甲骨文古老與時尚

甲骨文古老與時尚

甲骨文的作文篇一

你知道我們中國最古老的文字是什么嗎？讓我偷偷地告知你吧，是“甲骨文”。

昨天媽媽教我熟悉了甲骨文。當我從電腦上第一次看到甲骨文的時候，我覺得好不行思議啊：莫非這些驚奇的符號和圖形是文字嗎？它一點也不像我們現(xiàn)在使用的字，而且也不像繁體字。媽媽教我寫了幾個甲骨文：“日、山、水、孫、花”等等，寫甲骨文的感覺象是在畫畫，真好玩！

我還從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些關(guān)于甲骨文的學(xué)問，原來它又稱“契文”“龜甲獸骨文”，起源于商朝晚期，在那時主要是用于占卜（就是算卦）和記事的。現(xiàn)代漢字就是由甲骨文演化而來的。我常常聽說我們中國是歷史悠久的文明古國，可是始終沒有很深的體會，現(xiàn)在接觸到了甲骨文，才真正地感受到了這一點：這可是距今有3000多年歷史的文字呀！在那個時候，世界上其它的國家唯恐多數(shù)還處于蠻荒時代吧?？墒悄菚r候還沒有創(chuàng)造紙和筆，甲骨文只能用刀刻在龜甲或者獸骨上，假如龜甲或者獸骨不夠用了怎么辦呢？媽媽說這就說明白當時的歷史條件還很落后，直到消失了筆和紙，文化才能得到了快速和廣泛的傳播。

我練習(xí)寫這幾個甲骨文，練得特別上勁兒，媽媽看著我的樣子笑了，她問我說：“要是現(xiàn)在讓你用甲骨文寫作文，你會不會很興奮呀？”

“不！”我說，“還是我們的現(xiàn)代漢字好！”

是啊，雖然甲骨文很好玩，但是它已經(jīng)過去了，是文物了，我還是喜愛用現(xiàn)在的字，我已經(jīng)熟識它們了。

甲骨文的作文篇二

寒假中，我在課外閱讀語文報時，看到一些奇異的符號，它們的外形，有點像兒童簡筆畫，又有點像一班級語文課本里的甲骨文，真是神奇莫測??！我便奇怪???地問爸爸和媽媽。他們琢磨了半天也不熟悉，就讓我到國學(xué)書法班去問老師。

老師先夸我愛動腦筋和聰慧的聯(lián)想。接著，他告知我這些甲骨文的年齡最小也有四五千歲，有的甚至八千多歲了?？吹轿殷@異地伸了伸舌頭，他就漸漸地對我講起了甲骨文的故事：“人”字的起源是象形，“”表示的是成年人側(cè)立的樣子?！啊笔菚?，字形表示一個人跟從另一位人行動，所以字音讀“從”，而“”的含義則是兩人并肩行路，讀作“比”，古人有“比肩”的說法?！啊笔莾扇吮晨勘?，表示方向“北”；“”是成年人正面站立在地上形象的?！氨！钡募坠俏暮x是遇到危急時，成年人把孩子愛護到身后，最先的寫法是“”，它體現(xiàn)出我們祖先對下一代的大愛……老師一邊講解說著，一邊寫畫著甲骨文，慢慢地我入了迷。

突然，老師在黑板上寫了個“”，讓我猜。依據(jù)前面老師的講解，我很快猜出左邊的偏旁是“人”，右邊的偏旁象小樹，靈機一動，我跳起來喊道：“休息的‘休’字！”老師對我豎起了拇指。我心里濃濃的愛好又多了一份蜜甜。

不知不覺，兩個小時過去了。晚霞似乎對甲骨文也產(chǎn)生了愛好，從窗口靜靜地探進頭來偷聽。這時媽媽喊我回家吃晚飯，但是，我滿腦子都是甲骨文，時時刻刻都在想著：我們的祖先真聰慧，創(chuàng)造創(chuàng)作了那么多珍貴財寶留給后代，我們應(yīng)當怎樣呢？

甲骨文的作文篇三

有一種文字，它曲線美麗；有一種文字，它生動形象；有一種文字，它如畫一樣漂亮。這就是，中國人的傲慢，甲骨文。

我們的祖先，早在四千多年前就已經(jīng)制造了文字。這種最初的文字甲骨文，也是最象形的字體。

看看“競爭”的“競”這個字的甲骨文，兩個人手中有著一樣的東西，要分出高下，這一個簡潔易懂的文字，卻生動的體現(xiàn)出了競賽的情景；而龜這個字，卻恰似一幅可愛的圖畫，兩只小腳從？殼里伸出來，這么的形象。而這些，只有甲骨文能辦到。

啊，中國的古人啊，感謝你們?yōu)槲覀冎圃炝诉@么多形象的甲骨文，我們會將它永久的流傳下去。

甲骨文的作文篇四

“仙字潭”之名無人不知，無人不曉。去仙字潭旅游的人數(shù)不勝數(shù)。今日，我有幸來到了“傳奇中”的仙字潭。

我和爸爸媽媽進入潭口，近處重重疊疊的山隨處可見，放遠望去，就仿佛置身在綠色的海洋里。

近了，近了！車未停穩(wěn)，我就迫不及待地沖了下來。果真，空氣非常清爽，天空非常明朗，陽關(guān)射在湖面上，反射出層層魚鱗般金黃的亮光。我往前走，走了大約一百米觀察了一座小山，山的一旁是一條小溪。小溪的東面波濤洶涌，而西面卻安靜如鏡。溪水有寬有窄，寬的距離對岸有二三十米，窄的只有一米左右。沿著溪邊的石崖剖面坎坷不平，好像人工截取。媽媽告知我說這里的石崖上的字原來有五六處，惋惜由于自然風化，只有兩處可以看清晰。這時爸爸不知從何處搬來了一塊大木板，一邊架在我們這邊的岸上，一邊架在離對岸最近的石塊上，招呼我和媽媽過去。我一只手牽著爸爸，另一只手抓著木板，首先爬了過去，靠近刻有甲骨文的兩塊石壁。我回頭望了望爸爸媽媽，伸起手搖了搖，表示打招呼。只見他（她）們帶著微笑，似乎在說：“你去看看那些石壁上的字吧！我們等著你！”好在這些甲骨文刻的地方不高。那些看起來是似字非字、似畫非畫的“圖字符號”，而據(jù)我了解，是遠古時代的甲骨文。仙字潭石刻的制作方法，并非金屬制作，而是用堅硬的石器磨刻，其上限未嘗不行提到新石器時代，又可以佐證當時還沒有進入青銅器時代。石刻現(xiàn)存50多個符號，似字似畫，外形奇怪，大者長74厘米、寬35厘米；小者長15厘米、寬9厘米，分布范圍約200平方米。

我奇怪???地拿起相機拍了又拍，其中有一幅，使我印象最深。那是一個像人非人直徑20厘米左右的圖案，在右面40多厘米的地方有兩個直徑十厘米左右的小人圖案，在小人的右面60多厘米的地方又有一個像魚又像龜?shù)膱D案。據(jù)我猜想，可能是一個大人帶兩個小孩在仙字潭內(nèi)抓魚（龜）取樂，從而登記的“筆記”（雖然這只是我瞎猜的）。

那么，仙字潭摩崖石刻，是字？是畫？石刻內(nèi)容又是什么呢？據(jù)了解，很多專家傾向于認為，這些石刻表現(xiàn)了某種功利目的。有“圖騰（或族徽）說”、“舞蹈說”、“大事說”、“宴飲說”、“征戰(zhàn)說”、“紀功說”、“媚神娛神說”、“祭祀說”、“地界說”和“生殖崇拜說至于年月方面，多數(shù)專家認為，相當于中原地區(qū)的商周時期較為精確?????。而關(guān)于什么人來刻，專家們的目標集中在越族、畬族、吳族等三大族屬上，又以認為“越、畬”者居多。

所以，關(guān)于仙字潭的傳奇數(shù)不勝數(shù)，你是不是也想來看看傳奇中的甲骨文呢？快行動吧！

甲骨文的作文篇五

甲骨文是人人都知道，人人都曉得的一種文字。假如沒有甲骨文就沒有我們現(xiàn)在的文字，我們現(xiàn)在的文字也是從甲骨文演化而來的。原來的甲骨文“龜”字就只畫一個烏龜，我在想原來的人畫畫肯定很優(yōu)秀，連寫字都像畫畫。譬如，鳥字或一個鳥，日子或一個太陽。

甲骨文在當時是一種很普遍的文字，而現(xiàn)在呢？能找到一個甲骨文的化石就已經(jīng)是特別有價值的了。據(jù)悉，甲骨文是在商朝時期消失的，當時信神，在祭祀神靈的時候都用這種甲骨文來表達當時的狀況。有的甲骨文被刻在龜殼上，有的則被刻在石頭上所以這種文字被稱作為甲骨文。有很多文物專家和古文字專家已經(jīng)開頭對兩片龜甲上的文字進行破譯，但目前僅識別出十來個字。雖然說我們現(xiàn)在的文字是由甲骨文演化過來的，可是甲骨文和我們現(xiàn)在的文字還是有著天壤之別。

一些考古人員在龜甲出土地四周還發(fā)覺了一些與它們相關(guān)的重要遺物，這些遺物和甲骨文有著特別親密的關(guān)系。甲骨文是王室占卜所用，隨著甲骨文的