遼寧稅務高等?？茖W校輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考遼寧稅務高等?？茖W校輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨組織B.學生黨總支C.黨小組D.黨委會【答案】：B2.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育經濟關系C.教育社會關系D.教育物質關系【答案】：C3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.5%D.3%【答案】：C4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家勵志獎學金C.國家助學貸款和國家獎助學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：B5.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.校級C.區(qū)級D.市級【答案】：D6.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.研究能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：A7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.改革創(chuàng)新D.全面發(fā)展【答案】：B8.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D9.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科方向D.學科團隊【答案】：A10.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有特色的教學能力C.有廣泛的交往能力D.有先進的教育理念【答案】：C11.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：C12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.師范C.督導D.師德【答案】：D13.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.職業(yè)生存B.學生發(fā)展C.教學情境D.教學設計【答案】：A14.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.執(zhí)行者C.管理者D.舉辦者【答案】：D15.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.態(tài)度B.意志C.情緒D.理智【答案】：C16.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.創(chuàng)造性思維B.直覺思維C.發(fā)散思維D.求異思維【答案】：A17.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會犯錯B.好人不一定有好報C.努力一定會成功D.天不會塌下來【答案】：C18.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.產品分析法B.個案法C.實驗法D.問卷法【答案】：D19.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.給學生以正確的操作示范B.明確操作技能學習的目的和任務C.促進學生產生式知識的自動化D.指導學生掌握正確的練習方法【答案】：C20.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.維納C.阿特金森D.班杜拉【答案】：A21.高等教育層次不包括（）A.研究生教育B.本科教育C.專科教育D.博士后階段【答案】：D22.大學教師的首要職責是（）A.服務社會B.教書育人C.科學研究D.引領社會【答案】：B23.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：A24.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱B.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等C.教育機構的辦學主體結構形態(tài)及其相應的制度規(guī)范的總和D.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應的學歷證書【答案】：A25.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.晨檢、午檢和健康觀察B.指導調配幼兒膳食C.定期組織幼兒健康體檢D.了解幼兒家庭的教育環(huán)境【答案】：D26.教師的表率作用主要體現在（）A.衣著整潔B.談吐文雅C.舉止端莊D.言行一致【答案】：D27.從現代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.進行發(fā)散性思維訓練B.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練C.進行反省認知訓練D.加強基本技能訓練【答案】：B28.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.1/3B.3/4C.3/5D.2/3【答案】：B29.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現。A.外顯性B.強烈性C.穩(wěn)定性D.波動性【答案】：C30.根據已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯的是歸因的（）。A.可控性B.原因源C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：A31.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德觀念【答案】：A32.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.交往動機B.成就動機C.興趣D.權力動機【答案】：B33.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德符合當前師德的實際情況B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德是教師道德的決定性因素D.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提【答案】：C34.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.群體性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：D35.高等學校據（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.學校需求B.學生需求C.課程D.專業(yè)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：AB37.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.訓誡C.警告、威D.建議【答案】：ABC38.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。B.以小人之心度君子之腹C.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：CD39.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“會”B.“熟”C.“知”D.“精”【答案】：ABCD40.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.啟動應急預案C.事故善后處理D.等待救援E.緊急救護傷者【答案】：ABCE41.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.組織策略C.再認策略D.目標策略【答案】：ABC42.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.理論聯系實際原則【答案】：ABCD43.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.自學法B.練習法C.講授法D.辯論法【答案】：BCD44.元認知策略包括（）A.復述策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調節(jié)策略【答案】：BCD45.[]廉潔從教的內容包括（）A.發(fā)揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便謀取私利【答案】：BCD46.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是提高教育質量的重要條件B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.得到學生及其家長的饋贈D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ABD47.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.體現教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。D.侵犯學生的休息權【答案】：BD48.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益【答案】：ABCD49.高等教育的內涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標C.培養(yǎng)實用型人才D.建立在中等教育基礎上【答案】：ABD50.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是有主體意識的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是發(fā)展中的人D.大學生是和諧發(fā)展的整體的人【答案】：ABCD51.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.勇于承認錯誤C.學會批評，講究批評藝術D.避免爭論【答案】：BCD52.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體D.人生價值表現為他作為一定社會