預(yù)防青少年違法犯罪工作情況匯報

第頁共頁預(yù)防青少年違法犯罪工作情況匯報預(yù)防青少年違法犯罪工作情況匯報艾山二中于1967年建校，學(xué)校占地45畝，建筑面積7656平方米，現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校學(xué)生670人，在職教職工81人。學(xué)校有教學(xué)、辦公樓2棟，教學(xué)設(shè)施齊全，配有微機室、多媒體教室、語音室、圖書室、閱覽室、教研活動室、音美教室及理、化、生實驗室等，儀器圖書裝備達省二類標準。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，按照“教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理標準化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化、辦學(xué)條件標準化”的理念，強化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，全面進步學(xué)生素質(zhì)，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。以“以人為本、民主治校、科研興?！睘橹涡７铰?，確立了“常規(guī)為本、教研引路、注重過程、講務(wù)實效”的教學(xué)思路，明確了“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校逐步形成了“團結(jié)勤奮、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，“科學(xué)嚴謹、愛生育人”的教風(fēng)，“勤奮好學(xué)、苦讀精思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被評為萊蕪市標準化學(xué)校、萊蕪市實驗教學(xué)標準化學(xué)校、萊蕪市體育傳統(tǒng)工程學(xué)校、市電化教學(xué)示范學(xué)校、市綠色學(xué)校和優(yōu)秀家長學(xué)校。XX年學(xué)校被確定為全國中小學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)與研究實驗基地，05、07兩次被評為市、區(qū)教育行風(fēng)建立先進單位，05、06連續(xù)兩年被評為全市體育選材輸送先進單位，XX年1月被市政府授予振興萊蕪市體育“突出奉獻獎”。屢次在市區(qū)運動會及乒乓球、籃球、排球等單項中獲獎牌、獎杯，在萊蕪市聯(lián)眾杯信息學(xué)競賽、國防知識競賽中獲優(yōu)秀組織獎。一、預(yù)防青少年違法犯罪情況預(yù)防青少年違法犯罪是當(dāng)前社會治安綜合治理的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，為了全面貫徹上級預(yù)防青少年違法犯罪文件精神，不斷加強我校預(yù)防青少年違法犯罪工作，我校根據(jù)實際高度重視預(yù)防青少年違法犯罪工作，理順領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機制，建立起預(yù)防青少年違法犯罪工作的長效機制，積極發(fā)動，廣泛宣傳，采取強有力的措施狠抓預(yù)防青少年違法犯罪工作，使各項任務(wù)落到了實處，獲得了一定成效。近年來，我校無一例違法犯罪案件發(fā)生，在社會上廣受好評。二、預(yù)防青少年違法犯罪的根本做法和經(jīng)歷〔一〕施行依法治校，標準辦學(xué)行為學(xué)校教育對青少年的'成長至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素。教育觀念決定教育行為?，F(xiàn)階段我們雖然不能徹底擺脫分數(shù)決定命運的教育現(xiàn)狀，但我們可以在關(guān)注分數(shù)的同時，更關(guān)注學(xué)生安康人格的形成，關(guān)注學(xué)生思想道德品質(zhì)的進步。近年來，我們學(xué)校把學(xué)校建立的工作重點確定為：堅持素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面進步教育質(zhì)量；堅持以人為本，務(wù)實常規(guī)管理，搞好優(yōu)質(zhì)效勞。我校始終圍繞以上兩個重點全面展開、步步推進，嚴格落實《山東省普通中小學(xué)管理根本標準》和省素質(zhì)教育工作有關(guān)會議文件精神，強化學(xué)校精細化管理,標準辦學(xué)行為,嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊、開全國家課程、地方課程，為學(xué)生的全面開展和安康人格的形成打下了良好的根底?！捕臣訌妿煹陆?，進步老師素質(zhì)施行素質(zhì)教育，預(yù)防青少年違法犯罪，促進學(xué)生的全面開展，需要有一支高素質(zhì)的老師隊伍。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我校一直把師德建立放在學(xué)校工作的首位，注重加強師德教育，制定并施行了《老師職業(yè)道德考核方法》，并作為考核老師的重要組成局部，使每位老師都樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了施行素質(zhì)教育的自覺性。其次，注重以身作那么、言傳身教，用老師的良好人格魅力影響學(xué)生，引導(dǎo)青少年任何時候都不要超越人生的“倫理底線”。學(xué)校實行校務(wù)公開，民主監(jiān)視，設(shè)立了校風(fēng)教風(fēng)舉報。對學(xué)生及家長反映的問題做到及時辦理，及時反應(yīng)，件件有著落，事事有回音。師德師風(fēng)校風(fēng)建立常抓不懈，促進了老師依法執(zhí)教的自覺性?！踩臣訌姷掠逃?，轉(zhuǎn)變教育行為學(xué)校強調(diào)“育人以育德為先，學(xué)業(yè)以人品為基”。近幾年來，學(xué)校大力施行“一三一”德育工程，即成立一個德育領(lǐng)導(dǎo)小組、形成三條育人主線〔教學(xué)育人、活動育人、環(huán)境育人〕、突出愛國一個重點，大大推動了我校德育工作上程度。同時學(xué)校為響應(yīng)省素質(zhì)教育工作會議精神，結(jié)合我校學(xué)生實際，重新審視學(xué)生的評價標準，制定出了我?！皩W(xué)生綜合素質(zhì)評價方案”，把學(xué)生的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的過程、交際才能等納入評價范圍，并細化為五十個操作性強的小項，做到形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，使學(xué)生不僅重視自己的文化學(xué)習(xí)，更加關(guān)注自己的情感、態(tài)度、價值觀的形成，為學(xué)生一生健全人格的形成打下堅實的根底。學(xué)校通過各種形式進展德育教育，除了保證上好思想品德課外，還有針對德育的校本課程，經(jīng)常組織召開主題班會，利用宣傳櫥窗、墻報、班報等陣地適時對學(xué)生進展德育教育。同時充分利用好學(xué)校的每一面墻，力爭讓每一面墻都說話，都能啟迪教育學(xué)生。堅持開展每周一次的“國旗下講話”活動，