高三化學(xué)教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)

高三化學(xué)教學(xué)任務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)了該班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，本文旨在對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，分析所遇到的問題、提出改進(jìn)措施和展望下一階段的工作。

一、工作總體情況

1.工作目標(biāo)

通過高三化學(xué)教學(xué)，使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和基本思維方法，提高其分析、理解、判斷和解決問題的能力，為其后續(xù)學(xué)習(xí)和未來就業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2.工作內(nèi)容

本學(xué)期我的工作主要包括以下方面：

-授課：按照教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、講解，并利用多種教學(xué)手段豐富課堂教學(xué)，幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)。

-知識(shí)點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生的不同程度和不同發(fā)展階段，區(qū)分授課深度，深入講解化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力和掌握程度。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生踐行科學(xué)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)思維，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，避免安全事故。

-課下補(bǔ)充教材：適當(dāng)增加課下的知識(shí)講解，并交代相關(guān)習(xí)題與思考作業(yè)，幫助學(xué)生提高知識(shí)運(yùn)用能力和綜合分析能力。

-實(shí)習(xí)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的水平差異，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

3.工作成果

-學(xué)生掌握了化學(xué)基本知識(shí)和基本思維方法，課堂互動(dòng)良好，學(xué)生的知識(shí)掌握程度有了明顯提高。

-通過大量實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，為學(xué)生培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)思維能力和動(dòng)手能力，提高了課程實(shí)踐操作能力。

-所教學(xué)生在月考和年終考試中，化學(xué)成績(jī)較去年同期明顯提高，成績(jī)分布也更趨向于正態(tài)分布。

二、工作中存在的問題

1.教學(xué)不夠有針對(duì)性

教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異很大，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所不同，但我沒有針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)方案和方法。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我沒有采用多媒體教材、小組合作等方法幫助他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)不完善

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我過于強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，未能把實(shí)驗(yàn)的過程和方法講解清楚，影響了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中，我也未能對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)進(jìn)行充分關(guān)注，沒有嚴(yán)格要求學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟，一些學(xué)生的安全意識(shí)相對(duì)較低。

3.補(bǔ)課與備課不足

在工作中，由于思路不夠清晰，我給學(xué)生的復(fù)習(xí)和作業(yè)不夠集中，很多主要的考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)操作方式、思路等都未能及時(shí)解釋和強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生掌握程度不夠高。

三、改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)

針對(duì)學(xué)生的不同能力水平和不同學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生可以進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)水平差的學(xué)生可以針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)。

2.改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更要把實(shí)驗(yàn)的方法、過程、步驟及實(shí)驗(yàn)的意義、精神傳授給學(xué)生，從而激勵(lì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情和實(shí)驗(yàn)探索的欲望。同時(shí)，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，打壓安全意識(shí)，以避免安全事故。

3.充分利用課下時(shí)間

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我需要在抽出一些時(shí)間給學(xué)生放松，讓他們自由學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐，鞏固已有的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，將知識(shí)融合在綜合性問題中，提高學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。

四、展望下一階段工作

下一階段，我將繼續(xù)探索多方面的教學(xué)實(shí)踐，通過創(chuàng)新教學(xué)手段，提高自身的教學(xué)水平，完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我會(huì)深入了解學(xué)生個(gè)性needs導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，尋找學(xué)生成長(zhǎng)的“小竅門”，提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。除此之外，在教學(xué)方面還需要精益求精，結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)際操作成果，在本階段教學(xué)工作中鞏固學(xué)生的學(xué)以致用，讓學(xué)生真正掌握所