中考物理基礎(chǔ)雙練教材基礎(chǔ)練第十七章電與磁課件

第十七章電與磁中考物理?教材基礎(chǔ)練磁現(xiàn)象磁場知識點60答案1.[人教九全P123第1題,2021揚州一模]有外形相同的兩根鋼條M、N,按圖甲、圖乙兩種方式接觸時,它們之間都有較大的吸引力.則下列推斷正確的是

(

)A.M無磁性、N無磁性 B.M無磁性、N有磁性C.M有磁性、N無磁性 D.M有磁性、N有磁性1.D答案2.[人教九全P123圖20.1-10,2022西安模擬]如圖所示是利用被磁化的縫衣針制成的簡易指南針.若靜止時針尖指向地理位置的北方,則針尖是簡易指南針的

(選填“N”或“S”)極,這是因為指南針受到了

的作用.

2.N地磁場答案3.[人教九全P123圖20.1-9,2022唐山路北區(qū)期末]如圖所示,a處的磁場比b處的磁場

(選填“強”或“弱”),靜止在a處的小磁針的北極指向

(選填“左”或“右”).

3.弱左答案4.[人教九全P123圖20.1-9,2021威海二模]圖中畫出了兩個磁極間的磁感線,這兩個磁極都是

(選填“N”或“S”)極,圖中B點的小磁針靜止時S極指向

(選填“上”或“下”).

4.N上思路導(dǎo)圖電生磁知識點61答案1.[人教九全P128圖20.2-11,2022天津河西區(qū)期末]如圖所示,通電螺線管周圍放著能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針a、b、c,這三個小磁針靜止時,圖中所標的磁極正確的是

(

)A.小磁針a B.小磁針bC.小磁針c D.小磁針b、c1.C圖解物理答案2.[人教九全P128第2題,2022臨沂模擬]根據(jù)圖中通電螺線管的磁感線方向,可判斷出小磁針左端為

(選填“N”或“S”)極,電流表下端為電表的

(選填“正”或“負”)接線柱.

2.N負思路導(dǎo)圖答案3.[滬粵九下P12圖16-20,2022天津期末]螺線管CD與滑動變阻器R串聯(lián)在電路中,如圖所示.閉合開關(guān)S后,通電螺線管C端是

(選填“N”或“S”)極,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向a端移動時,通電螺線管的磁性將

(選填“增強”或“減弱”).

3.N增強思路導(dǎo)圖答案4.[人教九全P128第2題,2022?？谀M]如圖所示,請根據(jù)小磁針靜止時的指向確定通電螺線管的N、S極和電源的“+”“-”極,并填入相應(yīng)的括號內(nèi).4.如圖所示.答案5.[人教九全P128第2題,2021鹿邑期末]請在圖中標出通電螺線管磁感線方向,并在括號中標出電源的“+”“-”極.5.如圖所示.電磁鐵電磁繼電器知識點62答案1.[滬科九全P154第5題,2022梧州模擬]如圖所示,閉合開關(guān),鐵塊、彈簧在圖中位置靜止.當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時,下列說法正確的是(

)A.電磁鐵的上端為S極B.電流表的示數(shù)變小C.電磁鐵的磁性增強D.彈簧的長度減小1.C閉合開關(guān)后,向右移動滑動變阻器的滑片→滑動變阻器接入電路的電阻變小→電路中的電流變大→電流表示數(shù)變大→電磁鐵磁性增強→鐵塊受到的電磁鐵的吸引力變大→鐵塊下移→彈簧長度變長,故B、D錯誤,C正確.閉合開關(guān)后,電流從電源正極流出,負極流入,根據(jù)安培定則可知,電磁鐵的上端為N極,故A錯誤.答案2.[人教九全P132第1題,2022成都模擬]全自動水位報警器的原理如圖所示,由圖可知,當(dāng)螺線管中插入了一根軟鐵棒,通電后磁性會更

(選填“強”或“弱”);當(dāng)水位到達金屬塊A時,

(選填“紅”或“綠”)燈亮.

2.強紅答案3.[蘇科九下P43第4題,2022長春外國語學(xué)校期末]如圖是共享單車位置定點電路,S1、S2為智能開關(guān).車輛位于紅區(qū)域內(nèi)時,S1閉合,指示燈L亮,電磁鐵的線圈中

(選填“有”或“無”)電流通過,單車無法鎖定;車輛位于綠區(qū)域內(nèi)時,S2閉合,指示燈L

(選填“亮”或“不亮”),電動機工作,單車鎖定.

3.無不亮答案4.[滬粵九下P19“活動2”,2022佛山南海區(qū)期末]如圖所示是“超載檢測報警系統(tǒng)”的重要元件,檢測時,當(dāng)車輛質(zhì)量小于限定值時,綠燈亮、紅燈滅,表示可以通行;當(dāng)車輛質(zhì)量大于或等于限定值時,紅燈亮、綠燈滅,表示禁止通行.已知壓敏電阻的阻值隨壓力的增大而減小.請用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.4.如圖所示.探究電磁鐵外部的磁場教材實驗27如圖1是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們設(shè)計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.

【設(shè)計實驗與制訂計劃】(1)電磁鐵的磁性強弱是通過觀察

來判斷的,這種科學(xué)方法是

,下面的實驗也用到這種方法的是

.

(填選項前字母).

A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比B.用光線來描述光通過的路徑C.把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動D.研究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系時,保持導(dǎo)體橫截面積和材料相同【進行實驗與收集證據(jù)】(2)小星同學(xué)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)至如圖2所示位置,原因是

;斷開開關(guān),糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗.

(3)部分實驗記錄如表1所示.表1電磁鐵(線圈)50匝100匝實驗次數(shù)123456電流/A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最多數(shù)目/枚581071114【分析與論證】(4)通過比較表1中實驗1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù),可初步得出的結(jié)論是

.

(5)通過比較表1中實驗1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù),可初步得出的結(jié)論是

.

【評估與交流】(6)小天同學(xué)認為上述實驗中線圈匝數(shù)改變時,需重新連接電路,于是設(shè)計了如圖3所示的電路.

①圖中電磁鐵A、B串聯(lián)的目的是

;

②若讓電磁鐵B再多吸引一些大頭針,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向

(選填“左”或“右”)端移動;

③通過圖示電路,

(選填“能”或“不能”)探究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關(guān)系;

④實驗中,大頭針的下端都是分開的原因是

.

(7)

小華同學(xué)把形狀相同的螺線管安裝上如圖4所示的不同形狀的鐵芯,給線圈通電,然后把帶鉤的鐵盤吸在鐵芯的下面,再往鐵鉤上逐一掛鉤碼,直至鐵盤剛好落下,記錄可以懸掛鉤碼的數(shù)量如表2.

①實驗中通過

來反映電磁鐵磁性的強弱;

②實驗過程中需要控制

相同;

③可初步得出的結(jié)論是

.

表2鐵芯形狀甲乙丙鉤碼數(shù)量/個13118裝置創(chuàng)新答案(1)電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少轉(zhuǎn)換法C

(2)電流表的正、負接線柱接反了(4)線圈匝數(shù)一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強(5)電流大小一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(6)①使通過它們的電流相等②左③能④同名磁極相互排斥(7)①所掛鉤碼的個數(shù)②電流的大小和線圈的匝數(shù)③在電流、線圈的匝數(shù)相同時,電磁鐵磁性大小與鐵芯的形狀有關(guān)電動機知識點63答案1.[滬科九全P151圖17-26,2022廣州模擬]如圖所示為直流電動機的兩個不同時刻的工作原理圖,下列分析不正確的是

(

)A.導(dǎo)線ab中的電流在這兩個時刻方向不同B.導(dǎo)線ab在這兩個時刻受到的磁場力方向不同C.在同一時刻,導(dǎo)線ab和cd受到的磁場力方向相同D.由上往下看,線圈中電流均為順時針方向1.C···答案2.[北師九全P156圖14-41,2022周口模擬]在如圖所示的實驗裝置中,閉合開關(guān)后,導(dǎo)體AB受力運動,改變電流方向或磁場方向,導(dǎo)體AB的運動方向改變.下列敘述中正確的是(

)A.在上述實驗過程中,機械能轉(zhuǎn)化為電能B.通電導(dǎo)體在磁場中受力方向跟電流方向無關(guān)C.向左移動滑片,導(dǎo)體AB受到的力變小D.同時改變電流方向和磁場方向,通電導(dǎo)體的受力方向不變2.D選項分析正誤A在實驗過程中,電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體AB的機械能錯誤B、D通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向、磁場方向均有關(guān),只改變其中一個時導(dǎo)體受力的方向改變,若同時改變電流方向和磁場方向,導(dǎo)體受力的方向不變B錯誤,D正確C向左移動滑片→滑動變阻器接入電路的電阻變小→電路中的電流變大→導(dǎo)體受到的力變大錯誤答案3.[人教九全P137圖20.4-9,2021青島期末](多選)揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置.如圖是揚聲器的構(gòu)造示意圖,它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成.下列關(guān)于揚聲器的說法正確的是

(

)A.揚聲器的工作原理與電動機相同,都利用了磁場對通電線圈有力的作用B.揚聲器的工作原理與發(fā)電機相同,都是利用的電磁感應(yīng)原理C.線圈中通過的電流是交變電流,線圈受力的方向不斷變化,帶動紙盆來回振動發(fā)聲D.線圈處在不斷變化的磁場中,帶動紙盆來回振動發(fā)聲3.AC選項分析正誤A、B、C揚聲器線圈中有電流時,線圈在磁場中運動,帶動紙盆振動發(fā)聲,這利用了磁場對通電線圈有力的作用,與電動機原理相同,線圈中通過的電流是交變電流A、C正確;B錯誤D線圈所處的磁場是基本不變的D錯誤答案4.[蘇科九下P48第3題]如圖,一個不能打開的盒子外面露出一段細長的導(dǎo)線,若導(dǎo)線中有電流,把導(dǎo)線懸掛起來,將一蹄形磁鐵靠近導(dǎo)線,導(dǎo)線會

.此實驗利用了磁場對

有力的作用,利用這個原理制成了

機.

4.運動通電導(dǎo)線電動磁生電知識點641.D手搖發(fā)電機的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,產(chǎn)生感應(yīng)電流,將機械能轉(zhuǎn)化為電能.電磁繼電器和電磁起重機都利用了電生磁的原理;電風(fēng)扇的核心元件是電動機,利用了通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用的原理;對著動圈式話筒說話時,帶動其中的線圈在磁場中振動,產(chǎn)生感應(yīng)電流.答案1.[人教九全P140圖20.5-4]如圖是實驗室用的手搖發(fā)電機,使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動,可以看到發(fā)光二極管發(fā)光.下列選項與其工作原理相似的是

(

)A.電磁繼電器 B.電磁起重機

C.電風(fēng)扇 D.動圈式話筒

答案2.[人教九全P139圖20.5-2]小明在探究什么條件下磁可以生電時,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說法正確的是

(

)A.該實驗現(xiàn)象是由丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的B.若保持磁體的N、S極不動,讓導(dǎo)體反向運動,靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向與圖中相反C.若保持磁體的N、S極不動,讓導(dǎo)體沿磁場方向運動,靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向不變D.電動機就是利用該實驗原理制成的2.B答案3.[人教九全P138圖20.5-1等](多選)關(guān)于如圖所示的實驗裝置,下列分析中正確的是

(

)A.研究電動機的原理B.研究電流的周圍存在著磁場C.研究磁場對通電導(dǎo)線的作用D.電動機的原理圖3.BC答案4.[北師P167圖14-59,2019長沙中考]物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了一個有趣的“搖繩發(fā)電”實驗.如圖,他們用一根導(dǎo)線做成跳繩,將跳繩的兩端與固定在地面上的靈敏電流計相連,搖動跳繩時,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針左右擺動,這說明導(dǎo)線中產(chǎn)生了

,搖繩發(fā)電將

能轉(zhuǎn)化為電能.

4.感應(yīng)電流機械用導(dǎo)線做成的跳繩和靈敏電流計組成了閉合電路,搖動跳繩時,導(dǎo)線切割地磁場的磁感線從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,此過程中機械能轉(zhuǎn)化為電能.探究什么情況下磁可以生電教材實驗28如圖甲所示是小星“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置.【設(shè)計實驗與制訂計劃】他用棉線將一段導(dǎo)體ab懸掛起來,放置于蹄形磁體的磁場中,再用導(dǎo)線把導(dǎo)體ab和靈敏電流計連接起來,組成了閉合電路.

(1)該實驗中,靈敏電流計的作用是

和

.

(2)實驗中,ab棒的材料可以是塑料的嗎?為什么?答:

.

【進行實驗與收集證據(jù)】(3)確認靈敏電流計能正常工作后,小星發(fā)現(xiàn),無論導(dǎo)體ab在磁場中怎樣運動,靈敏電流計的指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn),分析原因可能是產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小或者是

.

課堂生成性問題

(4)小星調(diào)整器材進行實驗,實驗記錄在下表中.序號磁體(磁極)放置方式導(dǎo)體ab運動情況電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1上N下S靜止不偏轉(zhuǎn)2豎直向上運動不偏轉(zhuǎn)3豎直向下運動不偏轉(zhuǎn)4上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)5向右運動向左偏轉(zhuǎn)6上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)7向右運動向右偏轉(zhuǎn)【分析與論證】(5)分析表格中記錄可知