2023學(xué)年完整公開課版張煉《貓》

吳振興duó貓真相大調(diào)查——發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡?！?、默讀全文，標(biāo)好自然段落。2、在文中用鉛筆找到表格中所缺的答案，并做好標(biāo)記。外形性情家中地位

結(jié)局“我”的情感變化花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的渾身黃色很可愛毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看很活潑更有趣、更活潑天生憂郁、不活潑、懶惰小侶（寵物）親愛的同伴、（寵物）

若有若無、不大喜歡病死

丟失冤死真相大調(diào)查——尋找蛛絲馬跡第一只貓

第二只貓

第三只貓快樂變酸辛更快樂、擔(dān)心、悵然、憤恨不太喜歡、悔恨、更難過得多真相大調(diào)查——偵破“芙蓉鳥事件”

跳讀課文17-29段，作者一家認(rèn)定是第三只貓咬死的芙蓉鳥，有什么依據(jù)嗎？1、那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。2、它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。一定1、導(dǎo)致這起冤案的原因是？2、你認(rèn)為與第三只貓有沒有關(guān)系？3、從貓被冤死的自身原因看，對我們做人有什么啟示？思考？真相大調(diào)查——冤案后的反思真相大調(diào)查——冤案后的反思有感情地朗讀課文30-34段，體會作者的思想情感。由作者對芙蓉鳥事件的處理及事后的反思，你有什么話想對作者說？【寫作背景】

本文寫作于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個性解放等問題，即使對不會說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。（齊）我以為第三只貓，首先死于偏見的傷害。（女）偏見是真相的敵人，如果我們總是根據(jù)自己的喜好判斷事情，往往要犯嚴(yán)重的錯誤。（男）偏見的傷害，又常常是強(qiáng)者對于弱者。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的不足時，一定要努力尋找自己的優(yōu)點，發(fā)揚(yáng)長處并彌補(bǔ)不足，這樣，你的命運(yùn)才有可能被改變。（齊）凡事要實事求是，對人對事都要平等，要仁愛，要真誠，要同情，要幫助弱小者。（齊）人與萬物，最好的相處方式，唯有善待。以貓喜歡的方式愛貓，以他人喜歡的方式關(guān)愛他人，以弱者喜歡的方式幫助弱者，這就是善待！作業(yè)：通過想象