優(yōu)秀美術(shù)老師工作計劃

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一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、試驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的討論。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論的中心工作，通過教學(xué)實(shí)踐與探究深入領(lǐng)悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的積極性和主動性，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的閱歷，加強(qiáng)對老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起同學(xué)廣泛愛好的，達(dá)到積極的教育效果。

3、要與學(xué)校親密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對同學(xué)進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的非常審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要留意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體同學(xué)的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不斷提高進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，協(xié)作班主任、大隊(duì)部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)的創(chuàng)作意識，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；形成正確的價值觀取向。對同學(xué)作業(yè)、作品參與的各種競賽活動，要予以積極的鼓舞和表揚(yáng)，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培育同學(xué)積極間上的進(jìn)取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)行深入討論、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力研討、仔細(xì)實(shí)踐、突出教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極協(xié)作班主任、各位老師對同學(xué)進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3、仔細(xì)備課，上課，進(jìn)行仔細(xì)的反思，隨時改進(jìn)調(diào)整自己的'教學(xué)方法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的集體備課，對討論課進(jìn)行集體爭論討論，保證討論課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運(yùn)用美術(shù)語言獨(dú)特的表達(dá)方式，對同學(xué)進(jìn)行直觀形象、活潑生動的教育，達(dá)到德育教育的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極協(xié)作學(xué)校綜合實(shí)踐活動，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。

6、積極組織和輔導(dǎo)同學(xué)參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造學(xué)校深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與縣、市、省、全國各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與討論，積極參與校內(nèi)校外的教學(xué)討論活動，特別是要把理論結(jié)合學(xué)校的討論和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。仔細(xì)開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩討論活動，并仔細(xì)選拔爭取參與校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。

8、教研組內(nèi)老師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要留意自己專業(yè)素養(yǎng)和技能的進(jìn)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)技能方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)展和要求。

9、仔細(xì)開展同學(xué)日常成果的檢查與評價，積極引導(dǎo)，留意培育同學(xué)對自己作品的收集與整理，作好期中期末的同學(xué)學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)同學(xué)自我評價，對他人進(jìn)行評價的意識，不斷完善同學(xué)美術(shù)成果評價體系，仔細(xì)做好對同學(xué)的成長評價工作，把握好評價中的鼓舞與激勵作用。

10、每位老師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念，仔細(xì)撰寫論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財寶。

11、結(jié)合學(xué)校的課題討論，進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，確立討論主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫課題報告。

12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計算機(jī)的運(yùn)用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷進(jìn)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前進(jìn)展。

14、積極爭取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課討論活動。

15、留意加強(qiáng)教研組博客老師個人博客的建設(shè)運(yùn)用，特別是留意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。

四、詳細(xì)工作安排

1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低班級主要以硬筆為主，高班級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設(shè)愛好小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參加美化學(xué)校的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫溝通。

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會，讓同學(xué)充分發(fā)揮聰慧才能，培育同學(xué)積極參加美術(shù)活動的熱忱，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、要求每一個班級的美術(shù)老師仔細(xì)落實(shí)美術(shù)課，實(shí)時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，仔細(xì)做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

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本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是中學(xué)階段的必修課，是素養(yǎng)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育同學(xué)的探究精神和實(shí)踐技能為著眼點(diǎn)，把觀賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培育愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極制造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。依據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計劃。

一，指導(dǎo)思想及基本狀況分析

1，指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視同學(xué)情感、立場、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。

2，基本狀況分析

八班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動的主動性較好，但是同學(xué)年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)愛好減退。因此需要因地制宜。

二，教學(xué)目的、任務(wù)

1、提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好，陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高同學(xué)的審美修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，培育同學(xué)的觀測習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作技能。

3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的'制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，滲透人文。

三，教學(xué)措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、仔細(xì)備課，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美技能。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從同學(xué)的年齡心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)鞏固地掌控知識和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。

3.堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的援助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。

5.同學(xué)工具要做到充分專業(yè)。

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一、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌控簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及運(yùn)用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)觀賞。

二、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師同學(xué)深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習(xí)與掌控簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識；掌控各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下堅固的基礎(chǔ)。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使同學(xué)了解手工工具和材料，初步掌控手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工操作的技能技巧，掌控幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動課程，是培育同學(xué)既動手又動腦，訓(xùn)練他們的綜合技能的極好方式，通過活動培育同學(xué)觀測思索、創(chuàng)新意識、實(shí)際操作、調(diào)查討論和收集資料的技能,豐富同學(xué)的.知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ)，同學(xué)能把繪畫中的形體與色調(diào)知識充分利用到手工的各種材料中去；進(jìn)展同學(xué)的空間想象與制造技能；培育同學(xué)嚴(yán)格、細(xì)致、精確、有毅力、有計劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的進(jìn)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不可，對以后的幼兒園工作的作用也特別實(shí)際，同學(xué)可通過對手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的歡樂。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：

簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡約，但同學(xué)對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

手工制作活動比較豐富，也比較繁復(fù)，設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。

四、同學(xué)學(xué)情分析與采用措施分析：

由于同學(xué)原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對以上的狀況，老師需要從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始，一步一個腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極鼓舞同學(xué)制作課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學(xué)以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓舞同學(xué)以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng)，鼓舞他們相互學(xué)習(xí)