山羊茲拉特 公開課比賽一等獎

山羊茲拉特

辛格（19O4-1991）美國著名猶太作家，出生于波蘭一個貧窮、有著猶太教傳統(tǒng)的家庭。12歲時，因為讀了陀斯妥耶夫斯基的小說《罪與罰》，他便立志要做個作家，31歲時隨父母移居美國，為一家報紙撰稿，同時堅持文學創(chuàng)作。在20世紀作家群中，他的作品更富古典氣質(zhì)，筆法傳統(tǒng)，文筆清晰簡潔，大都是描寫19世紀上半葉到20世紀上半葉的猶太人生活，尤其擅長神秘的宗教和魔鬼故事。

走近作者知人論世

辛格被稱為當代最會講故事的作家，代表作品有《傻瓜吉姆佩爾》《盧布林的魔法師》《莊園》《冤家，一個愛情故事》《蕭莎》等。1978年，辛格榮獲了諾貝爾文學獎。

走近作者獲獎理由：因為他的充滿激情的敘事藝術，這種藝術既扎根于波蘭猶太人的文化傳統(tǒng)，又反映了人類的普遍處境。預習檢測.正音硝(xiāo)皮匠奶酪(lào)一撮(zuǒ)胡子戲謔(xuè)凜冽(lǐnliè)頃刻(qǐng)

捋胡子(lǚ)獰笑(níng)

蒼穹(qióng)貪婪(lán)積累基礎

阿隆在賣羊路上遭遇暴風雪，茲拉特協(xié)助阿隆共同戰(zhàn)勝暴風雪，并安全回家。請用一句話概括文意整體感知摘取關鍵詞，概括要點分析結(jié)構這篇小說可分為哪幾個部分？山羊茲拉特1-4、開端：阿隆受命賣羊。5-10、發(fā)展：途中突遇風雪。11-27、高潮：人羊相互救助。

28-33、結(jié)局：回家和諧相處。

深入文本，發(fā)掘感動文章中共出現(xiàn)了幾個令你感動的場景？

第一場景：阿隆一家依依不舍向茲拉特告別的場景。

第二場景：阿隆與茲拉特在風雪中共同互助的場景。

第三場景：阿隆與茲拉特在風雪中“人羊?qū)υ挕钡钠巍?/p>

第四場景：阿隆與茲拉特遇險回家的片段。

思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？探討小說開端部分，感受人與羊之間的情感起點開端部分，阿隆一家愛茲拉特嗎？如何評價這種愛？①愛，但生活所迫，結(jié)果還不得不賣掉它。②愛它就賣掉它，這個邏輯是荒謬的。不對等，失衡初始之愛思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？探討小說發(fā)展部分，感受人和羊情感的轉(zhuǎn)機一場大風雪改變著人與羊之間的關系。人在大風雪面前有怎樣的表現(xiàn)？陷入困境，愛之迷茫思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？1、風雪交加，迷失方向。2、年紀很小，孤身一人。3、衣著單薄，食物很少。探討小說高潮部分，感受人與羊之間情感的發(fā)展茲拉特對阿隆的幫助，請找出相關語句，分析茲拉特對阿隆的幫助分為哪幾個方面？暴風雪共患難思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？飲食之需保暖之需精神之需“茲拉特并不習慣這樣的擠奶法，不過它紋絲不動?！薄安荻牙锏囊安莺鸵盎ㄉl(fā)出夏日陽光的溫暖?！逼澙氐拿恳粋€“咩”患難之愛探討小說高潮部分，感受人與羊之間情感的發(fā)展茲拉特的每一個“咩”，12歲的阿隆都明白是什么意思，那么你明白嗎？思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？茲拉特：咩——茲拉特：咩——茲拉特：咩——茲拉特：咩——茲拉特：咩——真的很糟糕，但是一切困苦都會過去的。是啊，我們還真的要感謝這個草垛。阿隆，不用擔心，這里有足夠的草夠我吃。你可以喝我的奶，還可以抱著我取暖。我說了，你能聽到嗎？你一定能明白我的意思。因為我們彼此需要，永不分離。探討小說高潮部分，感受人與羊之間情感的發(fā)展“星星顯得那么大，又那么近，月亮在蒼穹中游弋”，無情的暴風雪，被有愛的茲拉特徹底的擊敗。人和動物只有患難與共，才能共渡難關。思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？

倫理不僅與人，也與動物有關。動物和人一樣渴求幸福、承受痛苦和畏懼死亡，若我們只是關心人與人的關系，那我們即不會真正文明起來，重要的是重視人與所有生命的關系?！蹰_嶺探討小說高潮部分，感受人與羊之間情感的發(fā)展茲拉特，像一個朋友，或者阿隆所說的他的妹妹，但，文章的前面還有山羊的心里活動，現(xiàn)在只剩下咩。這樣的情感處理有什么好處？思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？

這樣更能讓讀者發(fā)揮想象，體味文中的溫情。若作者寫明山羊的心理活動，文章卻淡然無味了。這就是在情感的處理上，節(jié)制勝于放縱“情感的節(jié)制”?！霸谝环N激情的過程中，最不能直接顯現(xiàn)的就是它的頂點，否則想象就被捆住了翅膀”——辛格探討小說結(jié)局部分，思考人與動物之間情感的價值和意義在茲拉特和阿隆的努力下，他們順利返家，受到了家人的熱烈歡迎。以后茲拉特在家中的地位有什么變化？請大家在文中劃出。同吃同住同玩耍思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？請大家大聲朗誦以上的句子，十個字以內(nèi)寫出哪些方面產(chǎn)生了變化。普世之愛分析環(huán)境

離開村子那會兒，太陽還閃閃發(fā)亮，突然，天氣變了。一大塊烏云從東邊涌來，很快地蓋滿了整個天空。一股冷風吹起來。烏鴉低空盤旋，呱呱直叫。天黑得如同夜幕降臨前的黃昏。起先，阿隆還以為又要下雨了，可沒想到下起冰雹來。不一會兒，冰雹竟又變成了紛紛揚揚的大雪。雪越來越大，棉絮般的雪花旋轉(zhuǎn)著飄落下來?！L怒號，掀起陣陣雪旋，宛如一些白色的小精靈在田地的四周玩耍。一股白色的粉塵從地面飛起。

分析環(huán)境

外邊，始終一片烏黑。雪繼續(xù)在下。寒風呼嘯著，起先用一種調(diào)子，后來，越來越響，成了各種調(diào)子的合奏，就像魔鬼獰笑……6，7，9，26這四段環(huán)境描寫在文中有什么作用？通過描寫天氣惡劣，1.來表現(xiàn)阿隆和茲拉特遭受的困境嚴重；2.為下文寫人與動物互相救助做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展；3.用天氣惡劣反襯人與動物互相救助的溫情可貴。。分析環(huán)境

大雪下了整整三天三夜，不過，從第二天起，雪再也沒那么大了，風也漸漸平息了。第三夭夜里，雪停了。但阿隆還不敢摸黑找路回家。夜空一下子變得明亮起來。圓月在地上灑下片片銀輝。阿隆鉆出草堆，環(huán)顧周圍的世界。一切都那么潔白，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋，就像在大海里一樣。這一段環(huán)境描寫在文中有什么作用？1，通過描寫月夜的寧靜優(yōu)美，來渲染阿隆和茲拉特戰(zhàn)勝風雪后的祥和氣氛.2，烘托阿隆戰(zhàn)勝風雪后的愉快心情。3，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。4暗示了人與動物與自然的和諧之美，天地同輝的圣潔之美。作者意圖辛格諾貝爾文學獎受獎演說詞：真正的作家不能忽視這樣一個事實：家庭正在失去其精神基礎。第二次世界大戰(zhàn)以來，……沒有什么科技成就能減輕現(xiàn)代人的失望感、孤獨感、自卑感、懼怕感。我們這一代人不僅失去了對上帝的信仰，而且不信任人類自己，甚至連自己最親近的人也不信任。作者想要表達的，是人應該建立信任，如動物對人的信任一樣，人也應該無條件的信任擁有的一切。我們要用自己的內(nèi)心世界，去守護人類的精神家園。普世之愛，本來就是人自身的救贖，是人的希望所在。思考：故事的每個部分怎樣引導著情感的流動抵達文章的主題的？如何評價阿隆和茲拉特？

阿?。郝斆?、能干、臨危不懼、有愛心

茲拉特：溫馴、信任人善解人意透過形象談主旨小說主旨

作者通過勒文家想賣山羊茲拉特到最終把山羊茲拉特當作一個家庭成員的故事，通過情感在山羊和主人之間的雙向流動，不露痕跡地傳達出人與動物之間的深情厚誼，描摹出人與動物之間和諧的親情狀態(tài)。這種深情厚誼和親情狀態(tài)可以超越任何時代的貧困與窘迫，成為物質(zhì)匱乏的世界里溫情的慰藉。透過形象談主旨悲憫情懷是一種普遍關注人性，關注人類生存狀況的人道主義情懷。（朱光潛《悲劇心理學》）悲，指慈悲，對人間的苦難有一種博大的愛的眼光；憫，指同情，這里的同情不是可憐，指對人間苦難中的人并不輕視蔑視甚至可憐，而是以感同身受的情感來看待；悲憫，就是以大智大慧的胸懷來憐憫同情苦海中的弱小者。

人類最高尚的情感——悲憫情懷延伸拓展悟啟迪欣賞圖片

大連一名77歲的老人與一只狗相伴了18年，在老人去世后，這只狗竟然圍著主人的墓地繞了兩圈，拜別主人后，一頭扎進了河里跟隨主人而去。

老狗殉主欣賞圖片延伸拓展悟啟迪愛—最高尚的情感愛是一種胸懷，它寬廣有容、平和慈悲，并非局限于一時一地一己之身，而是超越了貧富與階級、國家與民族的界限，使人們關注那些苦難中的同類，關懷和同情弱者；它是真善美的結(jié)晶，使人們忘記仇殺，忘記自己的傷痛。我們在享受動物、社會、大自然給予我們的感動之時，是不是也應該關注他們，必要之時伸出援手呢?延伸拓展悟啟迪延伸拓展悟啟迪欣賞圖片延伸拓展悟啟迪欣賞圖片只有愛，才能拯救人類的良知。愛親愛的,加油!我們手拉手,心連心,再多再難的困難我們也不害怕,更不會孤單對于愛，你有什么感受，請寫三百字的片段，要求下列名句至少引用其中一句。布置作業(yè)愛是美德的種子。——但丁人間如果沒有愛,太陽也會滅。——雨果愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。——羅蘭愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?！└隊柎缺皇浅鲇诿銖姡窍窀事兑粯訌奶焐辖迪聣m世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人?！勘葋啇蹌e人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則.為了愛,我們才存在.有愛慰籍的人,無懼于任何事物,任何人。——彭沙爾延伸拓展悟啟迪漫漫人生旅程，無論我們在起點還是終點，無論我們是成功還是失敗，常懷感恩，帶上滿滿的愛，熱愛生活，回報社會，感恩父母，善待我們周圍的每一個人，我，我們都是最幸福的人！師生共勉延伸拓展悟啟迪咬舌自盡的狗

□林清玄

有一次，帶家里的狗看醫(yī)生，坐上一輛計程車。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，反身問我：“狗感冒了嗎？”“是呀！從昨晚就咳個不停。”我說。司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”話匣子一打開，司機說了一個養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)驗：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養(yǎng)了。他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車開了一百多公里，放到中部的深山。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

經(jīng)過一個星期，一天半夜聽到有人用力敲門，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過長時間的奔跑和尋找。計程車司機雖然十分訝異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血，血，還繼續(xù)從狼狗的嘴角流溢出來。他把狗嘴拉開，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。原來，狼狗咬舌自盡了。司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從照后鏡里看到司機那通紅的眼睛。

經(jīng)過一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如呀！”聽著司機的故事，我眼前浮