窯坡小學學校管理改進方案（四篇）

第9頁共9頁窯坡小學學校管理改進方案南譙區(qū)章廣中學是____年建的一所公辦初級中學，地處南譙區(qū)西部，現有在崗教職工____人，在校學生____人，教學班____個。近年來學校建設立足高標準，內涵發(fā)展追求高品質，在創(chuàng)新學校發(fā)展模式和人才培育模式上做文章，確立了“為學生的快樂成長奠基”的辦學理念，面向全體學生、關注學生成長全過程、促進學生全面發(fā)展。把先進的人才發(fā)展理念融合到教育教學管理的各個層面，形成了“博學修涵養(yǎng)，樂教啟智慧”的良好教風和“書香蘊雅趣，樂學成良習”的優(yōu)良學風。學校____年榮獲滁州市“農村特色示范學?！?，____年榮獲“滁州市先進集體”的榮譽稱號；____年榮獲安徽省省工會“模范之家”榮譽稱號。為進一步加強我校學校管理，促進辦學水平和教育教學質量進一步提高，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，突出“農村學校管理”的辦學特色，結合學校實際，特制定學校管理改進方案。一、指導思想以____、____和____精神為指導；以____為統(tǒng)領；以“規(guī)范教學行為，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量”為主題；以“走進課堂，推門聽課，推進精致管理”為主要途徑；以辦人民滿意的教育為宗旨；最終讓我校成為一所“農村學校管理”的辦學特色寄宿制學校。二、學校存在的不足1、辦學思想、教育理念存在差距。我校和名校相比我們缺乏遠見卓識，沒有落實先進的辦學思想，創(chuàng)新意識不強，特別是特色辦學也有一定的局限性。學校領導班子思想還需要進一步解放，教育理念需進一步更新，辦學行為需要進一步規(guī)范，改革創(chuàng)新力度需進一步加大。2、生源不理想，農民家庭子女、外地務工人員子女比較多，單親家庭學生比例比較高，學生家庭教育環(huán)境不如意，學生學習能力普遍較弱，學業(yè)基礎屬于當地小學畢業(yè)生中二流水平，一部分學生初二年級就幾乎放棄了學習。另外市區(qū)擴建學校對優(yōu)質生源的吸引力加大，存在著優(yōu)質生源流失的潛在危機；當地人口向中心城區(qū)移動，造成生源減少。3、科研意識、科研水平存在差距。名?？蒲幸庾R都很強，學校對課題研究既多且深入，教師幾乎人人有研究課題，都在研究狀態(tài)下工作。反觀我們，則是多數教師對教育科研的重要性認識不足，平時的教研活動多流于形式，忙于教學具體事務，只教不研，使教研成了無本之木。4、學校工作機制需要進一步完善，完善工作運行機制、干部任用機制、教職工考評機制、教職工獎懲機制。提高干部的領導素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，激活學校發(fā)展活力。推動學生全面發(fā)展，全面提升辦學水平。5、教師作風效能建設需要進一步加強，部分教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)新性不強，工作落實力度不夠。部分教師的教育理念、教學行為與素質教育的要求還有差距。課堂教學還不能完全適應新課改的要求。教師自主創(chuàng)新能力不足，實施新課改的自覺性、主動性不強。6、學校常規(guī)工作還沒有做到把細節(jié)抓細，把常規(guī)抓嚴，把過程做實。工作落實力度要加強，落實質量要提高。比如強調自律規(guī)范和制度的完善，但在督促落實方面力度不大，存在著工作說得多、干得少，布置多、落實少的現象；工作中更重視推動解決當前問題以及相對容易解決的問題，對一些影響學校長期發(fā)展的難點問題推動不夠。三、目標要求1、通過反思教學，健全制度，完善管理，研究策略等過程，使全校教學行為進一步規(guī)范，教學改革不斷深化，素質教育深入推進，課堂教學效益明顯提高。2、堅持一個中心(全面提高教育教學質量)，兩個基本點(全面提升教師專業(yè)化水平、全面提高學生養(yǎng)成教育水平)，實現“讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學目標，精心打造實驗學?！吧鷳B(tài)校園、書香校園、平安校園、和諧校園、人文校園”品牌形象。四、改進的重點(一)、豐富和發(fā)展學校的辦學理念1、以先進的辦學理念引領學校的發(fā)展。辦學理念，是一所學校辦學的理想和信念，是學校辦學的靈魂和指針，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。先進的辦學理念可以外塑形象，內聚人心，為學校的改革、發(fā)展提供強大的動力。放眼古今中外，所有成功的學校，無不確立了獨特的蘊含人文精神和思辯特色的辦學理念，以及為實現辦學理念而采取的一系列行之有效的實踐策略和措施。學校將進一步樹立以“以人為本、科研為先、優(yōu)化管理、和諧發(fā)展”的辦學理念，以這條主線引領學校的發(fā)展，提升學校辦學品位。2、努力打造學校辦學特色和品牌。一個好的學校需要有一個好的特色和品牌，如何確立學校辦學特色，根據學校的實際情況，并結合市教育局提出的關于開展學校文化建設的要求，以“打造校園文化特色學校”目標，并從____年至今利用一年多的時間打造了十條文化長廊：學校發(fā)展篇、遠程教育篇、安全教育篇、師生勵志篇、團隊活動篇、教學活動篇、先進模范篇、英雄人物篇、科技博覽篇，并進一步規(guī)范室內上墻資料，到目前已經初具成效。下一步我們將進一步研究班級文化建設，將班級文化建設作為新的一年的突破口，研究制訂詳細的實施方案和規(guī)劃，精心組織，力爭年底辦出新的特色。3、不斷更新學校的辦學目標和教師工作目標，消除教師職業(yè)倦怠感。當前教師對職業(yè)的壓倦感非常強烈，因為教師激勵機制幾乎沒有，教師評價體系有待健全，社會環(huán)境并不太好，每天都面對著重復枯燥泛味的工作，沒有新鮮感和動力，所以對工作的厭倦是很正常的。如何才能消除教師職業(yè)的倦怠感呢。首先要改革學校評價體系，不單純以教學成績來評定教師的工作，把平時的活動、比賽、學生健康納入教師評價標準，這樣才能更好的推進素質教育的發(fā)展。另外要不斷更新學校的辦學目標和教師工作目標，讓老師看到學校發(fā)展的希望和大家的共同愿景，給予教師更大的發(fā)展空間和實現自我價值的平臺，并讓他們能體現到成功的喜悅。4、目前要爭取資金，加建一棟學生宿舍樓，滿足學生住宿。(二)、豐富和發(fā)展學校的校園文化1、重視辦學理念與學校校園文化的有效融合。2、把心理健康納入校園文化建設。加強心理健康工作的力度，有效重視學生的心理健康和心理安全。要求：在學校“心理咨詢空間站”的基礎上，成立衛(wèi)生室，在防疫部門的指導下，抓好衛(wèi)生防疫、心理咨詢、衛(wèi)生知識講座，制定專項預案(如防禽流感、防肺結核、乙肝等)。3、加強溝通與研究，重視學生的習慣養(yǎng)成，把學生的習慣養(yǎng)成作為學校校園文化建設重要組成部分。4、加大硬、軟件更新，保證校園文化的發(fā)展需要。五、改進措施(一)加強班子隊伍建設，優(yōu)化服務意識，全面有效的提高管理效果。要求：提高辦事效率，倡導“我做事，我負責”，提高做事的主人意識、到位意識、責任意識，改進優(yōu)化工作作風。把工作作風與班子的目標考核相結合。從班子抓起，層層推進，形成“事事有人管，件件有人負責”的局面。加強班子隊伍的建設和管理。著重在四個方面下功夫，即抓廉潔、正直；提高做事的熱情；提高做事的能力和效率；抓理論業(yè)務學習建立考評機制，獎懲分明。(二)、抓好“師資隊伍建設”這一根本1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，開展系列評比活動，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉換角色。教師職業(yè)觀要從做“教書匠”轉向當“教育家”，要引導教師閱讀教育經典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。3、注重學習培訓，提高業(yè)務能力。繼續(xù)做好“新課程、現代教育技術、教育教學理論業(yè)務”的校本培訓工作，要求每位教師做到“五個一”：每周保證一小時的閱讀時間，做好一次學習摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會，每學期閱讀一本教學專著。4、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師教學技能比賽，抓好教學基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學競賽，鍛煉他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。繼續(xù)推進多媒體課堂大賽。5、加強對骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和知名度。(三)、抓好“教學常規(guī)管理”和“學生行為習慣養(yǎng)成”這兩個基礎1、規(guī)范教學管理，提高教育教學質量(1)加強備課管理，提高集體備課效率。重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。(2)加強課堂教學管理，向40分鐘要質量。各科教師要強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行一個專題調研，從關注“教”轉向關注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。(3)加強作業(yè)管理，減輕學生學業(yè)負擔。教師要精心設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，倡導分層練習，作業(yè)設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。(4)加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內容的隨堂聽課制度，領導和教導處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領導要深入到各班聽課，了解教學情況，解決教學中碰到的問題，扎實提高課堂教學質量。(5)加強質量監(jiān)控，注重過程管理。教導處要采用多種形式對各學科的質量進行調研，及時深入了解反饋情況，認真做好單元檢測，有效控制質量過程。2、加強養(yǎng)成教育，提高德育實效(1)加強養(yǎng)成教育，建設“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項訓練，形成優(yōu)良的校風、班風和學風。(2)充分發(fā)揮團組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據學校德育工作的需要，開展讀書活動，豐富學生精神生活，促進學生讀書明理。(3)加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評比，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。(4)加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。充分利用晨會和主題班會加強學生安全教育，增強學生安全防范意識，以黑板報，法制、安全知識講座、安全演練等強化師生安全意識和提高防護能力。團隊、后勤要加強校園安全檢查，發(fā)現隱患、限時整改，使校園安全工作常抓不懈、警鐘長鳴。(5)加強家校聯系。通過召開家長會、家長學校、致家長公開信、家校聯系卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。(6)加強校園文化建設。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內涵，倡導自強不息的學校精神。(7)加強衛(wèi)生宣傳教育。要定期刊出有關衛(wèi)生小知識，做好常見疾病的預防及健康宣傳教育。團隊要組織各類衛(wèi)生檢查評比，加強個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，及時處理突發(fā)病和意外受傷的學生。(8)辦好“校園之聲”廣播站。(9)進一步強化安全衛(wèi)生工作，為師生生命安全提供保證。學校要進一步強化安全衛(wèi)生工作長效機制，落實各項安全衛(wèi)生工作措施，明確安全衛(wèi)生工作責任，對學校的各項教學設施做到每周一查，做到每周的辦公會首先研究安全衛(wèi)生工作；將安全教育課納入新學期的校本課程，精心組織教材，定期抽查教學效果，確保學校不出現任何安全事故。(四)自己培養(yǎng)優(yōu)質生源，吸引更多的優(yōu)質生源。當我們的眼光在幾個尖子生的身上移開，與其死扣幾個尖子生，不如培養(yǎng)尖子生，因為尖子生不會認為他的拔尖是學校老師培養(yǎng)出來，而是他自己是天才。我們把眼光放下，會發(fā)現一個比例較大的群體：中上生。我們分析一下：中上生一般都具體較好的學習能力和基礎，為什么處于中游上不去呢，一般的原因是學習不夠努力，學習方法不對頭，偏科。我們老師認真分析這些學生的暫時落后的原因，有針對性加以指導，使之獲得質的飛躍，成為躋身前列的一大群，更重要的是，這批人大部分會對使自己成為尖子生的學校和老師產生歸屬感，選擇你是不容置疑的，你留住了親手培養(yǎng)出來的優(yōu)質生源。更為重要的是活生生的例子讓家長愿意把孩子送到學校來。另外，學校出一些相關的優(yōu)惠、獎勵政策，幫助家庭貧窮的學生，激勵他們。成就教師，發(fā)展學生是我校的出發(fā)點和歸宿。在以后的日子里，我校將以“勇爭一流”的開拓進取精神，克服困難，解決問題，辦好一所名校，培養(yǎng)一批名師，造就一方人才，推進整個農村教育的可持續(xù)發(fā)展。窯坡小學學校管理改進方案（二）—窯坡小學“經典背誦競賽”總結中華經典誦讀能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我校在全校范圍內深入開展了中華經典誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經典的興趣。讓學生喜愛吟誦古代經典，有利于提高學生的綜合素質，豐厚學生的精神底蘊，營造良好的讀書氛圍。讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。經典背誦在全校學生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經過到項目總結，每一項都做到完善。實現了以人的發(fā)展為目的，促進學生背經典的綜合能力。一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。二.制定相關制度，促進經典背誦工作順利開展____組織健全，明確職責我校成立了以校長為組長，其余老師為組員。校長負責整個活動的策劃和指導，主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；2.建設師資隊伍建設一支作風過硬，業(yè)務精湛，能力適應的師資隊伍，是開展好經典背誦的有效舉措。①師德師風建設。我們結合師德師風建設年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業(yè)務，以“教學沙龍”、網絡為載體，組織教師閱讀經典原著，并開展“四個一”(每年讀一本經典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品)讀書活動。以擴展視野，強化內功，提升教師自身綜合素質。通過開展經典背誦競賽，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德。在經典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節(jié)，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我校的經典誦讀水平。窯坡小學學校管理改進方案（三）通過國培計劃(____)-中西部項目甘肅省中小學校長遠程培訓學習，使我們了解掌握了農村小學管理的使命和責任。了解到農村小學在安全管理、衛(wèi)生管理、飲食管理、等方面的政策法規(guī)、知識與方法，增強自己應對緊急突發(fā)安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心?，F根據我?，F狀做如下改進方案。一、提高認識，把學校管理工作擺在首位。近幾年來，在上級領導支持下，我校外部管理和內部管理得到進一步加強，辦學水平得到進一步提高，受到了社會各界的認可。但是我校的管理工作還存在著許多有待加強和改進的地方，特別是部分教師對加強管理認識不足，認為學校管理只是個別領導的工作，個別領導不能正確處理管理和質量的關系，一味抓教育質量，忽視學校管理。因此，我校將進一步統(tǒng)一主體教師的思想，提高認識，切實抓好學校管理的緊迫感和責任感，堅持動員全員參與，全程監(jiān)控，主向管理。二、強化措施，把管理落到實處。1、努力把學校建設成為學生的家園、樂園。加強校園環(huán)境建設，創(chuàng)造良好的育人氛圍，是學校管理的重要內容。我校將進一步科學規(guī)范，因地制宜，充分利用校園土地空間，使學校達到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。學校還將進一步加強校園文化建設，順應時代發(fā)展，反映社會進步，對校風、校訓、教風、學風等標語進行刷新、更換，使之醒目、美觀，更能體現以人為本的教育理念，充分利用好學校的板報、宣傳櫥窗、廣播室、圖書角、英語角等陣地，寓教于樂，建設積極向上、催人奮進的校園文化，總之，通過一系列措施，使學校成為無墻的樂園，讓書籍成為學生的益友，把學校建設成為學生的范園、樂園。2、進一步加強班級管理工作。班級是學校教育管理的主體，是學校管理的最基本的單位，我校將按照上級主管部門的要求，由教導主任分管這項工作，盡快建立起學校領導、黨團組織、班主任和任課教師聯動的班級管理隊伍，做到人人抓管理，人人管學校。進一步完善學校班主任制度，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、群眾威信高的優(yōu)秀教師充實到班主任隊伍來。切實落實班主任待遇，在評優(yōu)樹先、晉升職稱方面，學校要向班主任傾斜。學校將對班級進行嚴格、細致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅決調換下來，不斷增強班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。3、進一步加強學生的思想道德建設。加強學校管理，應把學生的思想道德建設放到首位，因為他們的思想道德狀況如何，直接關系中華民族的整體素質，意義深遠而重大，我校將根據上級要求，切實加強和改進學校的思想政治工作，學校配備專職德育主任，配合少先大隊、班主任、品德與社會教師抓好學校的德育工作。學校要有明確的德育目標，班級有德育計劃，品德與社會教師也要把德育教育滲透到教學中去，通過報告會、演講會、觀看影視片、參觀訪問等一系列活動，培養(yǎng)學校的愛國意識，民族團結意識和法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，不求人人成才，但求人人成人。4、加強學校的檔案資料管理。學校檔案資料是學校管理的重要資源和依據，要進一步加強義務教育檔案的建設與管理。我校根據這一要求，特配一名專職檔案員，還將選拔懂微機操作，工作認真負責的年輕教師參加培訓后，負責本校檔案管理，并將加大投入，進一步充實，完善學籍檔案管理的硬件建設。學校用現代化手段掌握分析學生情況，對檔案員要進行培訓，嚴格要求，使各種統(tǒng)計資料齊全，數字準確，檔案管理規(guī)范。5、進一步加強教師隊伍建設。建設一支得才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭翘岣呓逃虒W質量的關鍵，也是加強學校管理的重要內容。幾年來，我校形成了一支盡職盡責、積極向上、拼搏進取、無私奉獻的高素質隊伍。并逐步實行校長負責制的教師聘任制，在教師管理中，實行年級管理，年級主任有權任用本年級教師、班主任，人人有擔子，人人有壓力，并將進一步完善用人機制，做到能者上，庸者下的競爭機制。學校并且進一步加強教師職業(yè)道德建設，教育和引導他們在新形式下認真履行崗位職責，安貧樂道、獻身教育，加強教師職業(yè)道德考核。針對目前實行新課改實際，加強教師培訓，鼓勵一批年輕優(yōu)秀教師脫穎而出，在全校中形成比學趕超的良好氛圍，同時學校將盡最大努力解決廣大教師的福利待遇和生活中遇到的實際困難，解除他們的后顧之憂，使廣大教師全身心的投入到教育教學中來。6、切實加強學校安全和體育衛(wèi)生工作。學校安全工作直接關系到青少年學生的健康成長，為此我校以創(chuàng)建平安校園活動為契機，牢固樹立“安全第一，預防為主”的責任意識，做到“人人講安全，事事講安全，時時講安全”，學生安全無小事，真正建立起分工細致，責任明確的安全工作責任制和責任追究制度，由校長負責全校安全工作，分管領導包年級，班主任和任課教師包班級，定期召開安全教育會、校會、班會，并以多種如宣傳欄等形式，加強學生的消防、用電、交通、飲食等安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。學校定期對不安全因素進行檢查，發(fā)現問題及時整改。認真貫徹落實學校體育衛(wèi)生《條例》，配足配齊體育器材，認真組織好學校體育衛(wèi)生活動，積極參加市縣組織的各項體育活動，不斷增強學生體魄。三、嚴格考核，促進管理水平不斷提高為進一步加強學校管理，我校成立了由校長任組長，各部門負責人及有關人員任成員的學校管理領導小組，制定嚴格的規(guī)章制度，加強過程管理，及時反饋撿評結果，切實強化撿評結果的運用，大力表彰在學校管理工作中的先進部門和個人，以點帶面，以優(yōu)促差，對學校管理過程中出現失誤造成后果的要及時處理，以推動學校管理水平不斷提高?？傊?，學校管理工作千頭萬緒，涉及到方方面面，任重而道遠，是一項長期而復雜的工程。我校將在上級領導下，真抓實干，常抓不懈，不斷加強和改進學校管理工作，真正做到“校以育人本，師以敬業(yè)為樂，生以成人為志”。使我校成為一流學校，明星學校。窯坡小學學校管理改進方案（四）改進方案一、現狀分析１、學?；厩闆r分析沙龍小學始建于上世紀____年代，學校有著近____年的歷史，是一所完整村級小學。現在學校共有____個教學班200多名學生，____名教師。沙龍小學是一所村級學校，學校距離鎮(zhèn)政府____公里，距離縣城____公里，今年修通了柏油路，現在學校面臨的最大困難就是教師嚴重缺編，教師工作任務繁重，雖然今年有____名全職支教教師來到我校，但只是治標不治本，不能根本解決我校教師缺編問題。２、社會及現狀分析沙龍小學的學生都是附近幾個村的孩子，都是農村孩子，留守兒童較多，由于學生的父母的文化水平以及外出務工等原因，很多孩子都沒有良好的家庭教育，很多學習習慣和生活習慣養(yǎng)成都不好。加上現在很多家長對《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)不夠理解，認為孩子交到學校就是學校的事。導致學生不能很好的遵守紀律。這些都給學校管理帶來不便。二、改進依據依據相關的教育法律法規(guī)和教育規(guī)律以及學校、當前社會、家庭的實際情況。從實際情況出發(fā)，一切以有利于學生全面發(fā)展、有利于貫徹黨的教育方針為依據。三、指導思想以____和____、黨的教育方針為指導思想，全面提高教育教學質量，辦人民滿意教育。四、改進目標１、增強教職工責任意識，提高教職工的自覺行為２、增強學生的紀律意識，培養(yǎng)學生的良好行為習慣３、增進家長和學校的相互理解，發(fā)揮家校的合力4、五、改進重點１、校園文化建設向內涵發(fā)展。當前在國家實行校安工程和標準化學校建設過程中，各地正在積極加強校園文化的建設工作。但是在進行校園文化的建設過程中，我校加大了投入力度，在每面墻壁、每間教室內都增加了相關的文化內容。如三字經、繪畫等。許多檢查也時分注重這些，認為有了這些學校文化建設就做好了。這種思想是錯誤的。三字經也好，弟子規(guī)也好，各項制度也好，都是用來教育人的，用來讓人遵守的。因些還必須轉化成學生和教師的自覺行為。這才是最重要的。所以加強校園文化建設必須要加強學校文化建設的內涵。那么都包括哪些內容呢。我認為主要學校各項制度轉化為師生的自覺行動的過程(這是制度文化)、學校文化建設中的課程建設(課堂文化)、學校全體師生的進取精神(精神文化)等。這些文化的建立，才能夠真正意義上的對學生起到良好的教育作用，使學生得到全面和諧的發(fā)展。２、改變現行家長與學校對教育學生上的矛盾，促進家校合作。在當前形勢下，由于一個學生六個家長，因此學生多數嬌生慣養(yǎng)，是家中的小皇帝，自由不受管理。家長對孩子的期待值高，但又怕在學校和社會中吃虧。因此許多時候對學校的管理和教育不是很理解，榮易產生對立。但是家長和學校對孩子的教育目的又是一致的。所以