第一單元復(fù)習(xí)（課件）部編版語文六年級下冊

第一單元六上期末復(fù)習(xí)字詞盤點：

《北京的春節(jié)》風(fēng)箏

鞭炮眨眼通宵

截然燃放小販

彼此嫻熟駱駝恰好一律彩繪蜜餞

翡翠臘八蒜萬不得已zhēngbiānzhǎxiāojiéránfànbǐluòtuohuìsuànlǜjiànfěixián字詞盤點：

《北京的春節(jié)》截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。萬象更新：一切事物或景象都變的煥然一新。萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。張燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。字詞盤點：

《北京的春節(jié)》規(guī)矩——規(guī)則預(yù)備——準(zhǔn)備充足——充裕熱鬧——喧鬧嫻熟——熟練各形各色——各式各樣照?！张f截然不同——迥然不同

近義詞：反義詞：充足——短缺熱鬧——冷清間斷——連續(xù)嫻熟——生疏高潮——低谷淘氣——乖巧課文重點：

《北京的春節(jié)》作者介紹：

老舍，現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。他被譽為文藝隊伍中的勞動模范，是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》等。課文主題：

本文運用樸實無華而又充滿京味兒的語言，以時間順序，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，體現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了作者對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。時間活動熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年做準(zhǔn)備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預(yù)備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會賞燈、吃元宵春節(jié)結(jié)束鋪戶開張、放鞭炮臘月初九—臘月二十二臘月二十三臘月二十四—臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九臘八詳略課文梳理：

課后練習(xí)：

《北京的春節(jié)》

作者為什么把這些日子寫得簡略？有詳有略的好處是什么？

課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天的情景寫得比較詳細(xì)。而對于“臘月二十三過小年”“正月初六”“正月十九”這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當(dāng)。有利于讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有全面的了解和深刻的認(rèn)識。課后練習(xí)：

《北京的春節(jié)》

聯(lián)系實際說說：你是怎么過春節(jié)的？

例：我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。課后練習(xí)：

《北京的春節(jié)》

讀一讀，注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。

a、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

采用北京話口語,調(diào)動了藝術(shù)表現(xiàn)力。

b、臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

閑在：清閑自在。反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿?！ぁぷ衷~盤點：

《臘八粥》唾沫沸騰嘟囔

筷子攪和資格可靠罷了猜想腫脹驚異粉碎

染缸解釋浪漫奈何甜膩膩tuònāngkuàijiǎozhǒnggāngnìcāi字詞盤點：

《臘八粥》【沸騰】液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡?！緮嚭汀炕旌?；摻雜；擾亂。【資格】從事某種活動所應(yīng)具備的條件、身份等?！窘忉尅糠治鲫U明；說明含義、原因、理由等?！境姓J(rèn)】表示肯定，同意，認(rèn)可。

字詞盤點：

《臘八粥》嘆氣——嘆息攪和——攪拌反抗——抗?fàn)幤婀帧殴植孪搿聹y特別——特殊近義詞：反義詞：整齊——凌亂反抗——屈服常見——罕見特別——普通課文重點：

《臘八粥》作者介紹：沈從文（1902－1988）

原名沈岳煥，湖南鳳凰人?，F(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。課文主題：

這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現(xiàn)了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機靈。

課文梳理：

人人愛粥等粥喝粥臘八粥等粥喝粥盼粥分粥猜粥看粥句子解析：

《臘八粥》

1、“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈。句子解析：

《臘八粥》2、呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。

八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長。句子解析：

《臘八粥》

3、“怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。

這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。句子解析：

《臘八粥》

4、在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

“半碗陳臘肉”都吃不下去了，說明粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。課后習(xí)題：

《臘八粥》

聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫等粥而略寫喝粥？

“等粥”的過程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過程越長，人對臘八粥的期盼就越強烈，臘八粥就越讓人覺得美味、誘人。課后習(xí)題：

《臘八粥》

從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？

可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、孝順的孩子。

文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是什么？

文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。課文重點：

《古詩三首》寒食唐·韓翃

春城無處／不飛花，

寒食東風(fēng)／御柳斜。

日暮漢宮／傳蠟燭，

輕煙散入／五侯家。注釋：①春城：指春天的京城。②御柳：皇帝御花園里的柳樹。③漢宮：這里用漢朝皇宮來指唐朝皇宮。④傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。⑤五侯：這里指天子寵幸之臣。課文重點：

《古詩三首》寒食唐·韓翃

春城無處／不飛花，

寒食東風(fēng)／御柳斜。

日暮漢宮／傳蠟燭，

輕煙散入／五侯家。譯文：

春天的京城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。夜色降臨，宮里忙著傳賜新火，裊裊輕煙散入權(quán)貴豪門的家里。課文重點：

《古詩三首》寒食唐·韓翃

春城無處／不飛花，

寒食東風(fēng)／御柳斜。

日暮漢宮／傳蠟燭，

輕煙散入／五侯家。主題：

《寒食》一詩描摹出了寒食節(jié)時濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻雅，不僅再現(xiàn)了唐時的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。同時也流露出作者對現(xiàn)實的不滿和對權(quán)貴們的諷刺。課文重點：

《古詩三首》迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許。盈盈/一水間，脈脈/不得語。注釋：①河漢女：指織女星。河漢，銀河。②擢（zhuó）伸出，抽出。③素：白皙的。④札（zhá）札：織機發(fā)出的響聲。⑤機杼（zhù）：織機的梭子。⑥章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。⑦零：落下。⑧盈盈：形容清澈。⑨脈（mò）脈：用眼睛表達情意的樣子。課文重點：

《古詩三首》迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許。盈盈/一水間，脈脈/不得語。譯文：

遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。伸出纖細(xì)雪白的雙手，札札地穿梭織布。（織女）一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河又清又淺，相隔又有多遠(yuǎn)呢。只隔一條清澈的河，相視而不能相互說話。課文重點：

《古詩三首》迢迢牽牛星迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許。盈盈/一水間，脈脈/不得語。主題：

《迢迢牽牛星》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的不滿和反抗意識。課文重點：

《古詩三首》十五夜望月唐·王建中庭地白/樹/棲鴉，冷露無聲/濕/桂花。今夜月明/人/盡望，不知秋思/落/誰家。注釋：①中庭：即庭中，庭院中。②地白：月光照在庭院地上的樣子課文重點：

《古詩三首》十五夜望月唐·王建中庭地白/樹/棲鴉，冷露無聲/濕/桂花。今夜月明/人/盡望，不知秋思/落/誰家。譯文：月光照在庭院地上，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂花。今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會落到誰的一邊？課文重點：

《古詩三首》十五夜望月唐·王建中庭地白/樹/棲鴉，冷露無聲/濕/桂花。今夜月明/人/盡望，不知秋思/落/誰家。主題：《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達了作者中秋望月思遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。字詞盤點：

《藏戲》脫韁吞噬王妃敦厚

演繹鈸哄堂大笑青面獠牙隨心所欲優(yōu)哉游哉兩面三刀jiāngshìfēidūnyìbó字詞盤點：

《藏戲》吞噬：噬：咬。吞食。敦厚：忠厚。開山鼻祖：指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。兩面三刀：比喻陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。隨心所欲：隨：聽任；欲，想要，希望。心里想要怎么做就怎么做。課文重點：

《藏戲》作者介紹：馬晨明，1977年生,女,山東菏澤人,碩士生。支援西藏，人民日報記者?，F(xiàn)任教師。課文主題：

本文作者以生動傳神的語言,具體描述了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及