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文檔簡(jiǎn)介
中班語(yǔ)言教案:美麗的樹(shù)?中班語(yǔ)言教學(xué)方案漂亮的樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)和感受熊在樹(shù)上的愛(ài)和珍愛(ài)的情感。
2.了解不同季節(jié)樹(shù)木的變化。
活動(dòng)預(yù)備
1,圖片-四季樹(shù)木,熊
2.人力的一種形式。
活動(dòng)程序
首先,聽(tīng)聽(tīng)故事,感受樹(shù)木的季節(jié)性變化。
1.老師給孩子講故事《住山洞的小熊》。
2,問(wèn)問(wèn)題
為什么熊不愿砍樹(shù)?
您認(rèn)為哪棵樹(shù)最漂亮?
您情愿參觀熊樹(shù)林嗎?
其次,兒童活動(dòng)的數(shù)量。
1.老師出示一張大表格,請(qǐng)孩子參觀樹(shù)林。
2.請(qǐng)孩子們拿出表格和鉛筆,進(jìn)行免費(fèi)參觀,并數(shù)數(shù)并記錄每張照片。
第三,檢查答案并改善體驗(yàn)。
1.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)孩子要坐的表格,老師請(qǐng)孩子一起檢查答案。
2.老師小熊特別感謝大家的關(guān)心。
為了不讓別人砍伐樹(shù)木,熊還做了許多愛(ài)護(hù)樹(shù)木的標(biāo)志。
3.老師展現(xiàn)各種手勢(shì),并要求孩子們觀賞上面的各種外形和顏色。
4,老師小熊這次要測(cè)試孩子,想想,我們應(yīng)當(dāng)怎么算?
5.激發(fā)幼兒依據(jù)外形和顏色進(jìn)行計(jì)數(shù)。
第四,活動(dòng)結(jié)束。
今日我們已經(jīng)參觀了熊的樹(shù)林。
現(xiàn)在讓我們帶熊去看學(xué)校里的樹(shù)木,好嗎?
2.老師將孩子帶到戶(hù)外。
故事幼崽生活在山洞里
熊一家住在山洞里。
熊的祖父對(duì)熊:說(shuō)“你去蓋一座木屋住。
”
在春天,這只熊走進(jìn)了樹(shù)林。
那棵樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉,他不愿砍伐。
在夏天,熊再次進(jìn)入樹(shù)林。
樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花,熊舍不得砍。
秋天,熊走進(jìn)樹(shù)林。
..上的樹(shù)上碩果累累,熊無(wú)法砍下。
在冬天,熊走進(jìn)樹(shù)林。
樹(shù)上站著很多小鳥(niǎo),熊舍不得砍。
年復(fù)一年,這只熊沒(méi)有砍伐樹(shù)木來(lái)蓋房,也沒(méi)有歡樂(lè)地生活在山洞里。
樹(shù)林里的小動(dòng)物特別感謝熊,熊給了熊漂亮的鮮花。
你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧,我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈
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