2023年小學教師寒假讀書心得體會3篇

2023年度小學老師寒假讀書心得體會3篇小學老師寒假讀書心得體會1通過閱讀《老師讀書十問》，促使我靜心思考老師的讀書，熟悉到讀書應當成為每一個老師的習慣，甚至是信仰讀一本好書就是和一位智者、大師在對話。曾有人這樣形容讀書：“閱讀下面是我為大家整理的2023年度小學老師寒假讀書心得體會,菁選3篇（2023年）,供大家參考。

小學老師寒假讀書心得體會1通過閱讀《老師讀書十問》，促使我靜心思考老師的讀書，熟悉到讀書應當成為每一個老師的習慣，甚至是信仰讀一本好書就是和一位智者、大師在對話。

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能轉變人生的長度，但可以轉變人生的寬度。閱讀不能轉變人生的起點，但可以轉變人生的終點。”讀書，是老師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。老師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海，古今中外上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，知識何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學何愁不富有新意。這樣的課堂，學生怎么會不留連忘返、身心沉醉?這樣的老師，學生怎么會不愛戴、尊敬?

讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。老師是社會上最大的一個知識分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會看老師的眼光卻很高。人們往往把老師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習慣的老師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得名貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而*靜，內心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使老師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的老師，自然就會贏得別人的敬重。

讀書三原則:即凡與安家立命、修身養(yǎng)性有關的書，要沉下心來仔細讀，盡量讀懂讀透，求甚解，為樹立正確的人生觀、價值觀打基礎，為把握服務社會的一技之長而下大氣力，花苦工夫，決不馬虎，謂之研讀對于和自己的職業(yè)、工作、愛好有關的書籍，廣為搜羅，一睹為快，要用專心的態(tài)度去讀，以求有所收獲，是為精讀對于其他一些文藝作品、休閑讀物、科普知識等，則茶余飯后，信手翻閱，目的是陶冶情操，開闊眼界，增加對新事物的認知，這權且稱為通讀。今日我們進入網絡時代，讀書的形式又有所變化，然而，無論你面對的是書本，還是屏幕，都會有所選擇地閱讀。為了汲取更多的養(yǎng)分，不妨也試試“好讀書不求甚解”。

“一個真正的人應當在靈魂的深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！蔽覀兠總€人要為此而努力，不斷地充實自己，成為一名真正的“學習型老師”。

小學老師寒假讀書心得體會2老師們!蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐閱歷的教育理論家。他寫的《給老師的建議》一書*談了一百條建議，讀著此書，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點迷津，又如同一位和氣可親而又博學的老人，在我遇到困難的時候準時給我以幫助，讓我布滿信心……

書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益于老師開闊眼界，提高水*。書中眾多理論對我影響深遠，其中給我印象最深的是第二條“老師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們常常聽到老師們這樣談論“我忙，沒有時間啊?！?時我也常常這樣地埋怨。

一晝夜只有24小時，每日在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、批改學生的作業(yè)、輔導學習能力比較差的學生、還要時常接待家長、處理學生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊部的工作等等，已經是有點應接不暇，更何況現在還要抽出時間來搞科研晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么老師的時間到底從那里來呢?帶著這個問題與煩惱我仔細閱讀了這一章節(jié)。

書中寫到：每日不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。假如你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。

對啊!這段話發(fā)人深省，讓我從本質領悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是埋怨沒有時間，埋怨事情太多，我應當在自己所教學的語文這門學科中，使學校教科書里包含的那點科學基礎知識，成為入門的常識。在科學知識的大海里，我所教給學生的教科書里那點基礎知識，應當只是滄海一粟。

明白了這些道理，一切埋怨都拋到了一邊。書中所舉的那個歷史老師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴大自己的知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。老師的時間問題是與教育過程的一系列因素親密相關的。老師進行勞動和制造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永久保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應該首先考慮清晰的!

古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考，會使我們勇于和擅長對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。讀《給老師的建議》，我想對自己及老師們說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。

小學老師寒假讀書心得體會3在這短暫的一個假期里，我讀到了*時沒看過的書，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個假期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一假期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的懷疑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獵取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取知識就顯得尤其重要。人類制造的知識財寶，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號，它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩