小學(xué)英語-Unit1 Sit down!教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一、教材分析：本教材是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語2012版一年級上冊，本課是第三模塊第一單元，能聽懂、會讀Sitdown!Standup!Openthewindow/Openthedoor!目標(biāo)語句，并在實際的語言環(huán)境中會說，會對話。二、學(xué)情分析：一年級的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，他們對于學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，也有著較強(qiáng)的模仿能力，樂于比賽，喜歡游戲，在課堂上會基于孩子的擅長及喜好設(shè)計多種多樣的活動。三、設(shè)計理念：通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然地融入到英語學(xué)習(xí)中，設(shè)計學(xué)生感興趣的活動，使學(xué)生能積極參與到活動中去，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。四、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：①能聽、說、認(rèn)、讀sit,down,stand,up,the,open,window,door。②

熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令,學(xué)說：Sitdown！Standup！重點(diǎn)難點(diǎn)：使用Standup！/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown。2、技能目標(biāo)：能使用Standup！/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown。3、情感目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生的主動性，大膽發(fā)言，積極參與語言的實際交際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及用英語思維的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)策略：通過游戲，ppt，言語等增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的活動中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)、讀sit,down,stand,up,the,open,window,door。2、難點(diǎn)：使用Standup！/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown。六、教具準(zhǔn)備：cd--rom、ppt、單詞卡片，魔術(shù)師，熊貓，大象，鸚鵡的卡片。七、教學(xué)過程：Stepi.Warmingup.1.Greeting.2.Watchamovie.（設(shè)計意圖：通過《熊心歸來》這部電影，引出馬戲團(tuán)的動物們能做很多特別的事情，以而進(jìn)一步引出今天課本里面的熊貓和大象也會做一些特別的事。）Stepii.Leadingin.1.Today,wealsohaveacircusperformance,doyouwanttowatchwithme?（設(shè)計意圖：通過動畫電影，直接引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課堂要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。這樣的導(dǎo)入簡潔明了，直奔主題，給學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容做明顯的鋪墊。）Listenandrepeat.Learnthenewwords:stand,up,sit,down.Stepiii.Presentation.1.Inthecircusthereisaparrot,itfliesintoLingling’sclassroom?Whathappened?Let’swatchthevideo.2.Listenandrepeatthetext.3.Learnthenewwords.（設(shè)計意圖：課文的教授采用的是視頻和圖片以及肢體語言作輔助，為了讓學(xué)生形象生動地記憶這些動詞性的短語，單詞卡片的目的幫助學(xué)生在理解數(shù)字上有了直觀概念。教授同時利用手指變換進(jìn)行操練，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的靈活變換性。）Musicchairs:操練sitdown，standup.Sayachant.（設(shè)計意圖：將sitdownstandupopenthewindowopenthedoor編成chant形式，調(diào)動課堂氣氛，更深刻的記憶本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。）6.打地鼠游戲。（既活躍了課堂氣氛，也更進(jìn)一步了解學(xué)生消化知識的效果，以便深透學(xué)習(xí)的單詞。）7.Clappinggames.拍手游戲，（設(shè)計意圖：設(shè)計單詞和動詞性短語小游戲，滲透教學(xué)內(nèi)容，感知所學(xué)內(nèi)容。）Stepiv.Practice。利用動作操練黑板的短語卡片（設(shè)計意圖：通過肢體語言繼續(xù)鞏固所學(xué)動詞性短語，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，既讓所有學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，又讓學(xué)生在不知不覺中鞏固了所學(xué)知識。）Stepv.Summary.Stepvi.Homework.1.Listenandrepeatthetext(課文)3-5timesuntilyoucanreaditfreely.2.Makeanewrymthesasmanyasyoucan.Blackboarddesign:Module3unit1Sitdown!SitdownopenthewindowStandupopenthedoor學(xué)情分析：一年級是學(xué)習(xí)英語的入門階段，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣是這一階段的首要任務(wù)。根據(jù)一年級學(xué)生模仿力強(qiáng)，樂于比賽，喜歡游戲、求知欲和表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。效果分析：本節(jié)課基本上達(dá)到了課標(biāo)的要求，目標(biāo)也基本達(dá)成。開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了孩子們喜聞樂見的熊大熊二的電影《熊心歸來》，極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過馬戲團(tuán)circus以及魔術(shù)師和熊貓，大象的卡片自然而然引入本節(jié)課的第一部分，繼而學(xué)習(xí)了Sitdown以及standup，通過搶凳子游戲，不僅操練了Sitdown以及standup而且極大的提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)通過馬戲團(tuán)parrot的卡片來創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)新課，使孩子在輕松愉悅的情境中潛移默化的學(xué)習(xí)了新知識。練習(xí)環(huán)節(jié)除了chant練習(xí)鞏固本節(jié)課單詞和句型外，還通過Musicchairs、接龍游戲、打地鼠游戲和拍手韻律兒歌游戲來復(fù)習(xí)本課的單詞，既鞏固了單詞，又能提升孩子們的注意力。本節(jié)課通過對課標(biāo)進(jìn)行解析后，有的放矢的將重點(diǎn)鞏固，本節(jié)課效果較好。教材分析：本教材是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語2012版一年級上冊，本課是第三模塊第一單元，圍繞下命令等知識性展開，和學(xué)生的實際生活密切相關(guān)。重點(diǎn)難點(diǎn)：使用Standup！/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown.評測練習(xí)：第一關(guān)：聽音標(biāo)號第二關(guān)：快樂拍手你拍一，我拍一，window外面過飛機(jī)。你拍二，我拍二，door里girl梳小辮。你拍三，我拍三，standup向上站。你拍四，我拍四，openthewindow吸空氣。你拍五，我拍五，openthedoor來打鼓。你拍六，我拍六，windowdoor是朋友。你拍七，我拍七，sitdown坐下好休息。課后反思：本節(jié)課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級起點(diǎn)第一冊第三模塊第一單元。本課的教學(xué)內(nèi)容是：動詞性短語sitdown,standup,openthewindow,openthedoor.我所執(zhí)教班級的孩子們都是剛開始接觸英語的，對英語充滿好奇心，學(xué)習(xí)英語的積極性很高，但因為年齡尚小，個個活潑好動，注意力易分散，沒有耐心。因此，我利用動畫游戲的形式，直接激發(fā)他們對語言學(xué)習(xí)的興趣，促使他們的多元智能在交際中得以自然體現(xiàn)和發(fā)展。在教學(xué)中，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓每一位學(xué)生在富有情趣的師生、生生互動中，主動地接受和領(lǐng)會教材中提供的信息，輕松自然地參與整個語言學(xué)習(xí)活動，發(fā)展語言交際能力和思維能力，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：1.交流感情，營造親切氛圍。為了讓學(xué)生很快融入英語課堂，適應(yīng)語言環(huán)境，我設(shè)計了問候交流，F(xiàn)reetalk，既營造了親切氛圍，拉近了我和學(xué)生們之間的距離，又訓(xùn)練了他們的日常用語。2．肢體動作多協(xié)助。因為本課的教學(xué)內(nèi)容大都與動作有關(guān)系，所以我設(shè)計了讓小朋友跟著老師邊說邊做的方式，同時利用孩子們的好奇心，拍手和接力，讓他們在實際生活中學(xué)會英語。3.及時操練，即時鞏固。每教一個單詞，都及時安排學(xué)生操練，做到讓學(xué)生在練中學(xué)習(xí)、練中理解、練中記憶、練中掌握。讓他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。4.及時評價，激發(fā)興趣教學(xué)中多次采用小組評價方式，這不僅適應(yīng)了活動化教學(xué)的要求，又能較順利地完成教學(xué)任務(wù)。整堂課力求體現(xiàn)“在情境中教學(xué)、在活動中學(xué)習(xí)”的教學(xué)追求，力求使英語學(xué)習(xí)過程成為知識性、情趣性相結(jié)合的快樂學(xué)習(xí)過程。5.生活實際中尋求鞏固在鞏固單詞時,我利用了孩子們平時接觸比較多的游戲讓孩子們覺得,啊,我原來還能邊玩游戲邊學(xué)英語呀，真厲害!孩子們可以在很輕松的狀態(tài)下把這些動詞性短語和英語聯(lián)系起來,自然之中鞏固了單詞的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：聽、說、認(rèn)、讀sit,down,stand,up,the,open,window,door。②

熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令,學(xué)說：Sitdown！Standup！重點(diǎn)難點(diǎn)：使用Standup！/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown.2、技能目標(biāo)：運(yùn)用本課目標(biāo)語句Sitdown!Standup!Openthewindow/Openthedoor!在實際語言環(huán)