的教師個人培訓總結(jié)模板匯總7篇

Word第第頁的教師個人培訓總結(jié)模板匯總7篇老師個人培訓總結(jié)篇1

新老師培訓工作接近了尾聲，不知不覺中，我已在老師崗位奮斗了快一學期，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是作為一名新老師，擔負著二班級兩個班的數(shù)學教學及班主任，不僅教學重，而且面對的同學較多，各種突發(fā)狀況及同學的個體差異無時無刻不在考驗著我的工作力量。通過這一次的新老師培訓，我受益匪淺，不僅全面熟悉了老師的義務(wù)和權(quán)利，還感受了各個名校老師的風采?？焖龠m應(yīng)學校環(huán)境，把握教育教學工作的最正確途徑莫過于學習和實踐。這次培訓為我供應(yīng)了一個很好的機會，培訓的內(nèi)容涉及老師素養(yǎng)、學科教學、班主任工作、同學心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學閱歷的共享，內(nèi)容充實，而且是我們年輕老師如今最需要的。雖是短暫的培訓，但是我的收獲特別大。詳細講來，我覺得有以下幾個方面：

在集體培訓中，給我們上課的老師談到了老師專業(yè)成長的問題，師剛?cè)虢蹋紫冗M入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)力量都不成熟，這段時間的確得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力氣。接著進入進展期，這是一個沖突不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗，肯定會遇到很多的困難，只有不斷發(fā)覺問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再進展，會消失停滯現(xiàn)象，但假如不斷努力，就會到達突破。再者，也特別人體能夠老師的成長公式，閱歷+反思=成長。讓我不再彷徨，由于每一份職業(yè)都有它的成長過程。

那么，怎樣調(diào)動同學的“思維參加”呢?專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心理上的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給同學，給他們想、做、說的機會，讓他們商量、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當給同學時間和權(quán)利，讓同學充分進行思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的同學說。條件具備了，同學自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。

兩位老師的公開課讓我明白，上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。

從崔校長的講話中，我得知：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清對于新老師來講，是特別重要的。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增添仆人翁意識和責任感。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

張校長談到，上好一節(jié)課，可以多上網(wǎng)查查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，應(yīng)主動查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。有的老師把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓同學有個清楚的復習印象。充分利用各種教學資源，為教學工作服務(wù)，盡量豐富教學手段，加深同學的學習印象。每節(jié)課的教學目標要詳細，自己要做到心中有數(shù)。對于課堂教學，要有一個整體上的設(shè)計，不光是在學問講授方面，在其他的詳情方面也應(yīng)當留意，比方板書、語言的組織。在上課的過程中，要熟悉到自己只是教學過程中的引導者，而不是主體，同學才是課堂上的仆人，不能束縛他們的嘴巴、大腦、雙手，應(yīng)當引導他們動起來。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的，對于教學方面的熟悉的確很淺薄，其中有一個環(huán)節(jié)——教學反思，我以前以為只是任憑做做樣子，通過培訓我才熟悉到，這是必不行少的一環(huán)，可是我們卻經(jīng)常忽視了它。有反思才有進步，那么通過怎樣的途徑進行反思呢?我記得有一位培訓的老師講到，首先我們應(yīng)當多聽聽同學的反饋，由于他們是教學的對象，他們對我們的教學才是最有發(fā)言權(quán)的;其次，多聽取四周同事聽課后的評價，這里一方面綜合了大家的閱歷、才智，另一方面，別人也能看出許多自己平常根本留意不到的問題;還有就是通過自己的反思，其實一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清晰的，那么，好在哪，不好在哪，把它找出來，不就成了我們的閱歷嗎?

老師素養(yǎng)也是這次培訓的重要內(nèi)容，老師自身的行為對同學有著特別重要的影響。這種影響遠遠超過了我從前的熟悉，為人師表，自已的一言一行都會給同學帶來影響。培訓的內(nèi)容讓我明白，老師素養(yǎng)首先是老師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會用自己的言行影響同學，潛移默化的感染同學，在傳授學問的過程中，也教會同學如何做人，而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次，在教學方面也應(yīng)當逐步的形成自己的風格，這當然不是一朝一夕就能形成的，也是一個逐步積累和借鑒、總結(jié)的過程，而這種具有人格魅力，具有師者風采的老師，也必定會是同學敬重和信服的老師。雖然我如今離這樣的水平還差很遠，但我已經(jīng)知道了努力的方向，我信任，堅持就是成功。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。我真的很慶幸自己能夠參與這次青年老師培訓，正是有了類似這樣的各種活動，我們才能更快的成長起來、自信起來。通過這次培訓，我們在許多方面有了新的熟悉和感悟，這對于將來的工作必定是有關(guān)心的，我們也肯定會在老師崗位上更加堅決的走下去。也感謝區(qū)教育局及各位老師對我們新老師的支持、指導和鼓舞。你們的關(guān)心，給了我了莫大支持和信念。在這樣的良性循環(huán)下，我信任，假以時日，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

老師個人培訓總結(jié)篇2

本學期，我有幸參與了“景寧縣中學校老師網(wǎng)絡(luò)培訓”，通過幾個月的培訓學習，我仔細聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設(shè)計，同時還與學員們進行了充分的溝通，收獲很大，同時也熟悉到了自己教學中的缺乏。

這次培訓來的很準時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位老師的心靈。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。下面就以我的培訓實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、一絲不茍，仔細參與網(wǎng)絡(luò)培訓。

培訓一開頭，我就認仔細真地傾聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀老師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師提倡的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的:“要教好同學，光有熱忱是不夠的，更需要潛心鉆研教學?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民賜予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位同學，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)猶如火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的:“有什么樣的老師就有什么樣的同學，嚴格要求同學首先要嚴格要求自己。”

二、不斷進取，深刻反思教學工作。

在培訓過程中，不光學到了很多關(guān)于同學心理的學問，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中肯定要遵循同學的心理進展特點。通過和其他學員溝通，我不斷思考著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的'業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應(yīng)如今的教學工作。

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能。

通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，表達了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

三、立足課堂，在實踐中提升力量。

課堂是老師表達自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到同學中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我深刻意識到:自己的教育教學業(yè)務(wù)學問和力量還特別欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，連續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

老師個人培訓總結(jié)篇3

中學校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。在中學老師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。我主動利用空余時間學習教育理論，學習先進閱歷和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談?wù)勛约旱拈啔v總結(jié)。

一、學習培訓理念，更新自我觀念。

通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從如今的教育角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“如今的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶著同學主動主動參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、學習培訓內(nèi)容，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，同學學；老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，表達了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標。

培訓，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設(shè)計教學設(shè)計。在教學設(shè)計過程中，我根據(jù)教育教學原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細。而如今的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，激發(fā)同學的學習愛好，也開拓自己的教學視野和思維。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把冗雜的問題簡潔化處理后呈如今同學面前，讓同學學得更輕松也讓同學能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生氣與活力。通過培訓我熟悉到：這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，表達了以同學為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；同學的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分表達素養(yǎng)教育的根本目標.

三、學習師德內(nèi)容，創(chuàng)新課堂。

無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。在教育中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通到達心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高生物教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學，都會對同學起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導同學開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成果。

四、不斷反思教學實踐，不斷學習進取。

只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育教學才可能提升。在培訓學習實踐中，自己始終以一名新手的姿勢，不斷向有閱歷、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課，并參與評課溝通，時時到處留心學習，對比自己的教學實踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改良自己的教學思路與弊病，使教學方式和組織同學的思路有了明顯的改善。并留意積累和撰寫教學心得與體會。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學中的點滴心得和收獲，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展教育教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、力量與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進展的社會。我通過培訓學問來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我信任再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，靠著自己對教學的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)新。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學方法，使自己在教學中制造更好的佳績。

老師個人培訓總結(jié)篇4

本年度，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質(zhì)量

仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的討論，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同商量分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、各教研組主動組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)覺缺乏，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、主動參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并實施打算，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培育

教書育人，師德為本，仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修

的重點任務(wù)來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中依據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光芒的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

老師個人培訓總結(jié)篇5

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的學問傳授給同學。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都非常有好處，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫珍貴，資料涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學心理輔導與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都支配得井井有條，思索锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對學校的前景布滿了信念，也對自我選取人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了強烈的歡迎，也介紹了學校將來的完善藍圖，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿期望的熱土的信念。

二、仔細學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順當完成。

三、熟悉到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名同學，對老師的工作一向非常崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教學概念的熟悉、教學觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程資料的基本特點、高校教學過程的

四、觀摩課堂教學，結(jié)合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自我的教學實踐，找到了自我的差距，熟悉到自我在教學中很多需要改善和提高的地方。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老老師們?yōu)榈浞?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為同學學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。

老師個人培訓總結(jié)篇6

省老師培訓，主要是向中學一線老師講授一些新課改理論，滲透一些新課改。目的是利用一線老師的有利條件，理論聯(lián)系實際，在教學實踐中探究嘗試新課改，以便摸索出勝利教學閱歷，發(fā)揮輻射作用。

下面就把老師培訓的有關(guān)狀況總結(jié)老師必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。

1、在新課改中，老師應(yīng)以同學為本位。

關(guān)注同學的進展，不能把同學作為接納學問的容器，而應(yīng)充分挖掘同學的內(nèi)在潛能，使同學的獨特得到，潛能到達極限努力開發(fā)同學的最近進展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有肯定的預(yù)設(shè)性，那就是老師事先寫好教案，教學方式過于固定化，模式化，存在肯定的弊端。由于教育對象是有差異的，因此必需在彈性預(yù)設(shè)的前提下，依據(jù)不同的教學情境，自主構(gòu)建教學活動。

2、新課改要求老師必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。

在新課改形勢下，老師應(yīng)成為同學潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學的討論者，同學心理的詢問者、健康指導者。同學學習的引導者、合，而不是課堂教學的者。在教學中應(yīng)教給同學學習方法，老師有一碗水，應(yīng)給同學一桶水，教給同學學會取水的本事。培育制造力。到達拋磚引玉的效果。

3、在新課改中應(yīng)恰當運用多元智能理論。

一個正，，應(yīng)具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、規(guī)律數(shù)學智能、空間智能、肢體運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀看智能。但每個人在各種智能的進展程度上有所不同，所以在教學中應(yīng)差異，促進同學獨特進展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)同學的奇怪???心、求知欲，鼓舞其創(chuàng)造制造。

4、做新課改中的師。

首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。

新課改形勢下的師生關(guān)系，應(yīng)是師生公平、教學相長的關(guān)系。老師要敬重同學，要學會蹲下來與同學說話，要面帶笑容，目光要平視同學。

其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。

第三、要爭當“特師”。

即課堂教學要有自己的特色、教學基本功要有自己的特色、培育的同學要有自己的特色。

第四、要爭當名師。

要成為名師，必需搞科研，是自己的教學有理論支配。

5、老師應(yīng)具備相應(yīng)學科的專業(yè)學問和理論素養(yǎng)。

作為老師應(yīng)具備廣博德學問，做到橫亙古今，貫穿中外，這樣才能在講課時引人入勝，深化淺出，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng)，生動幽默的講課藝術(shù)。由于愛好在哪里，同學的留意就在哪里。還應(yīng)具備的人格魅力，在同學中樹立威信。

6、新課改要求轉(zhuǎn)變老師如下心理素養(yǎng)。

(1)轉(zhuǎn)變過去只注意學問傳授，輕過程、輕力量輕方法的傾向。

(2)轉(zhuǎn)變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀。

(3)轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學生活、現(xiàn)代社會及科技進展的聯(lián)系。注意同學的愛好和閱歷，精選同學終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能。

(4)轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。

以上就是我培訓之后有關(guān)理論學問方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清晰不太透徹，和愧疚。

下面在談一談我個人的體會：

1、在培訓中，通過與其他老師的溝通、溝通、碰撞，發(fā)覺自己有許多缺乏。理論上，自己的教學缺乏足夠的理論作指導，教學中有的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學模式。

2、實踐上，在培訓期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)學校課。學校的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織力量、語言藝術(shù)、對同學主動性的調(diào)動都較好。特殊是同學回答后的準時點撥正是我所缺少的。

老師個人培訓總結(jié)篇7

今年我10月份有幸參與了本次老師遠程全員培訓學習，所以非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。通過這短臨時間的網(wǎng)上培訓學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要性和快捷性。在培訓學習中，我對備課以及相關(guān)學問有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業(yè)學問素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的缺乏，解決了一些我以往教學中的困惑，為我今后更進一步提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉。

由于從教于農(nóng)村學校，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和老師成長方面的狀況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的了解。通過此次培訓，我更清晰地知道了“百年大接計、教育為本，教育大計、老師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特殊是對鄉(xiāng)村學校老師的如此關(guān)愛，給了我們學習、溝通、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期老師所肩負的培育好下一代責任非常重大。我們要以更寬敞的視野和信念百倍的精神參加網(wǎng)絡(luò)培訓研修學習。通過培訓使我知道，網(wǎng)絡(luò)學習的即時性，有利于自主支配學習;

網(wǎng)絡(luò)學習的快捷性，有助于提高學習和實踐應(yīng)用的效率;網(wǎng)絡(luò)學習的互動性，有助于我和眾多學員準時學習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)和教育教學水平，在教學過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己?；畹嚼?、做到老、學到老，才能適應(yīng)新的歷史時期教育進展對老師的總體要求。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓學習，我能比較嫻熟的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。通過常常光臨我們學員的頁，看他們的教育教學論壇;看他們對備課、教學、設(shè)計作業(yè)、輔導同學的閱歷溝通;看他們利用多媒體教學的勝利閱歷等，收獲頗豐。遠程培訓學習，填補了我的計算機操作學問的空白。

三、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業(yè)學問基礎(chǔ)。

作為一名學校的英語老師，不僅應(yīng)當具備全面系統(tǒng)的學科本位學問，而且還應(yīng)懂得社會在進展，教育理念也要不斷的更新，教學方法也據(jù)同學實際隨之而不斷轉(zhuǎn)變。通過培訓使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學質(zhì)量，而備課則是老師取得高質(zhì)量課堂教學的前提和基礎(chǔ)。只有課前的細心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡潔拼湊，當前鄉(xiāng)村學校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：

備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。

要走出誤區(qū)，必需重新熟悉，重新熟悉就是學習。學習中溝通、學習中提高、學