河南省南陽(yáng)市第三中學(xué)伏牛路校區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市第三中學(xué)伏牛路校區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題?！昂＜{百川，有容乃大。”寬容是人生的一種境界。心胸寬廣能使矛盾①然冰釋，心胸狹隘會(huì)給矛盾添油熾薪。我們身邊的許多矛盾，其實(shí)只是因?yàn)橐恍┬∈乱鸬?，最終卻因雙方鋒芒②露、互不謙讓而導(dǎo)致兩?、蹅?。當(dāng)今的世界是多元化的，在各地生活的人有著數(shù)不勝數(shù)的差異，而現(xiàn)在世界的主題是和平與發(fā)展，這就離不開(kāi)寬容。我們要常懷一顆寬容之心，讓那一份寬容成為人生的境界。1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.yìshǔ B.àishǔ C.àishù D.yìshù2.在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①煥②必③具 B.①煥②必③俱C.①渙②畢③具 D.①渙②畢③俱【答案】1.B2.D【解析】【1題詳解】狹隘（xiáài）：意思是指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等不宏大寬廣或非常局限。數(shù)不勝數(shù)（shǔbùshèngshǔ）：意思是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。故選B?！?題詳解】渙然冰釋（huànránbīngshì）：意思是像冰遇熱消融一般，形容矛盾、風(fēng)波完全消除，也可比喻疑團(tuán)解除。鋒芒畢露（fēngmángbìlù）：意思是銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。兩敗俱傷（liǎngbàijùshāng）：指斗爭(zhēng)的雙方皆受到損失。故選D。3.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句“仁”孟子認(rèn)為做一名大丈夫應(yīng)該做到“①______________，②_____________，行天下之大道。”要講仁德，守禮法，做事合乎道義。（《富貴不能淫》）；實(shí)行“仁政”的君主往往能得到民心，他們能“以天下之所順，③_____________?！彼圆粦?zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝。（《得道多助，失道寡助》）意象晏殊借助“花”和“燕”等意象感嘆美景易逝，時(shí)光流轉(zhuǎn)的語(yǔ)句是：“④_______________，⑤_______________?！保ā朵较场罚?；李清照“⑥_________________”借用“大鵬”的意象表明自己要像大鵬鳥一樣乘風(fēng)高飛。（《漁家傲》）。色彩李賀的“⑦_(dá)____________，⑧_____________”，用鮮明的色彩表現(xiàn)敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。（《雁門太守行》）【答案】①.居天下之廣居②.立天下之正位③.攻親戚之所畔④.無(wú)可奈何花落去⑤.似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑥.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉⑦.黑云壓城城欲摧⑧.甲光向日金鱗開(kāi)【解析】【詳解】古詩(shī)文默寫時(shí)注意根據(jù)要求填寫，不添字，不丟字，不寫錯(cuò)字。本題注意下列字詞容易寫錯(cuò)：畔、奈何、鵬、摧、鱗。4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們的祖先也曾得到過(guò)科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)③而是用它來(lái)制造奇巧美麗的煙火，使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂(lè)④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來(lái)侵占別國(guó)領(lǐng)土⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。⑥愛(ài)好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)A.①④③②⑤⑥ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.⑥①④③②⑤【答案】D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生句子排序的能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。句⑥提出了一個(gè)觀點(diǎn)，引起了下文，是第一句；句①舉出兩個(gè)例子作證明，是第二句；結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不是，而是”及上句的描述順序辨析，句④③為三四句，句②⑤為五六句。由上分析，可排序?yàn)椋孩蔻佗堍邰冖?，故選D。名著閱讀。5.法國(guó)著名戲劇家羅丹評(píng)價(jià)法布爾的《昆蟲記》說(shuō)：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思（昆蟲生命），像美術(shù)家一般的看（昆蟲本能與習(xí)性），像文學(xué)家一般的寫（昆蟲生活）”。請(qǐng)結(jié)合你閱讀《昆蟲記》時(shí)最喜歡的一種昆蟲，任選一方面說(shuō)說(shuō)你對(duì)羅丹評(píng)價(jià)的理解?！敬鸢浮坷?：《蟬和螞蟻》中，作者雖然對(duì)蟬的叫聲也覺(jué)得煩躁，但針對(duì)寓言故事中對(duì)蟬的肆意杜撰詆毀，還是充滿感情地設(shè)法為蟬這個(gè)“歌唱家”恢復(fù)名譽(yù)，這是作者像哲學(xué)家一樣的深入思考，是對(duì)生命的真誠(chéng)尊重，也引發(fā)人們對(duì)作品中的藝術(shù)形象要符合實(shí)際的思考。例2：《蟬和螞蟻》中，作者用審美的美術(shù)家的細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，蟬在寓言故事中聲名狼藉，在炎熱干渴時(shí)候，蟬才是辛勤的樹(shù)汁水源的勞動(dòng)者，而螞蟻等則是劫掠者。例3：《蟬和螞蟻》中，作者運(yùn)用比喻和擬人修辭，生動(dòng)形象描寫出蟬在在炎熱干渴時(shí)鉆透平滑堅(jiān)硬的樹(shù)皮獲得樹(shù)汁水源，而螞蟻、胡蜂、蒼蠅等則劫掠霸占了蟬的勞動(dòng)成果的情景，充滿趣味。同時(shí)，引用寓言故事和詩(shī)歌，更增加了文學(xué)情調(diào)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作品評(píng)價(jià)。作答時(shí)注意選好自己最熟悉的篇目，從體會(huì)最深的角度進(jìn)行論述。示例：《意大利蟋蟀》中，作者在文章末尾寫到“一小塊注入了生命的能感受苦與樂(lè)的蛋白質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)龐大的無(wú)生命的原料”，這像哲學(xué)家一樣的思考，表現(xiàn)了作者對(duì)生命的高度崇敬之情?！兑獯罄啊分?，作者寫到“意大利蟋蟀沒(méi)有黑色外套，而且體型也無(wú)一般蟋蟀那種粗笨的特點(diǎn)。恰恰相反，它細(xì)長(zhǎng)，瘦弱，蒼白，幾乎全白，正適合夜間活動(dòng)的習(xí)慣要求”，這像美術(shù)家一樣的細(xì)致觀察和描寫，讓我們更清楚地了解了意大利蟋蟀的樣子和習(xí)性?！兑獯罄啊分校髡卟粌H對(duì)蟋蟀進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，還多處運(yùn)用了擬人的手法，如我的花園里夜間歌唱的蟋蟀非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；每一束薰衣草中也都有自己的樂(lè)隊(duì)等，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蟋蟀們的生活習(xí)性，讓故事生動(dòng)有趣，增添了無(wú)限趣味。6.在紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾是帶著對(duì)紅軍的很多疑惑踏上采訪紅區(qū)之旅的，但采訪結(jié)束后，他形成了自己的觀點(diǎn)，預(yù)言“紅色中國(guó)”一定會(huì)獲得勝利，可以說(shuō)是事實(shí)改變和說(shuō)服了他。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，是什么人物、什么事實(shí)改變和說(shuō)服了他，為什么？【答案】示例：斯諾親身進(jìn)入紅區(qū)、打破持續(xù)9年的新聞封鎖，結(jié)識(shí)紅軍領(lǐng)導(dǎo)人。如頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的周恩來(lái)；威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)、有出色軍事才能的賀龍；質(zhì)樸純真，博覽群書，天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，愛(ài)軍愛(ài)民的毛澤東等。他還深入部隊(duì)，了解了英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士等，是這些人和事改變和說(shuō)服了他?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查分析理解名著內(nèi)容的能力。斯諾去紅都的路上結(jié)識(shí)了很多人，比如周恩來(lái)，周恩來(lái)歡迎斯諾的到來(lái)，并且親自替他起草了一個(gè)旅程，斯諾還了解了周恩來(lái)走上革命的歷程，他發(fā)覺(jué)這位參加并組織過(guò)多起革命起義、書生出生的造反者并不是一個(gè)狂熱分子，而是一位頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度溫和的人。在前往保安的路上，斯諾又了解了威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)、有出色軍事才能、急躁而又謙虛的賀龍的事跡。通過(guò)和毛澤東接觸，他發(fā)現(xiàn)毛澤東質(zhì)樸純真，博覽群書，涉獵廣泛，精力過(guò)人，是天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)他又是一個(gè)感情深邃，愛(ài)軍愛(ài)民的人，有杰出的軍事戰(zhàn)略，深刻的政治洞見(jiàn)。去延安的路上，斯諾了解到與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經(jīng)歷和緣由，對(duì)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)守紀(jì)律、樂(lè)觀積極的精神風(fēng)貌感到欽佩。后來(lái)斯諾又了解了長(zhǎng)征的情況，了解了在艱苦卓絕的長(zhǎng)征中，紅軍顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、不怕?tīng)奚?、前赴后繼、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、樂(lè)觀積極、信念堅(jiān)定、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的精神。采訪中的這些人和事都改變和說(shuō)服了斯諾，采訪結(jié)束后，他形成了自己的觀點(diǎn)，預(yù)言“紅色中國(guó)”一定會(huì)獲得勝利。答題時(shí)結(jié)合這些人物和情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要概括敘述即可。7.*年級(jí)*班開(kāi)展“南陽(yáng)非遺知多少”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。材料一文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱為“有形文化遺產(chǎn)”，主要包括歷史文物、歷史建筑和人類文化遺址。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要包括口頭傳說(shuō)和表述、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)的手工藝技能等。材料二**學(xué)?！澳详?yáng)非遺知多少”問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表了解情況南陽(yáng)非遺沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)略知一二非常了解鎮(zhèn)平玉雕68.24%22.35%9.41%老君洞傳說(shuō)70.42%18.26%11.32%板頭曲74.31%17.46%8.23%南陽(yáng)烙畫72.54%17.52%9.94%（1）請(qǐng)認(rèn)真分析材料二中的數(shù)據(jù)，寫出你探究的結(jié)果，并就如何保護(hù)和傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)給出兩條建議。（2）假如你是“南陽(yáng)非遺知多少之最美鄉(xiāng)音”活動(dòng)小組的成員，請(qǐng)為全校“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，征求媽媽的意見(jiàn)。媽媽卻說(shuō)：“志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾道題吧！”請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容，對(duì)媽媽進(jìn)行勸說(shuō)?！敬鸢浮浚?）探究結(jié)果示例：該校學(xué)生對(duì)圖表中的四種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常了解的人很少，有七成左右的學(xué)生甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這四種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（意思對(duì)即可）看法示例：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要發(fā)展，必須走創(chuàng)新的路子；積極推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作；積極弘揚(yáng)宣傳非遺文化。（言之有理即可）（2）示例：感悟非遺魅力，領(lǐng)略非遺風(fēng)采。保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。弘揚(yáng)文化遺產(chǎn)，構(gòu)建文明校園。（言之有理即可）（3）示例：媽媽，我渴望成為一名志愿者，渴望用自己的知識(shí)和熱情，宣傳我們南陽(yáng)優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓更多的人去了解它，熱愛(ài)它。老師告訴我們要全方面發(fā)展，做志愿者的同時(shí)，我可以服務(wù)社會(huì)，也可以豐富知識(shí)，陶冶情操。就讓我去吧，好嗎？（表達(dá)得體，意思對(duì)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查材料的探究的建議。材料二，是關(guān)于“非遺”的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可知對(duì)“南陽(yáng)非遺”“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的”人數(shù)比例，每一項(xiàng)都高于“略知一二”；“沒(méi)說(shuō)說(shuō)過(guò)”的比例都占七成左右，由此可見(jiàn)該校學(xué)生對(duì)圖表中的四種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)非常了解的人很少。根據(jù)材料可知，要保護(hù)和傳承非遺文化，一是要努力發(fā)揚(yáng)，二是要形式創(chuàng)新。可以從舉辦知識(shí)大賽、設(shè)置宣傳展板等方式，讓學(xué)生深入了解這一些非遺文化等角度提建議，建議合理，具有可操作性即可。【小問(wèn)2詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)，所擬寫的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。本次宣傳標(biāo)語(yǔ)的主題為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”，擬寫時(shí)緊扣主題，并加入修辭潤(rùn)色即可。如：保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園?！拘?wèn)3詳解】本題考查口語(yǔ)交際。解題時(shí)，要注意文明禮貌，可以從繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、全面發(fā)展、勞逸結(jié)合等角度來(lái)組織語(yǔ)言作答。如：媽媽，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常寶貴的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。老師告訴我們要全方面發(fā)展。去做志愿者的同時(shí)，我也可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，能從中學(xué)到有益的知識(shí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有所幫助。媽媽，您就讓我去吧，好嗎？8.閱讀下文，完成各題。白楊禮贊茅盾①白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?、诋?dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？③然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的?、苣蔷褪前讞顦?shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)?、菽鞘橇?zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。⑥這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)?、咚鼪](méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？⑧白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。⑨讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！（1）第⑤段白楊樹(shù)的不平凡體現(xiàn)在那兩個(gè)方面？（2）作者說(shuō)白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！”，既“極普通”又“不平凡”，這樣表達(dá)是否矛盾？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3）文中畫線的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫?。?）第⑦段四個(gè)難道怎樣由外向內(nèi)，層層深入揭示白楊樹(shù)的象征意義的？【答案】（1）從外形特征和內(nèi)在精神兩方面來(lái)寫白楊樹(shù)的“不平凡”。（2）不矛盾。以白楊樹(shù)是一種“極常見(jiàn)”和“極易生長(zhǎng)”的樹(shù)來(lái)說(shuō)，它當(dāng)然極平常，“極普通”，“極普通”是指它的生長(zhǎng)環(huán)境、普遍性；但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來(lái)說(shuō)，如它的精神、氣質(zhì)、意志等，它又是不平凡的。（3）欲揚(yáng)先抑。突出了白楊樹(shù)的獨(dú)特風(fēng)格與個(gè)性，很自然地由贊美樹(shù)過(guò)渡到贊美人。（4）第一句是說(shuō)不應(yīng)當(dāng)只覺(jué)得它只是樹(shù)，而應(yīng)當(dāng)由樹(shù)聯(lián)想到人。第二句是說(shuō)白楊樹(shù)品質(zhì)象征了北方的農(nóng)民，具體點(diǎn)出了由白楊樹(shù)聯(lián)想到的是哪些人。第三句是說(shuō)守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵就像白楊樹(shù)一樣，進(jìn)一步明確指出白楊樹(shù)象征著堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗的抗日軍民。第四句是說(shuō)白楊樹(shù)的精神面貌象征了抗日軍民的精神和意志。這四個(gè)反問(wèn)句由樹(shù)聯(lián)想到人，聯(lián)想到北方的農(nóng)民，進(jìn)而聯(lián)想到抗日軍民，尤其是他們的精神和意志，層層深入的揭示了白楊樹(shù)的象征意義?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容感知和概括。文中第⑤段中“筆直的干，筆直的枝”“它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝”寫了白楊樹(shù)的干；“它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏”寫的白楊樹(shù)的丫枝，“寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的”寫了它的葉子，“皮光滑而有銀色的暈圈”寫了它的皮。這些都是白楊樹(shù)的外形。“力爭(zhēng)上游”“倔強(qiáng)挺立”“努力向上發(fā)展”“參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)”則表現(xiàn)了它的精神品質(zhì)。【小問(wèn)2詳解】本題考查句子含義理解。本句包含兩層含義：一是“白楊樹(shù)是西北極普通的一種樹(shù)”，二是“實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”。要結(jié)合文章內(nèi)容分析?！笆俏鞅睒O普通的一種樹(shù)”是單純從樹(shù)的生物角度講的，指白楊樹(shù)在西北高原上“極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)”；“不平凡的一種樹(shù)”則是從精神層面上講的，體現(xiàn)了文章的主旨。我們從第⑦段“它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫”，第⑧段“它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神”，都可以看出白楊樹(shù)的不平凡?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子賞析。運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑表現(xiàn)手法。兩個(gè)“沒(méi)有”似乎要否定白楊樹(shù)的美，這是“抑”，“但是”一轉(zhuǎn)，變抑為揚(yáng)，肯定的是“偉丈夫”，與“算不得樹(shù)中的好女子”形成對(duì)比，先抑后揚(yáng)，突出了白楊樹(shù)的與眾不同，突出了白楊樹(shù)的獨(dú)特風(fēng)格與個(gè)性，很自然地由贊美樹(shù)過(guò)渡到贊美人?！拘?wèn)4詳解】本題考查賞析句子，這四個(gè)排比句出現(xiàn)在第⑦段中，“難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?！钡谝粋€(gè)句子由樹(shù)及人，但并沒(méi)有指出具體是哪一種人。第二句子則點(diǎn)明了它象征了北方的農(nóng)民，第三句進(jìn)一步指出它還象征著那些抗日的軍民。第四句則深入精神層面，指出白楊樹(shù)的精神就是抗日軍民的精神。層層深入地揭示了白楊樹(shù)的象征意義。閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題文本一①每年三四月份，草長(zhǎng)鶯飛日，賞花正當(dāng)時(shí)，北京玉淵潭公園都會(huì)迎來(lái)一年一度的櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，讓游客感到不同的是，購(gòu)票更方便，游園體驗(yàn)更舒適。這是什么原因呢？原來(lái)是北京市公園管理中心，將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)首次應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時(shí)間。②無(wú)論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)版。③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。5G時(shí)代，人們的移動(dòng)娛樂(lè)生活將更加豐富、精彩。④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低時(shí)延的特點(diǎn)。以遠(yuǎn)程醫(yī)療為例，全國(guó)首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)在廣東高州市人民醫(yī)院取得成功。該手術(shù)由廣東省人民醫(yī)院郭惠明教授團(tuán)隊(duì)在廣州“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院何勇主任團(tuán)隊(duì)主刀實(shí)施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒(méi)有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來(lái)福音。⑤未來(lái)，5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無(wú)處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會(huì)遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時(shí)，剛好客戶打來(lái)微信電話，還沒(méi)談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷。這種情況在電梯、衛(wèi)生間、地下車庫(kù)也時(shí)有發(fā)生。而5G技術(shù)的泛在網(wǎng)（廣泛存在的網(wǎng)絡(luò)）特點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，讓用戶“永不掉線”。正是由于5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)城信號(hào)存在盲點(diǎn)的問(wèn)題。對(duì)于普通用戶來(lái)說(shuō)，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語(yǔ)音和視頻通話服務(wù)。⑥目前，中國(guó)的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國(guó)電信率先通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無(wú)卡頓、無(wú)中斷。⑦移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，盡管目前5G商用的步伐正在不斷加快，但仍有一些發(fā)展難題需要國(guó)家、企業(yè)和行業(yè)層面不斷努力。從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施上看，關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和網(wǎng)絡(luò)支撐是5G技術(shù)商用的前提之一。因此，要繼續(xù)深入推動(dòng)互聯(lián)互通建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)的整體質(zhì)量。（據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》《科學(xué)大眾》等資料整理）文本二①5G速度的大幅度提升。5G網(wǎng)絡(luò)最直觀的特點(diǎn)就是超高速度。打個(gè)比方，如果說(shuō)4G網(wǎng)絡(luò)讓各地的用戶成為鄰里般交流，那么5G網(wǎng)絡(luò)就是讓用戶實(shí)現(xiàn)了面對(duì)面的溝通。最明顯的差別就是，在4G網(wǎng)絡(luò)下可能需要好幾分鐘的時(shí)間來(lái)下載一個(gè)較大文件，而在5G網(wǎng)絡(luò)下這僅僅是一兩秒的事情。這是因?yàn)?G通信突破了無(wú)限傳播的一大瓶頸，通過(guò)使用高頻電波加快了在空中傳播的速度，使信息的傳遞速度翻了幾倍。②5G對(duì)基站的要求更高。4G網(wǎng)絡(luò)所使用的是一般的大基站，建造成本高，并且十分占用空間。如果使用這樣的基站，為了覆蓋相同面積的區(qū)域，5G的基站要比4G的基站多很多，而且建造基站需要大量資金。因此，為了解決資金問(wèn)題，5G預(yù)期將采用微基站，它是一種覆蓋面積小，體積小，并且成本也相對(duì)低很多的基站。當(dāng)然，微基站對(duì)技術(shù)的要求也要高很多。③5G有更大規(guī)模的MIM0技術(shù)。在4G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，每個(gè)基站基本上最多采用八根電線。而由于5G采用的是高頻率電波，所需要的電線規(guī)格也就小得多。為了提高信號(hào)強(qiáng)度，5G的基站利用小天線的特點(diǎn)，選擇使用了MIMO技術(shù)，即在一個(gè)天線陣上排列上百根天線。與此同時(shí)，采用一定的技術(shù)處理，合理排列這些天線，就能獲得極高的信號(hào)強(qiáng)度。同樣的，用戶手機(jī)中的天線尺寸也會(huì)大大減小。雖然這對(duì)減小空間占有，提高便攜度做出了貢獻(xiàn)，但是也對(duì)廠家的生產(chǎn)技術(shù)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。④其實(shí)對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，4G和5G最直觀的區(qū)別就是速度的不同。畢竟隨著生活節(jié)奏的加快，用戶群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)速度的要求也越來(lái)越高。同時(shí)，5G網(wǎng)絡(luò)所采用的微基站，小天線相對(duì)于4G網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)加強(qiáng)了信號(hào)強(qiáng)度，也更加節(jié)約資源，更有利于今后信息時(shí)代的發(fā)展，一切都是在進(jìn)步之中?。。▉?lái)自搜狐網(wǎng)）9.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.文本一第④段畫線句中的“幾乎”一詞，說(shuō)明手術(shù)畫面接近于沒(méi)有延遲，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。B.文本二主要運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，清晰有條理地說(shuō)明了5G網(wǎng)絡(luò)與4G網(wǎng)絡(luò)之間的區(qū)別。C.文本二說(shuō)明了微基站能夠大大降低5G覆蓋的成本，它體積小，分布更多，能有效解決信號(hào)不佳的問(wèn)題。D.這兩個(gè)文本都是事理說(shuō)明文，主要說(shuō)明了5G對(duì)生產(chǎn)技術(shù)提出更高的要求，我們要不斷提高技術(shù)水平的事理。E.文本一與文本二在說(shuō)明5G網(wǎng)絡(luò)的特征時(shí)采用的說(shuō)明順序都是邏輯順序。10.文本一中的第①段有什么作用？11.文本一和文本二都對(duì)微基站進(jìn)行了說(shuō)明，但文本一略寫，文本二詳寫，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.BD10.示例：①通過(guò)寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗(yàn)更舒適的事例，引出本文的說(shuō)明對(duì)象5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。②增強(qiáng)文章趣味性，激發(fā)閱讀興趣。③說(shuō)明了5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征：網(wǎng)速快。（意思對(duì)即可）11.文本一主要說(shuō)明5G給人們生活帶來(lái)的便利以及對(duì)未來(lái)業(yè)態(tài)的影響。微基站能有效解決信號(hào)不佳的問(wèn)題只是其中一個(gè)方面，所以略寫。文本二著重說(shuō)明5G相比于4G，速度大幅度提升，而提高網(wǎng)絡(luò)速度的主要途徑就是5G網(wǎng)絡(luò)所采用的微基站，所以詳寫。（意思對(duì)即可）【解析】【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。根據(jù)文本二①段“如果說(shuō)4G網(wǎng)絡(luò)讓各地的用戶成為鄰里般交流，那么5G網(wǎng)絡(luò)就是讓用戶實(shí)現(xiàn)了面對(duì)面的溝通”、②段“如果使用這樣的基站，為了覆蓋相同面積的區(qū)域，5G的基站要比4G的基站多很多，而且建造基站需要大量資金”、③段“在4G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，每個(gè)基站基本上最多采用八根電線。而由于5G采用的是高頻率電波，所需要的電線規(guī)格也就小得多”和④段“實(shí)對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，4G和5G最直觀的區(qū)別就是速度的不同”等可知，主要運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，而非“分類別”。（或不只是分類別）；D.理解和分析不正確。根據(jù)文本一③段“從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。5G時(shí)代，人們的移動(dòng)娛樂(lè)生活將更加豐富、精彩”和文本二④“其實(shí)對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，4G和5G最直觀的區(qū)別就是速度的不同……更有利于今后信息時(shí)代的發(fā)展，一切都是在進(jìn)步之中啊”等可知，兩個(gè)文本主要說(shuō)明了5G的巨大優(yōu)越性，而非“5G對(duì)生產(chǎn)技術(shù)提出更高的要求，我們要不斷提高技術(shù)水平的事理”。故選BD。10題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)文本一第①段“這是什么原因呢？原來(lái)是北京市公園管理中心，將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)首次應(yīng)用到景區(qū)”可知，通過(guò)寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗(yàn)更舒適的事例，引出本文的說(shuō)明對(duì)象5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；根據(jù)根據(jù)文本一第①段“每年三四月份，草長(zhǎng)鶯飛日，賞花正當(dāng)時(shí)，北京玉淵潭公園都會(huì)迎來(lái)一年一度的櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，讓游客感到不同的是，購(gòu)票更方便，游園體驗(yàn)更舒適”可知，從描繪現(xiàn)象入手，增強(qiáng)了文章趣味性，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；根據(jù)根據(jù)文本一第①段“節(jié)省了游客入園時(shí)間”，結(jié)合文本二④段“其實(shí)對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，4G和5G最直觀的區(qū)別就是速度的不同”可知，說(shuō)明了5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征：網(wǎng)速快?！?1題詳解】本題考查詳略理解。根據(jù)文本一③段“從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多”⑥段“5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)涌現(xiàn)出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)”等語(yǔ)句可知，文本一主要說(shuō)明5G給人們生活帶來(lái)的便利和對(duì)未來(lái)業(yè)態(tài)的影響。另?yè)?jù)⑤段“還沒(méi)談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷。這種情況在電梯、衛(wèi)生間、地下車庫(kù)也時(shí)有發(fā)生”和⑤段“正是由于5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)城信號(hào)存在盲點(diǎn)的問(wèn)題”等可知，微基站能有效解決信號(hào)不佳的問(wèn)題只是其中的一個(gè)方面，所以略寫。根據(jù)文本二④段“其實(shí)對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，4G和5G最直觀的區(qū)別就是速度的不同……同時(shí)，5G網(wǎng)絡(luò)所采用的微基站，小天線相對(duì)于4G網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)加強(qiáng)了信號(hào)強(qiáng)度，也更加節(jié)約資源，更有利于今后信息時(shí)代的發(fā)展”等語(yǔ)句可知，文本二主要說(shuō)明5G相比于4G，速度大幅度提升。而提高速度的主要途徑就是微基站。所以詳寫。12.閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成各題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是（）A.百里奚舉于市東市買駿馬門庭若市B.曾益其所不能曾不能毀山之一毛曾參殺人C.舜發(fā)于畎畝之中征于色，發(fā)于聲東窗事發(fā)D.必先苦其心志何苦而不平苦盡甘來(lái)（2）把選文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。②入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（3）《孟子》文章以雄辯著稱，本文在語(yǔ)言上是如何體現(xiàn)出的？從文中舉一個(gè)例子做具體分析。（4）孟子與曾國(guó)藩思想上有相同之處，請(qǐng)結(jié)合文段和下面鏈接材料內(nèi)容分析。我現(xiàn)在軍中，聲名極好。所過(guò)之處，百姓爆竹焚香跪迎，送酒米豬羊來(lái)犒軍者絡(luò)繹不絕。以祖宗累世之厚德，使我一人食此隆報(bào)，享此榮名，寸心兢兢，且愧且慎?，F(xiàn)在但愿官階不再進(jìn)，虛名不再?gòu)垼］岽艘詿o(wú)咎，即是持家守身之道。至軍事之成敗利鈍，此關(guān)乎國(guó)家之福，吾惟力盡人事，不敢存絲毫僥幸之心。諸弟稟告堂上大人，不必懸念?！对鴩?guó)藩家書》【答案】（1）A（2）①一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后你就會(huì)知道。②（一個(gè)國(guó)家）在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來(lái)的憂患，這個(gè)國(guó)家往往會(huì)滅亡。（3）“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”運(yùn)用排比，同類并舉，形成無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（4）時(shí)刻保持憂患意識(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，能磨煉人，激勵(lì)人不斷進(jìn)步，助人成長(zhǎng)，進(jìn)而取得成就；對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，能使國(guó)家興旺取得成就?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查一詞多義。A.集市＼集市＼集市；B.同“增”，增加＼竟然；連……都；甚至。＼姓氏；C.興起＼表現(xiàn)，顯露＼暴露；D.使……苦＼苦于＼痛苦；故選A?！拘?wèn)2詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①恒：常常，總是。過(guò)：犯錯(cuò)誤。然后：這樣以后。困于心：心中有困苦。衡于慮：思慮堵塞。衡，同“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。征于色：表現(xiàn)在臉色上。發(fā)于聲：流露在言談中。而后喻：才能被人們了解。喻，知曉，明白。②入：動(dòng)詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)。法家：有法度的世臣。拂士：輔佐君主的賢士。拂，通“弼”，輔佐。出：名詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)外。敵國(guó)：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家。外患：來(lái)自國(guó)外的禍患。恒：常常。亡：滅亡。【小問(wèn)3詳解】本題考查分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)。例如：在文章的第一段“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”就是一個(gè)排比句，列舉歷史上六個(gè)名人的例子，形成排比，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。例如：文中正面論證“人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻?！狈疵嬲撟C“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者”運(yùn)用正反對(duì)比論證，從正面論述人處于困境才能奮發(fā)的道理，再由個(gè)人推論到國(guó)家，從反面論述國(guó)無(wú)憂患往往遭到滅亡的道理。由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，由生存說(shuō)到滅亡，對(duì)比鮮明?！拘?wèn)4詳解】本題考查綜合應(yīng)用能力?！渡趹n患，死于安樂(lè)》中孟子提出了憂患和磨難可以使一個(gè)人奮發(fā)有為，使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)；安逸和享樂(lè)會(huì)讓一個(gè)人不思進(jìn)取，使一個(gè)國(guó)家衰敗滅亡的思想觀點(diǎn)。鏈接材料“以祖宗累世之厚德，使我一人食此隆報(bào)，享此榮名，寸心兢兢，且愧且慎。現(xiàn)在但愿官階不再進(jìn)，虛名不再?gòu)?，常葆此以無(wú)咎，即是持家守身之道。至軍事之成敗利鈍，此關(guān)乎國(guó)家之福，吾惟力盡人事，不敢存絲毫僥幸之心”曾國(guó)藩在得到勝利收到贊譽(yù)時(shí)依然謹(jǐn)慎盡力，甚至不愿升官揚(yáng)名，體現(xiàn)了他居安思危的憂患意識(shí)，這與孟子“生于憂患”的思想是一致的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家，如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)被消滅。這樣，知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。鏈接材料：我現(xiàn)在軍隊(duì)中聲名極好，所過(guò)之處，百姓放爆竹，焚香跪著迎接，送錢、米、豬、羊來(lái)犒賞軍隊(duì)的人絡(luò)繹不絕。憑借祖宗一代又一代積累下來(lái)的厚德，使我一個(gè)人得到隆重的回報(bào)，享這么大的榮名，心里真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，又慚愧又謹(jǐn)慎。現(xiàn)在只愿官階不要再升，虛名不要再?gòu)埓?，保持現(xiàn)狀，不出過(guò)失，便是持家守身的道理。至于軍事的成與敗，利與不利，這是關(guān)系國(guó)家的福澤，我只能盡人事，不敢存一點(diǎn)僥幸心理，弟弟們請(qǐng)稟告堂上大人，不必懸念。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。13.你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。14.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)出詩(shī)題中的“望”字包含哪幾層意思?！敬鸢浮?3.示例一：“破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫出了國(guó)都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。14.①看到了“國(guó)破山河在”的慘景②希望戰(zhàn)火平息③盼望能與親人團(tuán)聚。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【13題詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)的主旨和具體的詩(shī)句分析作答。這類題涉及到古詩(shī)的煉字技巧，采用答題格式是：先解釋詞的意思，再結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。如有修辭格，可綜合起來(lái)分析作答。“國(guó)破山河在，城春草木深”一聯(lián)中，一個(gè)“破”字觸目驚心，寫出了由于安史之亂造成的國(guó)都淪陷、城池殘破的凄慘荒涼景象。一個(gè)“深”字寫出了蒿草遍地、林木蒼蒼的凄涼景象，為全詩(shī)營(yíng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。據(jù)此分析作答即可?！?4題詳解】考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容和主旨的理解。在整體感知詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景主旨分析作答。這首詩(shī)的前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦京思。所以，題目中的望，既指看到了國(guó)破山河在的凄慘景象，也指詩(shī)人期望和平、企盼家人團(tuán)聚。據(jù)此理解作答。15.按要求作文這對(duì)翹起的大拇指，展示著一種風(fēng)貌，表達(dá)著一種態(tài)度，體現(xiàn)著一種情懷。這翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他（她），向著那段留下我們深深足印的經(jīng)歷，向著那個(gè)我們生活中很熟悉的一個(gè)物品……請(qǐng)以“我要為點(diǎn)贊”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭模何乙獮槟泓c(diǎn)贊我要為你點(diǎn)贊，不是因?yàn)槟闼募鹃L(zhǎng)青，更不是因?yàn)槟愕母叽髠グ?，而是在成長(zhǎng)中你所給與我的點(diǎn)滴影響。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，奶奶和我在你的樹(shù)蔭下納涼，她微微仰著臉，望著你筆直的軀干，教我背誦“大雪壓青松，青松挺且直”，我卻在似懂非懂中隱約感受到了你不屈的精魂。記憶中，上燈的時(shí)候，天空中開(kāi)始絲絲縷縷地飄灑下朵朵晶瑩的雪花，我在你身邊歡呼雀躍，不時(shí)地?fù)P起小臉蛋，任雪花肆意地親吻，涼涼的，癢癢的。夢(mèng)中，我仿佛變成了一個(gè)小精靈，翩翩起舞，看著雪花把你裝扮得晶瑩剔透，閃著熒光，為夜晚增添了幾分神秘。感謝你給了童年的我一個(gè)美麗的夢(mèng)，我要為你點(diǎn)贊。稍大些，才知道，肅殺的冬天，在廣袤的中原大地的鄉(xiāng)村是極難見(jiàn)到綠葉的，萬(wàn)物凋零。榆樹(shù)、槐樹(shù)、白樺樹(shù)、梧桐樹(shù)，都是光禿禿的，毫無(wú)生機(jī)。唯有你，屹立在我家院落的一角，依然青青綠綠，充滿生機(jī)。每當(dāng)看到你，就似乎夏天才剛剛過(guò)去，春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。是你，讓我在困境中看到了希望，我要為你點(diǎn)贊。猶記得去年一場(chǎng)大雪，滿院落都是厚厚的積雪。自然，你身上也是一層厚厚的雪，可是你的枝椏依然堅(jiān)挺著，這個(gè)時(shí)候我才豁然明白了童年時(shí)奶奶所教我的詩(shī)句，也正是在這時(shí)，我才真正理解了你血液里所流淌的頑強(qiáng)不屈的精神。那天夜里，腦海里所有和你有關(guān)的詩(shī)句，紛至沓來(lái)?！绊氈裂┝杷|(zhì)，不是繁華隊(duì)里身”、“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高”、“豈不罹凝寒，松柏有本性”等等，難怪你被列入“歲寒三友”。你讓我看到了凌寒不屈的中華文化精魂，我要為你點(diǎn)贊。我要為你點(diǎn)贊，并繼續(xù)從你身上汲取智慧和力量，更好地圓夢(mèng)中國(guó)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一、審題補(bǔ)題。這是一道半命題作文，解題時(shí)首先要弄懂“點(diǎn)贊”的意思。根據(jù)作文題中引用的相關(guān)句子，就能品讀出“點(diǎn)贊”的含義，即對(duì)生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛(ài)、贊美之情。因此，讀懂了題目，那如何補(bǔ)題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點(diǎn)贊的人、事、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)題，比如“我要為身殘志不殘的他點(diǎn)贊”“我要為光盤行動(dòng)點(diǎn)贊”“我要為自己點(diǎn)贊”“我要為文明點(diǎn)贊”“我要為風(fēng)雨中不屈的生命點(diǎn)贊”“我要為抗疫中的逆行者點(diǎn)贊”“我要為抗洪中的英雄點(diǎn)贊”等。第二、立意選材。文題中“點(diǎn)贊”這個(gè)關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。可以著眼于個(gè)人，