人力資源部的工作總結(jié)范文

人力資源部的工作總結(jié)范文

“人力資源部”對(duì)于企業(yè)是一個(gè)特別重要的部門，但對(duì)于學(xué)校來(lái)是個(gè)新生事物，一般學(xué)校是不會(huì)設(shè)立這個(gè)部門的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)完全生疏的行當(dāng)，經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的工作，才慢慢進(jìn)入角色，明白它的功能和職責(zé)范圍。它就是一個(gè)效勞于教職員工，效勞于學(xué)校各部門的部門，說(shuō)大了是為學(xué)校儲(chǔ)存人力資源，盤活人力資源，建立專業(yè)教師隊(duì)伍；說(shuō)小了就是為教職員工建立檔案、簽訂合同、辦理五險(xiǎn)一金、申報(bào)職稱評(píng)審等等。這項(xiàng)工作對(duì)于每個(gè)教職員工個(gè)體來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是至關(guān)重要的。因此也就有了與全校教職員工以及各個(gè)部門打交道的時(shí)機(jī)，也就要求我們?nèi)魏螘r(shí)候都要保持一顆糊涂的頭腦，保有一份愉悅的工作熱忱，更要有一顆寬容人理解人的心，由于總有一些教師對(duì)許多文件或要求不閱讀，而通過(guò)不停的電話詢問(wèn)到達(dá)理解的目的。也總有一些教師對(duì)要求上交的資料推三阻四，不準(zhǔn)時(shí)，這就需要我們急躁解釋和等待并不停督促。

二、學(xué)年工作回憶：

1、教師聘請(qǐng)工作：雖然今年與往年不同，少了小學(xué)教師的大面積聘請(qǐng)，但我們也去師范大學(xué)和師范大學(xué)各一次，收到簡(jiǎn)歷近100份，經(jīng)過(guò)篩選，確定來(lái)校面試二三十人，但由于應(yīng)屆畢業(yè)生的求職心態(tài)波動(dòng)較大，最終能來(lái)或被錄用的寥寥無(wú)幾。倒是校長(zhǎng)通過(guò)各種渠道聘請(qǐng)了幾名特別優(yōu)秀的初中各大學(xué)科教師好幾名，為學(xué)校的師資隊(duì)伍注入了一股新奇的力氣。

2、做好校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作：

對(duì)教師的校本培訓(xùn)，自己更多的做得是方案的制訂等文字工作，實(shí)施在學(xué)部，自己還應(yīng)當(dāng)有催促的職責(zé)。從假期的校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定和師德培訓(xùn)總結(jié)開(kāi)頭，自己組織和收集材料，撰寫總結(jié)材料和自評(píng)報(bào)告（2萬(wàn)多字），審定215位教師的學(xué)分，順當(dāng)通過(guò)教育局審核，并打了98分。另外，依據(jù)學(xué)校詳細(xì)狀況制訂了《教師學(xué)科素養(yǎng)提升若干規(guī)定》，用各種數(shù)據(jù)對(duì)教師在專業(yè)素養(yǎng)提升做出規(guī)定，現(xiàn)已收到教師專業(yè)素養(yǎng)提升盤點(diǎn)表格。浙江省教師培訓(xùn)平臺(tái)上的學(xué)分認(rèn)定，有200人次的資料需要輸入并且確認(rèn)。上學(xué)年完畢，由于對(duì)于這項(xiàng)培訓(xùn)的不重視，導(dǎo)致報(bào)名以及參訓(xùn)率都不高，但經(jīng)過(guò)屢次的宣傳發(fā)動(dòng)，明顯感覺(jué)教師們對(duì)這項(xiàng)工作的重視，本學(xué)期的參訓(xùn)率已明顯提高。

3、做好學(xué)科素養(yǎng)考試工作：由于自己剛接手人力資源部工作，許多事情都不清晰，加上學(xué)科素養(yǎng)考試是實(shí)行360學(xué)時(shí)培訓(xùn)以來(lái)的第一次考試，報(bào)名、安排考場(chǎng)、落實(shí)監(jiān)考人員、催促大家復(fù)習(xí)等等，都顯得很不順暢，后來(lái)在許多同事的幫忙下（史柏華教師、易燎鑫教師）幾乎是對(duì)我有求必應(yīng)。最終使得學(xué)科素養(yǎng)考試得以圓滿完成，每位參與考試的教師都取得了良好的成績(jī)。

4、做好校本培訓(xùn)評(píng)估工作：每年的九月份是教育局對(duì)各校進(jìn)展校本培訓(xùn)狀況調(diào)查評(píng)估的時(shí)間。在史教師的教導(dǎo)下，我積極地做著各項(xiàng)預(yù)備，首先是對(duì)比評(píng)估考核表逐項(xiàng)進(jìn)展材料的收集和整理，從各部門找來(lái)一些資料進(jìn)展編排，接著對(duì)比學(xué)校每一位教師在2023學(xué)年中所承受的校本培訓(xùn)一一計(jì)分，生怕漏掉了某項(xiàng)或某個(gè)人，而影響到大局或個(gè)體的利益。在做好各項(xiàng)預(yù)備后又請(qǐng)有閱歷的教師幫忙審核，9月29日，最終等到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估考核的時(shí)間，他們一看到桌子上排得整整齊齊的五盒資料和一些校本教材，就專心地查看起來(lái)，邊看邊不停地贊揚(yáng)我們學(xué)校的校本培訓(xùn)所取得的成績(jī)。他們還饒有興趣的問(wèn)起了我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)工作中他們所觀賞的地方。最終圓滿的通過(guò)了考核評(píng)估，為每位教師爭(zhēng)取到了22到24分不等的學(xué)分。

5、做好教師治理平臺(tái)選課審核工作：教師培訓(xùn)治理平臺(tái)的操作雖然并不簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)新手卻也是存在肯定的難度。首先不了解狀況，不知道在什么時(shí)間怎么樣對(duì)教師的報(bào)名進(jìn)展審核。經(jīng)過(guò)史柏華教師急躁指導(dǎo)，才弄懂操作流程，并依據(jù)要求一一通知全校教師，催促大家上平臺(tái)查看報(bào)名，然后根據(jù)規(guī)定時(shí)間對(duì)報(bào)名狀況一一進(jìn)展審核，為了削減工學(xué)沖突，把報(bào)名狀況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，然后科學(xué)地安排教師參加培訓(xùn)，接著對(duì)教師參訓(xùn)狀況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。最終準(zhǔn)時(shí)通知參訓(xùn)教師對(duì)平臺(tái)進(jìn)展評(píng)價(jià)以及按時(shí)把發(fā)票、學(xué)分送交教師個(gè)人手中。

6、做好人事代理工作：隨著1+9政策在溫州的進(jìn)一步推動(dòng)，我校已取得教師資格證書(shū)的教師急需解決人事代理以及社保問(wèn)題。這關(guān)系著教師切身利益，我校從上到下都特別重視，特殊是校長(zhǎng)特殊關(guān)懷這項(xiàng)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，常常催問(wèn)。為了做好這項(xiàng)工作，部門人員根據(jù)教育局以及校長(zhǎng)要求，仔細(xì)做好報(bào)名、審核各項(xiàng)工作，從個(gè)人根本狀況登記表、資格審核表到最終的考察表，光要求教師填寫的表格就有三份，另外還有上報(bào)各種匯總表以及到教育局開(kāi)具調(diào)檔函等等，工作量很大，但通過(guò)努力，現(xiàn)已在教育局進(jìn)展人事代理的教師已到達(dá)182位。對(duì)于原來(lái)沒(méi)有取得教師資格證書(shū)的教師，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)以及人力資源部的屢次宣傳發(fā)動(dòng)，現(xiàn)只有6位教師尚未考取教師資格證書(shū)。這項(xiàng)關(guān)乎民生的政策出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)我校教師的工作積極性以及隊(duì)伍的穩(wěn)定性起著積極的作用。

7、做好教師五險(xiǎn)一金辦理工作：為新增教師辦理五險(xiǎn)一金是人力資源部的工作重心之一，為了準(zhǔn)時(shí)調(diào)整有關(guān)教師的五險(xiǎn)一金，我們?cè)谪?cái)務(wù)室的要求下，對(duì)已調(diào)離的.教師的五險(xiǎn)一金準(zhǔn)時(shí)停頓，對(duì)加盟的教師準(zhǔn)時(shí)辦理。由于業(yè)務(wù)的不熟識(shí)，我本著多問(wèn)多跑的原則，每周二、四下午來(lái)回于有關(guān)部門和學(xué)校之間，因此此項(xiàng)工作也能做到準(zhǔn)時(shí)處理。

8、做好教師職稱申報(bào)評(píng)比工作：職稱評(píng)比已被我校越來(lái)越多教師重視，本學(xué)期隨著教育局對(duì)已取得教師資格證書(shū)教師人事代理的辦理，教師們除了積極參與教師資格證書(shū)考取外，并積極辦理初級(jí)職稱和高一級(jí)職稱晉級(jí)。為了為全體教師供應(yīng)便利，我們不斷以短信形式提示相關(guān)教師準(zhǔn)時(shí)辦理，并幫忙大家領(lǐng)取表格。特殊是幫忙參與高一級(jí)職稱評(píng)比的教師做著相關(guān)預(yù)備，各類表格填寫、學(xué)分統(tǒng)計(jì)以及各類證書(shū)供應(yīng)等等供應(yīng)這個(gè)應(yīng)當(dāng)供應(yīng)的幫忙，使參與評(píng)比的教師都能如期通過(guò)（除一人由于個(gè)人緣由沒(méi)有通過(guò)外）。20xx年職稱申報(bào)工作業(yè)已完畢，經(jīng)過(guò)屢次發(fā)動(dòng)，最終申報(bào)初中一級(jí)教師xx名，小學(xué)高級(jí)教師10名。

9、做好新一屆帶頭人評(píng)比工作：為了激發(fā)廣闊教師工作積極性，集團(tuán)、學(xué)校每?jī)赡暌粚玫膶W(xué)科帶頭人以及品牌教師、名星教師評(píng)比工作也是本學(xué)期的重心工作之一。從方案設(shè)計(jì)、宣傳、報(bào)名、資料審核以及課堂考核等等經(jīng)受了整整兩個(gè)月，自己參加聽(tīng)課達(dá)28節(jié)，并都能公正公正地做出評(píng)價(jià)，使很多教師在此項(xiàng)評(píng)比中脫穎而出，最終評(píng)出集團(tuán)學(xué)科帶頭人3名，班主任帶頭人2位，；學(xué)校品牌教師31位，名星教師36位。集團(tuán)的學(xué)科帶頭人、班主任帶頭人考評(píng)工作由于各種緣由一拖再拖，但為了協(xié)作他們工作，我們部門一再根據(jù)他們的要求督促我校的相關(guān)教師上交資料，幫忙他們打印資料并進(jìn)展第一輪審核并上報(bào)集團(tuán)，在接待他們考評(píng)時(shí)，我們更是全力協(xié)作，并做好匯報(bào)工作，使得考評(píng)工作比方期完成，雖然留下許多圓滿，但也為以后的工作積存了許多閱歷。

三、教學(xué)工作盤點(diǎn)：

教學(xué)工作是每一個(gè)教師必需緊緊抓在手里的工作，為了更快適應(yīng)從低段教學(xué)向高段教學(xué)的轉(zhuǎn)型，在開(kāi)學(xué)初做足功課，仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，并對(duì)五上教材仔細(xì)閱讀，搜集相關(guān)誦讀資料，訂閱適合的學(xué)生閱讀的課外讀物，然后對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展分析，把握第一手資料，最重要的是制定好本學(xué)期的寫作規(guī)劃。把培育學(xué)生寫作興趣當(dāng)做本學(xué)期的重要功課來(lái)做，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生除背誦教務(wù)處規(guī)定的古詩(shī)50首外，增加背誦古詩(shī)12首、宋詞6篇、論語(yǔ)12則、小古文6篇。平均每個(gè)學(xué)生寫隨筆100多篇，利用雙休日打字上傳空間，最多的學(xué)生到達(dá)了兩萬(wàn)多字。每個(gè)學(xué)生的寫作力量都在原有的根底上了上了一個(gè)新的臺(tái)階，并為學(xué)生寫作興趣的培育做好工作。

四、存在問(wèn)題

1、人力資源部工作是重要而不緊急的工作，需要部門工作人員的主開(kāi)工作，但是由于本人對(duì)人力資源工作的不熟識(shí)，人力資源部工作還沒(méi)能在原有根底上有所推動(dòng)。

2、人力資源治理是一門淺顯的學(xué)問(wèn)，需要長(zhǎng)期的運(yùn)作和沉淀，我校人力資源部雖成立已有幾個(gè)年頭，但還未能系統(tǒng)規(guī)劃，未能為學(xué)校的進(jìn)展和決策供應(yīng)專業(yè)的參考意見(jiàn)。

3、局部教師對(duì)于360學(xué)時(shí)培訓(xùn)沒(méi)有足夠的理解，因此不管是報(bào)名還是參訓(xùn)都不是很積極，從而影響了學(xué)校的參訓(xùn)率。

4、學(xué)校教職員工的入職離職手續(xù)不標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法同步進(jìn)展五險(xiǎn)一金的相關(guān)手續(xù)辦理，雖沒(méi)有造成肯定的影響，但卻給財(cái)務(wù)室造成肯定的麻煩。

5、缺乏系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的培訓(xùn)體系規(guī)劃：培訓(xùn)工作雖然在