人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一

詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫寫清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊(yùn)含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀記記神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格

年過花甲交流平臺(tái)

這一單元我們學(xué)習(xí)了幾篇寫景的文章，讀后，我有種耳目一新的感覺。我們以前學(xué)過的《桂林山水》《雅魯藏布大峽谷》等寫景的文章都是通過對(duì)自然景觀的真是生動(dòng)的描繪，讓讀者體會(huì)到景物的壯觀與美麗。而本單元我們學(xué)習(xí)的《山中訪友》，山雨》這兩篇課文，不僅有作者對(duì)景物的真實(shí)描繪，更加入了作者其它的想象，使作者筆下的自然景觀有聲有色，有情有意。如：在山中訪友一文中，作者把老橋、鳥兒、露珠等當(dāng)成自己的朋友，并與他們親切交談，交流心聲，作者筆下的事物全都頓時(shí)有了生命，變得生動(dòng)，字里行間流露出作者喜愛大自然的思想感情?！渡接辍罚骸恫菹x的村落》：

類似這樣的文章在課外書中也經(jīng)?？吹剑?/p>

如法國(guó)作家法布爾的《昆蟲記》就是通過神奇的想象和聯(lián)想為讀者展現(xiàn)了豐富多彩、情趣盎然的昆蟲世界日積月累落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏風(fēng)）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。┤辗e月累落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（龔自珍）：從字面上看，花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺春生（張維屏）造物即造物者，指天。整句詩(shī)的意思為：天沒有言語(yǔ)卻有情意，每當(dāng)寒冷過去便讓我們覺得春天已來(lái)臨。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（劉方平）

今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來(lái)的春蟲的叫聲此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情（李白）

講了詩(shī)人在客居洛城的一個(gè)夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)，于是感慨到：此時(shí)此地聽到這支曲子，誰(shuí)能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東（陳與義）這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩(shī)句。意思是：躺在船上看滿天的云沒有動(dòng)，殊不知，云和我一起住東飄去。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花（元?。?/p>

不是偏愛菊花，是因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花開過，大自然中再?zèng)]有其他花開放了。

趣味故事清·高宗乾隆，一年冬天，游幸杭州西湖，禮部侍郎沈德潛隨駕侍從，正游覽間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落起雪來(lái)，乾隆詩(shī)興勃發(fā)，出口就吟：“一片一片又一片，”因一時(shí)搜尋不到佳句，索興曼聲戲吟：“三片四片五六片，七片八片九十片------”他念了這三句時(shí)，突然卡殼。這時(shí)眾人正準(zhǔn)備恭維，見此狀不禁一愣。沈德潛聽著不覺好笑，心想：什么“一片一片又一片”，這也是詩(shī)？簡(jiǎn)直比大白話還大白話，這不是當(dāng)眾出丑嘛！可他臉上還是流露出一本正經(jīng)在欣賞的神色，當(dāng)看到乾隆正尷尬間，于是趨步上前，跪下說(shuō)：“請(qǐng)陛下賞與臣續(xù)?！鼻∪绔@救星，點(diǎn)頭允諾。沈德潛不假思索，出口續(xù)道：“飛入梅花都不見。”乾隆撫掌稱許：“此句大妙，卿文才出眾，名不虛傳?！碑?dāng)場(chǎng)解貂裘賜之。口語(yǔ)交際習(xí)作一一、本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容主題一：成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說(shuō)清楚。主題二：走進(jìn)音響世界：說(shuō)說(shuō)自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。

主題三：回顧暑假生活：主要向大家說(shuō)說(shuō)自己暑假游覽的風(fēng)景名勝；或參加的有意義的活動(dòng)；或幫父母做的一些力所能及的事。說(shuō)出自己參加豐富多彩的暑假生活的收獲。二、精心選材，大膽構(gòu)思，精巧命題1.我是一棵××樹

2.小樹與鳥的對(duì)話

3.雪的自述

4.美妙的大自然之聲

5.蟋蟀在唱歌

6.聽雨

7.樹葉的故事8.游×××

9、暑假里的一件事

三、說(shuō)寫要求

學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

寫景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國(guó)中一員了，你們就是那可愛又堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻，那嬌小美麗的柳樹，那美麗的春雨，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。你會(huì)有怎樣的經(jīng)歷？回憶學(xué)過的課文，你會(huì)變身嗎？

課文引路——改寫

春雷跟柳樹說(shuō)話了，

說(shuō)著說(shuō)著，

小柳樹呀，醒了。

春雨給柳樹洗澡了，

洗著洗著，

小柳枝喲，軟了。春風(fēng)給柳樹梳頭了，

梳著梳著，

小柳梢啊，綠了。柳樹醒了

春燕跟柳樹捉迷藏了，

藏著藏著，

小柳絮呀，飛了。柳樹跟孩子們玩耍了，

玩著玩著，

小朋友們，長(zhǎng)高了……柳樹醒了

筍芽?jī)荷成成?，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，醒醒啊，春天?lái)啦！”

筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”

轟隆??！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?/p>

筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。

媽媽見了，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?，還不停地嘮叨：“千萬(wàn)別著涼?！?/p>

筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎粗@兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說(shuō)：“多美的春光??！我要快快長(zhǎng)大！”

春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽(yáng)公公照著她，溫暖著她。筍芽?jī)好撓铝艘患路?，長(zhǎng)城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦！”

我會(huì)變

我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫“雪”。

我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫“雪”。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么？

春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣有問題：春雨到底是什么顏色的？小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓?zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

同伴習(xí)作欣賞

秋天到了，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。我，樹葉，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。忽然，一只小螞蟻爬過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。樹葉的故事

于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們?cè)谒嫔想S著微波漂蕩，小螞蟻多日來(lái)渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。“媽媽，這樹葉真好看。樹葉的故事

呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對(duì)小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請(qǐng)我一起到地底下玩。在地底，我有結(jié)識(shí)了許多新朋友，樹葉的故事

有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地……秋風(fēng)溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開始了……樹葉的故事

有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無(wú)形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地……秋風(fēng)溫柔的吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開始了……樹葉的故事

1美妙的自然之聲

大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支陣容龐大的樂隊(duì)在演奏。不知哪個(gè)小淘氣，向池塘里拋了一粒石頭，“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說(shuō)中，劍客的一聲長(zhǎng)嘯，那么攝人心魄。一陣風(fēng)吹過，樹葉和莊稼沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來(lái)。哦。美麗的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之聲。

1美妙的自然之聲

讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而奇妙，那嘩啦啦流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷里回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說(shuō)著思鄉(xiāng)的腸……

自然的聲音非常奇妙，只要你用心傾聽，每一種聲音都是奇妙的，都帶著幻想的色彩。在這美好的夏夜里，青蛙那瓜瓜的叫聲，就像雷鳴一般在草地上滾動(dòng)起來(lái)，就像是單調(diào)地敲著無(wú)數(shù)的面鼓。蟋蟀兒的叫聲就像陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的小夜曲，又像是一把電吉他。和青蛙的歌聲交織成一首高低聲混合的樂曲。突然，雷陣雨來(lái)了。那洪亮的嗓子響徹天空。是誰(shuí)把你雷公公激怒了呢？要如此大聲的大叫。幸好，這洪亮而讓人害怕的聲音沒多久就停了。接下來(lái)的是一段優(yōu)美的樂曲。無(wú)數(shù)飄飄灑灑的2美妙的自然之聲

雨絲變成了無(wú)數(shù)奇妙的手指。在小河中，在巖石上，在樹葉上彈奏起來(lái)了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰(shuí)扔了一塊石子，“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打開，就會(huì)響起最活躍的歌聲。風(fēng)，好像也被百靈鳥所打動(dòng)了。呼---呼---，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來(lái)了一場(chǎng)音樂會(huì)，一場(chǎng)前所未有的音樂會(huì)。讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，有心靈去傾聽大自然的聲音吧！2美妙的自然之聲

暑假里的一件事

今年暑假，爸爸媽媽帶我去天津——姥姥家玩。我剛一下車，表哥就向我跑了過來(lái)，我聽了，甭提有多高興了。吃過晚飯，我就沖后院的豬圈跑了過去。我趴在圈門上數(shù)著小豬，哇！老母豬生了12個(gè)豬寶寶，4只小黑豬，7只小白豬，還有一只小花豬。我推開圈門，抱起小花豬，撫摸著它，真舒服。糟糕！我的舉動(dòng)把老母豬吵醒了，他瞪著他那圓圓的大眼睛，好像在說(shuō)：“快把我的孩子放下，否則可別怪我對(duì)你不客氣。”我見了，卻得意的說(shuō)：“看什么看，就

暑假里的一件事你這樣還能把我怎樣？你不讓我抱，我偏抱