初中英語(yǔ)-WherewouldyouliketovisitSectionA1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit3Wherewouldyouliketovisit？SectionA(1a~2d)教案設(shè)計(jì)【教材分析】教材內(nèi)容為八年級(jí)下冊(cè)第三單元。本單元以旅游為話(huà)題，本課時(shí)SectionA的第一課時(shí)，以弗羅里達(dá)海灘、亞馬遜叢林、夏威夷、墨西哥、尼亞加拉大瀑布等世界旅游勝地為背景，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生感知并運(yùn)用wouldliketo和hopeto談?wù)撓肴サ牡胤健！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能認(rèn)讀并正確使用tiring,thrilling,educational,peaceful，fascinating，touristy等描述性詞語(yǔ)，以及takeiteasy,trekthroughthejungle,somewhere+adj.等常用表達(dá)。2.學(xué)生能正確使用wouldliketo，hopeto引導(dǎo)的句型；在語(yǔ)境中感知理解where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的意義。3.通過(guò)聽(tīng)力和對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生能獲取traveling主題下的信息，并且能談?wù)撓肴サ牡胤郊霸颉?.了解世界上的著名旅游勝地，如夏威夷、尼亞加拉大瀑布、巴黎等，了解世界地理及風(fēng)土人情，熱愛(ài)旅游，熱愛(ài)生活。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.使用wouldliketo句型和hopeto表示愿望句型談?wù)撀眯心康牡?并闡述理由。2.夏威夷、尼亞加拉大瀑布等旅游地點(diǎn)的準(zhǔn)確讀法。3.Where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在語(yǔ)境下的意義感知?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step1.LeadinSSwatchavideoandelicitthetopicabouttraveling.Giveashortintroductionaboutthetravelerinthevideo.【設(shè)計(jì)意圖】本單元的話(huà)題為traveling，而且是以世界各地著名景點(diǎn)為背景，離我們的學(xué)生比較遙遠(yuǎn)。因此給學(xué)生播放了AlexChacon環(huán)游世界的精彩視頻，引出了旅行的話(huà)題，同時(shí)導(dǎo)入到SectionA的語(yǔ)境中。Step2.PresentationShowsomepicturesaboutthespotlightsintheworld,andlearnaboutthedescriptionwords,suchaspeaceful，fascinating，touristyetc.Practicethesentencepattern:---Wherewouldyouliketogoonvacation?---I’dlike/lovetovisit/see/trek…【設(shè)計(jì)意圖】1.通過(guò)圖片了解世界著名景點(diǎn)的名稱(chēng)，以及相關(guān)描述性形容詞。2.wouldliketodo句型是本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言之一，在情景對(duì)話(huà)中不難理解它的意義，通過(guò)談?wù)搱D片進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)感知、理解。Step3.Listening1bTalkaboutthetravelpostersbeforelistening.ListenandGettheinformationwhereSamandGinawouldliketogoonvacationandwhy.PersonPlaceWhySamBecausehelikesexcitingvocationsGinaFloridaBecausesheis_________________.c.Readthelisteningmaterialafterthetape.d.Practicetheconversationinpairs,talkingabouttheplacewhereyouwouldliketovisit,FloridaBeachorAmazonJungleandgivereasons.A:Wherewouldyouliketo__________?B:I’dliketo__________becauseIlike_____vacations.Whataboutyou?A:I’dliketo___________becauseI’dliketogosomewhere___________.B:Thatsounds…【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)前談?wù)搕ravelposter的信息，排除聽(tīng)力障礙。聽(tīng)后進(jìn)行聽(tīng)力材料的跟讀，練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并在情景中理解wouldliketo句式，somewhere+adj.等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。讀后進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，根據(jù)聽(tīng)力1b中的兩個(gè)地點(diǎn)談?wù)撟约旱南肴ザ燃俚牡胤?，并?jiǎn)單闡述理由，鞏固運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。Step4.Listening2a&2bListenandnumberthestatementsintheorderthatyouhearthem.____Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.____IhopetoseeNiagaraFallssomeday.____Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.____IhopetovisitHawaiioneday.b.Checkthemeaningofattributiveclauseconductedbywhere;explainhowtousetheverbhopec.Listenagainandfindoutthereasonstheylikeandtheydon’tliketovisitstheseplaces.PlaceReasonstovisitReasonsnottovisitHawaiiTheweatherisalwayswarm.It’stoo___________.MexicoThepeoplearereallyfriendly.Wedon’tknowthe________.NiagaraFallsIt’s________________.Thereisnotmuchtodothere.SanFranciscoIthasbeautifulviews,friendlypeople,__________thingstodo?d.ReadthelisteningmaterialaloudandthenfindoutiftheywouldliketogotoSanFrancisco.Ifnot,givethereason---it’stooexpensive.A:Wouldn'titbegreatifwecouldgoonavacationtogether?

B:Yeah.Thatwouldbewonderful!

A:Wherewouldwego?

B:Well,IhopetovisitHawaiioneday.Wouldyoubeinterestedingoingthere?

C:Sure!Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.

A:ButHawaiiistootouristy.MaybewecouldgotoMexico.Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.C:Well,Mexicowouldbenice,butwedon'tknowthelanguage.IhopetoseeNiagaraFallssomeday.Whataboutgoingthere?B:NiagaraFallswouldbebeautiful,butthere'snotmuchtodothere.Whydon'tweallgotoSanFranciscotogether?Ithaseverything---beautifulviews,friendlypeople,excitingthingstodo...C:That'snotabadidea...ifyoupayforit!【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)1b內(nèi)容，完成排序練習(xí)，關(guān)注where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句和動(dòng)詞hope的用法。再聽(tīng)聽(tīng)力內(nèi)容，獲取旅行話(huà)題下信息：選擇去某地和不去某地的理由。朗讀聽(tīng)力原文，獲取豐富的話(huà)題語(yǔ)言，為下面的小組對(duì)話(huà)做語(yǔ)音儲(chǔ)備，同時(shí)挖掘?qū)υ?huà)中隱藏信息。Step5.GroupworkMakeaconversationingroupoffour,discussingwhereyouwouldliketovisitandgivereasons.PlaceReasonstovisitReasonsnottovisitSA

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Showtheconversationsinclass.【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)2b中的聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)行延展性的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生以小組為單位談?wù)摷倨谀康牡氐倪x擇，并說(shuō)明理由。Step6.Read2dandgetinformationRead2dandgettheinformationaboutMeili’stravelplan.【設(shè)計(jì)意圖】閱讀2d對(duì)話(huà)，獲取Meili假期計(jì)劃的相關(guān)信息。Step7.SummaryStep8.HomeworkTalkaboutthetravelplanofthissummervacationwithyourparents.Discusstheplace,thereasonandthewayyouwouldlike.Ifyoulike,Searchmoreinformationaboutthefamousspotlightsintheworld./?sourceflag=360brandzone(中國(guó)國(guó)旅)【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生和家長(zhǎng)討論暑期旅行計(jì)劃的目的地和理由，用日常生活中的話(huà)題鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)旅行社網(wǎng)站等獲取更多關(guān)于國(guó)內(nèi)外著名景點(diǎn)的信息，開(kāi)拓視野。學(xué)情分析九年義務(wù)教育的八年級(jí)學(xué)生經(jīng)初一，初二兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，有了自主、合作和探究的能力。整體而言，他們對(duì)英語(yǔ)還是比較感興趣，求知欲旺盛，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心，有一定的旅行經(jīng)歷，喜歡了解外面的世界。本單元的主題以vacation為話(huà)題，介紹世界各地的旅游勝地和風(fēng)土人情，他們會(huì)對(duì)本單元的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，再加上他們?cè)谄吣昙?jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)相關(guān)話(huà)題，本單元實(shí)在此基礎(chǔ)上增加了wouldliketo/hopeto…等語(yǔ)言知識(shí)。因此對(duì)他們來(lái)說(shuō)本單元是一個(gè)輕松而有趣的話(huà)題。此外，針對(duì)英語(yǔ)水平參差不齊這一學(xué)情，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)任務(wù)時(shí)必須注意基本核心語(yǔ)言材料并適當(dāng)拓展。并且，注意對(duì)學(xué)生使用更多積極語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，維護(hù)他們的自尊，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。Unit3Wherewouldyouliketovisit？SectionA(1a~2d)效果分析本節(jié)課本單元第一課時(shí)的聽(tīng)說(shuō)課。通過(guò)各種Pre-listening,While-listening,Post-listening活動(dòng)，使學(xué)生由感知wouldliketodo/hopetodo等句型到理解并運(yùn)用它們表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。整節(jié)課貫穿了聽(tīng)、說(shuō)、讀四項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)生達(dá)成率良好?？v觀(guān)這節(jié)課，學(xué)生基本完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，但是仍然有需要改進(jìn)的地方。值得肯定的幾個(gè)方面：第一，面對(duì)陌生的學(xué)生，課前通過(guò)對(duì)話(huà)交流和具有感染性視頻的播放，緩解了師生第一次見(jiàn)面的緊張感，較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答給予積極的肯定和鼓勵(lì)，建立了他們的自信心。整節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都比較高，無(wú)論是同桌對(duì)話(huà)練習(xí)還是小組合作活動(dòng)，都能積極參與，大膽積極的用英語(yǔ)表達(dá)，這也是聽(tīng)說(shuō)課最重要的。其次，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的具有梯次性，一次一小步的方式呈現(xiàn)語(yǔ)言?xún)?nèi)容。1b和2a兩篇聽(tīng)力材料都具有一定的難度。1b聽(tīng)力任務(wù)前的談?wù)撀糜魏?bào)，適當(dāng)?shù)慕档土寺?tīng)力難度，大部分學(xué)生能準(zhǔn)確完成聽(tīng)力任務(wù)，建立學(xué)習(xí)新語(yǔ)言的信心。教材中2b聽(tīng)力任務(wù)概括性較強(qiáng)，學(xué)生完成起來(lái)較難，因此重新設(shè)計(jì)了填表式聽(tīng)力任務(wù)，整體來(lái)講，學(xué)生完成的不錯(cuò)。需要完善的是小組交流度假計(jì)劃環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度較高，一是由于語(yǔ)言?xún)?chǔ)備不夠豐富，二是教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)不夠充分，沒(méi)有充分打開(kāi)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的表達(dá)個(gè)人想法，導(dǎo)致最后的展示不夠精彩。Unit3Wherewouldyouliketovisit？SectionA(1a~2d)教材分析本節(jié)課所用教材為五四制八年級(jí)下冊(cè)第三單元，本單元以vacations(假期)為話(huà)題，讓學(xué)生了解一些世界名勝，并談?wù)撟约合蛲穆糜文康牡?。課題內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，同時(shí)也是迅雷學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的良好素材。學(xué)生在本節(jié)課中掌握的基本句型，---Wherewouldyouliketovisit?---I‘dliketogotoParis.IhopetogotoFrancesomeday.也將為本單元的閱讀材料和后面的寫(xiě)作任務(wù)打下基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)談?wù)撟约合肴サ牡胤剑W(xué)會(huì)介紹旅游景點(diǎn)，同時(shí)了解世界各地的一些名勝古跡，從而能逐步樹(shù)立起保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

Unit3Wherewouldyouliketovisit?SectionA(1a---2d)評(píng)價(jià)練習(xí)Listening1bWherewouldSamandGinaliketogoonvacation?Why?PersonPlaceWhySamBecausehelikesexcitingvacations.GinaFloridaBecausesheis_______________.Listening2aListenandnumberthestatementsintheorderthatyouhearthem.____Iloveplaceswherethepeoplearereallyfriendly.____IhopetoseeNiagaraFallssomeday.____Ilikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.____IhopetovisitHawaiioneday.Listening2bListenagainandfindoutthereasonstovisitandnottovisit.PlaceReasonstovisitReasonsnottovisitHawaiiIlikeplaceswheretheweatherisalwayswarm.It’stoo________.MexicoIlikeplaceswherepeoplearereallyfriendly.Wedon’tknow______________.NiagaraFallsIt’s___________.Thereisnotmuchtodothere.SanFranciscoIthasbeautifulviews,friendlypeople,________thingstodo.4.GroupworkMakeaconversationingroupstodiscussthetravelplan.PlaceReasonstovisitReasonsnottovisitSA

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SDUnit3Wherewouldyouliketovisit？SectionA(1a~2d)教學(xué)反思在本節(jié)課開(kāi)始的前兩分鐘，我播放了一段AlexChacon環(huán)游世界的視頻，主題和本單元的vacation主題高度契合，學(xué)生很感興趣，課堂氣氛變得比較輕松、活潑。但是，由于借班上課，學(xué)生沒(méi)有提前預(yù)習(xí)詞匯，尤其是AmazonJungle等世界各地著名景點(diǎn)表達(dá)讀起來(lái)比較難，所以在領(lǐng)讀地名的時(shí)候耗費(fèi)了較長(zhǎng)的時(shí)間。關(guān)于聽(tīng)力材料，1b和2b聽(tīng)力任務(wù)中的聽(tīng)力材料都不算簡(jiǎn)單，一是以為出現(xiàn)較多較難的地名，二是融入了wouldliketodo/hopetodo等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)以及定語(yǔ)從句，并且聽(tīng)力材料又很長(zhǎng)，所以難度是較大。為了降低這一難度，我在聽(tīng)1b錄音之前設(shè)計(jì)了一個(gè)鋪墊活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)1a中的每一幅圖進(jìn)行描述，并簡(jiǎn)單操練wherewouldyoulikedogoonvac