常見的段落結(jié)構(gòu)_第1頁
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關(guān)于常見的段落結(jié)構(gòu)第1頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三例二《松鼠》中的一段松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制毛筆,皮可以做衣服。松鼠真是一種有用的小動物。(分總結(jié)構(gòu))例三

這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面有石橋,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條互相纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪互相抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活的一樣。(總分總結(jié)構(gòu))

上述三種都叫總分結(jié)構(gòu)。第一種形式先總后分,第二種是先分后總,第三種是先總后分再總。不管運(yùn)用哪一種構(gòu)段方法,都要圍繞段的中心意思來寫,目的是把內(nèi)容寫具體。第2頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三練習(xí)一a.西雙版納是花果的海洋。這里的花,紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛,美麗極了!這兒的果子也非常多,香蕉、菠蘿蜜、荔枝,果實(shí)累累,掛滿樹枝。①這段話句與句之間的關(guān)系是______關(guān)系。②一共寫了三句話。第______句是總敘,第______句和第______句是______,可分為______層。

b.秋天是令人向往的季節(jié)。天高云淡,秋風(fēng)瑟瑟。大地穿上了黃色的毛衣;鮮艷的楓樹葉隨著秋風(fēng)悠悠地飄落著,好像一只只彩色斑讕的蝴蝶在翩翩起舞;那松樹爺爺卻不顧寒霜降臨,仍穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠;花園里,菊花爭香斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收;柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子,像一個個大大小小的桔黃燈籠;紅通通的海棠把樹枝都壓彎了……秋天,果實(shí)累累,景色迷人,我愛秋天。①這一段句與句之間的關(guān)系是______關(guān)系。一共寫了______層。②第一層是總起句:____________________________________第三層是總結(jié)句:________________________________________③第二層描寫了哪幾種景物?運(yùn)用了哪幾種修辭手法?描寫的景物有:________________________________________運(yùn)用的修辭手法是:____________________________________第3頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三2.并列結(jié)構(gòu)

有的段落中,句與句之間的關(guān)系是并列的。這種結(jié)構(gòu),段中沒有概括全段的句子,段的內(nèi)容又是從事物的幾個方面來寫的。又如下面例段:老爺爺看花,一面看一面自言自語,嘴里低吟著詠花的古詩。老奶奶看花,拄著拐杖,牽著孫孫,有的還很珍惜地摘下一朵,簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊,干干凈凈,好像參加什么盛會,不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衣,有的甚至是綢料的。小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾,叫啊,跳啊,被這一望無際的海棠花驚呆了。讀一讀,練一練:(1)讀下面這段話,按要求進(jìn)行練習(xí)。貓有一對明亮的眼睛,即使在伸手不見五指的黑夜里,也能看清東西,再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵很靈活,能隨意轉(zhuǎn)向發(fā)聲處,只要有聲音,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪,這就是貓能疾走如飛,還能沿壁上房,爬樹跳墻,追捕老鼠的主要原因。貓的腳掌上長著一塊軟而厚的肉墊兒,因而走路時沒有聲音,可悄悄地,出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗,感覺靈敏,能測出各種洞口的大小……第4頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三①這一段話句與句之間是______關(guān)系。

②寫了貓的哪幾個特點(diǎn)?是圍繞什么來寫的?請?zhí)畋碜鞔稹?/p>

第5頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三3.承接結(jié)構(gòu)。

這種結(jié)構(gòu)的段,句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的先后順序,一層緊接一層連起來寫的,前后不能顛倒。有的按事情發(fā)展的先后順序承接,有的按時間順序承接,也有的按物體變化的過程承接。如下面例段早晨,我們一起床就得到通知,今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我們面前的是藍(lán)天、白云,碧綠的海,正從東方升起的朝陽。我們上了船,迎著朝陽破浪前進(jìn)……這一段一共寫了四句話。是按事情發(fā)展的順序,一句緊接一句寫的。承接的順序是:早晨接到通知→今天有船出?!R上向碼頭走去→看到藍(lán)天、白云、海、朝陽→上船出海。層次清楚,條理分明。第6頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三再看下面例段:……我先放了一桶水,把青菜浸在水里。等到青菜全部浸濕后,就把菜葉一張一張地掰下來,把菜莖上的泥粗洗一下,接著再放一桶水,將菜葉一張一張地擦洗;最后,把洗干凈了的菜浸泡四五分鐘,漂去可能有的農(nóng)藥,然后撈到篩子里漏干水。這一段話寫的是一個洗菜的過程。句與句是按時間先后順序連接的,用“先……接著……最后……”三個時間代詞把洗菜的過程寫得清清楚楚,句子連接得非常緊密。

讀一讀,練一練:(1)讀讀下面的例段,完成后面的練習(xí)。試驗(yàn)開始了。我先把蚱蜢的頭部浸在盛滿水的杯子里,仔細(xì)觀察,只見它一動不動,似乎沒有什么異樣的感覺,只有腹部一起一伏,大概就是在呼吸吧。幾分鐘過去了,蚱蜢不耐煩地蹬了幾下腿,還是那么有力,看來蚱蜢的呼吸器官,的確不在頭部。第7頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三

于是,我把蚱蜢倒過來,把它的腹部浸在水里,頭留在外面,這么一來,蚱蜢可受不了啦!剛一放進(jìn)去,它的腿就使勁地亂蹬,拼命掙扎。四分鐘以后,它難過極了,嘴邊冒出了一顆顆水泡,腿也只能微微地顫動。再過了一會兒,氣泡消失了,腿也不動了,我把蚱蜢拿起來一看,發(fā)現(xiàn)它死了。①這段話的主要內(nèi)容是__________________________________②全段一共寫了______句話。句與句之間是______關(guān)系,是______按順序?qū)懙摹?.因果結(jié)構(gòu)。

這種結(jié)構(gòu),段中句與句之間的關(guān)系是“因”和“果”的關(guān)系。一般在因果結(jié)構(gòu)的段落中,往往有“因?yàn)椤浴?,“既然……就……”,“之所以……是因?yàn)椤?,“因而……”等關(guān)聯(lián)詞語。

第8頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三如下面例段:

冬天給麥澆水,能保護(hù)小麥安全過冬。因?yàn)樗舭l(fā)變成蒸氣,能保持地面的溫暖,使麥苗兒不受寒冷的侵襲;水蒸氣遇冷凝結(jié),也會發(fā)出熱量,保護(hù)麥苗兒;水結(jié)了冰,冰能隔絕空氣,使麥苗兒根部不受凍傷。

因果結(jié)構(gòu)段,有的是先寫原因后寫結(jié)果。如下面例段:媽媽是花兒工人,可她對富貴的君子蘭,花香襲人的巴蘭都不感興趣,唯獨(dú)偏愛文竹。所以在我家的窗臺上,寫字臺上都擺著文竹。爸爸常常看著文竹出神,夸獎文竹高雅,“如松似柏,使人心曠神怡。這段話一共有三句。第一句寫事情的原因——(因?yàn)椋寢尅拔í?dú)偏愛文竹”,第二句寫事情的結(jié)果——“所以在我家的窗臺上、寫字臺上都擺著文竹”。第三句通過爸爸夸獎文竹高雅,“如松似柏,使人心曠神怡”進(jìn)一步說明窗臺上寫字臺上擺文竹的原因。這種結(jié)構(gòu)形式,能把問題說得明白,把事理說得清楚。第9頁,講稿共11頁,2023年5月2日,星期三讀一讀,練一練:

(1)讀下面例段,按要求做練習(xí)。理發(fā)的人很多。大家就按照進(jìn)來的先后排了次序,沒輪到的就坐在一旁等著。①這段只有兩句話。句與句之間的關(guān)系是因果關(guān)系。哪句講事情的“因”,哪句講事情的“果”?____________________________________________講事情的因。___________________________________________

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