初中音樂-我和你教學設計學情分析教材分析課后反思

【教學設計】我和你_音樂_初中_.doc年級學科：8年級

／音樂教材章節(jié)：

人音2011課標版（簡譜）八年級下冊

第一單元生命之杯《我和你》教學設計

一．教學目標1.能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。2.能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。3.欣賞歷屆奧運主題曲通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。(ppt)1988漢城奧運會《handinhand》(手牽手)

1996亞特蘭大奧運會《Reach》(登峰造極)

2000悉尼奧運會《TheFlame》(圣火)

師：同學們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)奧運會主題曲通常有什么共同的特點呢？生：……小結：音樂高亢、熱烈、充滿激情。帶給我們美的享受，從音樂中能感受到世界的和諧、體育更高更強的精神與力量。二、新課學習1.聆聽《我和你》師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼演唱的《我和你》?！段液湍恪酚兄毺氐臍赓|，一起靜靜地聆聽吧！(ppt)師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話描述你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？小結：《我和你》沒有之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞曲異常簡單樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。2.介紹《我和你》的創(chuàng)作背景(ppt)師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創(chuàng)作、演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢？讓我們來認識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧!看看他們是怎么說的！陳其鋼

奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數奧運歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪芬婚_始并不是主題曲，而是為國旗入場寫的，當有了《我和你》這個旋律之后，整個導演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。張藝謀

奧運開幕式的總導演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。奧組委用了數年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。劉歡

主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。小結：中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。3.師范唱師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。4.生試唱第一次師：接下來，請同學們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱)師：同學們，這首歌曲演唱起來感覺有點難度嗎？生：……師：《我和你》雖然聽起來簡單，瑯瑯上口，可想要把它唱好并不容易。關于這首歌的演唱，演唱者莎拉·布萊曼有話要說，我們來聽聽：莎拉·布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經過專業(yè)的訓練。因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。(師指導學生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。)5.生試唱第二次(莎版)師：相信莎拉·布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。6.欣賞常石磊版師：大家知道了，為了更好地表現(xiàn)出這首歌的寧靜簡單的氣質，我們的演唱要最大限度地輕盈、柔和，就像天使的聲音一樣純凈。下面該輪到同學們來演唱了。注意眼睛看老師的手勢，控制好氣息，有表情地演唱。

師：通過演唱，同學們肯定都感受到了這首歌曲的動人之處。下面我想請同學們站起來，想像我們來到寬敞的戶外，把心放在天地間，不用鋼琴伴奏，就用我們純凈美妙的歌聲來演繹。三、拓展師：不同的演唱形式，不同的處理，歌曲的呈現(xiàn)就會大不相同。同學們，你們知道黑人音樂嗎？聽說過R&B嗎？沒聽過吧？聽老師唱唱R&B版本的《我和你》，就知道R&B這種風格是什么味道了，你們肯定是很熟悉它。教師范唱，學生學唱。四、課堂小結師：音樂是沒有邊境的，希望在下一次的音樂創(chuàng)造中有你的參與。

【學情分析】我和你_音樂_初中_年級學科：8年級

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人音2011課標版（簡譜）八年級下冊

第一單元生命之杯歌曲《我和你》音樂活動孩子們很感興趣，主要是奧運會在北京的成功召開，已深入人心，深深印在孩子們的腦海之中。利用課件向學生介紹奧運會的場面，勾起學生對奧運會的回憶，許多學生對奧運會的記憶已經模糊，通過課件和歌曲可以很好的勾起他們的回憶，他們馬上就可以哼唱出歌曲，在中學中段音樂課中，如何讓學生在音樂學習中理解音樂知識獲得各種音樂表現(xiàn)能力，這就是很多教師困惑的問題。在這節(jié)課中，我通過對樂曲的欣賞了解歌曲內容，引起學生在參與音樂活動、自主學習和探究音樂的興趣，在體驗中感悟音樂，并且我嘗試由淺入深通過學生實踐和情感體驗的方法，提高了學生的審美情趣?！拘Ч治觥课液湍鉥音樂_初中_年級學科：8年級

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第一單元生命之杯《我和你》效果分析從內容上來講，老師帶給學生的不僅是一首單純的歌，帶給學生的是奧運會音樂文化。如，欣賞歷屆奧運主題曲；探討奧運會主題曲的音樂特點特點；介紹《我和你》創(chuàng)作背景，等等。帶給學生的還有鮮為人知的與歌曲有關的故事，如，奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者陳其鋼對歌曲來源的介紹；奧運開幕式的總導演張藝謀講了獲取歌曲的經歷；主題曲的男演唱者劉歡對歌曲的評價；還有作曲家陳其鋼導演張藝謀為歌曲定演唱者所起的爭執(zhí)，等等。這些內容的加入，拓展了學生的藝術視野，豐富了學生的情感，極大的調動了學生學習積極性，為歌曲的學唱和表現(xiàn)做了很好的鋪墊。

從教法上來講，老師不僅是讓學生學會了這首歌曲的演唱，更重要的是讓學生充分感受到了音樂的表現(xiàn)魅力，享受了整個學習的過程。教學的展開，沒有常規(guī)的識讀樂譜，朗讀歌詞，聽唱歌曲，而是讓學生充分聆聽欣賞歌曲，欣賞劉歡和莎拉·布萊曼的原汁源味的演唱，欣賞教師聲情并茂的演唱，讓學生感受歌曲的藝術魅力。同時，老師又充分利用學生熟悉歌曲的基礎，從進入歌曲學唱就指導學生如何用心、用情、用氣、用聲“唱好”歌曲，哪怕是第一遍的試唱，都要求唱出歌曲美的意境。如，學生第一遍試唱，在解決唱準的同時，要求學生能做到輕聲高位演唱；學生第二遍試唱時，要求用輕柔的聲音學唱，做到氣息連貫；無伴奏演唱，要求學生能有表情的背唱。整個歌曲學唱過程就是不斷追求更高藝術表現(xiàn)的過程，就是讓學生享受音樂美的過程?！窘滩姆治觥课液湍鉥音樂_初中_年級學科：8年級

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第一單元生命之杯

教材分析《我和你》

教材分析《我和你》是第29屆北京奧運會主題曲，也是八年級音樂下冊第一課《生命之杯》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。本課主要是讓學生學會演唱歌曲《我和你》，讓學生體會奧運精神，雖然這首歌簡單而美麗但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點就是學生能在老師的指導下準確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。整堂課通過學唱和音樂欣賞活動，讓學生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質、報效祖國的意識?！驹u測練習】我和你_音樂_初中_.doc年級學科：8年級

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第一單元生命之杯我和你》評測練習《我和你》情緒？《我和你》帶給你的感受？【課后反思】我和你_音樂_初中_年級學科：8年級

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第一單元生命之杯《我和你》教學反思一節(jié)課下來，感觸頗多，有驚喜，有激動，有遺憾，有不足，上課之前，認為孩子們對于歌曲《我和你》可能學起來有些吃力，畢竟這是一首高難度的成人歌曲。沒想到，課堂上孩子們對這首歌曲很感興趣，而且有一部分孩子們已經會唱了，學習起來很輕松，孩子們很快學會了演唱。歌曲《我和你》音樂活動孩子們很感興趣，主要是奧運會在北京成功召開，已經深入人心，深深印在孩子們的腦海之中了，但我對歌曲的處理不夠細致，音樂基本功有待提高這是我在今后課堂中需要努力。在這節(jié)課中我以歌唱歌曲的情感為主，學唱歌曲為輔，通過一步一步的誘導，學生基本上都能唱出歌曲的感情，聲音也比之前好很多，但是