中班禮儀主題行走教案

中班禮儀主題行走教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒應(yīng)能夠：熟悉一些日常生活中的禮儀習(xí)慣；能夠按照規(guī)定行程、習(xí)慣走路，并表現(xiàn)出禮儀；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。2.教學(xué)內(nèi)容2.1禮儀習(xí)慣介紹首先，針對(duì)幼兒生活中常見的行為，科普一些禮儀和規(guī)矩。可以從以下幾個(gè)方面引入：請(qǐng)、謝、對(duì)不起、你好、再見等日常用語(yǔ)；禮讓、尊敬、感恩等基本禮儀；走路時(shí)注意安全、姿態(tài)，不跑、不打鬧等常識(shí)。然后，通過引導(dǎo)讓幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)所得的禮儀習(xí)慣，加以小結(jié)反思，幫助幼兒深化對(duì)日常禮儀的認(rèn)識(shí)。2.2行走禮儀訓(xùn)練為了幫助幼兒能夠按照規(guī)定的行程、禮儀要求來行走，需要通過模擬訓(xùn)練的方式來加強(qiáng)實(shí)踐，提高敏感度。在此環(huán)節(jié)中，需要注意以下幾點(diǎn)要點(diǎn)：逐步引導(dǎo)幼兒遵守安全規(guī)定，包括不隨意亂跑，不追打、打鬧等；通過模仿、游戲等形式引導(dǎo)幼兒習(xí)慣一些禮儀，如彎腰行禮、鞠躬表示感謝等；組織幼兒進(jìn)行輪流領(lǐng)隊(duì)、排隊(duì)、互相幫助等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)；細(xì)致觀察幼兒表現(xiàn)，及時(shí)糾正，加深吸收。2.3結(jié)課總結(jié)在課程結(jié)束之前，需要給幼兒一個(gè)總結(jié)反思的機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^問答、歸納、分享等方式來引導(dǎo)幼兒發(fā)揮主動(dòng)性，談?wù)撟约涸谡n程中的表現(xiàn)和體會(huì)，加強(qiáng)對(duì)課程內(nèi)容的理解和提問。3.教學(xué)方法在教學(xué)過程中，可以采用以下幾種方法：游戲式教學(xué)，通過有趣的方式讓幼兒參與其中，加強(qiáng)吸引力；觀察式教學(xué)，適當(dāng)放手讓幼兒自行探索、發(fā)現(xiàn)，從中感受到行為規(guī)范和禮儀；實(shí)踐式教學(xué)，逐步引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)行走禮儀的實(shí)踐能力；互動(dòng)式教學(xué)，通過互相幫助、交流溝通等方式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.教學(xué)過程4.1上課前確定教學(xué)目標(biāo)；規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)；制定與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的道具和材料；協(xié)調(diào)好教學(xué)人員和助手的職責(zé)分配。4.2上課過程第一部分：引入教師通俗易懂地引導(dǎo)幼兒了解日常禮儀；通過當(dāng)天將要上的課程內(nèi)容的概述，安撫幼兒的心理。第二部分：核心通過講述、游戲、模仿等不同形式，向幼兒介紹正確的行走、禮儀習(xí)慣；讓幼兒多次進(jìn)行實(shí)踐，加強(qiáng)細(xì)節(jié)方面的安全和禮儀意識(shí)；分配職責(zé)，組織幼兒合作完成任務(wù)。第三部分：總結(jié)引導(dǎo)幼兒歸納整理學(xué)習(xí)心得以及體會(huì)；鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受；教師適當(dāng)補(bǔ)充調(diào)整，并提醒后續(xù)注意點(diǎn)。4.3下課后整理教學(xué)材料；做好教學(xué)過程的評(píng)估和記錄；給予教學(xué)人員、助手評(píng)價(jià)以及建議。5.教學(xué)評(píng)估通過以下幾個(gè)方面的評(píng)估，提高教學(xué)效果：對(duì)幼兒行走禮儀的掌握情況；對(duì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)；教學(xué)反應(yīng)：尊重幼兒、注意引導(dǎo)、觀察幼兒表現(xiàn)等。6.總結(jié)中班幼兒的禮儀教育，對(duì)形成幼兒美好行為習(xí)慣、提升全人教育水平具有非常重要的意義。因此，本教案以培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范和禮儀觀念為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了涉及知識(shí)、態(tài)