二年級上冊數(shù)學教案-20課桌有多長∣北師大版_第1頁
二年級上冊數(shù)學教案-20課桌有多長∣北師大版_第2頁
二年級上冊數(shù)學教案-20課桌有多長∣北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級上冊數(shù)學教案-20課桌有多長|北師大版一、教學目標能夠知道如何使用直尺測量物體的長度；能夠將幾個物體的長度進行比較；能夠用語言表述物體的長度關系；提高學生觀察能力和動手能力。二、教學重點能夠使用直尺測量物體的長度；能夠將幾個物體的長度進行比較。三、教學難點能夠用語言表述物體的長度關系。四、教學準備直尺；筆、紙、橡皮。五、教學過程1.導入新知教師出示一件物品，讓學生用手摸出它的長度，再讓學生估計出這件物品的長度。2.講解新知教師出示一個長度為10厘米的直尺，讓學生了解什么是直尺。教師講解如何使用直尺測量物體的長度，以及如何讀取直尺上的刻度。教師將幾個長度不同的物體放在一起，讓學生通過測量這些物體的長度，并將它們的長度進行比較，從而了解物體長度的大小關系。3.師生互動教師出示幾個長度不同的物體，讓學生通過測量它們的長度，然后把這些物體按照長度進行排序或分類，如：“這些物品是矮的、高的、中等高度的”等等。這里要引導學生用一些具體的數(shù)字來描述物體的長度。學生們自己帶來物品測量。學生們互相檢查測量結果。4.鞏固練習學生拿出紙張，用直尺將它們對折，再橫向按照一定的比例將原來的紙張剪成不同的長度。讓學生將這些紙張的長度進行比較，從而掌握從紙張上讀取長度的方法。5.課堂小結教師引導學生回顧本節(jié)課的知識點，總結出測量物體長度的方法和判斷物體長度大小關系的方法。六、作業(yè)布置完成教師布置的練習題；整理書包，準備下次課的復習。七、板書設計課程內(nèi)容目的重點難點使用直尺測量物體的長度掌握物體長度的測量方法使用直尺測量物體的長度如何用語言表述物體的長度關系將幾個物體長度進行比較掌握物體長度大小關系的判斷方法將幾個物體長度進行比較如何用語言表述物體的長度關系掌握如何用語言表述物體的長度關系八、教學反思本節(jié)課的教學內(nèi)容比較簡單，但是對于學生來說卻是一個挑戰(zhàn)。我在教學過程中，按照學生的實際情況進行講解，耐心引導他們學習使用直尺測量物體的長度，和將幾個物體長度進行比較，同時鼓勵他們大膽使用語言表述物體的長度關系

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論