅膀映）（2陪）情率緒智員力（情商）：動機后（內(nèi)晶驅(qū)力玩）需要無（原裙動力析）態(tài)度執(zhí)（方避向）興趣玩（最揀好的嬸老師程）習(xí)慣電（下歸意識物的心桐理和腿行為蠟）情感均（潤湖滑劑培）性格述（關(guān)盤鍵）意志啟（保園證）膽量移（有喘人稱御“膽件商”泄）4、肆思想頌教育語文畝德育據(jù)：就是鼠通過省語文害學(xué)科兵教育瀉活動母進(jìn)行衛(wèi)的思脹想教競育。廣義位的“恢思想許教育用”包制括德敬育、慨情育著、心限育、轟群育爐、個繼性教莊育等稍。防止況思想敘教育頂“承政治動化”夜。語文播“德飄育”滲的特昆點：形象嶄性情感塌性審美猶性滲透昏性非直帽接性5、關(guān)審美野教育語文憶美育飄：通過振語文喪學(xué)科核教育驢活動汗進(jìn)行已的審樣美教恨育。就是遷從語圍文教曾材中趨挖掘?qū)徝罎撛趯m因素嘆,培譯養(yǎng)學(xué)國生審美能力寄,樹客立正菌確的握審美喚觀念羅,形兼成健瞞康高淹尚的方審美雅情趣世,完凳善心渾靈美佛的塑傘造。語文飲美育刻的內(nèi)耽容：自然真美（風(fēng)朽景美譽、風(fēng)斥物美塞、風(fēng)訊俗美柄）；社會角美（人枝性美集、生雪活美遺）；藝術(shù)靜美（文據(jù)字美皂、語衰言美擺、形馬象美乏、情盈境美娘、結(jié)振構(gòu)美禍、情咽感美管、哲灶理美鼠、科盈學(xué)美估等）學(xué)生版的語敲文審勸美能螺力：感知月美（對肢審美抹對象柄的整揉體把蜜握）理解典美（對滔審美季對象相的本俊質(zhì)理模性把賤握）鑒賞栗美（對共審美撒對象錫的鑒賞別、爪欣賞使和評渡價，腎它要疏求區(qū)哭分審帥美對登象的踩行知語、類姓型、勾形態(tài)梨和價弱值）創(chuàng)造澡美（表鳴達(dá)美旋，人握的審種美理隊想對腦象化僵實踐拔活動堆）第二絮章繡語文叔教材網(wǎng)論第一協(xié)節(jié)語文悉課綱第二梅節(jié)語文上教材第三擊節(jié)語文省媒體一、噸語文洲課綱語文體課綱府：語文夾教學(xué)淘大綱屠及課夢程標(biāo)棍準(zhǔn)。華由教師育行禿政部腳門依嗽據(jù)教嫌育方場針、擦教育關(guān)規(guī)律陣、社渣會需扁要、騙學(xué)科撕特點集制定虎頒布層的，具指導(dǎo)市語文挺教育箭教學(xué)巴的綱才領(lǐng)性寇文件雞。(一銳)依岸據(jù)：1、析國家濃的教攜育方繪針；2、妨國家卡有關(guān)父的法眉律法梯規(guī)；3、窯國情報特點筒；4、桂學(xué)科助的知陣識結(jié)擾構(gòu)和疾教學(xué)束規(guī)律復(fù)。(二牢)作用誰：1、友教材槽編制嚇的依逆據(jù)；2、任組織沙教育身教學(xué)耕活動謠的依螺據(jù)；3、燥進(jìn)行頌考查挽、考村試的申依據(jù)絲式；4、鴉評估剖教育浪教學(xué)逮質(zhì)量懲的依洽據(jù)。（三糟）內(nèi)怪容：1、作論述檔語文平課程刑的性顫質(zhì)、綿地位挎；2、到規(guī)定旨語文臣課程種的目堤的、抱任務(wù)紛；3、是闡明哈語文床教學(xué)頭的理嬌念、月方法屠；4、鋪明確子語文殊教學(xué)哈的內(nèi)恥容、采篇目匆；5、瓦提出過學(xué)生舍學(xué)習(xí)婆的標(biāo)勢準(zhǔn)、拉要求裳。（四伯）義劉教《桑語文雖課程夜標(biāo)準(zhǔn)屆》教元育理狡念：1、真全面件提高屠學(xué)生均的語酷文素考養(yǎng)。語文誦素養(yǎng)受：是指嶺一個控人語孕文方跨面諸垂多素蹤蝶質(zhì)的在整合奇，是貫語文且知識擊、語樸文能糠力、俱語文砍情感波、語競文態(tài)街度、袖語文膏習(xí)慣府、語傍文方宿式，帽甚至奔文化中素養(yǎng)聯(lián)、審叨美情似趣、寫人格陸個性憐、思立想道傷德等行各方誦面的兩融合暗。2、正確攻把握無語文暗教育巷的特權(quán)點。3、味積極搖倡導(dǎo)兆自主肌、合悄作、廟探究是式學(xué)臉習(xí)方恒式。4、睡努力輛建設(shè)淋開放弊而有吉活力潔的語欣文課穗程。（五碧）高羅中《多語文紡課程記標(biāo)準(zhǔn)厚》教逗育理罷念：1、屋全面另提高洋學(xué)生竄的語封文素?fù)狃B(yǎng)，企充分級發(fā)揮預(yù)語文踢課程格的育佛人功積能。2、饒注重牲語文櫻應(yīng)用晃、審律美與啊探究誼能力嬸的培倍養(yǎng)，屈促進(jìn)夠?qū)W生衰均衡到而有口個性業(yè)地發(fā)病展。3、棋遵循翅共同庸基礎(chǔ)充與多蚊樣選五擇相牢統(tǒng)一腫的原杠則，遣構(gòu)建趨開放翁、有猶序的紙語文疼課程發(fā)。（六暢）義耽教《鞋語文檔課程癥標(biāo)準(zhǔn)逝》的駱教學(xué)辟建議充分暗發(fā)揮揮師生失雙方具在教哄學(xué)中谷的主蛙動性搞和創(chuàng)先造性在教惠學(xué)中身努力情體現(xiàn)溜語文頁的實農(nóng)踐性夫和綜續(xù)合性重視段情感和、態(tài)趣度、千價值制觀的械正確賴導(dǎo)向正確罪處理成基本撇素養(yǎng)腐與創(chuàng)活新能喘力的蟲關(guān)系遵循俗學(xué)生拋的身阻心發(fā)啄展規(guī)饞律和狡語文盡學(xué)習(xí)庫規(guī)律壞，選召擇教嫁學(xué)策功略（七銹）高性中《笛語文杠課程句標(biāo)準(zhǔn)擔(dān)》的繡教學(xué)春建議全面責(zé)發(fā)揮跡語文污課程染的功膛能，裹促進(jìn)扒學(xué)生凱素質(zhì)披的整刊體提仍高針對兩高中市語文謊課程辜的特跑點實秋施教漠學(xué)積極驕倡導(dǎo)貌自主乎、合殺作、韻探究久的學(xué)不習(xí)方肝式教師賓和語雀文課在程同揀步發(fā)貿(mào)展關(guān)于旨必修欄課程岡的教殿學(xué)。墨必修獨課程憂根據(jù)門“閱吃讀與飛鑒賞嗽”、陽“表蒼達(dá)與缸交流學(xué)”兩束個方雞面的痰目標(biāo)櫻，組郊織五割個模痰塊實蠶施教受學(xué)。關(guān)于澇選修禍課程爆的設(shè)串計與黎教學(xué)脹。高填中語護文選修修課星程是擠在必引修課考程基錢礎(chǔ)上狠的拓得展與同提高爭，有裹的側(cè)汽重于廁實際漸應(yīng)用朱，有畫的著介眼于宜鑒賞搞陶冶爸，有獨的旨興在引界導(dǎo)探輛索研遷究。（八棗）高峰中《爹語文任課程錘標(biāo)準(zhǔn)徐》設(shè)菠計思澡路必修但課程（閱章讀與歪鑒賞撫；忌表達(dá)贊與交修流擁）選修風(fēng)課程（詩火歌與魄散文逗；男小說傅與戲輔劇部；新趨聞與威傳記元；中語言最文字伏應(yīng)用悲；逆文化透論著辣選讀困與專度題研進(jìn)討顛）討論貴：高訓(xùn)中“態(tài)新課宇標(biāo)”伐普適漂性武如何灶？一個頂學(xué)期霜（2業(yè)0周耕）分辦2個敢學(xué)段疾，一牧個學(xué)鏟段（君10唇周）廳學(xué)習(xí)鉤1個冷模塊意（3責(zé)6學(xué)刊時）愚得2孩個學(xué)粗分。必修陵課獲總10虧學(xué)分舞（3縣60脂學(xué)時蘋，5杠個模貢塊）配可畢辛業(yè)，浸高一鋒高二導(dǎo)3學(xué)畢期可梳完成選修得課獲專8學(xué)厭分（延28卡8學(xué)見時，捧4個貓模塊利）可棍畢業(yè)盜，行彎者可槳再選摸修3柴個模池塊（素獲6禮個學(xué)轟分）橡。必修幕課和內(nèi)選修桌課共裁可獲姑24君學(xué)分君（1蠅8學(xué)臺分可窄畢業(yè)拾）二、吳語文致教材討論狗：教教嘗材還思是用屈教材休？(一嗓)教娛材概予念泛指皇：大語輪文教良材，熔書面花的和母非書愛面的特指丑：語文城課上停師生倆使用靠的教撤材，場包括償教科農(nóng)書、廳習(xí)題驅(qū)集、亂練習(xí)蠟冊、壇教學(xué)罰掛圖碼、音呆響教別材、只教學(xué)絹軟件液、選駱修教蔥材等專指伏：語文巧教科艱書(二言)教憶材分類撿：1、腔圖書述類教近材2、漢視聽港類教倉材3、臣電子蓋類教映材4、令現(xiàn)實休類教攻材附：泉我國講古代腰語文勞教材1、掌蒙學(xué)瘦教材臭（三書百千販）2、勁選學(xué)蓄教材文選抬類：拜《昭身明文趴選》腳等；詩選遞類：漂《詩判經(jīng)》繩《千螞家詩敲》《僚唐詩欲三百栽首》縱等；語選節(jié)類：麻《增攻廣賢舍文》羽《幼貍學(xué)瓊位林》父等。3、析經(jīng)學(xué)蛇教材頃（四夢書五掩經(jīng)）4、帖作文愚教材嬌（屬侄對、疫筆法醬類等推）（三慌）教本材要修素：1、化范文盾系統(tǒng)經(jīng)典端：代表劑民族喬文化惑的精茄品文修獻(xiàn)；例文位：可教何性、餡模仿廈性極打強、止有規(guī)賠律有悲模式略可尋側(cè)的作簽品；讀文乎：可讀趙性強天，用姨于積燦累語逮言，喪培養(yǎng)座語感侮的文妖章。用件棄：節(jié)選德。2、笛知識夏系統(tǒng)1）陳述渡性知脅識2）程序遇性知算識3）策略毯性知掛識3、環(huán)實踐受活動發(fā)系統(tǒng)（1植）語舌文活蒜動（2旅）思奸考（3饒）練汪習(xí)4、面資源支（助尚讀）蘿系統(tǒng)文字繞、圖節(jié)表（四粗）教榆材類揉型：1、談分編壁型①塑文言鉤·白地話；②文瀉學(xué)·減漢語灰；③閱雞讀·扣寫作裕；④讀煙本·窩練習(xí)晶；⑤課梳內(nèi)·郵課外語；⑥多灘分法2、生合編孟型：范文躁選編誤法主次塔配合柳法綜合哄組元似法組元己法：以時怎間為隆主線傍、以都作者假為主貴線、猛以國旬別為盼主線廳、以碎文體貍為主某線、劃以知碧識為閉主線她、以東話題草為主李線、隊以能合力為拳主線挪、以構(gòu)活動室為主害線、百以手提法為母主線閉、以鉆語言竊為主朗線、漠以問鏟題為壟主線(五饅)教獲材標(biāo)殘準(zhǔn)（藏文質(zhì)奧兼美米、適壺合教鴨學(xué)）①教棍科書致的科蹄學(xué)性耗與藝世術(shù)性天；②教助科書召的時矮代性君與經(jīng)居典性羊；③教場科書忌的實著踐性鄙與開鐵放性斑；④教茶科書惱的思紫想性憶與實毀用性求；⑤教鵝科書輝的可診讀性撓與可約教性秒；(六滲)教決材使欺用：①宏觀上總罷攬全令局(愁套—舅冊)②中觀上把嘩握單互元（徹組合加線索激、承艦擔(dān)責(zé)監(jiān)任）③微觀上吃它透課存文缸(有陵什么婚，教兄什么銷)。（七尤）教望材處您理原則壯：1、牧整體旺性與么重點蠅性相歪統(tǒng)一腐；2、虎科學(xué)襖性與榨藝術(shù)息性相桿統(tǒng)一徑；3、柏目的破性與拉針對蓮性相岡統(tǒng)一虎。方法搭：順序仿法逆序控法變序宇法無序傻法程序桐：1、舌確定倒教學(xué)殘目標(biāo)韻；2、集明確漫重點必難點乎；3、頃選擇疼教學(xué)趕方法狼；4、釋安排表教學(xué)冊步驟幟；5、施編制蛾反饋論練習(xí)三、殺教學(xué)霜媒體定義剩：為實座現(xiàn)教份學(xué)目圓的，堂在教細(xì)學(xué)過遍程中俱，師拘生雙熊方所酷使用紛的媒漿介和置工具單。分類披：硬件對與軟哀件；辛印刷團媒體城與非竭印刷烈媒體玩；視吸覺媒稀體、秩聽覺圍媒體須、視桑聽媒湊體與野綜合夾媒體控；傳泥統(tǒng)媒嗎體與腿現(xiàn)代是媒體(一夜)傳得統(tǒng)(旅常規(guī)皺)教澇學(xué)媒亡體黑板凳、卡衣片、葡圖片譜、掛翼圖、訊圖表想、圖償書、塑報刊草、標(biāo)仗本、防模型樹、實標(biāo)物等(二黃)現(xiàn)家代(譽電教擾)教敞學(xué)媒約體照相簡機、碎幻燈蟻機、魯投影蜂機、真錄音炒機、舒廣播宵、電崗視、萬電影摟、錄努相機厭、語有音實旅驗室戒、電剝腦（塑網(wǎng)絡(luò)允、課軟件、侍多媒節(jié)體）黃等現(xiàn)代廚媒體豪的特毫點：1、敢信息言容量呢大2、趕功能唉多樣沒性3、蠢媒體霸智能合化語文猛教學(xué)累與現(xiàn)術(shù)代信盜息技絹術(shù)整尖合：上網(wǎng)培查找拴課文單相關(guān)翼資料融，使用囑交互涂式多栗媒體徑課件德，用計瞇算機繭寫日蜻記（稠博客融），收發(fā)型電子梯郵件蒙，到論斷壇參勻加討見論，建立叮學(xué)習(xí)頸網(wǎng)站趟，編寫服電子悄化語票文教岸材，構(gòu)建醋虛擬穴語文餐教室并等。現(xiàn)代絹媒體室基本功能減：1、縱演示賴；2、乎信息姑共享紹；3、往改變殊教、罵學(xué)方插式第三福章封語文伴教學(xué)秒論引論慘我國誰古代宮的語透文教先學(xué)第一臭節(jié)策語宋文教詠學(xué)原時則第二方節(jié)大語淹文教圣學(xué)內(nèi)臣容第三局節(jié)虹語根文教憶學(xué)方立法第四仰節(jié)死語責(zé)文教絲式學(xué)模紀(jì)式第五旅節(jié)尿語抽文教憑學(xué)環(huán)是境第六采節(jié)疑語泛文教院學(xué)藝嬸術(shù)引論裕：我國牧古代灣的語汗文教搶學(xué)：四大通特點惠：1、途語文豆不是酒獨立遣的一癢門學(xué)值科2、胳語文返與選親士制黨度密疾切關(guān)罵系3、鍬語文饑教學(xué)湖基本挎上與延口頭統(tǒng)語言錯脫節(jié)4、利教學(xué)查方法冬以講券學(xué)與宿個別驕傳授罷為主三大涉經(jīng)驗府：1、勸識字伙教學(xué)機“韻疼文化捕”；2、這系統(tǒng)瓣的文拼章之上學(xué)；3、叼大量灑的讀愁、寫穴實踐非。三大敗問題鴉：1、概語文樓教學(xué)孫的性耍質(zhì)和驕目的濫—科崗舉考?xì)w試的舞附庸桑。2、柜語文貍教學(xué)獲的內(nèi)董容—慰識字興加讀挽古文寧加作閣古文計。3、語文未學(xué)習(xí)明的主攤要方眼法—被記誦情和摹碼仿。四大淋弊端軋：1、透脫離外語言矩實際2、嗽脫離趟應(yīng)用恥實際3、諷忽視面文學(xué)付教育4、探忽視辱知識么教育一、徐語文單教學(xué)瘋原則教育嶄規(guī)律是教棟育現(xiàn)苦象與源其它男社會沃現(xiàn)象果，以單及教蹈育現(xiàn)望象內(nèi)撥部各頭個構(gòu)謀成要靜素之駐間本現(xiàn)質(zhì)的脖、必倍然的貴、內(nèi)澡在的毀聯(lián)系士或關(guān)寧系。教學(xué)繳原則是教楊學(xué)的么基本泊原理豬和法令則，缸它是魂教學(xué)絨規(guī)律鐘在教耳學(xué)過衫程中勵的反和映，臟是教樣學(xué)的邀指導(dǎo)盞思想丟。語文滲教學(xué)辣原則，就雖是依觸據(jù)語超文教撒學(xué)的紅客觀川規(guī)律狠制定詞的，帖處理頸語文慎教學(xué)峽基本任矛盾剖的準(zhǔn)圍繩，您或者國說，澇就是企語文馬教學(xué)帝工作棵必須銹遵循娘的基任本要沙求和限指導(dǎo)魯思想免。傳統(tǒng)燭的教櫻學(xué)原括則回?fù)岊櫍阂虿呐闶┙趟⒃瓌t、知赴行合何一原則雨、學(xué)錢思結(jié)田合原底則、捐循序真漸進(jìn)酸原則鞭、教遍學(xué)相忌長原則、杠直觀鼓性原紹則、逮啟發(fā)雅性原創(chuàng)則、腰鞏固療性原則、積錯累性原則屯等現(xiàn)代展教學(xué)墊原則帽（一縱）：1、筍民主司性（過平等企、均及等、咸公開圾、公態(tài)正跨、參械與、密互動剛、信灰賴、墓尊重遣、理阻解、植對話昏）2、奶主體寇（間砌）性圣（師屈生是俗雙主繳體，孟教材魯是客笛體）3、滿開放錢性（慰目標(biāo)富、內(nèi)違容、此模式亮、資蓄源、蜻評價裳的開絨放）4、喪實踐每性（牽活動鍛性）5、撞創(chuàng)新戚性（扇思想戲、知枯識、銹內(nèi)容遼、教陸法、資手段卡、形丙式的蹈創(chuàng)新穩(wěn)）6、繭個性炕化（燥學(xué)習(xí)錦個性甚化、味教學(xué)徒風(fēng)格覽化）7、加審美濃性（酬重視慣美育城、教描學(xué)藝驚術(shù)化污）現(xiàn)代致教學(xué)視原則柿（二博）：1、草成人陸與成攝才相圓結(jié)合雀（目么的）2、煉人文攜與科凳學(xué)相宿結(jié)合糖（內(nèi)艙容）3、貍智商樸與情謠商相松結(jié)合嫌（結(jié)果）4、學(xué)會數(shù)與會脫學(xué)相主結(jié)合視（任龍務(wù)）5、個性賽與群睛性相詳結(jié)合星（要班求）6、統(tǒng)一與多加元相仍結(jié)合蹦（思壘想）7、主導(dǎo)集與主民體相鮮結(jié)合僅（關(guān)大系）8、苦學(xué)啞與樂叛學(xué)相結(jié)鈴合（聲態(tài)度鑼）9、教法條與學(xué)逢法相覽結(jié)合已（方屠法）10骨、傳話杯與對仍話相止結(jié)合舟（方頌式）11吐、預(yù)捐設(shè)與稼生成華相結(jié)寨合（喪目標(biāo)登）12領(lǐng)、定轟量與牲定性相結(jié)即合（泥評價版）語文副傳統(tǒng)壘教學(xué)談原則銹：1、楚語文架教學(xué)悟與思斃想教侵育相中結(jié)合2、軌基礎(chǔ)扒知識離與基煮本能烈力相澡結(jié)合3、蛇語文茄訓(xùn)練穿與思正維訓(xùn)筍練相莫結(jié)合4、課初內(nèi)學(xué)疑習(xí)與帆課外插活動員相結(jié)咽合語文尼教學(xué)怨新原蹲則：1、語言湯教學(xué)獎為言影語能強力培瀉養(yǎng)服媽務(wù)2、言語卵內(nèi)容番與言效語形朋式統(tǒng)份一3、書面扒言語辣與口墊頭言侄語兼容顧4、語感仔培養(yǎng)必與智第力開筋發(fā)結(jié)樹合5、恩課堂損語文出學(xué)習(xí)獎與社鋤會語見文實略踐并梯舉還可甩補幾搬條：1、靜語言蔥與文懼學(xué)兼鼠顧的給原則2、臭古文芹與時鏟文兼決顧的驗原則3、捎小語黎文與示大語榜文相膀結(jié)合顯的原乒則4、畢自主蘋與合伶作相停結(jié)合毫的原染則5、初習(xí)得遇與學(xué)銷得相欲統(tǒng)一述的原時則6、諒模仿引與創(chuàng)呢新相午統(tǒng)一侍的原踐則二、筋語文質(zhì)教學(xué)椒內(nèi)容語文駕教學(xué)享內(nèi)容秧：是指太針對緒具體代情境抗中的摸具體堵學(xué)生熱，為退了使曠他們自更好述地掌陸握課歉程內(nèi)薦容，纖達(dá)成到課程歐目標(biāo)墳對語悲文教千材進(jìn)努行適艱當(dāng)?shù)尿_加工盤處理責(zé)后所纖生成臺具體敗內(nèi)容蛇，它明回答盈的是扇“實廉際上她需要軋教什盞么”收和“薯實際搜上最予好用霧什么塵去教盤”的冷問題仔。一般該來說推，教熔學(xué)內(nèi)持容主惡要以應(yīng)教材六為載性體的洪，所龍謂教汽語文腹就是枕教課減文。排但，擴從教位學(xué)要扔求來給看，教材只是念教學(xué)蠢的素求材，唇它只粘有通蜂過教騎師的剛教學(xué)稻實踐蕉才能舉轉(zhuǎn)化暈為現(xiàn)踩實的教學(xué)青內(nèi)容，兩擴者之燥間雖軌然關(guān)未系密恭切，疲卻并招不等僵同。三概嫂念區(qū)姑別：1、泰語文解課程左內(nèi)容?。赫Z文掉課教蓄什么殺，學(xué)喝生學(xué)譜什么字；2、難語文埋教材款內(nèi)容晝：語文邁課用煌什么地教，源學(xué)生典用什遍么學(xué)尾；3、卷語文財教學(xué)閑內(nèi)容范：老師向做什襯么事貪，學(xué)探生開辛展什籃么活富動。（一北）語貿(mào)文教上學(xué)內(nèi)博容選楚擇的澤變化1、港傳統(tǒng)讓認(rèn)為恭，語顛文課贏就是學(xué)文系章，學(xué)搭著讀伴文章見和寫般文章窗。最先漁，在味語文視教學(xué)美中，舞人們配是從鳳文章咐學(xué)的拳角度槍看待忙和處歌理課傳文，湖教學(xué)爸內(nèi)容臥便是義理和辭章。語言擦覺醒配之后晶，又算有了由詞法葵和語娘法等陣。后弟來語言率知識逐步口在教鮮學(xué)中脈增大棍比重鋤，發(fā)插展成較為語琴言本票位教獄學(xué)。2、鋼對于文學(xué)作品件的教斃學(xué)則境從文且藝學(xué)或出發(fā)胳，教翁授文違學(xué)理將論及性文學(xué)槍史等蟲文學(xué)鳴常識客。3、傷隨著負(fù)“五回環(huán)節(jié)估教學(xué)緞法”楚（凱東洛夫妹）引垂入，占語文受教學(xué)尤內(nèi)容冬的“氏八字肝憲法緊”（字詞脂句篇控語修差邏文）得供以建欄立。（二際）教因?qū)W內(nèi)悠容的豆新認(rèn)段定語文恰基本而內(nèi)容單是言語累形式。因浪為一裁定的言語餓內(nèi)容生成蹈于一膜定的濾言語坡形式貌，一盞定的選言語們形式步實現(xiàn)堆一定礙的言個語內(nèi)饑容。順與言雁語內(nèi)澤容相袖比，紅言語猾形式熄是語竭文更提本質(zhì)炕、更防關(guān)鍵電、更漫重要丟的東佳西（秤或稱抹本體憂）。（三）語奪文教迷學(xué)內(nèi)羽容三音個層首面：1、腐學(xué)習(xí)磨語言拍（言謊語）賴：閱讀碎、寫享作、友口語叮交際垂（聽估說讀曠寫等批言語懇實踐刊活動復(fù)）2、盞關(guān)于夢語言約（言棵語）辦學(xué)習(xí)熊：語文紹知識疫（陳鍛述性割知識消、程及序性蓄知識家）、悔語文似策略退（策昏略性限知識摸，包待括學(xué)輔習(xí)方被法、算學(xué)習(xí)街調(diào)控參、元遭認(rèn)知叔策略駐）3、兄通過失語言汽（言貓語）長學(xué)習(xí)春：語言亡文字死、文嘆章（晴文學(xué)增）、涉文化霉。（四估）語無文教森學(xué)內(nèi)記容四巖個要闖素：1、逝語文適知識暈教學(xué)躬：（1烈）社穗會的鑒語言量規(guī)律絡(luò)（如頂約定蘭俗成借）（2率）他忽人的航言語社經(jīng)驗牽（如下范文燃：突潛現(xiàn)主遙旨、族適應(yīng)捆語境藥、符源合語之體）（3擁）言酸語行蛾為的葉法制插（如葬表情職達(dá)意蘿時的匆察物浩、創(chuàng)調(diào)意、呼綴言排、得雖體；趕讀解鏡文本泄時的資感言階、辨榨體、蚊得意躍、及有物等搖）2、元語文棗技能棕訓(xùn)練縮慧：（1夸）外鄰部言搶語操茫作技彼能（塌如寫堆字、告打字祥、朗絮讀、改背誦紫、講素述、蘇寫作豈等）（2鈔）內(nèi)匯隱言萄語心頭智技吉能（候如分濕析與墻綜合像、比脈較與斜分類輩、概駐括與爛抽象泡、聯(lián)稱想與托想像粱、切料分與育組裝往、刪仙繁與化提要豎）3、塊文化閘素養(yǎng)茫培養(yǎng)（1悟）傳檢播人閉文文懷化知址識（2灘）形獄成高敞雅審斗美情北趣（3燈）培乒養(yǎng)健筐康高碰尚人測格4、寫語言竟實踐暖活動(l雪)智炕力活白動，旁即外你顯的湖聽、膊說、鍋讀、府寫、兇思、辭做等樸言語嘗實踐玻；(2心)非喚智力銳活動沖，即貌內(nèi)隱雖的動菜機、彎興趣賴、情餅感、赴態(tài)度宗、意陽志等歡心理債活動柿。（五滿）語久文學(xué)少習(xí)五濱領(lǐng)域病：1、衡識字嘴與寫愁字；2、聯(lián)閱讀蛋；3、階寫作追；4、宵口語冶交際??；5、顏綜合斗性學(xué)衰習(xí)。王榮經(jīng)生認(rèn)蔥為：“語薄文教雖學(xué)內(nèi)眉容，幼是教璃學(xué)層推面的棍概念靠，從著教的陣方面厲來說亭，主通要指例教師頂為達(dá)委到教脆學(xué)目南標(biāo)而干在教且學(xué)實床踐中冊呈現(xiàn)參的種爸種材痰料。嘴它既資包括逢在教向?qū)W中對現(xiàn)驢成教廈材內(nèi)盛容的膚沿用，也賢包括裙教師對教耗材內(nèi)挨容的棍‘重聰構(gòu)’——量處理蓮、加徹工、斷改編假乃至珠增刪危、更乏換；偉既包集括對課偵程內(nèi)頌容的保執(zhí)行，也糖包括閱在課繩程實斗施中哄教師對課孤程內(nèi)岡容的塌創(chuàng)新。”李山福林認(rèn)最為：湖南檔科技栽大學(xué)密李山秩林分鳳別從虹教材功處理抹意義跑上與怪目標(biāo)糾操作踐意義學(xué)上對發(fā)語文膏教學(xué)烈內(nèi)容鈴的內(nèi)膏涵作棟了界步定，緩他指例出語脂文教姥學(xué)內(nèi)爭容由川兩大密部分令構(gòu)成幕，一秋是與餃語文蠅教學(xué)鎮(zhèn)內(nèi)容的目標(biāo)崇相應(yīng)何的語文吵知識安教學(xué)證內(nèi)容，包青括常泉用的押漢字男、語鋸言、獨文章蝴寫作劍知識劫、文跑學(xué)文響化常負(fù)識等仍；一泡是與改語文窯教學(xué)扒能力欄目標(biāo)音相應(yīng)棋的語文也活動崗教學(xué)丟內(nèi)容，包怒括閱途讀活豆動、族寫作友活動沒、口陣語交衫際活里動等盡。三、希語文收教學(xué)盯方法討論饒：知識聾重要物還是量方法諷重要籃？達(dá)爾坡文：“最龜有價切值的降知識奧是關(guān)光于方華法的皂知識松。”概念愉：教學(xué)舊方法逝：為了輸提高揪語文猶素養(yǎng)長，根韻據(jù)語盡言和場言語挺規(guī)律嶺，憑煮借言茶語材探料、貿(mào)教師納、學(xué)阿生與幟教學(xué)具內(nèi)容醉之間際進(jìn)行茄交往舊對話膠活動洋是運蝕用的壩一系溉列方近式、德步驟灘、手?jǐn)R段、薄技術(shù)鋒的總絞和。教學(xué)中策略向：是在糠教學(xué)窩目標(biāo)市確定邊以后歪，根券據(jù)已曾定的堤教學(xué)分任務(wù)駕和學(xué)儲生的踏特征須，有跟針對辨性地勒選擇御與組羽合相黨關(guān)的協(xié)教學(xué)目內(nèi)容張、教容學(xué)組乓織形束式、涂教學(xué)業(yè)方法罵和技壺術(shù)，怠形成棍的具敲有效結(jié)率意退義的曬特定蹤蝶的教穿學(xué)方丸案。教學(xué)鏟方法活一般代分類癥：1、巾運用宿語言奔的方席法2、貌直觀旺感知駁的方押法3、椒實際橫操作添的方畏法4、皆綜合種交錯陡的方禿法(一慚)閱梳讀法1、激朗讀（1度）方委式：范讀判、領(lǐng)悟讀、野齊讀泄、輪祥讀、蝦個別賄讀、哥分組難讀、旺自由鋼讀、拉分角脈色讀（2攔）層捕次：正確霉朗讀艙、流個利朗配讀、用理解怎朗讀烈、表值情朗押讀（3居）作罩用：矯正質(zhì)語音屯、理與解文訪意、上激發(fā)缸興趣策、欣計賞藝棚術(shù)、引增強肝語感（4串）要則求：停頓舉、重腐音、籠語調(diào)孝、速汁度2、渣默讀（1皆）作幟用：便于血思考船、利針于提偽高速復(fù)度、剩培養(yǎng)耕閱讀穗習(xí)慣草；（2買）要削求：培養(yǎng)信直映息能力害、培瓣養(yǎng)速伸讀能少力、亭重視售默讀柄效果骨；（3蝴）指秋導(dǎo)：視距死不適勿當(dāng)?shù)慕∫m暴正；渾帶音森動嘴梢的要材制止薪；不接專心莖的要洞提醒陣。3、牲背誦（維1）恐方式持：默背暮、齊焰背、什個別雄背（2困）作赤用：加強但記憶見、鞏廣固知揉識、森深入反領(lǐng)會擇課文踏、提鑰高說伸寫能授力（二努）講貨授法1、普方式局：講述講法、撓講解局法、寨講評你法、警復(fù)述己法、杯講讀慮法、司講演踐法、炭講練徑法、熊說書由法2、肥作用辣：傳授擔(dān)知識胡系統(tǒng)陸性、勵高效膛性、奇示范隔性3、敞要求微：講得臨精確耳、講六得精而練、講得捎精采斤、講車得有賞啟發(fā)產(chǎn)性（三烈）對透話法1、伍方式放：問答劫法、膀談話下法、炕討論銹法、撇辯論辮法2、崗作用廊：發(fā)揚蓬教學(xué)半民主兔、發(fā)賤展智創(chuàng)力、遇培養(yǎng)弊能力3、鍛要求錦：要設(shè)跳計、喪要準(zhǔn)航備、較要鼓鳥勵、誼要引襲導(dǎo)、比要總當(dāng)結(jié)、巧要反牽思(四樣)實怪踐法觀察不、調(diào)攏查、肅訪談佳、參陷觀、芒實驗確、考蠟察、止考證賤、游藍(lán)戲、擴交往跪、旅兵游、自實習(xí)槳、見古習(xí)、間練習(xí)濫、作完業(yè)、鍬創(chuàng)作蛾等(五獻(xiàn))電存教法照相姿機、星幻燈截機、月投影夏機、游錄音惱機、煎廣播花、電患視、拌電影丸、錄噸相機拐、語汽音實被驗實崖、電氏腦、低網(wǎng)絡(luò)騾、多詢媒體粘等運免用(六葡)研約究法問題附—解喘決式免；活動侄—探木索式課題述—探饑究式桿；實驗暢—論廁證式（七差）自唇學(xué)法葉圣魯陶:份教是襯為了球不教咳；學(xué)專是為校了會給學(xué)。盧仲糕衡的紀(jì)“自上學(xué)—誼輔導(dǎo)商式”顏振診遙的急“啟球—讀隊—練日—知誕—結(jié)銀”魏書葬生的借“自件學(xué)派牲”總結(jié)木：教有驚法，債教無學(xué)定法界，重攝在得攀法；濫無法挺之法愚乃為管至法教亦講多術(shù)誓矣，俘運用訂在乎艇人（親葉圣輔陶）萬法偉讀為肉本一法瞞為主巧，多液法組屈合教的榨法子櫻依據(jù)狗學(xué)的告法子歐（陶灘行知庭）附：疤其他選教育渡教學(xué)腎方法松舉隅逢：1、攏語感處教學(xué)口法贊（洪顛鎮(zhèn)濤施、王爸尚文之）2、萌思路巴教學(xué)竟法3、且情感嶺教學(xué)唉法屆（于魔漪）4、忘案例面教學(xué)閱法眾（根輕舍因畏、克雀拉夫擇基）5、秒點撥亭教學(xué)自法象（蔡檢澄清體）6、茂情境熱教學(xué)父法撥（李桌吉林稅）7、竿導(dǎo)讀瓶教學(xué)漿法菜（錢旨夢龍剩）8、畜目標(biāo)欄教學(xué)斑法（花布盧睬姆）9、爛反饋潤教學(xué)漏法（湖劉顯坡國）10尿、問兼題教續(xù)學(xué)法貸（杜櫻威、屢馬赫吸穆多殿夫）11凝、欣屆賞教疫學(xué)法12衣、活暴動教階學(xué)法貼（久杜威嶄、陶練行知屈）13近、點傘面教緊學(xué)法14晝、愉蠢快教俊學(xué)法垮（州上海滋一師米附小永等）15短、成終功教嗽學(xué)法雜（梢上海錫閘北組八中尊）16評、整策體教盤學(xué)法貢（由查有做梁）17唯、合恭作教脊學(xué)法扇（哈美國遲的斯囑萊文意、前效蘇聯(lián)枝阿莫減納什隔維利厘）18醫(yī)、啟生發(fā)式既教學(xué)鴨法誕（《會學(xué)記驗》、遷柏拉仇圖）19香、設(shè)葬計教頂學(xué)法拿（碧克伯衣屈）20咬、發(fā)柜現(xiàn)教上學(xué)法孝（市布魯泡納）21張、創(chuàng)欄新教舌學(xué)法哨（匙奧斯才本、拳吉爾旗福特永、陶持行知鏟）22肯、差幣異教艙學(xué)法問（照華國魂棟）22類.等單元親教學(xué)材法（莫禮敗生）23獨.因比較通教學(xué)混法（扯傅永禽安）24輪.釣程序慢教學(xué)遍法（冷普萊價西、環(huán)斯金慚納）25踏.凍直觀村教學(xué)正法26叔.棉圖示蓄教學(xué)鳥法劫（王燦松泉登）27炮.娛暗示鑼教學(xué)旁法疾（洛拼扎諾葉夫）28熱.萄競賽買教學(xué)凳法（湖羅樹敵根）29惱.賽大語耽文教泉學(xué)法變（張翅孝純騰）30謠.踩非指針導(dǎo)性兔教學(xué)虜法（雜羅杰歪斯）31噸.毛掌握基學(xué)習(xí)握教學(xué)恥法（沿布盧吹姆）32羽.稀道爾丑頓制黑教學(xué)宿法（撫柏克喇赫司什特）33番.轟有意啊義學(xué)寒習(xí)教宅學(xué)法湊（奧錄蘇貝挨爾）34編．遷甘移教植學(xué)法抄（巡壽馬芯炸蘭）35疤．嘗燈試教藥學(xué)法異（機邱學(xué)即華）36處．學(xué)珠導(dǎo)式莫教學(xué)撲法盜（胥墓長辰廊）四、劑語文得教學(xué)延模式討論狗：教學(xué)駁模式壟需要鋼建構(gòu)猜還是涼解構(gòu)錄？（一南）定躲義：俗稱鉤“大方個法”。魯是建背立在刪一定耐的教伙學(xué)理鳥論基哀礎(chǔ)上攜，為柄實現(xiàn)蛙特定熄的教匹學(xué)目城標(biāo)而矮設(shè)計乖或形屋成的飾一種開教學(xué)饒模型恭。教學(xué)劣模式店是教紫學(xué)理里論與括教學(xué)覺實踐嫁的中謀介。（二辟）組柜成要涉素：1、尖教學(xué)井思想?。ɡ砩徴撘懒顡?jù)是抗什么治）2、銳教學(xué)卡目的恭（教脹學(xué)的閱結(jié)果哄是什站么）3、晝教學(xué)聞內(nèi)容盞（教被什么坑、如境何呈覆現(xiàn)）4、胃師生蓬關(guān)系似（如餓何看獲待師什生的泥作用跡）5、服教學(xué)象程序夠（過鴉程、護結(jié)構(gòu)迎、操除作系注統(tǒng)等狂）6、頂教學(xué)憤策略拴（方則法、火途徑奇、手筆段等訪）7、瘋教學(xué)褲個性洗（特話點、仁風(fēng)格背等）8、素教學(xué)土評價概（評欣價的常主體身、方炭法、季標(biāo)準(zhǔn)償）（三?。┓洲p類：美國而喬伊就斯《有教學(xué)么模式籠》：1、涌信息刃加工童處理命模式（認(rèn)旗知理億論）張，如到喬伊粘斯的湊概念枝獲得漫模式獲、奧五蘇貝挺爾的沾有意化義言隔語接愿受學(xué)盯習(xí)教局學(xué)模伶式。2、器個人迅人格測發(fā)展速模式（人濫本主裕義）閃，如芝羅杰翻斯的諷非指肺導(dǎo)性毀教學(xué)否模式蘋。3、鈴社會泄互動最作用頓模式（社商會心槐理學(xué)望），兄如西辯倫的花小組義研究弓模式守、阿莫籍納什纏維利軋的合輛作學(xué)防習(xí)。4、肅行為搖控制軌教學(xué)毅模式（行永為主漫義）粗，如爭布盧福姆掌美握式答學(xué)習(xí)命，普朵萊西顯、斯嫩納金仍的程讀序教菊學(xué)模局式。（四楚）我牲國中生小學(xué)嗚基本貧教學(xué)盡模式鍬：1、魔傳授奇式：扒復(fù)習(xí)鬧—授木新—鉆鞏固熔—應(yīng)苦用2、族學(xué)導(dǎo)壓式：四自學(xué)候—質(zhì)濱疑—榜誘導(dǎo)聽—練蹲習(xí)3、友發(fā)現(xiàn)庸式：唯誘導(dǎo)漏—提呆問—族研究交—解事決4、盆體驗淡式：蒙設(shè)境棍—活窗動—美體驗聚—感哪悟5、保師徒麥?zhǔn)剑簛喪痉吨啤Ｍ芊隆示毩?xí)丑—遷菌移（五撈）新忽課程壇教學(xué)劫模式1、賴基于繡問題奸—解干決式越的教侍學(xué)（啦質(zhì)疑楊—發(fā)畏現(xiàn)—靈分析浸—解值決）2、披基于揭研究蔽性學(xué)雀習(xí)的釀教學(xué)遺（選王題—盾假設(shè)鞭—論紹證—厭表達(dá)譜）3、糟基于猛主題他—對桶話式閣教學(xué)迷（話駐題—苦準(zhǔn)備歐—對畏話—強總結(jié)亦）4、競基于愁合作替學(xué)習(xí)飽的教個學(xué)（化目標(biāo)團—任面務(wù)—柳分工饅—合譽作）5、嫩基于座綜合萍性學(xué)鋪習(xí)的擊教學(xué)族（計純劃—猜組織企—活幫動—牢反思奴）6、蠻基于稿課程蘭資源信開發(fā)險的教偽學(xué)（送專題充—搜暑尋—央綜合遠(yuǎn)—呈蚊現(xiàn)）7、肉基于唇多元電智能歐開發(fā)魂的教霜學(xué)（味承認(rèn)圍差異向—因愿材施階教—呼開發(fā)贏潛能究—發(fā)五展個連性）（六肢）語贏文教背學(xué)過鴉程所謂教學(xué)稱過程，就湯是教風(fēng)師教集和學(xué)薄生學(xué)糞的相拆結(jié)合汪或相憶統(tǒng)一除的活嗚動過駱程，議亦即煌教師份指導(dǎo)桐學(xué)生共進(jìn)行咽學(xué)習(xí)蛾的活喘動過重程。過程救要素境:過去島：教師割—教鴨材—改學(xué)生算—學(xué)鵝會現(xiàn)在騎：教師貪—學(xué)工生—附教材歌—會捕學(xué)中國喚古代泥常見擔(dān)教學(xué)軍過程祥：1、供孔子：學(xué)眨、思咳、習(xí)遺、行筋結(jié)合2、舒荀子：聞?chuàng)]、見副、知營、行垃統(tǒng)一3、督《學(xué)瓜記》：博土學(xué)之墻—審坡問之黨—慎鋸思之疊—明慌辨之荒—篤季行之近現(xiàn)著代：1、王森蘆然：參噸考—斑研究宏—討皆論—悉讀后2、黎錦扮熙：理解澆（預(yù)夸習(xí)、宇整理能）—貼練習(xí)星（比男較、罪應(yīng)用蟲）—困發(fā)展趴（創(chuàng)電作、存活用咸）3、葉圣惑陶：預(yù)習(xí)曾—課走內(nèi)報翁告和貧討論另（包致括教遺師精予講）珍—練升習(xí)當(dāng)代突：1、摘錢夢皂龍：自蛇讀—喇教讀科—作株業(yè)—劣復(fù)讀2、茫魏書蓄生：定蒼向—雪自學(xué)點—討值論—驅(qū)答疑梁—自岔測—扯自結(jié)3、虜育才張中學(xué)：讀沿讀—偉議議粥—講狀講—倍練練國外常見雜教學(xué)暴過程：1、赫爾嗚巴特：明寫了—讀聯(lián)想議—系糠統(tǒng)—股方法2、杜威：情臥境—墾問題半—假腰設(shè)—貞論證斬—檢左驗3、凱洛帽夫：組遺織教嬸學(xué)酬—復(fù)敗習(xí)舊守課—闖講授蹤蝶新課計—鞏申固新帶課—辣布置姐作業(yè)送?？偨Y(jié)帝：感知嗎教段紅—理竹解教房誠段—竭應(yīng)用曲教段讀通售—讀汽懂—待讀好預(yù)習(xí)拖—講團習(xí)—繭練習(xí)役—復(fù)居習(xí)五、姐語文模教學(xué)濤環(huán)境討論當(dāng)：近朱奸者赤往，近郵墨者收黑；看還是孟近朱田者未禽必赤構(gòu)，近胸墨者調(diào)未必炸黑？（一虹）定寧義：學(xué)校古教學(xué)送活動星賴以諷進(jìn)行餐的各除種客仙觀條息件的疲綜合鋸。（二伯）分袖類：1、硬環(huán)蟲境（自旁然環(huán)邪境、盜物質(zhì)狐環(huán)境沸）2、軟環(huán)棒境（人際摩環(huán)境箭、觀傾念環(huán)卻境）構(gòu)成國要素產(chǎn)：1、辯自然不因素性。如亂空氣別、溫款度、襪光線多、聲敢音、彈顏色芳、氣制味等江。2、遮物質(zhì)似因素而。如缸教學(xué)鍋建筑沾、設(shè)唐備、緊設(shè)施居、場介地等量；如的教室披布置摘（秧菜田型陰、馬稍蹄型閘、圓脆型、儉模塊健型等甲）3、淋社會漆因素鼓。如運社會窗信息競、價答值傾準(zhǔn)向、程社會滿語文餓應(yīng)用面等。4、梁人際好因素凱。如馬師生策心理蜓、師稼生生格生關(guān)紐奉系等隱。5、絮其他脊因素幻玉。如下校風(fēng)厭、班妨風(fēng)、李教風(fēng)賓、學(xué)夫風(fēng)、塌考風(fēng)慘、課足堂教怪學(xué)氣乖氛等企。（三短）作購用：1、甜調(diào)控鉆語文吸教學(xué)下方向挪（目澆標(biāo)、勢內(nèi)容公、評齡價標(biāo)登