綠色校園演講稿

綠色校園演講稿綠色校內(nèi)演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今日我講話的題目是美化綠色校內(nèi)。

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了盼望。無(wú)法想象，假如有一天地球上沒(méi)有了綠色，那人類的文明將會(huì)如何，到那時(shí)，或許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)沉沒(méi)在漫天飛沙之中。當(dāng)片片森林被無(wú)垠的荒漠沙塵所取代，當(dāng)無(wú)憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞，我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的哀痛。

同學(xué)們，當(dāng)你走入校內(nèi)，你想過(guò)了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)布滿綠色的漂亮的校內(nèi)里。在這兒，每一個(gè)角落都洋溢著深厚的學(xué)習(xí)氣息?！懊烙^大方的教室，構(gòu)筑了樂(lè)觀向上的校內(nèi)氛圍；花草樹(shù)木錯(cuò)落有致，令人心情舒服，意韻無(wú)窮；文化銘牌消失在走廊里、教室中；每棵樹(shù)都有自己的”身份證“。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和漂亮嗎？

學(xué)校為我們制造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎？回憶一下自己平常的一舉一動(dòng)，你是否為愛(ài)護(hù)、保持這美妙的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨便踏入草坪的行為嗎？你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的狀況嗎？你有過(guò)順手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而遺忘準(zhǔn)時(shí)關(guān)上嗎？

同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，不鋪張用電；當(dāng)你用好水籠頭能準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類的太多小事，我們其實(shí)都能做到。當(dāng)然，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就能污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才可能被完全分解掉；對(duì)于這些環(huán)保的學(xué)問(wèn)，你了解嗎？我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來(lái)看進(jìn)展，用環(huán)保的行為來(lái)做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安穩(wěn)生存的，潔凈的、漂亮的、環(huán)保的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)也必需有士氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校內(nèi)永久漂亮、潔凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。同學(xué)們，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。參加環(huán)保活動(dòng)，美化綠色校內(nèi)。

綠色校內(nèi)演講稿

友愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

早春，當(dāng)那預(yù)示著生命和新生活開(kāi)頭的第一抹新綠消失在枝頭，你肯定會(huì)感到欣喜，盛夏，當(dāng)楊柳松柏長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉，你肯定會(huì)感到舒適，滿意；深秋和寒冬，凝視著西北風(fēng)中傲然直立著的樹(shù)木和樹(shù)枝，你肯定會(huì)領(lǐng)悟到堅(jiān)韌；堅(jiān)韌；不屈不饒這些詞語(yǔ)的深刻含義。

我們中華民族自古有愛(ài)樹(shù)；育樹(shù)的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺立，愛(ài)柳樹(shù)的優(yōu)美，愛(ài)松柏的不屈。除了這些，人們看中的更是樹(shù)木的有用價(jià)值，有了樹(shù)才會(huì)有和諧，漂亮的大自然，有了樹(shù)才會(huì)有清爽的空氣；有了樹(shù)才會(huì)有高樓；房屋；礦山；鐵路。這綠色的寶庫(kù)與人們的生產(chǎn)和生活緊緊相連。因此植樹(shù)造林和人類有著密不行分的關(guān)系。

可幾十年來(lái)，我國(guó)水旱連綿，災(zāi)難不斷。從二十世紀(jì)五十年月到九十年月，我國(guó)的湖泊削減了五百多個(gè)。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度削減，這都是亂伐樹(shù)木帶來(lái)的惡果。

人類走過(guò)了一段漫長(zhǎng)而又光輝的歷史之后，在不得不開(kāi)頭正視自身缺點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)深刻地熟悉到：環(huán)境是人類生存的必要條件，進(jìn)展是人類生存的必需手段，愛(ài)護(hù)環(huán)境，進(jìn)展生產(chǎn)都是為了美妙的生活，那種犧牲環(huán)境以求進(jìn)展的路再也走了通了。

過(guò)去，人類曾經(jīng)處在至高無(wú)上的地位，盡情地發(fā)揮著”主宰作用“，一方面貪欲兇殘地向大自然掠奪，高速度地進(jìn)展自己；一方面又肆無(wú)忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果，愚蠢的舉動(dòng)理所當(dāng)然地受到大自然百倍瘋狂的報(bào)復(fù)。

我們中華民族自古有”愛(ài)樹(shù)，育樹(shù)“的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺立，愛(ài)垂柳的優(yōu)美，愛(ài)松柏的不屈。除了這種精神寄予外，人們更看重它們的有用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧、漂亮的大自然；有了樹(shù)，才會(huì)有清爽、新奇的空氣；有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋、礦山、鐵路。這”綠色的銀行“與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連。因此，植樹(shù)造林成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

人們總是把許多許多的情感與植樹(shù)活動(dòng)融在一起。于是，消失了一片片”少年林“、”青年林“、”黨員林“、”擁軍林“，有了一年一度的綠色節(jié)日——”植樹(shù)節(jié)“。

然而，任何事物的進(jìn)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、絢爛、令人興奮的一頁(yè)，也有麻林和愚昧寫(xiě)下的讓人震動(dòng)、憤慨的斷章。

從前，河岸綠樹(shù)成蔭、綠禾如海?？墒乾F(xiàn)在，人們?yōu)榱松w房子，砍走了岸上的樹(shù)木，拉光了河岸的泥土，挖空了河壩。于是，雨季一到，泛濫的河水沉沒(méi)了兩岸碧綠的莊稼。小河在哽咽，綠色在嘆息。

這都是為什么？這都是亂砍濫伐，使森林掩蓋率逐年降低，而又不準(zhǔn)時(shí)植樹(shù)造林帶來(lái)的惡果。

在此，我倡議大家：

一、加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，樂(lè)觀宣揚(yáng)植樹(shù)造林的意義，號(hào)召家長(zhǎng)、親友和社會(huì)上的人們愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球。

二、從我做起，愛(ài)惜每一棵樹(shù)。

三、樂(lè)觀加入到植樹(shù)造林的行列里去，用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增加一片綠色。

同學(xué)們，為了綠色，為了大自然這個(gè)人類的共同家園，讓我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這個(gè)綠色的日子里，鏟一鍬泥土，擔(dān)一泓清泉，連同我們覺(jué)醒的意識(shí)和深情的祝愿，澆灌在棵棵幼苗的根系下，同它們一齊生根！長(zhǎng)大！

綠色校內(nèi)演講稿

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和-諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。今年學(xué)校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校內(nèi)環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們必需直面的問(wèn)題，校內(nèi)綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，打算著校內(nèi)生活的幾多顏色，當(dāng)然，綠色校內(nèi)不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)厲?活潑的學(xué)術(shù)氛圍，樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的”綠色課堂“等。我們?nèi)颊J(rèn)為：環(huán)境問(wèn)題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)峻地步了，無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校內(nèi)，不僅只是要有美麗的硬件環(huán)境，更應(yīng)當(dāng)提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響四周的人。我們倡議：愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)。

1、馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)懷、支持和愛(ài)惜綠化，樂(lè)觀參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。

2、愛(ài)惜花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特殊是要不使用一次性碗筷。

5、樹(shù)立和提倡綠色文明意識(shí)，樂(lè)觀參與校內(nèi)愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、勤儉節(jié)省，珍惜校內(nèi)內(nèi)的