朝向心靈偉大的教師

朝向心靈偉大的教師讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖心靈教師教師文化界教育商界藝術(shù)家孩子學(xué)生教師學(xué)校先生方式教育事興趣作家苦難種子本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《朝向心靈偉大的教師》匯集了近幾年《人民教育》雜志關(guān)于教育界、文化界及商界名人的成長故事和教育故事，呈現(xiàn)教育名家是如何成長、如何總結(jié)教育的過去和展望教育的未來的，科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、商業(yè)巨子等行業(yè)精英對(duì)教育發(fā)出怎樣的呼喚，力圖為校長教師打開新的窗口，從社會(huì)的角度看教育。目錄分析《人民教育》精品文叢編委會(huì)總序辦偉大的學(xué)校，做偉大的校長和教師序技藝之上是道德與精神第一輯孩子是偉大教師的啟蒙者目錄第二輯把教育當(dāng)作興趣事第四輯給學(xué)生帶得走的美好第三輯每一個(gè)苦難都是向上的臺(tái)階目錄第一輯孩子是偉大教師的啟蒙者兒童文學(xué)作家楊紅櫻：“孩子離真相最近”好媽媽尹建莉：發(fā)現(xiàn)教育的真相李希貴：不讓一個(gè)個(gè)孩子消失在概念中葉瀾：教育要先讀懂“人”“知心姐姐”盧勤話“知心”曹文軒：我喜歡用孩子的眼光看世界金近：兒童文學(xué)作家，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育家第二輯把教育當(dāng)作興趣事馬云：一個(gè)“差生”的成長記錄看到心靈偉大的教師和值得崇拜的孩子鐘秉林：把教育當(dāng)作興趣事朝拜母語教育的圣殿嚴(yán)歌苓：要拋棄雜念才能真正掌控文字蘇童：有沒有“讀好”，對(duì)能不能“寫好”影響巨大遲子建：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，是對(duì)他們最大的愛護(hù)閱讀，最幸福的生活方式第三輯每一個(gè)苦難都是向上的臺(tái)階每個(gè)困難都是向上的臺(tái)階葉嘉瑩：最窮苦的時(shí)候想到的是《論語》梅汝璈：忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍成功是一條少有人走的路音樂點(diǎn)亮人生歐陽中石先生的學(xué)校情結(jié)崔曉東：從傳統(tǒng)內(nèi)部找到通往現(xiàn)代之路第四輯給學(xué)生帶得走的美好西川：教學(xué)生做當(dāng)代人樓宇烈：現(xiàn)代人不應(yīng)拋棄自然合理的思維方式馬未都說教育王篤年：科學(xué)界派往課堂的代表真正的科學(xué)家：師昌緒斯霞：給學(xué)生帶得走的美好為師如“顧”我的導(dǎo)師于漪先生做中華文化的燃燈人讀書筆記讀書筆記這是《朝向心靈偉大的教師》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《朝向心靈偉大的教師》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘