五年級下數(shù)學說課稿-倍數(shù)和因數(shù)練習課7-蘇教版

五年級下數(shù)學說課稿-倍數(shù)和因數(shù)練習課7-蘇教版一、教學目標理解倍數(shù)和因數(shù)的概念。能夠識別數(shù)值的倍數(shù)和因數(shù)。掌握找出數(shù)值的倍數(shù)和因數(shù)的方法。訓練學生分析、解決實際問題的能力。二、教學重點倍數(shù)和因數(shù)的概念和應用。分析和解決實際問題的能力。三、教學難點找出數(shù)值的倍數(shù)和因數(shù)的方法。四、教學過程1.導入和復習請同學們拿出前幾節(jié)課所學的內(nèi)容，尤其是跟我們今天要學的內(nèi)容有關的內(nèi)容。請同學們梳理一下，倍數(shù)和因數(shù)的概念分別是什么？如何進行區(qū)分？2.引入新知2.1倍數(shù)和因數(shù)的概念請同學們回憶一下，什么是倍數(shù)？什么是因數(shù)？請同學們跟我一起來看一下下面這張圖：2——>它的因數(shù)有：1和2，倍數(shù)有：2、4、6、8、10...我們可以發(fā)現(xiàn)，如果一個數(shù)的因數(shù)為1和自身，那么它就是一個質(zhì)數(shù)。但這里我們并不需要去了解什么是質(zhì)數(shù)。再來，我們看看另外一個例子：10——>它的因數(shù)有：1、2、5和10，倍數(shù)有：10、20、30、40、50...我們可以發(fā)現(xiàn)，如果一個數(shù)的因數(shù)除了1和自身外，還有其他的因數(shù)，那么它就不是一個質(zhì)數(shù)，是一個合數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)的關系則是這樣的：如果x是y的因數(shù)，那么y就是x的倍數(shù)。如果y是x的倍數(shù)，那么x就是y的因數(shù)。2.2倍數(shù)和因數(shù)的聯(lián)系請同學們看一下下面這張圖：10——>它的因數(shù)有：1、2、5和10，倍數(shù)有：10、20、30、40、50...請同學們思考一下，如果我現(xiàn)在告訴你20是10的倍數(shù)，那么你能找出20的因數(shù)嗎？同學們可以跟我一起來列舉一下：20——>它的因數(shù)有：1、2、4、5、10和20。因為20是10的倍數(shù)，所以我們可以找到20的因數(shù)，這也說明了因數(shù)和倍數(shù)之間的關系很密切。因為它們都是以一個數(shù)為基礎的，這讓它們之間的聯(lián)系無比的緊密。3.實踐練習3.1知識點的小測驗判斷下列數(shù)是否是6的因數(shù)：9123672判斷下列數(shù)是否是3的倍數(shù)：271221183.2實際問題的解決今天王老師給班級買了30支筆和20個本子，如果每個同學都要一支筆和一本子，那么王老師至少需要購買多少支筆和多少個本子？同學們可以跟我一起來思考一下這個問題。在思考之前，我們先把問題轉換成倍數(shù)和因數(shù)的語言：30是幾的倍數(shù)？20的因數(shù)有哪些？請同學們跟我一起來思考一下，答案是：60支筆和60個本子。為什么呢？因為60是30和20的最小公倍數(shù)。4.總結和拓展今天我們學習了倍數(shù)和因數(shù)的概念和應用，我們通過許多實際的例子來幫助同