下學(xué)期工作計(jì)劃五篇

下學(xué)期工作計(jì)劃五篇

下學(xué)期工作規(guī)劃篇1

本學(xué)期以學(xué)校的工作規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際制定出相應(yīng)的班規(guī)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)創(chuàng)新；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，培育出一個(gè)明禮守紀(jì)誠(chéng)懇好學(xué)的班集體上學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力，我班的班級(jí)工作取得了肯定成績(jī)，但是這只代表著過(guò)去，在新的學(xué)期里，我和孩子們將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)新的學(xué)期開(kāi)頭，為了更好的作好班級(jí)工作，我特制定二年級(jí)班主任工作規(guī)劃如下：

一指導(dǎo)思想

貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)對(duì)兒童少年的素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，注意培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二本班的根本狀況。

二年級(jí)原有學(xué)生9人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走2名學(xué)生，本班共有學(xué)生7人，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)根本上已適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已忘卻，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活，學(xué)生初步養(yǎng)成肯定的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)究竟比擬小，自我監(jiān)控力量評(píng)價(jià)力量還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)催促，教師又要以自身最正確的思想境地精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們安康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑所以，作為一名班主任，我肯定要起到榜樣帶頭作用，當(dāng)好家長(zhǎng)，做學(xué)生的表率因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和思想道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2，利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。

3，對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體榮譽(yù)的教育，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

4，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

二班級(jí)紀(jì)律

1選拔培育好班干部，連續(xù)實(shí)行“班長(zhǎng)輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，幫助好教師治理好班級(jí)每周的班會(huì)課利用非常鐘小結(jié)他們的工作狀況；表?yè)P(yáng)做得好的班干部；對(duì)一些做得不很抱負(fù)的班干部進(jìn)展指導(dǎo)，教給他們的一些治理方法。

2建立和健全完善的班級(jí)科學(xué)治理制度，凡寫(xiě)字仔細(xì)勞動(dòng)積極衛(wèi)生清潔紀(jì)律好的同學(xué)在每周的班會(huì)課，用非常鐘時(shí)間來(lái)總結(jié)與嘉獎(jiǎng)。

三班級(jí)治理的詳細(xì)措施：

本學(xué)期我打算實(shí)行以下措施對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)展治理。

1重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工程從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。

2準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生狀況精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)扎實(shí)地上升要從關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身展?fàn)顩r。

3家教結(jié)合常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)打電話家訪開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4培育班級(jí)干部準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

5重視文體工作教育學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

四詳細(xì)安排：

三月份

1召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，安排開(kāi)學(xué)初工作2學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀行為習(xí)慣教育；3對(duì)班級(jí)進(jìn)展安全教育，法制教育4制定班主任規(guī)劃，造學(xué)生花名冊(cè)。

四月份

1連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；2對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全教育3組織學(xué)生大掃除4出一期板報(bào)5進(jìn)展清明的傳統(tǒng)教育，法制教育6組織學(xué)生復(fù)習(xí)，預(yù)備迎接期中考試；

五月份

1，慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)；2，連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；3，對(duì)學(xué)生進(jìn)展校內(nèi)安全教育

六月份

1，組織學(xué)生參與慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)；2，開(kāi)展學(xué)生朗讀競(jìng)賽活動(dòng)；3，對(duì)學(xué)生進(jìn)展溺水用電，用火的安全教育

七月份

1做好學(xué)生的鑒定2組織開(kāi)展期末復(fù)習(xí)工作3進(jìn)展安全法制教育4填寫(xiě)學(xué)生報(bào)告冊(cè)5強(qiáng)調(diào)假期安全問(wèn)題

下學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、本學(xué)期目標(biāo)

努力建立一個(gè)積極向上布滿活力的班整體。

二、班級(jí)根本狀況的

本班共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。

三、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)

1抓好班風(fēng)建立。因本班男生大都活潑好動(dòng)，下課時(shí)間常有磕磕碰碰，且自從教室搬至中棟以后，孩子們下課的空間沒(méi)有以前寬敞了，再加上沒(méi)有好的體育活動(dòng)讓學(xué)生玩，所以下課時(shí)學(xué)生只好追追打打，安全大事也是屢禁不止。為形成積極向上團(tuán)結(jié)的班級(jí)氣氛，我打算通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)形成良好的班風(fēng)。如下課時(shí)讓學(xué)生去北棟的操場(chǎng)跳繩，在班上適時(shí)開(kāi)展跳繩競(jìng)賽等。

2做好問(wèn)題學(xué)生的診療工作。因受家庭教育或各種緣由的影響，班上有些學(xué)生在品德或紀(jì)律方面消失了一些問(wèn)題。如有的學(xué)生有打人的習(xí)慣，還有“告狀專業(yè)戶“，還有的上課嚴(yán)峻不聽(tīng)講等等。對(duì)這些各式各樣的學(xué)生，還得從各方面找尋其性格形成的緣由，以幫忙其形成良好的習(xí)慣。

3抓好班級(jí)常規(guī)治理。始終以來(lái)，我都沒(méi)有引起足夠的重視，只是遵循這樣一條底線：只要不影響正常的教學(xué)就行，沒(méi)有必要苛刻要求。

四、詳細(xì)工作安排

九月

1手繪T恤競(jìng)賽秋游

2慶祝教師節(jié)

3講故事競(jìng)賽

十月

1朗讀競(jìng)賽

2班級(jí)跳繩競(jìng)賽

3校運(yùn)會(huì)和接力競(jìng)賽

4全班學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)班主任（教學(xué)和班級(jí)治理中的優(yōu)缺點(diǎn)）

十一月

1經(jīng)典美文誦讀競(jìng)賽

2班級(jí)優(yōu)秀日記優(yōu)秀作文展現(xiàn)

十二月

1經(jīng)典誦讀

2慶元旦

3復(fù)習(xí)迎考

下學(xué)期工作規(guī)劃篇3

俗話說(shuō)的好，好的規(guī)劃是勝利的一半，每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)頭，教師的教學(xué)工作規(guī)劃需要提前制定好，這樣對(duì)教學(xué)工作特別有幫忙。下面是高一語(yǔ)文下學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃，供廣闊的教師參考，教師可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定。

一、使用教材：

1、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》必修3(人民教育出版社)

2、《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》必修4(人民教育出版社)

二、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生根本適應(yīng)高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種熟悉、這種欲望了。

在上學(xué)期期中考試中，很多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。固然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

三、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內(nèi)容。

必修3的“閱讀鑒賞”局部所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī))，質(zhì)疑解難(古代談?wù)撋⑽?，啟迪與想象(科普科幻作品)。

“表達(dá)溝通”中的寫(xiě)作局部主要訓(xùn)練一般談?wù)撐牡膶?xiě)作，寫(xiě)作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命——學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)談?wù)撝械挠洈??？谡Z(yǔ)交際專題為談?wù)摗?/p>

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的共性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。

下學(xué)期工作規(guī)劃篇4

提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的.，由于對(duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園嚴(yán)密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的安康和諧進(jìn)展。

一.指導(dǎo)思想：

教育部公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫忙家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教育與治理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)規(guī)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

二.工作目標(biāo)

提倡家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心安康、和諧的進(jìn)展。

三.工作措施

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子效勞、為家長(zhǎng)效勞的新觀念，在家園溝通中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合的角色關(guān)系。

(2)組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

2.加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)展教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)展家訪，入園后進(jìn)展不定期家訪。

(3)組織并改良家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反應(yīng)出來(lái)，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)展教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育規(guī)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過(guò)電話、班級(jí)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

3.注意家長(zhǎng)的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教育合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的治理，在幼兒園治理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

(3)開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。

4.注意幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理安康方面的學(xué)問(wèn);宣傳家庭教育的閱歷與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專題爭(zhēng)論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參加對(duì)話式”的家園溝通會(huì)，家長(zhǎng)、教師互拋育兒?jiǎn)栴}和閱歷，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園深厚的文化氣氛。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

四.詳細(xì)工作安排

略

下學(xué)期工作規(guī)劃篇5

隨著20xx年中考的接近，九年級(jí)化學(xué)總復(fù)習(xí)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，如何進(jìn)展九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)，以取得最好的復(fù)習(xí)效果來(lái)迎接中考，是每位化學(xué)教師面臨的重要課題。本人通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)中考化學(xué)試卷的分析，并結(jié)合《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)生的實(shí)際狀況，擬訂了如下的復(fù)習(xí)方略。

一、明確目標(biāo)，細(xì)心組織復(fù)習(xí)材料。

要搞好化學(xué)總復(fù)習(xí)，必需通觀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，清晰什么內(nèi)容要求知道，什么內(nèi)容要求理解，什么內(nèi)容到達(dá)會(huì)的層次，都要在總復(fù)習(xí)之前做到心中有數(shù)。

總復(fù)習(xí)并不是把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔、機(jī)械地復(fù)述一遍，而是把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展歸納、分析、比照。經(jīng)過(guò)教材的組織，設(shè)計(jì)一套啟發(fā)思索題穿線結(jié)網(wǎng)，把這些“珍寶”串起來(lái)，進(jìn)展“熔煉式”的復(fù)習(xí)。

在組織總復(fù)習(xí)材料的過(guò)程中，要留意以下問(wèn)題：選定重點(diǎn)；攻破難點(diǎn)；找出聯(lián)系。

二、有的放矢，制定切實(shí)合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

本人在仔細(xì)研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定了詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃。中考復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段是根底復(fù)習(xí)，主要是圍繞教材進(jìn)展。依據(jù)考試大綱，對(duì)所學(xué)過(guò)的各單元各課題課的根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展全面梳理，形成完整、嚴(yán)密的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化并穩(wěn)固學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握及綜合應(yīng)用力量。

其次階段是專題復(fù)習(xí)，即把全部?jī)?nèi)容分為五個(gè)專題。主要是復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，細(xì)化考試綱要，幫忙學(xué)生把握中考命題規(guī)律，注意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性、類型題的全面性，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)整合所學(xué)學(xué)問(wèn)，沉著應(yīng)戰(zhàn)中考。

第三階段是綜合復(fù)習(xí)，主要是以綜合性的訓(xùn)練為主。模擬試題緊扣課本，對(duì)于外來(lái)試題要進(jìn)展精選，決不能拿來(lái)就用。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和授課過(guò)程中學(xué)生暴露的問(wèn)題有針對(duì)性的選題，避開(kāi)無(wú)謂的重復(fù)題目的消失。

每個(gè)階段的復(fù)習(xí)都有不同的目標(biāo)和要求，采納不同的形式，層層遞進(jìn)。堅(jiān)持“四個(gè)重視”：重視專題的選擇；重視每一段復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)；重視思維力量的訓(xùn)練；重視學(xué)科素養(yǎng)的培育。另外，中考前的短暫休整也很重要，它是考前的漫步，是對(duì)大腦的檢修和充電，請(qǐng)教師們千萬(wàn)不要無(wú)視。

三、以學(xué)生為主，選擇敏捷多樣的復(fù)習(xí)方法。

在總復(fù)習(xí)過(guò)程中，如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是一個(gè)很重要的原則問(wèn)題，也是復(fù)習(xí)能否取得勝利的關(guān)鍵之一。這就要求總復(fù)習(xí)的形式必需多樣化。

1、學(xué)生自學(xué)。

教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，編寫(xiě)出總復(fù)習(xí)內(nèi)容提要，供學(xué)生自學(xué)，這樣有助于學(xué)生把握重點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)自學(xué)，初步把握化學(xué)學(xué)問(wèn)的重要內(nèi)容，以后的復(fù)習(xí)工作就能順當(dāng)進(jìn)展。

2、教師講授。

在化學(xué)總復(fù)習(xí)過(guò)程中，單靠學(xué)生的自學(xué)復(fù)習(xí)，往往只能簡(jiǎn)潔再現(xiàn)已學(xué)過(guò)