小說家談小說市級優(yōu)質(zhì)課PPT

關(guān)于小說家談小說市級優(yōu)質(zhì)課PPT第1頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三1、把握小說《百合花》的思想內(nèi)容，認(rèn)識其藝術(shù)特點。2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點。3、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法，嘗試寫評論小說的文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時第2頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三閱讀小說需注意（一）分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特征。（二）熟悉并分析故事情節(jié)。（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。

學(xué)法指導(dǎo)第3頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三百合花茹志娟第4頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

茹志鵑，當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社會主義建設(shè)生活，那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動婦女的心靈世界，顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。代表作《百合花》、《靜靜的產(chǎn)院》等。作者簡介第5頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三寬?。ǎc綴（）害臊（）撂（）木訥（）憨（）厚挪（）步訕（）笑尷尬（）掂（）量鹿砦（）顫（）動虔（）誠忸怩（）跌宕（）執(zhí)拗（）shùzhuìsàoliàonèhānnuóshàngāngàdiānzhàiqiánniǔníchàndàngniù字詞積累第6頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

《百合花》是茹志鵑的代表作也是成名作。她寫這篇小說時，正是反“右”斗爭緊鑼密鼓之際，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運動的受害者。面對冷酷的現(xiàn)實，她不由懷念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系。于是，這象征著純潔與感情的“百合花”便在作家“匝匝憂慮”“不無悲涼地思念”之中燦然開放，給當(dāng)時文壇帶來一股沁人的清香。寫作背景第7頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三一、概括故事情節(jié)人物、時間、地點、事件、結(jié)果“我”、新媳婦、通訊員1946年中秋前沿包扎所包扎所需要借被子，“我”和通訊員向新媳婦借被子通訊員壯烈犧牲，新媳婦給他蓋新被入殮第8頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

文中出現(xiàn)了三個主要人物，請問“我”在文中起什么作用？明確：線索人物第9頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三人物形象探究（一）

1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？2、作者是如何刻畫這一人物形象的?嫻靜

淳樸

善良

純真

高潔細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動第10頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動人物形象探究（二）第11頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三“我”對小通訊員的感情，是否發(fā)生變化？從文中找出原句為證。1、生起氣來；2、發(fā)生了興趣；3、從心底愛上了這個傻乎乎的同鄉(xiāng)；4、懷著崇敬的心情懷想他。思考第12頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三寫法探究1、好的小說情節(jié)，總是有許多獨到的細(xì)節(jié)描寫給人留下深刻的印象。找一找《百合花》中有哪些細(xì)節(jié)使你難忘，哪些細(xì)節(jié)前后照應(yīng)。探究一下這些細(xì)節(jié)描寫對小說的情節(jié)發(fā)展、人物刻畫、主題揭示的作用。

第13頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

找出小說中前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，并說說其作用。

第14頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

小說中前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中有這么幾處：

（１）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花

（２）通訊員給“我”兩個饅頭

（３）通訊員衣服上撕破的大洞（４）新媳婦的棗底百合花新被第15頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。

細(xì)節(jié)一：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花

第16頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三細(xì)節(jié)二：通訊員給“我”兩個饅頭

饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次：第一次通訊員要去時給“我”留下的兩個饅頭，說是給我開飯：對同志的關(guān)心、體貼；而第二次是當(dāng)通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個干硬的饅頭。撫物思人，幾小時前，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。

第17頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三細(xì)節(jié)三：通訊員衣服上撕破的大洞通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。

第18頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三細(xì)節(jié)四：新媳婦的棗底百合花新被

第19頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三寫法探究2、請找出小說中的兩處對比，并探討一下對比手法的作用。

第20頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三對比手法運用一：通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。

閱讀探究第21頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了?！彼菑穆殬I(yè)技術(shù)的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了?！边@是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前……也許她又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。

閱讀探究對比手法運用二：第22頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三寫法探究3、請在文中劃出景物描寫的句子，并分析它的作用。第23頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

請在文中劃出景物描寫的句子，并分析它的作用。比如第4節(jié)段：“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味”

1、景物描寫有色有味，展現(xiàn)了一派生計勃勃的和平景象；2、巧妙地烘托了人物輕松愉快的心情；3、表現(xiàn)了戰(zhàn)士臨危不懼的革命樂觀主義精神；4、烘托小說主題、表現(xiàn)人物性格；5、也突出了“我”是文工團(tuán)員的身份；第24頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三比如：第48段的環(huán)境描寫。1、推動故事情節(jié)的發(fā)展；2、烘托人物害怕在這樣的環(huán)境下進(jìn)攻會有巨大犧牲的痛惜之情，表現(xiàn)對戰(zhàn)爭環(huán)境的擔(dān)憂之情；第25頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三比如：小說第50段對家鄉(xiāng)中秋環(huán)境的描寫。作用：1、舒緩緊張的氣氛，調(diào)節(jié)讀者的閱讀情緒；2、表現(xiàn)了戰(zhàn)士對和平幸福生活的向往和對戰(zhàn)爭的厭惡；第26頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三小結(jié)：小說中景物描寫的作用1、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。2、渲染氣氛，烘托人物形象。3、推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。4、突出主題。第27頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三品味語言用圈點勾畫法找出文中富有表現(xiàn)力的詞句，自選角度進(jìn)行賞析。1.他見我挨他坐下，立即張皇起來，好像他身邊埋下了一顆定時炸彈。2.他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。3.新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。第28頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三探究主題作者為什么以百合花為題？你認(rèn)為小說以百合花為題有什么寓意？第29頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三百合花

——完美、純潔，百年好合,順利、心想事成、祝福

香水百合

——純潔、富貴、婚禮的祝福百合花(白色)

——純潔、莊嚴(yán)、心心相印百合寓義第30頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三百合花在文中共出現(xiàn)了幾處？被子上繡著的百合花→百合花被子放在屋檐下門板上→百合花被子鋪在棺材底→月光下那條棗紅底色上鋪滿百合花的被子第31頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三結(jié)構(gòu)：百合花被子是小說的敘事線索，是聯(lián)系小說情節(jié)的紐帶。第32頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三百合花（含義）表層含義：借代手法，指新媳婦印有百合花的被子；深層含義（象征義）：通訊員和新媳婦都有百合花一樣的心靈；軍民之間的感情像百合花一樣純潔高尚美好；戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感像百合花一樣純潔高尚美好。第33頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三拓展延伸假如小說中的“百合花被子”被作為革命文物保存下來，請你分別以“新媳婦”和“我”的口吻寫一段解說詞。要求：內(nèi)容要以這條被子的來歷為主，可以適當(dāng)穿插對有關(guān)人物的描述；可以倒敘，也可以以時間為序進(jìn)行敘述；語言一定要簡潔生動，有一定的抒情性。第34頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三小結(jié)：小說通過護(hù)送、借被、救護(hù)和獻(xiàn)身、獻(xiàn)被等情節(jié)的描寫，塑造了通訊員、新媳婦兩個人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻(xiàn)出一切的人，贊美了嚴(yán)酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚水情。

第35頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三練習(xí)：

《基礎(chǔ)訓(xùn)練》一、二、三作業(yè)：自讀《簡單的故事精致的情節(jié)》，把握茅盾先生的觀點。第36頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)第三課時1、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法，嘗試寫評論小說的文章。

2、自讀《簡單的故事精致的情節(jié)》，領(lǐng)會作家的觀點，并能對其作出自己的評價。第37頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，出生于浙江省的烏鎮(zhèn)。這里農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，又緊鄰上海，人文薈萃，造成了他勇于面向世界的開放的文化心態(tài)以及精致入微的筆風(fēng)。后來參加了革命運動，那段政治斗爭的經(jīng)歷鑄成了他的時代概括力和文學(xué)的全社會視野。作者簡介第38頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三第一段：主要內(nèi)容、人物、主題、風(fēng)格第二段：交待評論重點。第三、四段：分別論述了細(xì)節(jié)描寫在塑造通訊員和剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦兩個形象上的作用。第五段：細(xì)節(jié)描寫在情節(jié)安排上的作用。第六段：總述閱讀感受、作品特點。理清思路第39頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三自學(xué)提綱1、作者對《百合花》風(fēng)格的主要評價是什么？作者對《百合花》進(jìn)行評論的重點是什么？

2、作者為什么對《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫展開評論？作品是如何運用細(xì)節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務(wù)的？

3、作者在評論中引用了大量原文，這有什么作用？第40頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

作者對《百合花》風(fēng)格的主要評價是什么？作者對《百合花》進(jìn)行評論的重點是什么？

《百合花》的主要風(fēng)格是清新、俊逸。這說明，表現(xiàn)莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風(fēng)格。作者評論的重點是小說的故事情節(jié)和人物塑造。第41頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

作者為什么對《百合花》中的細(xì)節(jié)描寫展開評論？

《百合花》是通過故事發(fā)展的細(xì)節(jié)來塑造人物，并且來表現(xiàn)人物的精神世界的。作者認(rèn)為，細(xì)節(jié)描寫是小說最為成功的特點。第42頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

作品如何運用細(xì)節(jié)描寫為情節(jié)安排和人物塑造服務(wù)？通過細(xì)節(jié)描寫人物的精神風(fēng)貌和精神世界。通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情。通過細(xì)節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫通。第43頁，講稿共48頁，2023年5月2日，星期三

作者在評論中引用了大量原文，這有什么作用