初二歷史上冊知識點(diǎn)梳理

初二歷史上冊知識點(diǎn)梳理初二歷史上冊知識點(diǎn)梳理1第1課1、19世紀(jì)上半期，英國成為大的資本主義國家。為了打開中國的商品市場，向中國大量走私鴉片，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。2、1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在虎門海灘當(dāng)眾銷毀，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，林則徐是中華民族的英雄。3、中國近代的第一場戰(zhàn)爭：1840年，英國政府發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，由于清政府的腐敗無能，1842年英國政府強(qiáng)迫清政府簽訂了中國歷第一個(gè)不平等的條約——中英《南京條約》。(關(guān)天培——虎門海戰(zhàn))4、《南京條約》的內(nèi)容：割香港島給英國;賠款2100萬銀元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;英商進(jìn)出口貨物交納的稅款，中國必須同英國商定。鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。第2課1、1856年至1860年，英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇，對中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。2、1860年，英法聯(lián)軍占領(lǐng)了北京城，并搶劫、火燒中國的建筑藝術(shù)精品——圓明園。3、第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割讓了中國東北和西北共150多萬平方公里的土地。4、1851年，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，中外反動(dòng)勢力勾結(jié)起來組成“洋槍隊(duì)”鎮(zhèn)壓太平軍。在浙江慈溪的戰(zhàn)斗中，天平軍擊斃“洋槍隊(duì)”統(tǒng)領(lǐng)華爾，嚴(yán)懲了洋槍隊(duì)。初二歷史上冊知識點(diǎn)梳理2洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1.什么是洋務(wù)派和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?2.洋務(wù)派的主要活動(dòng)1)19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派在“自強(qiáng)”旗號下，創(chuàng)辦了哪些主要軍事工業(yè)?此外還有什么重大措施?的訓(xùn)練方式操練。到80年代中期，洋務(wù)派籌建了北洋、南洋、福建三支海軍。2)北洋海軍的命運(yùn)如何?標(biāo)志著什么?答：全軍覆沒，標(biāo)志洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗。3)19世紀(jì)70年代后為什么從興辦軍事工業(yè)轉(zhuǎn)向民用工業(yè)?答：建設(shè)軍事工業(yè)需要大量費(fèi)用，為軍事工業(yè)服務(wù)。4)19世紀(jì)70至90年代，洋務(wù)派在“求富”的口號下，創(chuàng)辦了哪些民用工業(yè)?答：三局一廠。3.評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目的：維護(hù)清政府的統(tǒng)治失敗原因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)指學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，而沒有從根本上改變封建制度;外國帝國主義百般阻撓;洋務(wù)派所要維護(hù)腐朽落后的封建社會(huì)，與歷史的規(guī)律與趨勢相悖?？陀^影響：①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國富強(qiáng)起來，但它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，是中國出現(xiàn)第一繼續(xù)發(fā)展。③洋務(wù)派興辦的近代民用工業(yè)在客觀上抵制了西方列強(qiáng)對中國的經(jīng)濟(jì)掠奪。初二歷史上冊知識點(diǎn)梳理3一、知識回顧整體感知上課伊始，教師首先向?qū)W生說明復(fù)習(xí)的范圍，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，之后學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行知識回顧，從整體上感知本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成體系這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多種形式，其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、講準(zhǔn)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵，切記眉毛胡子一把抓。2、講透難點(diǎn)：采取抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡單化，易混知識相對照等方法。3、講明疑點(diǎn)：采取“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法解決學(xué)生的疑難問題。4、講出知識的規(guī)律：重在講出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。三、依線鞏固內(nèi)化知識學(xué)生根據(jù)構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行鞏固，可根據(jù)具體情況采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式，使學(xué)生達(dá)到將課本知識內(nèi)化為自己的知識之目的，從而加深對知識的再認(rèn)識。四、題例剖析培養(yǎng)能力典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，掌握學(xué)科學(xué)習(xí)基本功和解答問題的方法與技巧。五、拓展訓(xùn)練提高能力練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)具有一定的梯度性，題型應(yīng)多樣化，題量應(yīng)控制在十分鐘以內(nèi)。重在考察學(xué)生對知識的掌握程度以及運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。理清線索。要求學(xué)生在看書時(shí)，通過對課本的歸類，理出課本內(nèi)容的縱橫線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)可如果按大事線索，制作下面這樣一個(gè)簡單的圖示，就能幫助學(xué)生理清思路。巧答題目。如中考題目考到中國對臺政策是“和平統(tǒng)一，一國兩制，決不放棄武力”，可不少同學(xué)僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時(shí)審